部编版小学四年级语文上册【分层作业】10 爬山虎的脚（课时练）（附答案）

10爬山虎的脚分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．把括号里不正确的读音用“/”画去。爬山虎刚长（zhǎng

cháng）出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝（zhāo

cháo）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（zhòng

chóng）叠起来的，也不留一点儿空（kōng

kòng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看（kān

kàn）得很。2．写出下列词语的近义词。均匀——()

空隙——()

拂过——()逐渐——()

牢固——()

好看——()3．下列句子排序正确的一项是（）①细丝原先是直的，现在弯曲了。②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。③爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。④把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。A．②④①③ B．②①③④ C．②①④③ D．①②④③4．按要求写句子。（1）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（照样子，写句子，用上连续的动词）_______________________________________________________________________________（2）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（改为反问句）_______________________________________________________________________________判断正误，对的打“√”，错的打“×”。5．爬山虎的叶尖一顺儿朝下，是说它的叶子没有朝另一个方向的，长得非常整齐。()6．“有重叠起来的”“不留一点儿空隙”写出了爬山虎的叶子铺得均匀，将叶子又多又密的特点表现得十分形象。()7．阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”一句运用了拟人的修辞手法，写出了叶子被风吹过的动态美，巧妙地写出了叶子的勃勃生机。()课内阅读。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。8．给加点字选择正确的读音。重叠（zhòngchóng）

空隙（kòngkōng）9．第1自然段中表示颜色的词语有：________、________、________。10．爬山虎的脚长在________。茎上长________的地方，反面伸出枝状的________________，这些细丝很像________________。细丝跟新叶子一样，也是________________的。11．爬山虎的叶子有两个特点：________________和________________。12．选文中画横线的句子用了________修辞手法，把________比作________。13．爬山虎的脚是怎样一脚一脚往上爬的？在选文中用“

”画出来。14．习作交流台。我们欣赏了作者观察的爬山虎、仙人掌。你认真观察过什么？种子发芽的过程？豌豆苗的成长？蒲公英的变化……请把你观察过的一种植物及其变化用一个片段写下来。参考答案：1．cháng

zhāo

zhòng

kōng

kān本题考查多音字字音的辨析。长[cháng]（1）两点之间的距离大（跟“短”相对）。a）指空间这条路很～。～～的柳条垂到地面。b）指时间～寿。夏季昼～夜短。（2）长度南京长江大桥气势雄伟，铁路桥全～6772米。（3）长处特～。取～补短。一技之～（4）（对某事）做得特别好他～于写作。（）5（旧读zhàng）多余；剩余～物。长[zhǎng]（1）领导人部～。校～。乡～。首～。（2）生～锈。山上～满了青翠的树木。（3）生长；成长杨树～得快。这孩子～得真胖。（4）增进；增加。长出来中应读：zhǎng。朝[cháo]（1）朝廷（跟“野”相对）上～。在～党（执政党）。（2）朝代唐～。改～换代。（3）指一个君主的统治时期康熙～。（4）朝见；朝拜～觐。～顶。（5）面对着；向脸～里。坐东～西。（6）表示动作的方向～南开门。～学校走去。朝[zhāo]（1）早晨～阳。一～一夕。～令夕改。（2）日；天今～。一～有事也好有个照应。一顺儿朝下中应读：cháo。重[zhòng]（1）重量；分量举～。这条鱼有几斤～？（2）重量大；比重大（跟“轻”相对）体积相等时，铁比木头～。工作很～。脚步很～。话说得太～了。（3）程度深情意～。病势很～。～伤。（4）重要～地。～任。（5）重视敬～。尊～。看～。器～。为人所～。～男轻女是错误的。（6）不轻率自～。慎～。持～。重[chóng]（1）重复～出。书买～了。（2）重新；再～逢。旧地～游。～写一遍。（3)层云山万～。突破一～又一～的困难。（4）使重叠在一起；摞把两领席～在一起。重叠中应读：chóng。看[kàn]（1）使视线接触人或物～书。～电影。～了他一眼。（2）观察并加以判断我～他是个可靠的人。你～这个办法好不好。（3）访问～望。～朋友。（4）对待～待。另眼相～。别拿我当外人～。（5）诊治王大夫把我的病～好了。（6）照料照～。衣帽自～。（7）用在表示动作或变化的词或词组前面，表示预见到某种变化趋势，或者提醒对方注意可能发生或将要发生的某种不好的事情或情况行情～涨。别跑!～摔着!。～饭快凉了，快吃吧。（8）用在动词或动词结构后面，表示试一试（前面的动词常用重叠式）想想～。找找～。等一等～。评评理～。先做几天～。看[kān]（1）守护照料～门。～自行车。一个工人可以～好几台机器。（2）看押；监视～犯人。～俘虏。好看中的读音：kàn。2．

平均

缝隙

拂动

渐渐

坚固

漂亮本题考查学生近义词的掌握能力。近义词就是意思相近或相同的词语。首先要清楚词语的意思，再根据词语的意思写出相应的近义词。均匀：事物各部分数量分布相同。因此近义词为平均。空隙：中间空着的地方。因此近义词为缝隙拂过：擦过.掠过。因此近义词为拂过。逐渐：渐渐，逐渐。因此近义词为渐渐。牢固：坚固，结实。因此近义词为坚固。好看：漂亮、美观。因此近义词为漂亮。3．C本题考查句子排序的能力。做此题时可先把题目句子读一遍，再去看需要排序的句子，判断是否可以从逻辑顺序、方位顺序、时间顺序等关系进行排列，排列完后组合在一起再将语句读一遍，看是否通顺，是否合理。排序题先判断首尾句，整段话讲爬山虎爬墙的动作，②句为首句最合适，可根据共同词语进行判断，②句与①句都有“细丝”，语句连贯，再根据爬山虎爬墙的动作，细丝的作用是什么，判断出接④句，尾句则是③。因此顺序是②①④③，C项正确。4．

小明摸了摸头，探出身子扯了扯妈妈的衣角，犹豫了一会儿，搓了搓手，他最终还是没有开口。

那些叶子绿得那么新鲜，难道看着非常不舒服吗？本题考查按要求写句子。（1）本题考查仿写句子。本题仿照例句使用一组连续的动词写出人物或者事物的行为即可。如：我推开卧室的门，把书包放在书桌上，开始写作业。（2）本题考查的是陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词。②把否定句中的否定词改为肯定词。③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。本题可将肯定词“舒服”改为否定词“不舒服”，再加上反问语气词“难道”，句末加上疑问助词“吗”，最后将句号改为问号。5．√6．√7．×【解析】5．“叶尖一顺儿朝下”是叶子朝一个方向，很整齐。6．“有重叠起来的”“不留一点儿空隙”是说叶子很密，才会没有缝隙。7．“一墙的叶子就漾起波纹”这是比喻的修辞手法，把叶子比喻成波纹。8．chóng

kòng9．

嫩红

嫩绿

绿10．

茎上

叶柄

六七根细丝

蜗牛的触角

嫩红11．

绿得新鲜

铺得均匀12．

比喻

叶子

波纹13．爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。【解析】8．本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。重：[zhòng]重量；分量。[chóng]使重叠在一起，重叠。空：[kōng]不包含什么；里面没有东西或没有内容；不切实际的。[kòng]腾出空隙或空间，空隙，9．本题考查提取关键信息。找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。第1自然段中表示颜色的词语有：嫩红、嫩绿、绿。10．本题考查根据课文内容填空。根据第二段的句子“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”完成填空。11．本题考查根据课文内容填空。根据第一段的句子“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”可知爬山虎的叶子的两个特点是：绿得新鲜、铺得均匀。12．本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。这句话运用了“比喻”的修辞方法。把“叶子”比作“波纹”。13．本题考查提取关键信息。找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。从短文第三的句子“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”可知答案在本句前面，即：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。14．例文：仙人掌我家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么来的吗？告诉你吧：因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌！仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一起舞蹈，好看极了！

过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。它身上原来柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。本题考查话题作文。题目要求把观察过的一种植物及其变化用一个片段写下来。解答时