高考历史专题分类完全解读之辽宋夏金元的经济、社会和文化

高考历史专题分类完全解读辽宋夏金元的经济、社会和文化考点一辽宋夏金元的经济与社会【夯基·知识梳理】知识点1辽宋夏金元的经济发展知识点2辽宋夏金元社会变化知识点3辽宋夏金元交通建设（选必二）【提升·考向预测】考向1宋元经济发展考向2宋元社会变化考点二辽宋夏金元的文化和科技【夯基·知识梳理】知识点1中华文化发展知识点2辽宋夏金元科技知识点3文化传承（选必三）【提升·考向预测】考向1儒学复兴考向2宋元文学艺术考点一辽宋夏金元的经济与社会知识点1：辽宋夏金元的经济发展一、农业和手工业的发展（一）农业的发展1、耕作制度：宋朝时一年两熟的稻麦复种制在南方普及，有些地方可以一年三熟，提高了粮食产量。2、经济作物的种植：一些地区出现了固定种植某种经济作物的农户，对传统自然经济结构有一定突破；宋朝开始在内地种植棉花，在元朝得到大力推广，南方植棉逐渐普遍，带动了棉纺织业的发展。3、边疆开发：在辽夏金元统治之下，边疆地区获得进一步开发，漠北、东北、西北、西南的农业都有显著进步。（二）手工业的发展1、制瓷业：①宋朝制瓷技术有重要改进，出现了以五大名窑为代表、风格各异的众多特色瓷器，色彩多变，质感浑厚。②元朝烧出了新型彩绘瓷器青花瓷和釉里红。③宋元时期，瓷器大量出口海外，成为继丝绸之后中华文明新的物质象征。矿冶业：①煤的开采量很大，都城东京居民普遍使用煤作燃料②燃料的改进大大提高金属冶炼的产量和质量3、印刷业：印刷业在宋元时期发展迅速，有力地推动了文化的普及，进一步带动了造纸业的发展。二、商业和城商业的发展（一）商业的发展1、市场繁荣：①宋朝面向大众的基层市场蓬勃涌现。②宋与辽夏金各政权之间的经济往来十分密切，官方设置榷场进行互市交易，民间贸易也相当活跃。有利于加强各民族政权间的经济文化联系，促进民族交融。2、货币经济发展：①原因：商品流通规模的扩大，使得货币需求量剧增。②表现：北宋钱币年铸造量最多时高出唐朝十多倍，并开始出现纸币交子；元朝在全国范围内将纸币作为主币发行。3、海外贸易繁荣：①外贸税收成为宋元两朝国库的重要财源。②大型远洋海船装载丝织品、瓷器等，远销亚非许多国家和地区，输入中国的商品则以香料、珠宝等为主。③主要外贸港口有广州、泉州、明州等。（二）城市兴盛1、北宋东京和南宋临安人口多时均超过百万，市场活跃，交易频繁，娱乐活动丰富多彩。2、元朝恢复临安的旧称杭州，它被外国旅行家称为“世界最富丽名贵之城”。3、元大都是当时北方最大的经济中心和商品集散地。市的繁荣三、经济重心南移1、经济重心南移各个阶段①先秦到秦汉时期：中原开发早，经济重心在北方；②魏晋南北朝：南方得到开发，南北差距缩小，为经济重心南移奠定基础；③唐朝中期：经济重心开始南移；④南宋：经济重心完成南移⑤元朝：南北经济差距进一步扩大。影响：①带动南方城市的发展与繁荣。（国家根本，仰给东南）；②带动南北交通的发展；③带来了文化重心的南移，促进南方文化教育的发展（科举取士南北分卷制度）④北民南迁促进民族的融合⑤导致南方某些地区过渡开发，一定程度上损坏了生态环境，影响了经济的可持续发展启示：政治稳定是社会经济发展的前提和基础，战乱、动荡不安的社会环境只能破坏社会生产力和摧毁经济发展的成果。知识点2：辽宋夏金元社会变化（一）宋朝时期1、原因：①世家大族的衰落；②商品经济的发展；③科举制度的发展；④政府政策的调整。2、表现：①门第观念的淡化；②社会成员身份趋于平等；③国家对社会的控制相对松弛（二）金元时期：出现了一定的逆转，但从长时段来看，发展趋势没有大的变化。【知识拓展】经济重心南移——科举“南北分卷”①东晋南朝：南方经济得到开发（纲上28）②唐朝中叶：南方的经济实力渐渐超过北方（纲上62）③北宋：经济上对南方依赖明显，户口分布南多北少的格局也已定型（纲上62）④南宋：大批中原人口南渡，进一步奠定了南方的经济重心地位，长江下游和太湖流域一带成为全国最重要的粮仓，谚语称“苏湖熟，天下足”（纲上62）⑤元朝：南北经济差距继续扩大，全国大部分人口和税收集中在江南（纲上62）知识点3：辽宋夏金元交通建设（选必二）1.国内陆运①扩展了汉唐的交通网，修筑了四通八达的驿道，设立驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网，为公差人员提供交通和生活服务，并运输官府物资;②相隔一定距离分设急递铺，负责传递公文.2.国内水运对外交通陆路：①大都→高丽②大都→察合台汗国→钦察汗国、伊利汗国→阿拉伯→欧洲海路：①登州、明州→高丽、日本②泉州、广州→东南亚→印度→波斯湾→阿拉伯海→红海沿岸考向1宋元经济发展1．中国古代的政治经济中心均有转移，并且逐渐发展为多元与多中心的现象。唐代政治中心在长安——洛阳的轴线上，宋代则建都汴梁。其主要原因是（

）A．方便都城的物资供应 B．抵御辽和西夏的进攻C．顺应对外贸易的需要 D．北方遭安史之乱破坏【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空：唐代到宋代。据题干可知主要结论：唐代至宋代政治中心由长安洛阳转移到汴梁，结合所学可知，唐中期后南方经济开始超过北方，宋代南方经济发展迅速，北宋都城汴梁依靠便捷交通运输把南方物资运输到都城，A项正确；辽和西夏政权建立在北宋之后，因此不能得出北宋建立是为了抵御辽和西夏进攻，排除B项；北宋都城的选择与国内政治、经济有关，不涉及对外贸易，排除C项；宋代都城汴梁在北方，唐代安史之乱破坏了北方，因此不能得出宋代都城与安史之乱破坏有关，排除D项。故选A项。2．宋代西湖的舟船“无论四时，常有游玩人赁假，舟中所须器物，一一毕备，但朝出登舟而饮，暮则径归，不劳余力，惟支费钱”，而在东京城内“凡雇觅人力、干当人、酒食作匠之类，各有行老”。这反映出当时（

）A．市民阶层登上政治舞台 B．社会服务行业有所发展C．商品经济发展水平较高 D．雇佣劳动现象较为普遍【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“无论四时，常有游玩人赁假，舟中所须器物，一一毕备，但朝出登舟而饮，暮则径归，不劳余力，惟支费钱”、“凡雇觅人力、干当人、酒食作匠之类，各有行老”可知，宋朝时期，城市里的租赁业务较发达，东京城里有着行老充当中介，为需要雇佣劳力、杂役的人介绍劳动力，反映了商品经济发展水平较高，C项正确；材料没有涉及政治层面，无法体现市民阶层登上政治舞台，排除A项；单从材料的描述无法得知整个宋朝社会服务业的发展，排除B项；普遍一词夸大了实际，且材料无法体现，排除D项。故选C项。3．南宋朝廷多次下诏劝民种麦，并规定对这些旱地作物“毋收其赋，田主毋责其租”。种麦之后“农获其利，倍于种稻”，出现了“竞种春稼极目不减淮北”的现象。这表明当时（

）A．重农抑商政策强化 B．胡汉民族隔阂消除C．经济重心南移完成 D．土地利用效率提高【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：南宋（中国）。根据材料可知，南宋颁布劝农种麦诏令，推广稻麦二熟制，提高了耕地利用率，D项正确；材料只提到重农，并未涉及抑商，且宋朝时期的重农抑商政策有所宽松，排除A项；“隔阂消除”表述过于绝对，当时仍然存在民族矛盾，排除B项；材料只提到政府在南方推行种麦，无法说明经济重心南移完成，排除C项。故选D项。考向2宋元社会变化1．关于宋代历史，海内外学者著述颇丰，叙述各有侧重，如《儒家统治的时代：宋的转型》《中国思想与宗教的奔流：宋朝》《宋史：文治昌盛与武功弱势》等，这些书名（

）A．折射出宋代社会变革 B．表明了封建经济高度发达C．印证宋社会治理制度完善 D．推动世俗文化的发展【答案】A【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是推断题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国古代）。根据所学可知，宋朝时，儒学吸取佛教、道教的思想，形成了新的儒学体系——理学。宋朝统治者重文轻武，科举制不断发展完善，文官制度发展，这些都折射出宋代社会变革，A项正确；材料涉及的信息与封建经济发展无关，排除B项；材料涉及宋朝思想、治国理念等方面的变化，未涉及社会治理完善，排除C项；材料未涉及世俗文化的发展，排除D项。故选A项。2．在汉朝时，不仅有在军事训练中培养士兵作战能力的蹴鞠，而且还有音乐伴奏的舞乐蹴鞠。到了两宋时期，蹴鞠花样逐渐翻新，技巧性更强，向着“高难美新”发展，职业蹴鞠表演者随之出现。这反映了宋朝时期（

）A．职业化推动蹴鞠运动精英化 B．重文轻武政策改变蹴鞠定位C．锻炼在市民社会中逐渐普及 D．运动是生活娱乐的重要组成【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代、宋代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：本汉朝时期蹴鞠运动兼具娱乐性质和军事性质，而到了两宋时期蹴鞠运动得到进一步发展，娱乐性质越发增强，其表现就是难度技巧增加，职业表演者出现，D项正确；职业化使蹴鞠运动中出现了精英，但是不代表整个运动只有精英能够参与，因此用精英化描绘蹴鞠运动是不恰当的，排除A项；蹴鞠形式的变化体现不出重文轻武政策，排除B项；材料中蹴鞠花样变化、职业蹴鞠表演者出现等表明蹴鞠运动娱乐化，是观赏性的提升，并非直接体现市民参与锻炼，排除C项。故选D项。3．北宋时期，王公贵戚、朝廷显官以及士大夫等，长期身居闹市，很希望求得一点安静的山林乐趣，常在宅第之中或者近旁营造园林，这些园林错落有序，富有自然情趣，颇具别墅风采。这表明当时（

）A．理学已成为王朝的正统思想 B．上层士人比较注重生活意趣C．居室建筑有严格的等级规定 D．商品经济发展影响人居环境【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋时期（中国古代）。根据材料可知，北宋上层士人虽然身居闹市，但他们“希望求得一点安静的山林乐趣……富有自然情趣”体现了上层士人比较注重生活意趣，B项正确；北宋时期，理学尚未成为正统思想，排除A项；材料反映上层士人注重生活意趣，未涉及建筑的等级规定，排除C项；材料涉及上层士人注重生活意趣，是思想的变化的影响，不是商品经济的影响，排除D项。故选B项。考点二辽宋夏金元的文化和科技知识点1中华文化发展一、儒学的复兴（一）儒学复兴运动1、背景：从三国到五代，儒家学说日益僵化，社会影响总体来说不及佛教和道教。2、兴起：从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动。3、主张：挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务，特别是希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用。4、口号：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”（这四句话为北宋张载所说，意思是，为社会构建一套以仁义道德为核心的精神价值观，赋予民众生命的意义，继承发扬先贤即将消失的学问，为万世开辟永久太平的基业。）5、结果：被称为理学或道学的学派影响逐渐增大。（二）程朱理学1、概念：理学比较注重抽象思维，是一套包括宇宙观、人生观、认识论、方法论的理论体系。2、代表：北宋的程颢、程颐和南宋的朱熹，因此这一学派也被称为“程朱理学”。3、内容：①宇宙观：认为“理”是自然界和社会的根本原则，也称“天理”。②人生观：人生的目标，应当是“存天理，灭人欲”，即通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对“天理”的充分体验，从而达到“圣人”的精神境界。③方法论：“格物致知”，认为只有深刻探究万物，才能真正得到其中的“理”，达到对普遍天理的认识。理学带有客观唯心主义倾向。【知识拓展】：如何看待“存天理，灭人欲”①程朱理学提出“存天理，灭人欲”，旨在强化社会伦理道德秩序，树立和巩固社会基本价值观。“天理”是自然界和社会的根本原则，近似于“客观理性”。“人欲”并非泛指人的普通欲望，而是指过度的私欲。②“存天理，灭人欲”要求摒弃过度的欲望，追求更高的精神境界，有利于提升人的道德修养，对塑造中华民族的性格有一定的积极意义。但它禁锢合理欲望，扼杀人性，极易成为统治者束缚人们的精神工具，又有一定的局限性。4、传播特点：普及化、通俗化、民间化5、影响：从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。①注重气节道德，强调责任使命，强化家国观念。②维护了封建专制统治③压制、扼杀人的自然欲望和创造性6、程朱理学宇宙观、人生观相结合的特点：①“天理”是万物本原，先有理后有物，人世间的伦理纲常是“理”的具体化。②一方面“理”具有本体地位，相当于“天道”；另一方面，“理”又无处不在，不仅存在于自然界万事万物之中，也体现于社会人际关系当中。7、受官方尊崇的原因：①经过唐末五代以来长期分裂战乱，传统封建纲常伦理遭到极大的破坏，儒家伦理道德急需重建。②程朱理学是一种以儒、佛、道交融为特征的新儒学，提出了一系列重要的道德规范和修养方法，适应了封建统治的需要，为专制统治提供了哲学论据。儒学教育的探索：朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合编为“四书”，并且加以注释，作为先于“五经”（《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》）的儒学基础读物。二、文学艺术（一）文学1、宋词：①兴起：唐朝后期出现的一种新诗体——词，到宋朝进入鼎盛时期。②特点：词的句子长短不等，用来配乐歌唱，根据乐谱分为不同的词牌，各有固定格式。③代表人物：豪放派的苏轼、辛弃疾和婉约派的柳永、李清照。2、元曲：①构成：元朝文学的主要成就是曲，包括散曲和杂剧（形式）。②散曲：散曲是一种比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁，更加适合市井演唱的需要。③元杂剧：演员将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排不同的角色，来表达一个完整的故事情节，形成了杂剧。元杂剧标志着中国古代戏曲艺术的成熟，代表作家有关汉卿、王实甫等。3、话本：宋元时期，城市中说书演出非常盛行。说书底本称为话本，实际上就是早期的白话小说。（二）艺术1、书法：宋元两朝，书法名家辈出，与唐朝相比更加追求个性，不拘法度。2、绘画：①绘画成就以山水画最为突出，不强调写实，注重意境和笔墨情趣。②花鸟画、人物画水平也很高。知识点2辽宋夏金元科技（一）三大发明1、概况：在宋朝基本成熟。①印刷术：雕版印刷已经相当普及，北宋工匠毕昇发明了活字印刷术。②火药：火药被大量制造并用于军事，由燃烧型火器逐步发展为爆炸型火器和管形射击火器。③指南针：用人工磁化的方法造出的指南针，广泛应用于航海。2、影响：三大发明为人类文明的进步作出了重要贡献。（二）著名科学家1、沈括：北宋科学家，所著《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果。2、郭守敬：元朝科学家。①最突出的成就是设计和监制了多种天文观测仪器。②主持全国范围的天文测量，编定新的历法《授时历》，其中测定的数据在当时世界上处于领先地位。3、王祯：元朝农学家，编撰的《农书》集北方和南方的农业技术于一体，其中关于农业工具的记载尤为丰富。（三）医学针灸：建立在经络学说基础上，治疗效果显著，简便经济，受到中国人的欢迎，也被世界许多其他国家所接受。文字辽夏金文字1、特点：辽夏金都模仿汉字字形创造了本民族文字。2、内容：①辽先后创制契丹大字、小字，用以刻石立碑，还进行文学创作。②金也创制了女真文字，在科举中开设女真进士科，用女真文字答题。③西夏文通过出土文献大量保存下来，包括佛经、法律、字典，以及从汉文翻译过来的经史著作。蒙古文字1、畏兀体蒙古文：①创制：成吉思汗统一草原各部，命人使用畏兀儿文字拼写蒙古语，形成畏兀体蒙古文。②代表作及意义：《蒙古秘史》，作为游牧民族自己撰写的历史，在史学史上具有特殊价值。2、八思巴字①创制：忽必烈即位后，委派藏传佛教高僧八思巴改制藏文字母，创造出一套拼音符号，用以拼写蒙古语，也用来广泛拼写汉语等多民族语言。②意义：这是汉语拼音化的最早尝试。【知识拓展】：中国古代四大发明对中国和世界文明产生的影响误区警示：印刷术与造纸术：毕昇不是最早发明印刷术的人，因为唐朝时就已经有了雕版印刷术，他发明的是活字印刷术。蔡伦也不是最早发明造纸术的人，西汉时已出现纸，蔡伦只是改进了造纸术。1、对中国的影响：①是中国古代科技发展的里程碑，对中国历史产生了深远的影响。②奠定了中国文明古国的地位，是中华民族对人类文明作出的巨大贡献。③由于受封建专制制度的影响和社会环境的限制，明清时期以后，四大发明未能转化为推动中国社会发展的巨大动力。2、对世界文明（欧洲）的影响：①造纸术的改进是书写材料的一次革命，促进了世界文明和文化的发展。②印刷术传入欧洲，推动了文艺复兴和宗教改革的进程，促进了人们的思想解放和社会进步。③火药传入欧洲，为欧洲资产阶级战胜封建贵族提供了有力的武器，促进了欧洲社会的变革。④指南针的使用，为欧洲人开辟新航路提供了技术支持，改变了世界面貌。知识点3文化传承（选必三）1.学校教育①宋朝是书院产生和发展的重要时期②南宋朱熹制定的《白鹿洞书院揭示》是中国书院发展史上的第一个纲领性学规2.书籍北宋毕昇发明用胶泥制的活字，是印刷技术一次质的飞跃，有利于书籍的普及。考向1儒学复兴1．朱熹认为格物的主要内容就是读圣贤之书，与此相联系在治学方法上主张“泛观博览”。他认为：“欲令人泛观博览而后归之约。”陆九渊指出：“此心此理，我固有之，所谓万物皆备于我，昔之圣贤先得我心之所同然者耳。”据此可知，二者（

）A．认同发明本心的心性修养 B．争论的焦点在于学习方法C．积极践行儒家主流价值观 D．在本体论上存在根本分歧【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“朱熹认为格物的主要内容就是读圣贤之书”、“陆九渊指出：‘此心此理，我固有之，所谓万物皆备于我，昔之圣贤先得我心之所同然者耳’”结合所学知识可知，朱熹学习要通过多读书，研究认识事物，彻底认识其中所包含的道理，而陆九渊主张“理在心中，不假外求”，主张理就在心中，争论的焦点在于学习方法，B项正确；主席并不认同发明本心的心性修养，排除A项；材料没有涉及儒家主流价值观，排除C项；本体论是一门哲学研究，研究什么样的事物客观存在，即在宇宙中存在着什么实体，而材料主要强调的是学习方法，排除D项。故选B项。2．白鹿洞书院的礼圣殿又名大成殿，由朱熹任浙东提举时出资30万修建。殿正中有唐吴道子所绘孔子行教图，左右分列四圣像即颜子、思子、曾子、孟子。大殿后壁有朱熹手书“忠、孝、廉、节”四字。由此可知，白鹿洞书院（

）A．代表南宋官学的发展 B．确立程朱理学的正统地位C．注重儒家文化的传承 D．成为非物质文化遗产代表【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“殿正中有唐吴道子所绘孔子行教图，左右分列四圣像即颜子、思子、曾子、孟子。大殿后壁有朱熹手书‘忠、孝、廉、节’四字。”可知白鹿洞书院列有儒家先贤的人像，弘扬理学，让儒学在宋明时代再造辉煌，成为当时理学传播的中心和文明传播的文化高地，故白鹿洞书院注重对儒家文化的传承，C项正确；材料的主旨信息是白鹿洞书院注重儒家文化的传承，未体现其代表南宋官学的发展，排除A项；南宋时期，程朱理学成为官方思想，白鹿洞书院并未确立程朱理学的正统地位，排除B项；材料未体现其是非物质文化遗产的代表，排除D项。故选C项。3．宋朝，朱熹著童蒙教材《小学》，要求“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”；文人士大夫把传统伦理编入族规家训，用以规范族人的言行举止，期许家族长久延续。这表明，宋代儒学（

）A．逐渐走向了哲学思辨化 B．凸显世俗教化治理功能C．致力革新教育体制研究 D．迎合市民阶层壮大需要【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代中国。根据“童蒙教材《小学》”“文人士大夫把传统伦理编入族规家训，用以规范族人的言行举止，期许家族长久延续。”可得出宋代的儒者把理学的内容融入到日常的生活当中，使其更通俗易懂，也使人们更容易接受，反映出世俗教化的治理功能，B项正确；材料反映的是世俗化，而不是思辨化，排除A项；革新教育并不是儒学的目的，而且材料中也没有体现教育的内容，排除C项；市民文化，如宋词的兴盛迎合了市民阶层壮大需要，而不是儒学，排除D项。故选B项。考向2宋元文学艺术1．在元代的三国戏中增加了很多有才之士渴望建功立业、实现自己人生价值的故事。如《虎牢关三英战吕布》中张飞的唱词：“少不的一事无成两鬓斑，恁时节后悔晚。”《醉思乡王粲登楼》中王粲的唱词：“男儿自有冲天志，不信书生一世贫。”出现这一现象的重要原因是（

）A．民族交融趋势的加强 B．儒学始终受高度重视C．市民文化的日益流行 D．社会阶层流动性减弱【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是背景题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。根据材料可知，元代长期停止科举制，因而使得社会阶层流动性减弱，使得大量有才之士失去了上升空间，因此他们借戏曲人物之口表达对建功立业的渴望，D项正确；材料现象反映的是文人对建功立业的渴望，这与民族交融和市民文化流行无关，排除A、C两项；儒学在元初受到冷落，其后慢慢得到统治者重视，排除B项。故选D项。2．郑午昌先生在他的《中国画学全史）冲指出，“宋人之于画，讲物现以求精妙，尤非定神一精不可”。北宋著名而家韩拙论述道：“凡云、霞烟雾蔼之气，为岚光山色、遥岑远树之彩也，善绘于此，则得四时之真气造化之妙理.一品四时之景物务要明乎物理，度乎人事。”这反映了宋代（

）A．浪漫主义艺术的流行 B．文人推动了绘画理论的成熟C．市民阶层的精神追求 D．绘画艺术深受理学观念影响【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是宋代。根据材料“讲物理以求精妙，尤非定神一精不可”“品四时之景物，务要明乎物理，度乎人事”及所学可知，这反映了宋代理学“格物致知”理念对绘画艺术的影响，D项正确；材料更多强调的是写实而非浪漫主义，排除A项；战国时期中国绘画艺术已经从萌芽走向成熟，排除B项；“市民阶层的精神追求”与题干信息无关，不符合题意，排除C项。故选D项。3．宋代外患频仍，但诗歌和词赋中一般不会有呼吁和平的主题，宋代文学表现的共识就是国家的尊严、国家的边界、国家的领土都是不可撼动的。宋人石介写了《中国论》，对当时“中国”一词的概念进行了总结性的界定。这表明宋人（

）A．民族意识的强化 B．国家意识的形成 C．天下观趋向成熟 D．重文轻武的传统【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料结合所学得出结论：从秦汉到隋唐，“中国”始终是一个“帝国”，在当时国人的观念里，世界并没有对等的“外国”。直至宋代，随着周边少数民族政权崛起，宋朝的空间和主体地位受到挑战和挤压，促进了宋人国家意识的形成，B项正确；材料中描述的是国家意识，而非民族意识，排除A项；材料反映的是宋人国家意识的变化，而且“天下观”强调的是对整个世界的认知，二者不相符，排除C项；宋代“重文轻武”政策主要表现为重视文官、轻视武官，这与材料无关，排除D项。故选B项。1．（2022·重庆·统考高考真题）王祯《农书》记载：“中国自桑土既蚕之后，惟以茧纩为务，殊不知木棉之为用。夫木棉产自海南，诸种艺制作之法，骎骎北来，江淮川蜀既获其利。至南北混一之后，商贩于此，服被渐广。”由此可知，元朝时（

）A．木棉开始向北传播 B．商贾对外出口大宗棉布C．