辽宁省锦州市太和区2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题（含答案）

2024—2025学年度上学期八年级生物学科阶段检测八年级生物试卷题号ⅠⅡ总分得分（考试时间：50分钟试卷满分：100分）第Ⅰ卷：单项选择题（每小题2分，共40分。）1、下列动物类群与其主要特征的描述，对应错误的是（）A.腔肠动物——身体呈辐射对称，有口无肛门B.环节动物——身体由许多相似的体节构成C.软体动物——身体柔软，大多具有贝壳D.节肢动物——体表有外骨骼，身体和附肢不分节2、下面是蛔虫与日本血吸虫的图片，两者都能寄生在人体内，它们共有的特点是（）A.生殖器官发达，生殖能力强 B.通过饮食侵入人体内C.身体呈圆柱形，体表有角质层 D.都属于线虫动物蛔虫日本血吸虫3、夏天的一场大雨后，同学们在校园的草地上采集到一些蚯蚓。他们观察了蚯蚓的外部形态，并绘制了蚯蚓的示意图。几位同学观察蚯蚓时所作的描述如下，其中不正确的是（）A.雨后蚯蚓爬到地面上是为了进行呼吸B.图中①是蚯蚓的前端C.用手抚摸蚯蚓，感觉腹面比背面粗糙D.实验过程中要保持蚯蚓的体壁湿润4、下列关于软体动物的叙述，不正确的是（）A.软体动物是动物界的第二大类群B.缢蛏可以利用鳃进行气体交换C.钉螺属于软体动物，它的运动器官是足D.软体动物有外套膜，而且都有贝壳，贝壳是软体动物的标志5、下列关于生物体结构与功能相适应的说法，错误的是（）A.两侧对称的体形有助于动物的定向运动B.身体分节可以促使躯体运动灵活C.刺细胞可以帮助涡虫捕食猎物D.角质层帮助蛔虫适应肠道寄生生活6、近几年在湖北宜昌境内水域中发现的俗称“水中大熊猫”的淡水水母，因体型较小形似桃花，被称为“桃花水母”。下列关于水母生活的描述：①身体呈辐射对称；②体腔为消化腔；③食物残渣由肛门排出；④触手上的刺细胞有利于捕食和防御，正确的是（）A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①④7、有些人喜欢食用生鱼片，但不将鱼片煮熟直接食用，有可能感染华枝睾吸虫而患病。下列关于华枝睾吸虫的叙述，正确的是（）A.属于线虫动物B.营寄生生活，生殖器官简单C.可通过感染鱼虾而进入人体，使人患病D.消化器官发达，靠获取寄主体内的养料生活8、许多诗词生动地描写了动物的行为。以下选项中解读错误的是（）A.春蚕到死丝方尽——社会行为 B.穿花蛱蝶深深见——取食行为C.点水蜻蜓款款飞——繁殖行为 D.避寒候鸟高飞远——迁徙行为9、蛔虫、鼠妇、水蛭分别属于（）A.线虫动物、节肢动物、环节动物 B.环节动物、节肢动物、腔肠动物C.线虫动物、环节动物、扁形动物 D.线虫动物、哺乳动物、软体动物10、动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是（）A.菜青虫取食白菜 B.雄性孔雀开屏C.黑猩猩钓取白蚁 D.公鸡清晨打鸣11、如图所示四种动物，下列其相关叙述中正确的是（）A.有口无肛门的是②④B.属于扁形动物的有①③C.营寄生生活的动物有①②③④D.我们可以大量食用生的牛肉、鱼肉12、关于环节动物与人类生活的关系，下列说法错误的是（）A.从水蛭中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物B.蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物根的呼吸C.土壤中的蚯蚓能吃掉植物的根系，不利于植物的生长D.蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料13、我国自宋代开始，就采用“四大家鱼”混合养殖技术。下表为某池塘中四大家鱼分布的水层和食物来源，有关分析错误的是（）类别鲢鱼鳙鱼草鱼？分布上层中上层中下层下层食物藻类等水蚤等水草螺蛳、蚌A.表中的“？”指的是青鱼B.混合养殖充分利用了水域的立体空间C.在不同水层的鲢鱼和草鱼存在一定联系D.混合养殖时，投放的鱼苗越多，该池塘鱼的产量越高14、水族馆里水生动物多姿多彩，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，从以下动物中识别出真正的鱼，它们是（）①娃娃鱼②章鱼③鲨鱼④鲸鱼⑤中华鲟⑥海马A.①②③ B.③⑤⑥ C.②④⑤ D.③④⑤15、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少，下列哪项不是蛙大量减少的主要原因（）A.栖息地和繁殖环境遭到破坏 B.传染病的流行C.环境污染日趋严重 D.人类大量地捕杀16、下面是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（）A.②和③都是进行气体交换的场所B.气体进入体内的途径是①→②→③C.①是气管，②是肺，③是气囊D.空气在①→③→②和②→③→①的过程中都发生了气体交换17、某同学尝试完成鸟类部分特征关系图，其中填写错误的是（）A.④体温不恒定 B.③有气囊，辅助肺呼吸C.①翼，是鸟类的飞行器官 D.②流线型，可以减少空气的阻力18、下列关于恒温动物的叙述不正确的是（）A.恒温动物比变温动物高等B.恒温动物对环境的依赖性减少C.再大幅度的温度变化也不会影响恒温动物的生存D.增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围19、动物的体表一般具有一些结构或附着物，下列列举的结构中功能相似的一组是（）①蛔虫体表的角质层②蚯蚓体表的黏液③缢蛏的贝壳④蝗虫的外骨骼⑤鲫鱼的鳞片及黏液⑥青蛙体表的黏液⑦蜥蜴体表的鳞片A.①③④⑤⑦ B.②⑤⑥ C.③④⑥⑦ D.①③⑥⑦20、下表中动物类群及其特征与下图所示关系不相符的是（）选项ⅠⅡⅢA鸟类爬行动物卵生B鱼类两栖动物用鳃呼吸C腔肠动物扁形动物有口无肛门D环节动物节肢动物身体分节第Ⅱ卷：非选择题（21题—26题每空1分，共60分。答题时请在[]处填写字母或者序号，请在______处填写文字）21、（10分）下面是我们生活中常见的几种动物的示意图，请认真分析并回答有关问题：（1）图中A与其他几种动物的主要区别是A的身体背部没有由脊椎骨组成的______。（2）从呼吸方式上看，不同生物的生活环境不同，其呼吸方式也可能不同。图中D所示动物的幼体用____________呼吸，成体用______呼吸，______辅助呼吸；图中C所示动物在呼吸方面最大的特点是体内有发达的______，可辅助肺呼吸。（3）D类动物与乌龟的生活环境相似，既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，但D类动物属于______动物，而乌龟属于______动物。（4）图E所示动物的牙齿与其食性相适应，和家兔的牙齿相比，E具有发达的______。图E所示动物生活在陆地上，而鲸鱼却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有____________的特点。（5）图中体温恒定的动物是______（填字母）。22、（8分）鱼和螃蟹都是用鳃呼吸的，为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹不会呢？某生物学兴趣小组对鱼鳃和螃蟹鳃进行了对比观察。图一 图二①将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中，观察鳃丝的分散情况：鱼的鳃丝在水中较分散；螃蟹的鳃外形蓬松。②将鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察鳃的变化：鱼的鳃丝粘连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无变化。请作答：（1）图一中，鱼的鳃丝呈鲜红色，因为其中含有丰富的____________。鱼呼吸时，从鳃盖后缘排出的水中______（填气体名称）减少了。（2）鱼离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积______，鱼很快就会窒息而死；螃蟹离开水后，鳃的外形______，与空气接触面积不变，可以存活一段时间。（3）图二中，螃蟹身体分部，足分节，属于______动物；螃蟹体表有______，故体表较硬。（4）与螃蟹相比，鱼的身体呈______型，有利于减少游泳时遇到的______。23、（13分）下面是屈肘和伸肘动作、关节结构示意图和运动系统组成概念图，请据图回答下列问题：（1）丙是人体运动系统组成的概念图，其中A是______，C是____________。（2）在巴黎奥运会上，中国多名选手获得举重金牌。在比赛中，当运动员直臂抓起杠铃时（如图甲A），他的肱二头肌处于____________状态，此时肱三头肌收缩；当他处于图甲B时，肱二头肌收缩，肱三头肌______。（3）仰卧起坐是中考体育重要的测试项目，做仰卧起坐时，髋关节在运动中起____________作用。在立定跳远中，如图乙，关节中能够减少摩擦、缓冲震动的结构是［］____________。运动员在比赛前应该做好准备活动，以增加关节处血液的循环，防止韧带拉伤等伤害的发生。据图乙可知，准备活动可促进关节囊分泌滑液到______中，减少骨与骨之间的摩擦，增加关节活动的____________性；经常参加体育活动，可以使［］关节囊和韧带增厚，防止［］关节头从关节窝中滑脱出来，保证关节在运动中具有______性。（4）通过分析可以看出，运动是由骨、关节和肌肉的协调配合完成的，并且受到____________系统的控制和调节，需要消化、呼吸、循环等系统的协作。24、（6分）分析资料，回答下列问题：资料一：把一只刚出生的狗仔放在同时产仔的另一只母狗的窝中，被寄放的狗仔会立即被母狗妈妈认出，常被咬死或弃于窝外。资料二：一名一岁左右的婴儿身体患病，妈妈抱着他到医院治疗。当护士把针扎在他身上时，由于疼痛孩子哭了起来；第二次到医院去打针时，孩子看到穿白衣服的护士姐姐时，马上就哭了起来。资料三：一只蚂蚁发现食物后迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物。若在侦查蚁回巢后把樟脑丸放置在蚁巢口，则可以发现蚁群会不知所措，找不到食物。（1）资料一中狗妈妈对自己狗仔的识别属于______行为，该种行为是由其____________决定的。（2）分析资料二中孩子的两次哭泣，第一次哭泣属于______行为，第二次哭泣属于______行为。（3）由资料三判断，蚂蚁是具有____________行为的动物，判断依据是蚂蚁群体有一定的组织，它们的成员之间有明确的____________。25、（15分）阅读下面的材料，回答下列问题。材料一：20世纪50～60年代，麻雀因啄食农作物被列为害鸟，我国展开了“剿灭麻雀”的运动。现在，人们普遍认为应该保护麻雀。这是为什么？材料二：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。材料三：某年美国白蛾侵入我国，严重危害林木和果树，树木成片枯死，人们曾大量使用农药，试图控制虫害，却没有达到预期效果。科学家研究发现了一种寄生蜂——周氏啮小蜂，身长1毫米，它产卵于美国白蛾蛹内，使美国白蛾蛹死亡。连续放蜂2年，美国白蛾虫害得到了有效控制。（1）材料一中人们普遍认为应该保护麻雀。你认为人类能否随意灭杀某种动物？______。因为在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。动物在维持____________中起着重要的作用。（2）请根据材料二把食物链补充完整：______→兔→______。生态系统通过____________和食物网进行着______循环和能量流动，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过______作用固定的光能。（3）材料三中大量使用农药，不但会造成______，还会通过______影响到人畜的健康。美国白蛾在生态系统中的成分属于______。美国白蛾大量繁殖，数量增加的直接原因是______。这种以周氏啮小蜂来控制和防治美国白蛾的方法属于______。（4）在自然生态系统中，各种生物的数量____________（填“能”或“不能”）无限增长。因为自然生态系统有一定的______能力，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在____________的状态。你从上述材料中得到什么启示？________________________。26、（8分）动物在成长过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，称为学习行为。据此某生物学兴趣小组提出问题：仓鼠走迷宫获取食物的行为是一种学习行为吗？请你完成如下相应探究：（1）你作出的假设是________________________。（2）制订并实施计划，统计实验结果。①用纸箱构建迷宫。高度以仓鼠不能爬上去为宜，上面盖上玻璃板。在迷宫的出口处放置仓鼠喜欢吃的食物（如葵花子或花生或苹果等）。②从迷宫的入口放入经过______处理的健康仓鼠，同时马上计时，并在出口处等待。记录仓鼠从入口到出口所需的时间和尝试的次数。如果在2分钟时仓鼠还不能到达出口，需要用食物适当引诱，促使仓鼠到达出口处获取食物。③重复上述实验5次，并把观察到的结果，实事求是地填写到表格中。实验记录如下：仓鼠走出迷宫获取食物的记录表记录次数第1次第2次第3次第4次第5次时间／秒152115987865尝试和错误次数6次4次3次2次2次（3）分析结果，得出结论：仓鼠走迷宫的次数越多，走出迷宫尝试与错误的次数______，走出迷宫获取食物所需要的时间______。由此得出的实验结论是________________________。（4）问题分析：①用不同的仓鼠分别做实验，一般来说，走出迷宫寻找食物所需要的时间是不相同的，因为不同仓鼠的____________不同，同时实验过程还受__________________的影响。②通过这项探究活动得到的启发：对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为是在__________________的基础上建立起来的。

2024—2025学年度上学期八年级期中阶段检测生物试题参考答案及评分标准（本试卷共有两道大题，共含26个小题，满分100分。）第Ⅰ卷：单项选择题（每小题2分，共40分。）1～5DABDC6～10CCAAC11～15BCDBB16～2