第6课 狼牙山五壮士（类文阅读）-2023-2024学年六年级语文上册阅读理解（统编版）

第6课《狼牙山五壮士》类文阅读学问点：了解文章是怎样点面结合写场面的一、课内阅读（一）（2022·广西玉林·小升初真题）阅读下面《狼牙山五壮士》的片段，回答后面的问题。①五位壮士矗立在狼牙山顶峰，远眺着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出成功的喜悦。班长马宝玉感动地说：“同志们，我们的任务成功完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也仰头挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：②“打倒日本帝国主义！”③“中国共产党万岁！”④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！(1)请给语段拟一个小标题：(2)五壮士由于，所以“脸上露出成功的喜悦”。(3)文中“远眺”“回头望望”等加点的动词体现出。(4)语段中画横线的句子通过描写五壮士、、、等动作，表现了他们的精神。(5)语段结尾“这声音”指的是什么？你由此体会到了什么？(6)语段接受了点面结合的方法，既关注了人物群体，也写了每一位战士，这样写的好处是【答案】(1)跳下悬崖(2)成功完成了掩护群众和部队主力转移的任务(3)战士们对祖国和人们的爱及对敌人的恨(4)说砸走跳勇于牺牲(5)“这声音”指五壮士英勇跳崖时呼喊的“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”的口号，由此我可以体会到五壮士对日本帝国主义侵略者的仇恨，对党和人民的宠爱和忠诚。(6)作者接受点面结合的方法，使人物主体更加，丰满、人物品质更加突出，给读者留下深刻的印象。【详解】（1）本题考查加小标题。从第①自然段句子“说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也仰头挺胸，相继从悬崖往下跳。”可知描写的是狼牙山五壮士跳下悬崖的情景，因此可以概括小标题为：英勇跳崖。（2）本题考查提取关键信息。从第①自然段句子“五位壮士矗立在狼牙山顶峰，远眺着群众和部队主力远去的方向。”可知五位壮士的任务已经顺当完成，他们掩护了群众和部队主力撤离，因此“脸上露出成功的喜悦”。（3）本题考查赏析词语作用。读句子，从“远眺着群众和部队主力远去的方向”可知五位壮士对于群众和部队主力深深的爱；从“回头望望还在向上爬的敌人”可以看出五位壮士对于敌人的仇恨和憎恶。（4）本题考查理解句子。抓住划横线句子中的关键词“说、砸、走、跳”等词语，可以感受到五位壮士对于敌人的憎恶和不怕牺牲、勇于献身的精神。（5）本题考查文章内容理解。联系上文第②、③自然段句子“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”可知“这声音”指的是战士们跳崖之前喊出的口号声，战士们怀着对共产党的信念英勇跳崖，我能从他们说的话中体会到他们对日本帝国主义的憎恶和厌恨，以及对中国共产党的宠爱。（6）本题考查描写方法。结合文章内容，分析写法有什么好处，点面结合的写法既让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结英勇，又能感受到每一位战士的英勇坚韧，强化了描写的层次感,突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。（二）（2022秋·六班级单元测试）课内阅读。五位壮士一面对顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了很多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，连续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”连忙，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。2．请给选段拟一个小标题：。3．从选段中加点的“抢前一步”“夺过”，我们可以体会到马宝玉的。从加点的“猛地举起”“砸”，我们可以体会到马宝玉的。4．选段中画线句子运用了的修辞手法，写出了。5．选段既关注了五位壮士整体歼敌的状况，同时又突出了马宝玉的形象。下列对这样支配的分析不精确     的一项是（）A．可以让我们感受到五位壮士作为一个战斗群体的团结英勇。B．可以把抗日英雄个体和群体的形象塑造得更加全面，给人留下更深刻的印象。C．简洁造成内容上的跳动，不利于表现五位壮士的整体形象。D．可以让我们感受到马宝玉的英勇坚韧，把人物塑造得更加丰满。【答案】2．顶峰歼敌3．当机立断、身手灵敏果敢勇毅和对敌人的猛烈仇恨4．比方五位壮士歼敌的决心和对敌人的痛恨5．C【解析】2．考查给文章拟标题。通读段落，可知段落主要讲五壮士顶峰歼敌的内容，所以可以拟标题为：峰顶歼敌。3．考查字词赏析。从“抢前一步”“夺过”“猛地举起”“砸”运用动作描写，传神地写出了班长马宝玉镇静指挥战斗的场面，表现了他机灵英勇、坚韧不屈的精神与他对敌人的极度痛恨。4．考查修辞赏析。“连忙，石头像雹子一样”可知使用了比方的修辞，将石头比作雹子，说明砸向敌人的石头格外多。体现了五壮士对敌人的仇恨和决心血战到底的英雄气概。5．考查赏析描写手法。C.错误，结合本单元的训练重点及对“点面描写”方法的了解画出相关的句子。这种既关注人物群体描摹，又关注个体形象刻画的写法，强化了描写的层次感，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。二、类文阅读（一）（2023春·六班级课时练习）阅读材料残缺的馒头血色黄昏，硝烟滚滚。日军56师团长驱直入，进占怒江西岸，在惠通桥沿岸同国军开放决战。距惠通桥不到50千米的泥泞大路上，开来5辆重型卡车。第一辆车上坐着一个穿少校制服的大胡子。两小时前，他接到集团军总部的命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。这里，国军耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到不足一个团的兵力了，全体官兵已有4天没进过一口食物，士兵们连枪都端不起来了，而他们接到的命令是必需再坚守24小时，不惜一兵一卒。卡车在大路上疯狂地弹跳着向前冲去。不该发生的事发生了，第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。押车官兵全部下了车，跑去搬石头填炮弹坑，推车，累得气喘吁吁。就在这时候，聚来不少饿得只剩皮包骨的饥民，怯生生地围着卡车转。不知是谁喊了一声：“车里有馒头!”连忙，四野的饥民们一拥而上，钻进车厢去抢馒头！大胡子少校手提轻机枪，冲到被抢馒头的车前，嘴角抽搐着，双眼滴血，一咬牙将机枪端起来对准饥民，只听一片啪啪地枪声，全体押车官兵持枪围住了饥民。就在这时，大胡子少校的双眼直直盯着车身，然后苦痛地闭上了双眼。在车尾，一个十二三岁的小女孩，饿得双眼深陷，骨瘦如柴。一双脏兮兮的手抓住馒头，嘴里还咬着一个馒头，双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校。大胡子少校浑身战栗着，两幅画面在眼前交替晃着：他丢下机枪，面朝饥民们跪了下去，一拳砸在头上：“乡亲们哪，前边守怒江的弟兄们已经4天没有吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀哇!你们……”四野霎时一片安静，全部人如石雕一般。小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，将手里的馒头递到大胡子少校手上，连同她咬过一口的馒头也递上去，说：“叔叔，我不知道这些馒头是送到前边去的。这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，请他们吃了多杀鬼子好吗？”大胡子一下抱起小女孩，只一个劲地点头。他将脸贴着小女孩的脸：“你叫什么名字？女孩有气无力地答道：“我叫尤小翠。”大胡子颤声说道□好妹妹□等我们战胜了鬼子□我肯定要让你吃上又大又白的馒头□肯定让你吃饱好吗□小女孩吃力地点点头，脸上露出稚气的笑。全部的饥民们此时都将抓在手里的馒头悄悄地送回了车上。然后用最终一点力气抱起一块块填弹坑的石头……车队最终怒吼着向怒江方向冲去……一周后，大胡子少校和耿振华师长来到陷车的地方。大胡子少校手里提着一小袋馒头。耿师长手里也拿着一个馒头，一个发黄的有个缺口的馒头。他们在找一个叫尤小翠的小女孩。一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前，老大娘说：“她家7口人，她是最终一个死去的，她在3天前饿死了!”大胡子少校和耿师长咚地跪在新坟前。凄厉的枪声伴着一声号叫：“小翠妹，全部的中国军人会为你报仇！——小日本，中国人是不会死绝的！”34年后，一位国军起义将军临死前拿出一个有个缺口且发黄的干馒头，说：“把这馒头的故事……讲给……小青年们听。”6．在文中的“□”打上合适的标点符号。7．“血色黄昏，硝烟滚滚。”文章开头用了的描写方法，它的作用是8．文中两次写到“跪”，说说两次“跪”的不同含义。第一次：其次次：9．从文中找出描写人物对话、环境、情节的句子读一读，说说他们是个怎样的人（感受人物形象）。大胡子少校：小女孩：饥民：10．从内容上讲，文章主要写战斗，但作者并没有写战斗的场面，这样写有什么好处？11．下列是对文章内容的理解，不正确的一项是（

）A．文中“残缺的馒头”是一个天真无邪的小女孩深明大义，用自己的生命支持军队打击日本鬼子的宏大情怀的象征。B．“小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，将手里的馒头递到大胡子少校手上。”这一句话中，“挪”字既表现了小女孩因饥饿极不情愿的样子，又突出了她的可怕心理。C．由“残缺的馒头”可见战斗年月中闪烁的人性光线，值得永久怀念和仰慕。【答案】6．：“，，，？”7．环境为全文奠定了一种悲壮的感情基调。8．包含大胡子少校对饥民既怜悯又无奈的心理，也表现出他对饥民不理解前线艰苦的痛心。包含大胡子少校和师长对尤小翠饿死的痛心与担忧，并带有一种负罪的心理。9．有情有义单纯、勇于承受苦痛、深明大义勇于承受苦痛、深明大义10．文章不直接写战斗的场面，通过人物的言行侧面描写表现战斗，使故事更加集中紧凑，更能突出文章的主题。11．B【分析】6．本题考查标点符号。“大胡子颤声说道”代表说，所以后面应当用冒号，后面的整个句子应当用双引号。“吗”是一个疑问词，应当用问号。其它地方都是正常的断句，应当用逗号。7．本题考查赏析描写手法。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。“血色黄昏，硝烟滚滚。”运用了环境描写，结合文章主要内容，可知为全文奠定了一种悲壮的感情基调。8．本题考查文章内容理解。结合文章第七自然中“大胡子少校浑身战栗着，两幅画面在眼前交替晃着：他丢下机枪，面朝饥民们跪了下去，一拳砸在头上”再结合第三自然段“这里，国军耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到不足一个团的兵力了，全体官兵已有4天没进过一口食物，士兵们连枪都端不起来了，而他们接到的命令是必需再坚守24小时，不惜一兵一卒。”可知大胡子少校跪是对饥民既怜悯又无奈的心理，也表现出他对饥民不理解前线艰苦的痛心。结合文章内容“大胡子少校和耿师长咚地跪在新坟前。”“凄厉的枪声伴着一声号叫：“小翠妹，全部的中国军人会为你报仇！——小日本，中国人是不会死绝的！”可知其次次跪包含大胡子少校和师长对尤小翠饿死的痛心与担忧，并带有一种负罪的心理，假如说当时自己给了小翠那个馒头，她有可能不会死。9．本题考查人物形象分析。通读全文，结合描写人物的句子进行分析。结合文章内容“大胡子少校浑身战栗着，两幅画面在眼前交替晃着：他丢下机枪，面朝饥民们跪了下去，一拳砸在头上”“大胡子少校和耿师长咚地跪在新坟前。”可以看出大胡子少校的有情有义。结合文章第九自然段小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，将手里的馒头递到大胡子少校手上，连同她咬过一口的馒头也递上去，说：“叔叔，我不知道这些馒头是送到前边去的。这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，请他们吃了多杀鬼子好吗？”可以看出小女孩是一个纯、勇于承受苦痛、深明大义的孩子。结合文章第十三自然段“全部的饥民们此时都将抓在手里的馒头悄悄地送回了车上。然后用最终一点力气抱起一块块填弹坑的石头……”可以看看出饥民们的勇于承受苦痛、深明大义。10．本题考查文章内容理解。结合文章内容，联系上下文进行分析。侧面描写是指在文学创作中，作者通过对四周人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜亮突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常状况下，文学作品人物形象的刻画多接受正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品德和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，经常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。从“这里，国军耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到不足一个团的兵力了，全体官兵已有4天没进过一口食物，士兵们连枪都端不起来了，而他们接到的命令是必需再坚守24小时，不惜一兵一卒。”“在这时候，聚来不少饿得只剩皮包骨的饥民，怯生生地围着卡车转。”等句子，可知文章接受了侧面描写的手法，通过人物的言行侧面描写表现战斗的残酷，使故事更加集中紧凑，更能突出文章的主题。11．本题考查文章内容理解。通读全文，联系上下文进行分析。“小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，将手里的馒头递到大胡子少校手上。”这一句话中，“挪”字表现看小女孩因挨饿走路时有气无力的样子，同时又突出了她的可怕心理。（二）（2023春·全国·六班级专题练习）阅读《长津湖之战》，完成题目。长津湖之战材料一：①尽管年轻的中国军队首次亮相异国战场，就让世界大吃一惊，却好像没有影响到“联合国军”总司令麦克阿瑟的自信。此时的“联合国军”，仅是地面部队就达22万之众。美军投入朝鲜战场的作战飞机有1100多架，还有虎视眈眈盯着朝鲜半岛的3个航母战斗群。倚仗强大的实力，麦克阿瑟以东西两大集团“钳型攻势”向北推动，企图赶在鸭绿江冰封之前抢占朝鲜全境，东西两线的指挥官：一个是担当过麦克阿瑟参谋长的美第十军军长阿尔蒙德少将；一个是外号“斗牛犬”的美军二战名将、第八集团军司令沃克中将。②麦克阿瑟面对众多记者夸下海口：“我已经向小伙子们的家人打了包票，圣诞节让他们回家过节！”他还傲慢宣称：鸭绿江并不是不行跨越的障碍，中国人也并不是一支“不行辱的力气"。麦克阿瑟有着傲慢的资本。1919年6月，人民军队诞生前8年，39岁的麦克阿瑟已是西点军校校长。两个月前几乎置朝鲜人民军于死地的仁川登陆，更是把这位美国五星上将推上了军事生涯的巅峰。然而，麦克阿瑟轻视了所面对的对手，忽视了这是一支敢于压倒一切敌人而绝不向敌人屈服的军队，忽视了这是一支从诞生之日起就一路披荆斩棘、在严酷环境中逆势成长壮大的军队，虽然没有飞机、缺少大炮，但从不缺少以弱胜强的战斗经受。毛泽东为志愿军选配的指挥班子，都与志愿军司令员兼政治委员彭德怀一样，是从长征路上拼杀出来的赫赫战将。③11月25日黄昏，志愿军的西线反攻在漫天飞雪中开头。那是战斗史上少有的一次内外双重迂回作战。志愿军副司令员韩先楚面对的是年长他两轮的美军“进攻专家”沃克。两支战功卓著的部队——第38军和第40军担当穿插突击重任。前者，是在平津战役中参与39小时攻克天津城的“攻坚劲旅”；后者，是跟随韩先楚从东北征战到海南岛的“旋风部队”。这是战将与战将的较量，也是王牌对王牌的比拼。仅仅一天一夜，“联合国军”东西两“钳”之间就被志愿军撕开了一道口子。沃克没有料到，飞机坦克编织的立体火力网都无法阻挡中国军队排山倒海般的攻势，当他意识到已经陷入重重包围之时，抓紧命令突围撤退。④第38军113师制造战史上的奇迹：用双腿跑过了敌人的汽车轮子——14小时，在坎坷的山路上奔袭72．5公里，先敌5分钟拦住了退路。正是这5分钟，赢得了成功的先机。空前激烈的争夺战在山谷间开放。成群成群溃退下来的“联合国军”蜂拥而来，争取最终一线活路。雨一样的炮弹和航空炸弹密集爆炸，阵地上的岩石化成了粉末，志愿军始终坚守在阵地上……撤退和接应的两支“联合国军”，相隔不到1公里，最终也只能相望而未能汇合到一起。狭路相逢，勇者无敌。假如说，美第八集团军司令沃克没有料到志愿军如此威猛无畏，美第十军军长阿尔蒙德则没有料到志愿军如此坚韧不拔。天寒地冻，50年不遇的严冬伴着暴风雪横扫朝鲜北部盖马高原的长津湖，夜间最低气温骤降至零下三四十摄氏度。战斗打响的时候，宋时伦率领的志愿军9兵团，已经在茫茫雪野中设伏6天6夜。这支从华东急赴朝鲜战场的部队中，不少人还穿着单衣，而他们的对手则是美军中装备最精良、保障最充分的第七师和陆战一师。⑤长津湖之战，美第七师31团被全歼，上校团长麦克莱恩受伤被俘后身亡。这是一支因在第一次世界大战中攻入俄国西伯利亚被授予“北极熊团”称号的美军精锐，“北极熊旗”成了志愿军的战利品。虽然陆战一师最终在美国舰队强大的海空火力支援下，侥幸从长津湖地区撤退，这支号称美军“王牌之中的王牌”却付出了总减员11731人的惨重代价。战后多年，美陆战一师作战处处长鲍泽仍对仓惶逃离长津湖的那一幕心有余悸，“我信任，长津湖的冰天雪地和中国军队不顾伤亡的狠命攻击，是每一个陆战队员心中挥之不去的噩梦”。在死鹰岭，穿着鸭绒防寒装的美军见到了令他们震惊的一幕：129个已经冻成“冰雕”的年轻志愿军保持着战斗姿势，年轻的士兵与手中的武器冻在了一起，129杆枪都朝着同一个方向……⑥长津湖之战时的志愿军第27军79师235团一营副教育员迟浩田，43年后成为了中国国防部部长。1996年12月，迟浩田上将率团访美，接待他的美国海军陆战队司令查尔斯·克鲁拉克上将对这位参与过抗美援朝的老军人肃然起敬。原来，他的父亲维克托·克鲁拉克就是当时的陆战一师副师长，父亲告知他：“打了一辈子仗，没有遇到过这么厉害的部队。”材料二：抗美援朝战斗的宏大成功，闪烁着人民军队独特的军事才智光线，标志着人民军队战斗阅历与战略战术在现代战场上走上了新的高峰。抗美援朝战斗的宏大成功，制造了世界战斗史上以弱胜强的战斗传奇。中国人民志愿军的英勇善战与宏大精神，树立起了敢打必胜的典范。在波澜壮阔的抗美援朝战斗中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇坚韧、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏困难困苦、始终保持高吊士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赐予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了宏大抗美援朝精神。材料三：抗美援朝战斗，是打算新中国国际地位的关键一仗。打出了中国共产党的威信，打出了新中国的国盛、中国人民解放军的军盛，大长了中国人民和中华民族的志气。这一位，（）使新中国赢得了和平建设的国际环境，（）使美国领教了站起来的中国人民的厉害。正如在抗类技朝战斗中胜帅出征的彭德怀元帅所说：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”，“一个觉醒了的、敢于为祖国光荣、独立和平安而奋起战斗的民族是不行战胜的”。12．联系上下文写出下面词语的意思。虎视眈眈：披荆斩棘：13．在材料三的括号里填上正确的关联词语：、。14．在材料一的第①自然段中，作者具体地介绍了美军的人数、装备、指挥员等内容，这部分内容可以删掉吗，为什么？15．请结合三则材料内容，概括出志愿军在长津湖之战取胜的缘由。（最少写出两点）16．有人说：“假如我们今日想要在对敌作战中取胜，还要如志愿军一样，只凭坚韧的意志和不怕吃苦的精神就行。”你赞同他的观点吗？请有条理地写出理由。【答案】12．像老虎要扑食那样凝视着。形容贪欲地恶狠狠地盯着。比方在前进道路上清除障碍，克服重重困难。13．不仅还14．不能删除，这里运用对比手法。将美军和志愿军的人数、装备、指挥员进行对比。突出志愿军们在艰苦卓绝的环境中，具有超群的军事才智以及英勇无畏的精神。15．①美军傲慢轻敌；②志愿军指挥员的具有超群的军事才智；③志愿军官兵具有英勇无畏、舍生忘死的精神。16．“只凭坚韧的意志和不怕吃苦的精神就行”错。在现代战斗中，在对敌作战中要想取得成功，除了精神之外，需要的条件还有很多，如战略技术、先进的武器等。【解析】12．本题考查词语解释。虎视耽眈：形容贪欲而凶狠地盯着。文中指美军伺机攫取朝鲜全境。披荆斩棘：比方在创业过程中清除障碍，艰苦奋斗。文中指中国军队战胜了很多困难险阻。13．本题考查关联词语。“使新中国赢得了和平建设的国际环境”和“使美国领教了站起来的中国人民的厉害”之间是递进关系，可以用不仅……还……这样的关联词进行连接。句子变为：不仅使新中国赢得了和平建设的国际环境，还使美国领教了站起来的中国人民的厉害。14．本题考查段落的作用。第①自然段中，作者具体地介绍了美军的人数、装备、指挥员等内容，与第②段写中国军队“虽然没有飞机、缺少大炮”，第④段“这支从华东急赴朝鲜战场的部队中，不少人还穿着单衣”形成了鲜亮的对比，美军虽然装备最精良、保障最充分，但是仍旧失败，突出了中国军队英勇坚韧、舍生忘死、不畏困难困苦的革命英雄主义精神。15．本题考查文章信息的提取。从美军方面，材料一第②段“麦克阿瑟轻视了所面对的对手，忽视了这是一支敢于压倒一切敌人而绝不向敌人屈服的军队，忽视了这是一支从诞生之日起就一路披荆斩棘、在严酷环境中逆势成长壮大的军队”，可知美军对志愿军轻视而傲慢；从志愿军方面看，材料一第②段“毛泽东为志愿军选配的指挥班子，都与志愿军司令员兼政治委员彭德怀一样，是从长征路上拼杀出来的赫赫战将”，第④段“第38军113师制造战史上的奇迹：用双腿跑过了敌人的汽车轮子——14小时，在坎坷的山路上奔袭72.5公里，先敌5分钟拦住了退路。正是这5分钟，赢得了成功的先机”，可知志愿军指挥员的具有超群的军事才智；从材料二“英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇坚韧、舍生忘死的革命英雄主义精神”，可知志愿军官兵具有英勇无畏、舍生忘死的精神；从材料一第⑤段“在死鹰岭，穿着鸭绒防寒装的美军见到了令他们震惊的一幕：129个已经冻成‘冰雕＇的年轻志愿军保持着战斗姿势，年轻的士兵与手中的武器冻在了一起，129杆枪都朝着同一个方向”，志愿军战士冻成“冰雕”，不改战斗姿势，枪口方向高度全都，可知志愿军纪律严明。16．本题考查文章内容的理解。由材料二可知，坚韧的意志和不怕吃苦的精神是抗美援朝成功的条件之一，但是在现代战斗中，由于战斗武器渐渐升级，还需要一些超群的战略技术、娴熟的实战阅历、先进的武器等综合在一块才能够取胜，单凭革命精神是无法取胜的。（三）（2022秋·河北邢台·六班级校联考期中）阅读。买米①家住五楼，像灌煤气、提水（停水时），买米等稍重的活一般都是我的事。但由于我给人家做秘书，工作相对较忙，时间又由不得自己支配，因此经常失职。从这个层面上看，我不是一个称职的丈夫。②那天上午11点多，妻来电话：“快没米了，下班时买点回来，记牢，可别又忘了！”③哪能再忘掉呢？唉！在妻眼里，我快成为一个不诚恳不守信的人了。为了不劳烦妻多次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信，我用圆珠笔在左掌心写下“买米”两字，然后拿起电话向一个牵头聚会的伴侣撒谎：“领导交了急差，耽搁不起，咱们友情天长地久，下次再会！”辞掉饭局后，我颓然靠在椅子上，为刚才自己说谎而感到内疚，想不到一向崇尚诚信的我说起谎来竟也脸不红心不跳“不结巴”不用打草稿。④我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，噢！不知什么时候，外面下起了毛毛细雨。⑤我赶忙整了整桌上的报纸、文件和各种资料，匆忙下楼，快速走向停车棚——偌大的停车棚里只剩下我那辆破自行车孤零零地停在那里。⑥或许是速度太快吧，原来温存细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、脖子上，微痛，又极不舒适。直令我疑是上天对我从前说谎的惩处。⑦到商城四周一家米店，我喊一声“买米啦”。一位中年男子应声而至：“老板，买袋装米还是零称？袋装米五十斤装，有五十五元一袋的浦城香米，也有四十八元一袋的本地米，零称自己选”我说：“我家楼高，扛五十斤太累，还是称三十斤本地米吧！”“好！”店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，将袋里的米舀（yao）进舀出，反复三四次，才说：“三十斤整，九毛四一斤，三九二十七，三四十二，二十八块二，收您二十八块！”末了补一句：“老板，看一下秤，不少您一两。”我递上一张百元面钞：“算了，不看了，快将袋口扎好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行车上，然后递给我一叠零钱：“老板，数一数，七十二元，不少您一分！”雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎过风雨之中。⑧回家后，我脱下外衣，然后吃饭。妻说：“你外衣沾了很多米糠，我拿去洗了，口袋里的钱物放在茶几上了，自己整吧！”饭后，我泡一杯“铁观音”，满足地靠在沙发上，边看电视边呷茶，顺便整理钱物，却发觉米店老板找我的钱多了十元，连数三遍都是八十二元。我对妻说：“卖米的多找我十元钱，他上午生意白做了，我看还是还给人家吧！”说着就要往外走。妻说：“急啥？现在雨大，你下午上班时再还也不迟啊！”我想想也是，于是就去午睡，然而，我躺在床上老想着十元钱的事，辗转反侧，无法入睡，后来干脆起床，跟妻说一声“我去了”，便下了楼。⑨不久便来到米店，不知何故，我发觉米店老板的神情很是奇异，惊异之中夹杂着些许紧急。我说：“老板，你搞错了！”他有点结巴：“什……什么？”我说：“你找了我八十二元，多了十元，喏，还给你。”我将十元钱递过去，想不到他的脸色突然变得格外简单，简单得让我捉摸不透。当我预备离去时，米店老板从口袋里摸出两块钱，轻声说：“给您！”我一愣，推回他的手：“不用谢，我要是要你两块钱，又何必送回十块呢？”可是米店老板固执得很，坚持要我收下，如此推来推去五六次，我最终忍不住，火了：“我说你这人怎么回事，我说了不要就不要嘛！”店主涨红了脸，半响才憋出一句话来：“不是这个意思，是我我上午称米时少了您的秤！”说完极不好意思地低下了头。⑩原来如此——⑪离去的路上，我的心情甚是舒适。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、脖子上……17．第⑧段中“辗转反侧”的意思是（

）A．办事坚决，毫不迟疑。 B．事情简单，不能打算。C．翻来覆去睡不着。18．第⑨段中老板的心理变化是：惊异→→→。19．“原来如此”中的“如此”是指20．小说中两次写到了雨景，其中第⑥段的描写在表达上的作用是（

）A．用天气的不好衬托出作者当时开心的心情。B．通过环境描写表现老天对“我”撒谎的惩处。C．写出天气不好，为“我”冒雨去退钱作铺垫，衬托人物形象。21．店主将米舀进舀出这一简洁动作，文中强调“反复三四次”说明（

）A．店主称东西没准儿。 B．体现出店主卖米的动作娴熟。C．当时的实际状况就是这样。 D．店主有意装腔作势，掩饰缺斤短两。22．读短文中画“﹏﹏﹏”的句子，说说“我”当时可能在想些什么。23．读了短文，文中的“我”和米店老板分别给你留下了什么印象？简洁概括一下。24．对市场上缺斤少两、坑蒙拐骗的行为发表一下你有看法。【答案】17．C18．紧急简单惭愧19．米店老板为“我”称米时少了秤。20．C21．D22．看来我这样的行为格外正确。我的还钱行为不仅使得老板的损失收回，还使得我的损失也收回了，格外值得。23．“我”是个诚恳、不贪小廉价的人，从“我”退还米店老板多找给我的钱可以看出来；米店老板是个经营不讲诚信但心存善念的人，从他坦承自己少了秤，并退给“我”钱可以看出来。24．对于缺斤少两、坑蒙拐骗的要负法律责任，严惩不贷。【解析】17．本题考查词语解释。结合第⑧自然段句子“，然而，我躺在床上老想着十元钱的事，辗转反侧，无法入睡”可知我的心里总是想着那十元钱的事，翻过来翻过去，总是睡不着。因此“辗转反侧”的意思是翻来覆去睡不着。故选C。18．本题考查文章内容理解。结合文章第⑨自然段句子“我发觉米店老板的神情很是奇异，惊异之中夹杂着些许紧急”可知老板的心理变化：紧急；结合文章第⑨自然段句子“想不到他的脸色突然变得格外简单，简单得让我捉摸不透。”可知老板的心理变化：简单；结合文章第⑨自然段句子“店主涨红了脸，半响才憋出一句话来：‘不是这个意思，是我我上午称米时少了您的秤！’说完极不好意思地低下了头。”可知老板的心理变化：惭愧。19．本题考查分析字词含义。结合文章第⑨自然段句子“店主涨红了脸，半响才憋出一句话来：‘不是这个意思，是我我上午称米时少了您的秤！’说完极不好意思地低下了头。”可知“原来如此”中的“如此”是指米店老板上午为“我”称米时少了秤。20．本题考查描写方法。结合第⑥自然段句子“原来温存细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、脖子上，微痛，又极不舒适。直令我疑是上天对我从前说谎的惩处。”可知通过环境描写写出天气不好，为“我”冒雨去退钱作铺垫，衬托人物形象故选C。21．本题考查分析字词作用。结合文章第⑨自然段句子“店主涨红了脸，半响才憋出一句话来：‘不是这个意思，是我我上午称米时少了您的秤！’说完极不好意思地低下了头。”可知店主将米舀进舀出这一简洁动作，文中强调“反复三四次”说明白店主有意装腔作势，掩饰缺斤短两。故选D。22．本题考查理解句子含义。结合文章第⑪自然段句子“离去的路上，我的心情甚是舒适。”，结合我的心情，猜想我内心的想法，如：做人还是要讲究诚信，你诚信对待别人，别人也会诚恳地对待你。23．本题考查人物形象分析。结合文章第⑧自然段句子“我想想也是，于是就去午睡，然而，我躺在床上老想着十元钱的事，辗转反侧，无法入睡，后来干脆起床，跟妻说一声“我去了”，便下了楼。”可知我由于米店老板多给我十元钱而辗转反侧，我是一个诚恳的人，不占别人的小廉价；结合文章第⑨自然段句子“店主涨红了脸，半响才憋出一句话来：‘不是这个意思，是我我上午称米时少了您的秤！’说完极不好意思地低下了头。”可知店主称米少称说明店主不诚信，但是看到我的行为后，主动告知我他的做法，并把钱还给我，可以看出店主心地和善。24．本题考查语言表达。结合自己的思考，说说对市场上缺斤少两、坑蒙拐骗的行为的看法。如：我觉得生意要诚信经营，一旦越过了哄骗消费者的红线要受到严惩。作为商家在任何时候都要在法律规定的范围内经营，不能受到利益的趋势就昧着良心赚钱。（四）（2023春·广东广州·六班级统考期中）阅读别放下背包①这条街以前从来也没像今日此刻这般吵闹。街这头到街那头，街这边和街那边都挤满了人。尽管此刻已经下起了淅淅沥沥的小雨，但人们仍挤得水泄不通。②这是电视台组织的一次活动，活动的全程都被拍摄下来，起点和终点都设在幼儿园大门口。③参与这次活动的小孩子有五六岁的，也有三四岁的。他们被召集在一起，老师严峻 其事布置了任务：“明天，我们要去森林公园春游，午饭就在公园吃。你们都是组长，要为组里的小伴侣预备干粮。喏，交给你们一个背包，跟老师走，去另一条街上的超市，把老师买好的食物和饲料背回来。假如你拿不回来，小伴侣们就没有吃的了！”④活动开头后，家长和老师们始终在通过监视器凝视着孩子的一举一动。⑤去时很顺当，轻装么。回来时，各种状况消灭了。孩子走着走着，有丢落了一个水瓶的，看了看，就由它去了。也有的返回去再捡起来往前走。走着走着，有的嫌背包带勒得肩疼便放下来，干脆就把包拖在地上走。走着走着，包里的一袋食物掉了下来，孩子根本没在意照旧往前走。也有的走了一会儿发觉少了东西再回去找的，反正，丢盔弃甲的多了起来。⑥渐渐地，孩子们快到终点了，速度也加快了。有的孩子眼尖，已经看到了防线后面的父母，尖叫着飞奔过去，其中有的孩子更是把手里拿着的东西都扔了。这时候，落在最终的一个小男孩成了人们关注的中心。这小家伙可能小一点，所以他背的那个包也嫌大了点，他也奔跑了起来，可背上那个包因奔跑的原因而上下颠着，击打着他那小小的身体。他手里还抱着一瓶矿泉水，这使他跑起来有点儿费劲。这时，雨又渐渐地大了，雨珠打在他脸上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，“叭”，矿泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，弯了腰去捡。这当儿，背上的包往斜里一滚压得他趔趄了一下，没站稳，跌坐在地上。⑦“健儿”！一个女人尖叫了起来，是孩子的母亲。她站在防线后面已经多时，她早就想叫：“背包太重了，扔了吧！”小家伙听到了但他辨不清方向，他像小狗般可爱，双手撑着跪着，努力在找母亲，但没找到。他坚决地转变姿势，抓起了瓶子，费劲地站了起来，又跌跌撞撞往前跑。这时，母亲已经钻过那道防线，朝小家伙扑了过去。小家伙全然不顾妈妈的拥抱，只是严峻 其事地告知妈妈：“我把书包背回来了！”母亲泪流满面，亲着小家伙又是汗又是雨的小脏脸，四周人一片欢呼。⑧这孩子的肩膀将来是担得起责任的。25．联系上下文解释下列词语。水泄不通：丢盔弃甲：26．下列说法恰当的一项是（

）A．第①自然段不是环境描写。B．“背包太重了，扔了吧！”这句话体现了妈妈对儿子做法的不理解。C．第⑤自然段孩子们陆间续续“丢盔弃甲”，可以看出背包的沉重。D．选文中的画“——”的句子，写小男孩的背包“大”，是为了突出小男孩不自量力。27．用简洁的语言概括本文的主要内容。28．落在最终的一个小男孩遇到了哪些困难？他是怎么做的呢？29．画“”的句子运用了什么描写方法？结合语境，分析句子的表达效果。30．结合文章思考：为什么文末说“这孩子的肩膀将来是担得起责任的”？31．读了这篇文章，你有什么感受？结合生活实际谈一谈。【答案】25．形容格外拥挤或包国得格外严密，好像连水都不能汇出。在文中是指幼儿园门口格外的拥挤，大家对于这声活动格外的期盼。跑得边盔甲都丢掉了，形容战胜仗后逃跑的狼狈相。在文中指大家在回来的路上丢失了一部分物品。26．C27．在电视台组织的活动中，幼儿园的孩子们被要求用一个背包去超市背回他们春游午餐要吃的东西，只有走在最终的一个孩子坚持并成功地完成了任务。28．他背的那个包太大太重了，压得他跌坐在地上。他不顾困难，始终背着包，冒着雨，跌跌撞撞跑到终点。29．运用了语言描写，写出了小男孩完成任务时的感动和喜悦的心情。30．孩子这么小就很有责任心，能克服重重困难，并保持乐观的心态，将来会成大器。31．背包就是一个目标，日常生活中，只要不半途而废，加把劲，成功的喜悦就定在不远处等待着你。【解析】25．本题考查对词语的理解。水泄不通：本义（形容格外拥挤或包国得格外严密，好像连水都不能汇出。）结合“街这边和街那边都挤满了人。尽管此刻已经下起了淅淅沥沥的小雨，但人们仍挤得水泄不通”可知，在文中是指幼儿园门口格外的拥挤，大家对于这声活动格外的期盼。丢盔弃甲：本义是指跑得边盔甲都丢掉了，形容战胜仗后逃跑的狼狈相。结合“孩子走着走着，有丢落了一个水瓶的.看了看，就由它去了。也有的返回去再捡起来往前走。走着走着，有的嫌背包带勒得肩疼便放下来，干脆就把包拖在地上走。走着走着，包里的一袋食物掉了下来，孩子根本没在意照旧往前走。也有的走了一会儿发觉少了东西再回去找的。反正，丢盔弃甲的多了起来。”可知，在文中指大家在回来的路上丢失了一部分物品。26．本题考查对课文内容的理解。A.有误，第①自然段是环境描写，起到了为下文做铺垫的作用。B.有误，结合第⑦自然段“一个女人尖叫了起来，是孩子的母亲。她站在防线后面已经多时，她早就想叫：‘背包太重了，扔了吧！’”可以体会到母亲对孩子的心疼，并不是不理解。D.有误，写背包“大”是为了突出小男孩走路的困难，并不是突出他的不自量力。故选C。27．本题考查对文本内容的概况。依据起因、经过、结果的挨次，进行概括，做到精确     、全面、简洁即可。示例：在一次春游活动中，一个幼儿园的小男孩为了不让其他小伴侣饿到肚子，他不顾困难，始终背着包，冒着雨没有放弃，最终成功到达目的地的故事。28．本题考查对文章内容的理解。结合第⑥自然段“落在最终的一个小男孩成了人们关注的中心。这小家伙可能小一点，所以他背的那个包也嫌大了点，他也奔跑了起来，可背上那个包因奔跑的原因而上下颠着，击打着他那小小的身体。他手里还抱着一瓶矿泉水，这使他跑起来有点儿费劲。这时，雨又渐渐地大了，雨珠打在他脸上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，‘叭’，矿泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，弯了腰去捡。这当儿，背上的包往斜里一滚压得他趔趄了一下，没站稳，跌坐在地上。”可知小男孩的背包太重，在雨中跌倒了。结合第⑦自然段“但没找到。他坚决地转变姿势，抓起了瓶子，费劲地站了起来，又跌跌撞撞往前跑。”可知他没有放弃，努力地爬起来，又跌跌撞撞往前跑。29．本题考查描写方法的赏析。“我把书包背回来了！”运用了语言描写，写出了小男孩完成任务时的感动和喜悦的心情。30．本题考查对句子的理解。结合文章内容来回答，可以联系小男孩身上发生的事情来回答，言之有理即可。示例：小男孩不惧风雨，成功地把物品带回来了，尽管过程布满了艰辛，但是他不放弃，坚持不懈，将来肯定是一个有担当的人。31．本题考查对文章内容的理解。结合自己对文章内容的理解，结合自己的生活实际写出自己的感受即可。示例：文中的小男孩为了不让其他小伴侣饿到肚子，哪怕在雨中摔倒、找不到方向，也照旧没有放弃，努力地爬起来，最终成功到达目的地，把背包背了回来。从这件事中可看出小男孩是一个有责任心、有担当的孩子。小男孩的故事同样适用在我们每个人身上，我们不要放下自己身上的责任，要勇于担当责任。（五）（2023春·广东佛山·六班级校考期中）阅读短文，完成问题。一粒种子转变世界①【A】少年时期袁隆平曾目睹家乡人们饿得前胸贴后背，决心要让人们吃饱饭。一天，他梦见水稻长得像高粱那么高，颗粒像花生米那么大，他和伴侣们坐在稻穗下乘凉……这个“禾下乘凉梦”烙印在他的心中。②【B】1961年7月的一天，袁隆平发觉了一株有230粒稻谷的稻子！他快活的压抑不住心跳，给它取名“鹤立鸡群”。其次年，“鹤立鸡群”的种子长出的稻子并不好，高高矮矮，参差不齐，这是什么呢？原来，“鹤立鸡群”是有优势的自然 杂交水稻。“自然 杂交水稻属于偶然现象，我可以争辩人工杂交水稻！”想到这里，袁隆平布满了干劲。③1964年6月下旬，正是早稻吐穗扬花的季节，袁隆平和妻子在湖南安江农校周边的稻田里开头了查找之旅。由于在强光下观看效果最好，所以袁隆平总是在烈日炎炎的中午，走进蒸笼一样的稻田，他肩上斜挎着一只标本夹，右手一只镊子，左手一个放大镜，一朵一朵地观看稻花。串串汗珠不断从他的脸上滚落下来，身上的白衬衫早已被汗水浸透，变得有些发黄。只见他不时用衣袖胡乱擦一把脸，接着又低头沉入放大镜下的微观世界。在他眼里，除了田野里那些正开得洋洋洒洒的稻花，世间其他的一切事物仿佛都已不复存在。④一天，两天，三天……十三天过去了，袁隆平大海捞针般的查找毫无进展。他拖着疲乏的身子，好不简洁走到田头的苦楝树下，靠在树干上，就昏了过去，醒来之后，他喝了几口水，又走进稻田。妻子埋怨他：“你不要命了。”他笑着说：“命还是要的，这条命要跟时间赛跑呢，再不抓紧，过几天扬花季节就要结束了。”⑤十六天后，袁隆平在观看第6400株稻穗时，最终发觉了第一株自然 雄性败育株。但太少了，不够做试验，袁隆平连续查找。⑥1965年夏天，袁隆平又找到了5株自然 雄性败育株，他把这些稻株视如珍宝。春天来了，他在试验田里亲自耕耘，亲自播种，陪伴秧苗健壮成长。好多年过去，试验仍旧没有成功。袁隆平没有放弃，打算去荒野里查找自然 雄性不育野生稻。⑦1970年10月，袁隆平团队才找到一株自然 雄性不育野生稻。后来，这株野生水稻被取名为“野败”，成了杂交水稻的好妈妈。⑧1973年，杂交水稻的争辩最终成功了，解决了中国人吃不饱饭的问题。1979年杂交水稻首次“走出”中国，现已在全球数十个国家和地区进行争辩、推广，在国外的种植面积达数百万公顷。杂交水稻的争辩，为我国的粮食平安、农业科学进展和世界粮食供应作出了巨大贡献。⑨因此，人们把杂交水稻称为“东方魔稻”。袁隆平“杂交水稻之父”的称号也名扬中外。这个一生从未停下脚步的老人，从没遗忘那个秀丽的“禾下乘凉梦”。32．文章依据时间挨次，