2024年中考道德与法治七年级上册（考情分析+思维导图+考点梳理+误区点拨）

七年级上册

目录

【考情分析】分析考情，总结常考点及应对的策略

【思维导图】构建知识体系，形成知识逻辑联系

【考点梳理】梳理核心考点，把握全册重点

【误区点拨】点拨常见的易错点

第一部分考情分析

近几年七年级上册在中考中占比呈上升趋势，梦想、学习、网上交友、亲子冲突、和谐

家庭、敬畏生命、挫折、绽放生命之花等命题点是七年级的热门话题。

1.从考点频率看，一、四单元为最热点话题，尤其是第四单元有关挫折的经典语句在中

考中作为得分点频频出现。

2.从题型角度看，选择题和材料分析题均有出现，材料分析题主要分布在第一题，多以

综合分析的形式呈现，涉及到七年级上册的多个考点。分值一般占到8分作用，并呈上升趋

势！

第二部分思维导图

思维导图

重要性新阶段、重要基础、少年到青年的生命进阶

中学

如何度过珍视当下，把握机遇，从点滴做起

中学时代

重要性重要生命主题、激发热情和勇气、生活更有色彩

梦想特点天真无邪、美丽可爱；与个人的人生目标紧密相连;

与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

成

长努力立志、坚持、方法

的

地位.内容、范围、表现、态度、理念

节

拍学习新天地重要性生存、更充实的生活、点亮明灯，激发动力、添加养料，为幸福生活奠基。

学会学习学习的兴趣、学习方法、学习方式

重要性促进自我发展；促进与他人的交往

认识自己

途径自我评价、他人评价

发现自己

做更好的自己扬长避短、主动改正缺点.不断激发自己的潜能

思维导图

影响影响言谈举止、兴趣爰好甚至性格；见证成长历程；丰富了生活经验。

朋友、友谊赢

I一种亲密的关系；平等的、双向的；一种心灵的相遇。

误区I友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊；友谊不能没有原则。

成建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。

建立和呵护

长

呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会

的正确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

节

拍|开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈；满足一些心理需要。

有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

网上交友

①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择;

②要有一定的自我保护意识；

③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；

|④网上交往要遵守法律、法规。

思维导图职业特点人类文明的主要传承者，履行教育教学职责，承担教书育人的使命。

年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异。

承认差异，接纳不同，尊重"不同”。

教学相长：含义、做法

师生交往

亦师亦友：含义、做法

师

长

作用身心的寄居之所、心灵的港湾，代代传承、血脉相连的生活共同体。

情

谊家庭

相互理解、信任、体谅和包容，积极参与家务劳动，以良好

构建和谐家庭

的心态面对家庭发展中的问题。

重要的精神内涵、传统美德、法定义务。

亲情之爱孝亲敬长

做法尊敬，倾听，感恩。

独立性与依赖性的矛盾、逆反心理、代际差异。

互动沟通、接纳、理解、表达

思维导图

生命特点；生命接续

;生命至上的理念；敬畏生命的

生：原因要求

命

爱护身体；养护精神

的内容

•珍视生命

思构成挫折是什么；影响；战胜挫折

考

感受生命的意义什么样的生命是值得的

•绽放生命之花

活出生命的精彩贫乏与充盈；冷漠与关切;

平凡与伟大

第三部分核心考点梳理

★1.青少年为什么要有梦想/梦想的重要性

①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生

活更有色彩。有梦想，就有希望。

②少年的梦想是人类天真无邪美丽可爱的愿望。

③少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。

④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

★★★2.怎样为实现梦想而努力？/如何将梦想变为现实？

①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。

②努力，需要立志。青少年要从小学习励志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系

在一起。

③努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中，只要坚持努力，即使过程再艰难，也

有机会离梦想更近一步。

④努力需要方法，合理规划和管理时间，劳逸结合，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合

作。

3.如何正确认识学习/怎样正确看待学习？

①中学阶段，学习是我们的重要任务，初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何

做人。

②学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。学习不仅表

现为接受和掌握，而且表现为探究，发现，体验和感悟。

③学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态生活中的点点滴滴都是学习。

④学习伴随着我们的成长，从儿童到少年都是一个不断学习和发展的过程。

⑤学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，

才能适应不断发展的社会。

★4.为什么要学习？/学习的重要性

①学习点亮生命。

②学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。

③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

④在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助别人，服务社会，为幸福生活奠

基。

★★★5.怎样学会学习？

①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

②学会学习，需要掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成

良好的学习习惯，提高学习的效率。

③学会学习，要善于运用不同的学习方式。在学习过程中，我们要自主学习、合作学习和探究

学习。

★6.为什么正确认识自己？/正确认识自己的意义？

①正确认识自己，可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。

②正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们更好地理解、宽容和善待他人，与他人

积极互动。

★7.怎样接纳自己？

①我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的

不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过

去。

②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

③我们要主动改正自己的缺点，努力完善自己，不断发展自己。

★★★8.怎样做更好的自己？

①做更好的自己，就要学会接纳与欣赏自己。

②做更好的自己，就要扬长避短。

③做更好的自己，需要主动改正缺点。

④做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

⑤做更好的自己，需要主动融入社会，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

⑥随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能

成为更好的自己。

★9.友谊具有怎样的力量？（朋友的重要作用）

①朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等。

②朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

10.友谊的特质有哪些？（正确认识友谊。）

①友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。

和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。

②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方，共同分

享，相互分担，在相处中体验积极的情感。

③友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗

礼。

★★11.怎样正确认识友谊，澄清对友谊的误区？

①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。

④友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。梳理对友谊的感受，澄清对

友谊的认识，是我们成长的必经历程。

★★12.怎样呵护友谊？如何让友谊之树常青？

（1）需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。

（2）需要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。坦诚相待，给予朋友积极合理的建议，

但不要替朋友做决定。

（3）需要学会正确处理冲突。如：①保持冷静；②坦诚交流；③及时处理；④勇担责任；⑤

换位思考。

（4）需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽

容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。

（5）我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。

★13.怎样认识网上交往？

（1）网上交往的特点？虚拟、平等、自主的特点

（2）网上交往的利与弊（P55）

①利：它超越了时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。网上交往可以满足我们的

一些心理需要

②（2）弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有的时候却关闭了与他人沟通的心灵之

门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

★★14.我们如何做到慎重结交网友？网上交友需要注意的问题?

①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。

③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

④在网上交往过程中，我们要遵守法律法规。

⑤我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。

15.教师的作用？

①老师是我们学习的指导者和成长的引路人。

②教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

③教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

★★16.师生交往的良好状态是什么？

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状

心、O

★★17.如何与老师交往？（如何建立亦师亦友、和谐融洽的师生关系？）

（1）正确对待老师的引领和指导：①主动参与、勤学好问；②真诚、恰当地向老师表达自己

的观点和见解；③与老师分享自己的学习感受、学习成果。

（2）正确对待老师的表扬和批评：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地

学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足；③

对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

（3）彼此尊重。平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。

（4）学会正确处理师生交往中的矛盾。

★★★18.我们为什么要孝亲敬长/孝敬父母的原因？

①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。

③父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记

在我们心中。

④父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

★★★19.我们如何孝亲敬长/我们怎样孝敬父母？

（1）行动：尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

（2）尊敬：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。

（3）聆听：与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。

（4）感恩：知恩、感恩，用行动表达感恩之情。①认真学习，不辜负父母的期望；②了解双

亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳；③平时主动承担力所能及的家务劳动。

★★★20.如何化解亲子冲突？（怎样解决亲子之间的矛盾？）（P81〜82）

（1）有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

（2）亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。

（3）学会运用应对冲突的智慧。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响

亲子关系的做法。

（4）接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

（5）尝试让父母了解我们的变化和需要，用父母能接受的方式表达我们的爱。

★★★21.怎样建立和谐家庭？（P85-86）

（1）家庭成员之间互相信任、体谅和包容。

（2）我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。

（3）以良好的心态面对家庭的变化。

（4）当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，用智慧化解矛盾和冲突。

★22.怎样理解生命有时尽/我们为什么要珍惜（热爱）生命?

①生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。

②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。

③生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。

④生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。

⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生

命的获得。

★★★23.为什么敬畏生命/为什么对生命产生敬畏之心？

①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。我们对生命要

有一种敬畏的情怀。

②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。

③生命至上，我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的

东西面前，生命价值高于一切。

④敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要

与他人共同生活。

★★★24.如何做到敬畏生命/怎样做到与周围的生命休戚与共？

①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需

要与他人共同生活。（意识）

②我们不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会

尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行为）

③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。（道德）

★★★25.怎样守护生命（（1）怎样爱护身体（2）怎样养护精神）

（1）怎样爱护身体？（P100〜102）

①要关心身体的状况，养成健康的生活方式。

②不伤害自己的身体，爱惜自己的身体。

③需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

（2）怎样养护精神？

①守住自己的心灵，追求真、善、美。

②弘扬和传承优秀传统文化。在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。

★★★26.正确认识挫折。（P105〜107）

①生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。

②由于人们对挫折的认识和态度不同，面对挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。

③面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折，增强生命的韧性。

★★★27.如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的影响。）

①消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在

负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。

②积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我

们获得更加丰富的生活经验。

★★★28.怎样发掘生命的力量？（怎样正确地面对、战胜挫折？）（P107〜109）

①发掘生命的力量就要提高生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。

②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

③发掘生命的力量要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。

④掌握增强生命韧性的方法，如：欣赏、培养幽默感。和自己信任的人谈一谈。考虑并接受最

糟糕的结果。关心、帮助他人。培养某方面的兴趣。

★★★29.怎样过有意义的人生？（怎样的一生是值得的？）（PU3）

①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。（自己）

②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（他

人）

③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的人生是值得的。（国家、

社会）

★★★30.怎样活出生命的精彩？怎样绽放生命之花？

（1）如何让生命变得充盈/如何丰富生命

①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。

②敞开自己的胸怀，与他人、与社会、与自然建立联系，丰富生命中的道德体验，增强对生命

的感受力、理解力。

（2）如何做到拒绝冷漠、关切他人/怎样做温暖的人

①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。

②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。

③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐

的社会。

（3）如何在平凡中创造伟大/怎样使生命闪耀出伟大/怎样的人才是伟大的人？

①每个人的生命都有独特的使命。

②伟大在于创造和贡献。能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久

的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富。

③面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就

是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

④生命虽平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的

甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

第四部分误区点拨

1.青春梦想是一种臆想。（X）

［解析］分析：青春梦想是对未来美好生活的愿望，并不是臆想。

2.有梦想就一定能成功/一定能取得事业的成功。（x）

［解析］分析：有了梦想并为之坚持不懈地努力，就有可能成功（取得事业的成功）。

3.梦想一旦确定就不能改变。（X）

［解析］分析：梦想与个人的人生目标紧密相连，随着个人的人生目标和时代的发展，梦想也

会发生变化。

4.学习，是梦想与现实之间的桥梁。（x）

［解析］分析：努力，是梦想与现实之间的桥梁。

5.学霸的学习方法就是最好的学习方法。（x）

［解析］分析：适合自己的学习方法就是最好的学习方法。

6.我们应该拒绝他人的否定评价/接受他人的全部评价/完全忽视他人评价。（x）

［解析］分析：对待他人的评价，我们要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，要用理性

的心态面对他人的评价。

7.接纳自己，就要接纳自己的优点，回避自己的缺点。（x）

［解析］分析：接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。

8.友谊是永恒的/一成不变的。（x）

［解析］分析：友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

9.朋友之间需要毫无保留地真诚相待。（X）

［解析］分析：友谊需要坦诚相待，同时也需要给彼此一些空间，把握好分寸和界限。

10.竞争会破坏和失去友谊/竞争与友谊不可以兼得。（X）

［解析］分析：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，竞争与友谊可以兼得。

11.网络具有消极作用，我们坚决远离网络。（x）

［解析］分析：网络具有两面性，我们要学会合理使用网络。

12.网络交友比现实交友更值得信任。（X）

［解析］