2024-2025学年高中历史第五单元无产阶级革命家探究活动课二春天的故事1教学教案新人教版选修4

PAGE《春天的故事》总体设计让学生理解改革开放以来，我国取得的的举世瞩目的辉煌成就，从而正确相识党的基本路途的正确性，体会中国特色社会主义制度的优越性。设计理念课前先让学生找寻春天的踪迹，或拍照片、或收集图片、或找寻描写春天的古诗、散文、儿歌，让学生对春天有初步感知。课上创设情境，引发学生学习欲望，本节课重在培育学生的创新思维、创建想象的实力。教学目标学问与实力了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，讲一讲邓小平改革开放的故事。过程与方法通过讲故事、观看视频、探讨的方式让学生了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，培育学生查阅史料文献，总结归纳的实力。情感看法价值观明确我国改革开放30多年来我国取得的辉煌成就，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策，增加酷爱社会主义祖国和党的情感，做改革开放的坚决拥护者、参加者和推动者。让学生知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。教学方法讲解并描述法、探讨法、表演法等等。教学支配（1）分组打算、视频资料、PPT等；（2）1课时。教材分析重点了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就。难点初步培育学生对科学的酷爱，激发民族骄傲感。教学过程老师活动学生活动时间支配设计意图导入新课1、课前播放《春天的故事》2、师：同学们，一曲《春天的故事》把我们的思绪带回了1978年，在那一年，中国共产党召开了十一届三中全会，全国迎来了一个经济建设的春天，改革开放为中国绽开了一幅百年的新画卷。学生倾听歌曲，回答相关问题。2分钟情境导入，激发学生学习爱好。讲授新课老师主持:师：同学们，课前我们分小组，就自己感爱好的问题调查了解了家乡改革开放以来发生的变更，来讲一讲春天的故事。师：同学们，三位同学的故事讲的精彩吗?师：你想进一步走进邓小平爷爷、了解他吗？下面我们走进其次个环节。环节一：讲解并描述故事、自主感悟甲同学:《十八个红手印的故事》；乙同学：《收回香港，两次气倒“铁娘子”》；丙同学：《“一般”公民“想到处去看看”》。生:太精彩了。（掌声响起）9分钟学生主动参加学习，激发学生学习历史的爱好。环节二：观看视频、加深理解师：播放《中国因他而变更》视频。生：观看视频10分钟了解邓小平的功绩和感受改革开放的巨大成就，增加学生的民族骄傲感。环节三：合作探究、整理归纳师：请同学们以小组为单位，共同绘制本节课的学问结构吧！看谁驾驭得好！生：1、复原高考制度2、科学技术是生产力3、发表《解放思想实事求是团结一样向前看》的讲话4、发表"时代宣言"召开十一届三中全会5、拨乱反正平反冤假错案6、改革在农村领先兴起7、改革要从农村转到城市8、分三步走，基本实现现代化；一个中心两个基本点9、什么是社会主义，怎样建设社会主义10、社会主义也可以搞市场经济11、一国两制的方针12、民主法制建设13、对外开放，让中国走向世界14、92年，其次次视察南方……师生归纳：一、历史转折:十一届三中全会二、惊世之举:推动中国的改革三、设计蓝图:政治改革方略四、对外开放:让中国走向世界五、强国之梦:重塑中华形象六、春天的故事:其次次视察南方师：同学们，能用一句话评价一下小平爷爷吗？生：改革开放的总设计师人民的好儿子……师：同学们说的很好，你们想进一步了解春天的故事吗？生：想！师：老师举荐大家阅读几本书吧！环节四：举荐阅读，走进春天师：1、《邓小平宝贵档案揭秘》（中国网）2、《人民之子邓小平》（人民网）3、《外国政要眼中的邓小平》（中国网）4、《邓小平的家书》（中青在线）5、《邓小平的日常生活》（人民网）6、《恒久的邓小平》（中国网）12分钟引导学生搜集整理资料，培育学生归纳整理史料的实力。课堂小结师：同学们，改革开放40年来，我国取得了举世瞩目的辉煌成就，事实一再雄辩地证明：改革开放是强