江苏省淮安市十校2024-2025学年高三年级上册第一次联考 生物试题（含答案）

江苏省淮安市十校2024-2025学年高三上

2024%三年级第一次联考试卷

生物

一、单项选择题：共15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。

1.下列关于细胞分子组成的叙述，正确的是（）

A.多糖的元素组成不一定都是C、H、O

B.微量元素Mg参与叶绿素的构成

C.血红蛋白的Fe元素存在于氨基酸残基的R基上

D.ATP可以为DNA和RNA的合成提供原料和能量

2.生命活动的基本单位是细胞。下列有关细胞结构的叙述正确的是（）

A.哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，属于原核细胞

B.洋葱根尖细胞中的中心体由两个中心粒及周围物质组成

C.用差速离心法分离细胞器时，转速越高、质量越大的组分越容易沉淀

D.支原体与新冠病毒均没有细胞核，故均属于原核生物

3.微生物需要从外界吸收营养物质并通过代谢来维持正常的生长和繁殖，下列与此有关

的说法正确的是（）

A.有的氮源可以作为细菌的能源物质

B.加入酚红指示剂的培养基，可以筛选大肠杆菌

C.大肠杆菌与分解尿素的细菌所利用的氮源一定相同

D.以尿素为唯一氮源的培养基上长出的菌落一定是能分解尿素的细菌

4.植物地下部分与地上部分的重量比例称为根冠比。下列相关叙述错误的是（）

A.向枝叶喷施适量赤霉素，可促进茎和叶的生长，使根冠比下降

B.在果实生长期施用乙烯利可促进果实发育，使果树根冠比降低

C.降低培养基中细胞分裂素的比例，可提高试管苗的根冠比

D.剪去枝条顶芽后的植物在继续生长过程中根冠比将下降

5.植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。下

列相关叙述错误的是（）

A.光作为一种信号会影响、调控植物生长发育的全过程

B.植物体内接收可见光中各种光信号的受体统称为光敏色素

C.年轮、春化作用都能说明温度参与植物生长发育的调节

D.植物激素的产生和分布受基因表达调控和环境因素的影响

6.研究表明猪内源性逆转录病毒（PERV）能够将自己的基因整合到猪基因组中，如图是

PER的生活史示意图。有关叙述正确的是（）逆转录酹即

A.受体与PERV结合说明细胞膜具有进行细

胞间信息交流的功能

B.过程①②③④都需要模板、原料、能量和

酶

C.分别用35s和15N标记PERV的蛋白质和

RNA以探究其遗传物质

D.过程④需要猪细胞提供核糖体和tRNA等

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7.下列有关人体神经调节的叙述，正确的是（）

A.能发生膝跳反射，说明其脊髓的膝跳反射中枢的功能正常

B.膀胱储尿达到一定程度产生尿意属于非条件反射

C.反射弧是反射的结构基础，反射弧完整就能发生反射

D.兴奋能从感受器传至效应器，也能从效应器传至感受器

8.下图为人在情绪压力（如疼痛、恐惧等）下，肾上腺皮质和肾上腺髓质参与的应激反

应模式。有关叙述错误的是（）

A.下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴是一种分/Krirug

z

B.糖皮质激素能与受体细胞膜上特异性展2a

受体识别结合，进而发挥作用父的&

C.图中激素a是肾上腺素，其分泌增多/於］鬻导、BL.

主要由交感神经支配"J哪⑱酬

D.长期的情绪压力可使机体释放糖皮质口-激素a个_糖皮桶g

激素增多产生短期效应产生长期效应

9.《本草纲目》曾提到：“羊乳甘温无毒、

润心肺、补肺肾气。”下图为研究人员培育高产的优质奶羊的过程，下列相关说法正

确的是（）

A.4号羊的DNA全部来自于2号羊V收集卵母细胞Cl

B.采集2号羊的组织块，用纤维素酶处理获得分离--------------

散的成纤维细胞进行培养/去极其因外一工■

C.对1号羊使用促性腺激素处理，收集并选取处0q嚼搔三1番

在Mil期的卵母细胞用于核移植微注射nm

D.可用抗原一抗体杂交技术检测产奶量高的基因Q'

是否被导入4号羊1种核产仔

io.夏季少雨，水域面积大幅减少，对水生生物的生存0型-Qp-《少

造成了影响，政府采取一系列措施进行保护修复。1葭4号

下列关于生物多样性保护和生态工程原理的叙述错

误的是（）

A.湿地能调节气候、蓄洪防旱体现了生物多样性的间接价值

B.建立国家级自然保护区属于生物多样性保护措施中的易地保护

C.禁渔措施主要目的是保护生物多样性中的基因多样性和物种多样性

D.修复该生态系统时，应有效选择生物组分并合理布局，遵循生态工程的自生原理

11.下图为肾脏上皮细胞培养过程示意图。下列有关叙述错误的是（）

仔脏组织块

A.甲1乙过程可用机械法或酶解法处理获得单个细胞

B.丙过程指细胞在添加血清的合成培养基中原代培养

C.丙过程会出现细胞贴壁生长和接触抑制现象

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D.丁过程为传代培养，细胞都能进行无限增殖

12.淮安某兴趣小组按下图流程制作苹果醋。相关叙述正确的是（）

挑选苹果一冲洗、切片，碾碎一加糖一添加菌种甲一苹果酒一添加菌种乙一苹果醋

A.菌种甲、乙都具有线粒体，都能进行有氧呼吸

B.加糖可直接为菌种甲、乙提供碳源和能源

C.菌种甲、乙发酵过程中，发酵液pH下降、温度上升

D.发酵结束后取苹果醋加酸性重铭酸钾检测发酵效果

13.保育天敌诱集植物是指诱集植物通过颜色、分泌物等吸引目标害虫的天敌，并为天敌

提供食物和栖息条件，从而控制害虫的发生和数量，适用于大面积农田害虫防治。下

列有关叙述错误的是（）

A.诱集植物可能改变农田中害虫的生态位

B.诱集植物通过物理或化学信息诱集天敌

C.农田害虫防治时诱集植物应集中种植

D.农田种植诱集植物能提高其抵抗力稳定性

14.右图表示两种生境下捕食者蛛螺对池塘中霍氏蛙、灰树蛙、蟾蛛种群数量的影响。下

列分析正确的是（）

A.本实验的自变量是捕食者蛛嫄的有无

B.本实验仅证明种群数量变化受生物因素影响

C.自然界中捕食者的存在有利于增加物种多样性

D.决定该群落垂直分层现象的非生物因素主要是温

度和含氧量

15.下列有关DNA粗提取与鉴定”、“DNA片段的扩增水位维持自然干涸

及电泳鉴定”实验的叙述中，错误的是（）注：柱形图高度可以反应种群数量

A.可将提取到的白色丝状物直接与二苯胺试剂充分混匀，沸水浴加热后变蓝

B.PCR反应体系中需加入耐高温的DNA聚合酶，该酶可在延伸过程中起作用

C.琼脂糖溶液混合的核酸染料与DNA分子结合，便于在紫外灯下观察

D.DNA的粗提取实验可利用DNA不溶于酒精而某些蛋白质溶于酒精来粗提DNA

二、多项选择题：共4题，每题3分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题

全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。

16.下列有关基因工程工具的叙述，正确的是（）

A.一种限制性内切核酸酶只能识别某种特定的核糖核甘酸序列

B.E.coliDNA连接酶只能将具有互补黏性末端的DNA片段连接

C.限制酶、DNA连接酶和质粒是基因工程中常用的三种工具酶

D.新冠病毒（RNA病毒）不可以作为基因工程的载体

17.研究发现，适当电刺激“足三里”穴位，会激活一组表达ProKr2蛋白的感觉神经元,

使迷走神经-肾上腺通路激活，进而驱动肾上腺释放肾上腺素等抗炎物质激活抗炎通

路，随后促进细胞因子的释放。下列叙述合理的是（）

A.可通过检测细胞因子的含量变化，来检测电刺激疗法的抗炎效果

B.通过人为激活或特异性破坏表达ProKr2蛋白的感觉神经元并观察抗炎效果，可验

证ProKr2蛋白的作用

C.ProKr2蛋白经神经-体液-免疫调节网络激活迷走神经-肾上腺通路，参与机体抗炎

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D.反射弧结构基础完好即可发生反射活动，脊髓与大脑均可参与该过程

18.青花菜甲具有由核基因控制的多种优良性状，另一远缘植物乙的细胞质中存在抗除草

剂基因，欲将乙细胞质中的抗性基因引入甲中。相关叙述错误的是（）

愈

甲植株杂

伤

顶芽细胞种

组

植

织

乙植株株

顶芽细胞

紫外线照射

A.过程A中取顶芽细胞进行体细胞杂交有利于获得抗毒苗

B.过程B中常用PEG诱导原生质体融合

C.过程D通常在有光的条件下培养，且需要合适比例的生长素和细胞分裂素

D.杂种植株抗除草剂基因的遗传遵循孟德尔遗传规律

19.科学家在长白山地区稻田周围种植芋头，芋头种植除具有良好的收成外，硕大的芋叶

对青蛙、泥鳏:有很好的遮阴和驱避害虫作用，结合频振灯诱杀、自然天敌昆虫和青蛙

的害虫捕杀，很好地形成了“四周种

芋头、空中频灯诱、禾间天敌吃、禾

下养蛙纵”的共养体系。如图为该共

养体系的能量流动示意图，字母代表

能量值，其中a2、b3、dl、d2表示同

化量。下列说法正确的有（）

A.该共养体系的结构包括非生物物质和能量、生产者、消费者和分解者

B.第二营养级和第三营养级之间的能量传递效率为b3/（a2+dl）X100%

C.该共养体系突出体现了整体、协调等原理

D.该共养体系内信息沿营养结构单向传递

三、非选择题：共5题，共58分。除特别说明外，每空1分。

20.（12分）请回答下列与动植物细胞有关的问题：

图2

（1）与图2所示细胞相比，图1所示细胞特有的含有核酸的细胞器是▲（填序号）。

（2）结构⑨中的色素具体分布在▲结构上。与正常植株叶片相比，使用缺镁植株

的叶片进行“光合色素的提取与分离实验”时，无法提取出」色素。

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(3)硒对结构④的膜有稳定作用，则缺硒时下列细胞中最易受损的是▲(填字母)。

A.脂肪细胞B.心肌细胞C.淋巴细胞D.口腔上皮细胞

(4)图3细胞膜上的膜蛋白的形成依次经过(填图2中的序号)的加工。若上

述膜蛋白为Na+-K+-ATP酶，则该膜蛋白具有的功能有▲；若上述膜蛋白为抗

利尿激素的受体，其与相关激素的结合体现了细胞质膜的▲功能,这种结合过程

可发生在▲细胞表面。

(5)囊泡等结构不是凭空漂浮在细胞质基质中，而是在细胞骨架上运输。细胞骨架的成

分是▲,细胞骨架对各种细胞器起▲作用。

(6)图3中各种生物膜成分相似，但功能不同的直接原因是▲；采用某方法破坏

了图1中细胞核的结构，一段时间后，该细胞中物质运输、合成等出现异常，这现象

说明▲。

21.(11分)米诺环素(分子式：C23H27N3O7)是人类疾病治疗和畜禽养殖常用的抗生素。

进入生物体内不能完全被吸收，易在环境中残留。某研究人员在自然水域中筛选和分

离得到了一种米诺环素高效降解菌DM13,并展开相关研究。下表是研究过程中使用

的培养基种类及配方，回答下列问题。

培养基种类配方

BP培养基蛋白膝5.0g、牛肉膏3.0g、氯化钠5.0g,蒸储水定容至1000mL

蛋白膝5.0g、牛肉膏3.0g、氯化钠5.0g、琼脂25.0g,

BPA培养基

蒸储水定容至1000mL

MgS0•7H00.15g、FeS0•7H00.01g、CaCl0.02g、KHP0lg、

MM培养基4242224

Na2HP04lg、NH4NO31g、葡萄糖0.5g,蒸储水定容至1000mL

(1)培养液的配置：按配方计算、称量、溶解等步骤配置培养液，经上灭菌后使用。

(2)扩大培养：在BP培养基中添加一定浓度的▲,对采集的水样的微生物进行

选择培养，该物质为微生物生长提供▲。

(3)分离高效降解菌：用▲法接种选择培养得到的微生物进行培养,该步骤选

择的培养基为▲(选填BP、BPA、MM)。

(4)测定降解效果：为了测定菌株DM13在自然水体中降解米诺环素的效果，在锥形瓶

用▲配制四种不同初始浓度的米诺环素溶液，进行实验。

①8h处理后，在米诺环素溶液初始浓度100ug/L的水体中，空白对照测得的米诺环素

溶液浓度41.8ug/L,加入菌株DM13测得的浓度24.3ug/L,相较空白对照组，米诺环

素降解菌降解率为▲(2分)(用百分比表示，保留一位小数)。

②为了测定菌株DM13的实际

降解效果,可选择表中的MM培

养基替换自然水体，这样做的目

的是▲。选定

菌种

(5)右图是通过发酵工程制备菌

剂的流程。该发酵工程的中心环

节是▲。在发酵过程中，需

及时添加必须的营养条件，并严格控制▲等发酵条件。

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22.（13分）下图为长期精神压力引起炎症性肠病的具体发展机制图（实线箭头表示促进,

虚线箭头表示部分细胞的变化）；表格为图中部分物质的来源及主要作用。

（1）机体在一定强度的情绪压力下，经▲（“神经”、“体液”、“神经-体液”）

方式调节肾上腺素的分泌，使机体处于高度警觉状态，该过程中效应器为▲；同

时，下丘脑一垂体-肾上腺皮质轴（HPA轴）被活化，▲激素分泌增多,该激

素还参与▲调节。

物质名称来源主要作用

ACh肠补经元神经递质

TGFp2树突状细胞和调节性T细胞神经元等多种细胞的生长抑制因子

CSF1压力相关的肠神经胶质细胞促进单核细胞增殖

损伤血管内皮细胞，并引起发热，

TNF单核细胞

可造肿瘤细胞死亡

（2）①下列有关参与上述过程的物质或细胞的说法错误的有（2分）（填字母）。

A.糖皮质激素和CRH在细胞中的合成场所相同

B.CSF1、TG印2和TNF不都来源于免疫细胞，且不都引起炎症反应

C.据图可知肠神经胶质细胞和肠神经元都有树突和轴突，都能传导兴奋

D.TG印2抑制肠神经元的发育，却促进肠上皮细胞发生表型的转化，这种差异发生

的根本原因是遗传物质不同

②据图分析长期精神压力引起炎症性肠病的机制可能为▲（2分）。

③针对长期精神压力引起的炎症性肠病，尝试提出一种可行的治疗方法▲。

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（3）为探讨精神应激对HPA轴活性及大脑皮层和下丘脑中细胞因子（以IL-ip,IL-6为

例）的影响，科研人员进行了小鼠与其天敌（猫）的暴露实验。将小鼠适应性培养后,

随机分组。急性应激组受天敌攻击45min后立即检测；慢性应激组每天受攻击45min,

持续14天后检测；对照组正常环境处理。将记录的数据处理分析，结果如图。

口正常对照组

□慢性应激组12000

的急性应激组10000

8000

6000

4000

2000

0

图1天敌应激小鼠血浆图2天敌应激对小鼠大脑皮层

糖皮质激素的水平IL-1?、IL-6的水平的影响IL-1B、IL-6的水平的影响

①由图1可知，血浆糖皮质激素水平在慢性天敌应激中持续升高可能使得▲,从

而导致糖皮质激素对HPA轴的抑制作用减弱，机体稳态受影响。

②研究发现，过量的糖皮质激素可促进免疫细胞的衰老和凋亡。结合图2、3分析，

在慢性天敌应激情况下，长期高水平的糖皮质激素使▲,导致免疫系统的▲

（2分）功能降低，从而使机体受感染和患癌风险增大。

23.（11分）质膜内在蛋白ZmPTP/；1（以下简称Z1）是植物运输水分和CO2等物质的

主要通道。为了研究干旱胁迫下Z/基因在玉米中的表达和调控情况（图1表示已知

其中一条链的碱基序列），科研人员建构含有Z1基因的超表达载体（图2表示该载

体的T-DNA序列），培育出了Z/超表达植株。请回答下列问题。

（1）获取玉米Z/基因时，需要先从玉米叶片细胞中提取▲,再通过▲

fTTGGATGAT……ATTCAACAG/^-OH

©-质膜内在蛋白基因ZmPIPI;l

HO-<£)

图1

TvspbarP35SUbiquitinZmPIPI;1Tnos

图2

过程获得cDNA,进而通过PCR扩增ZJ基因。PCR操作时，通常选择下列▲

组合作为引物对。

A.5，-TAAGTTGTCT3和5'-CTTGGATGAT-3'

B.5'-TCTGTTGAAT-3'W5'-CTTGGATGAT-3'

C.5'-GAACCTACTA-3'和5'-ATTCAACAGA-3'

D.5ATCATCCAAG-3'5'-ATTCAACAGA-3'

（2）根据基因表达载体的结构组成分析，图2中的Ubiquitin和P35S是▲

其功能是▲o

（3）为检测基因是否导入

玉米细胞，可采用PCR技术

对转基因玉米株系进行检测，

并对PCR产物用电泳技术来图3

鉴定。双链分子片段长

DNA注：1-5表示独立的转基因玉米株系,MK表示DNA分子M标准,

度越大，在琼脂糖凝胶电泳中PC及示含||的趋因的质粒，WT我示野生型R米

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移动速率越▲。由图3电泳结果可知，▲号玉米株系含有目的基因。

（）为探究转基因玉米的抗旱能力，对野生型玉

4Z1100-

米株系（WT株系）和Z1转基因玉米（Oel-3株系）

80-■

进行干旱处理后测定其地上部分的鲜重，分别计算

其相对于正常条件下生长的野生型植株的地上部

分生物量，结果如图4所示。图示结果说明

▲（2分）o

0_|_|_|__■_M_L_L

（5）为进一步探究Z1基因在分子及细胞水平的作用WTOelOe2Oe3

图

机制，研究人员将基因与绿色荧光蛋白基因连4

接到同一载体上并导入玉米细胞，发现绿色荧光分布在细胞膜上；在图2的Ubiquitin

下游连接GOS基因（表达产物可水解底物呈蓝色），发现蓝色主要分布在叶肉细胞

中。请结合Z1蛋白的表达推测其作用机制是▲（2分）。

24.（11分）早年我国引种互花米草最早用于湿地生态修复工程。随时间推移发展，其已

被列入外来入侵物种名单。图1、2为是某沿海湿地在互花米草入侵初期和入侵12年

后大型底栖动物食物网结构。回答下列问题:

图1图2图3

（1）互花米草能够防风固沙、阻挡潮流，因而最初被引进用于生态修复，主要利用了

生物多样性的▲价值。生多样性的直接价值▲（选填“大于”“小于”或“等

于”）生态价值。

（2）与图2相比，图1表明引入初期大型底栖动物食物网的复杂性较高，这是因为初期

的互花米草植株矮小细密，且生物量较低，可为底栖动物提供▲。入侵12年

后，浮游植物从该生态系统中消失，最可能的原因是▲（2分）。

（3）互花米草的迅速扩张严重影响到沿海湿地的生物多样性，研究人员开展互花米草的

控制和综合利用研究。

①下列对互花米草的治理方法不属于生物方法的有▲（2分）。

A.在互花米草分布区筑堤并在堤内大量灌水，改变土壤湿度

B.使用无人机喷洒灭草剂

C.在近海滩涂种植海桑、秋茄、红树等植物

D.春季萌芽期，对互花米草分布区采取全区域的刈割或“刈割+翻耕”

②图3是科研人员利用麋鹿食互花米草构建“互花米草防治与麋鹿保护耦合生态系统”

的模式图。在构建该生态系统时，须合理确定麋鹿的▲。麋鹿适当强度地采食

和踩踏会使互花米草将更多的能量用于▲,从而阻断互花米草繁殖，降低群落

优势度。

（4）从互花米草的引入，我们可以得到的启示有哪些？▲（2分）。

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2024-2025学年度第一学期高三年级第一次联考

生物答题卡21.(11分)

姓名：__一班级：

(1)

准考证号

考场/座位号:

注意事项[0][0][0][0][0][0][0][0](2)______________________________

1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。[1]El][1][1][1][1]LU[1]

2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。[2][2][2][2][2][2][2][2]

(3)__________

3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。[3][3][3]⑶[3][3][3][3]

4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。[4][4][4]⑷[4][4][4][4]

5.保持答卷清洁、完整。[5][5][5][5][5][5][5][5](4)(2分)

[6]L6][6]⑹[6][6]⑹[6]

[7][7][7]⑺[7][7][7][7]

[8][8][8][8][8][8][8][8]

[9][9][9][9][9][9][9][9]

一、单项选择题：共15题，每题2分，共30分。(5)______________________

1[A][B][C][D]6[A][B][C][D]11[A][B][C][D]

2[A][B][C][D]7[A][B][C][D]12[A][B][C][D]

3[A][B][C][D]8[A][B][C][D]13[A][B][C][D]

4[A][B][C][D]9[A][B][C][D]14[A][B][C][D]

分)

5[A][B][C][D]10[A][C]ED]15IAI[B][C][D]22.(13

―多项选择超限共4题，每题3分，共12分。(1)_______________________

16[A][B][C][D]17[A]⑻：C][D]18[A]：B][C][D]19[A][B][C][D]

三、非选择题：共5题，共58分。除特别说明外，每空1分。

(2)®____________________(2分)

20.(12分)

②________________________________________________________________________________________

⑴_________________

___________________________________________________________________________________(2分)o

(2)________

③_________________________________

(3)

(3)①______________________________________________________________________________

(4)_________________________________

②_______________________________________________________________________________

_____________________________________________________(2分)

(5)___________

(6)

第1页共4页第2页共4页

23.(11分)□

(1)____________________________________________________

(2)_________________________________________________________

(3)_________________________

(4)请勿在此区域作答或

____________________________________________________________________________________(2分)o者做任何标记

⑸__________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________(2分)。

24.(11分)

(1)_________________________

(2)(2分)

(3)①(2分)

②________________________________________________________________

(4)__________________________________________________________________________________________

_____________