名著导读（原卷版）-2023年中考语文题集

备战2023年中考语文精选题集（北京专用）

专题05名著导读

1.（2022•北京•中考真题）从你阅读过的名著中选择一个人物，为他写一则简介。要求写出人物的

主要经历、人物的个性特点以及你对他的评价。（100字左右）

2.（2022•北京•模拟预测）阅读下列文段，完成下列问题。

我到后不久，就见到了A,他是个面容消瘦、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些

驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，额骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个

非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。

（1）语段节选自（书名），文中的A是（人名）。

（2）在作者笔下，A是一个怎样的人？

3.（2022•北京海淀•二模）在年级名著阅读专题探究活动中，同学们准备围绕“环境与人物”专题

进行探讨，分析环境对表现人物的作用。请结合你阅读过的名著，任选其中一部，结合相关内容作分析。（100

字左右）

4.（2022•北京东城•二模）学校读书会拟推出“'汲取前进的力量'名著推荐活动”，请选择你感

受最深的一部，向同学推荐并结合该书具体内容写出理由。（70100字）

5.（2022•北京•二模）“文似看山不喜平。”好的文学作品，总是能够做到在情节的设计上善于设

置波澜，追求离奇巧合。结合你读过的一部（或一篇）作品为例，分析作者是怎样设置曲折情节来吸引读

者的。（字数100字左右）

6.（2022•北京平谷•二模）在名著阅读分享会上，有一位同学说：“文学里总有一种生命的力量。”

请你从读过的名著中选择合适的例子，阐释对这句话的理解。（100字左右）

7.（2022•北京石景山•二模）班刊“激扬茶馆”专栏本期的话题是“治大国如烹小鲜”。商汤王向

伊尹问政，伊尹用烹饪比喻治国，强调要尊重客观规律，既不能操之过急，也不能松弛懈怠，才能把事情

办好。烹饪、治国如此，做事亦然。同学们将从读过的名著中选择合适的故事印证这个道理，请说明你的

选择和理由。（100字左右）

8.（2022•北京顺义•二模）读书可以让人获得很多对生活或学习有指导意义的启示，请你结合自己

读过的名著中相关内容及自身经历加以简要说明。（100字左右）

9.（2022•北京西城•二模）班级组织名著片段朗诵会，按主题分组朗诵。请你从“勇气”“理想”“温

情”中任选一个主题，你想朗诵哪部名著的哪个片段来体现这一主题？请结合名著具体内容，说说理由。

（100字左右）

10.（2022•北京丰台•二模）读书方法有很多。陶渊明提出“不求甚解”，主张读书不拘泥于咬文嚼

字，而重在领会要旨，求真谛。朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”请结合一部名著，

说说你在阅读过程中对读书方法的体会。（100字左右）

11.（2022•北京朝阳•二模）罗曼•罗兰说：“在书中读自己，在书中发现自己或检查自己。”请结

合读过的一部名著的内容，谈谈你对这句话的理解。（100字左右）

12.（2022•北京大兴•二模）学校本届书香校园活动的主题是“悦读有法”，负责调研的小组发现精

读和跳读相结合的阅读方法非常受欢迎。请结合你读过的一部名著，和同学们分享你运用这种方法读书的

过程与收获。

13.（2022•北京房山•二模）学校举办以“演绎中华经典，弘扬传统文化”为主题的戏剧节，征集由

名著中的故事改编成的剧本。你准备选择哪个故事进行改编，结合故事内容简要说明这样选择的理由。（100

字左右）

14.（2022•北京门头沟•二模）读书贵在有法，针对不同的名著，我们可能会采用不同的阅读方法，

如圈点批注、做摘抄笔记、精读与跳读相结合、浏览等等。请从你阅读过的名著中选择一部，结合相关内

容说说你是如何阅读的，并简要谈谈这个读书方法带给你的收获。（100字左右）

15.（2022•北京昌平•二模）题目一;在“成长意味着什么”演讲活动中，李华写了一篇演讲稿，其

中有这样一段：

同学们，成长意味着什么？在《朝花夕拾》的记叙中，少年①一离开家乡，去往南京，东渡日本，

成长对于他，意味着追求理想；在《②—》中，延安的红小鬼们，在抗战的年代，做勤务兵，司号员，

甚至参加战斗，成长对于他们，意味着坚持信仰；③—o

请你完成①、②处的填空，并结合所学名著，将③补充完整。

16.（2022•北京东城•一模）参考下面样例，从你读过的名著中选取一部，就它主要的内容（或写法）

中的一点写一段叙议结合的评论性文字。（100字左右）

笔记小说《世说新语》用语简练传神。每则故事不过百余字，但人物的言论风采跃然纸上。比如《咏

雪》一则，谢安对胡儿和谢道愠温关于白雪的不同形容，报以“大笑乐”，让人仿佛亲临现场，见出谢太

傅的名士风度，让人追慕。

17.（2022•北京市第二中学分校一模）2022年北京冬奥会，运动健儿们“心中有梦，脚下有路”的精

神令世人感动。如果你将代表学校参加“心中有梦，脚下有路”的主题演讲，请你从读过的名著中选择一

个合适的人物作例证，说明你的选择和理由。（100字左右）

18.（2022•北京石景山•一模）班级将参加学校组织的戏剧展演活动。请从读过的名著中任选一个片

段，说说你会如何表演来表现人物的内心世界。（100字左右）

19.（2022•北京大兴•一模）班级组织小说类名著联读活动，同学们发现不同小说中的人物也可以进

行分类比较。请从你读过的两本不同的小说中，分别选出一个人物，形成一组，结合具体情节从人物性格

（形象）的相似点这个角度进行比较。

名著联读一一人物比较卡

书目：《》和《》

人物：一_______和_____________

性格（形象）方面相似点的说明：

20.（2022•北京延庆•一模）《不求甚解》一文提出，读书时“不要固执一点，咬文嚼字，而要前后

贯通，了解大意”。结合你自己阅读某一本名著的经验，说说对上面这句话的理解。（100字左右）

21.（2022•北京平谷•一模）《礁石》是一首咏物诗，你阅读过的哪一部名著中的人物符合“礁石”

这一意象，请结合具体内容进行阐释。（100字左右）

礁石

艾青

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫，散开…

它的脸上和身上

象刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海洋••

1954年7月25日

22.（2022•北京•一模）学校公众号计划推出“强国有我一一学习经典名著中的英雄精神”专栏。请

你从名著中选择一个合适的人物，结合人物经历及自己的追求说明你选择的理由。（100字左右）

23.（2022•北京房山•一模）学校开展“坚定理想信念”主题教育活动，请结合你读过的一部名著的

内容，说说名著中某一人物的事迹带给你的与活动主题相关的启示。（100字左右）

24.（2022•北京门头沟•一模）经典名著以其永恒的主题、经典的人物形象、深远的社会价值和独特

的艺术魅力而经久不衰。每年的4月23日为世界读书日，请为同学们推荐一本你读过的名著，结合上述经

典名著的四大特点中的任意一点，谈谈你的推荐理由。（100字左右）

25.（2022•北京朝阳•一模）阅读不同的文本，可以采取不同的方法：快速阅读、选择性阅读、精读

与跳读相结合……请结合读过的一部名著的内容，说说你是如何进行阅读的。（100