岳麓版九年级世界历史上册教案(全套)

岳麓版九年级世界历史上册教案(全套)第一课早期人类(阅读课文)情感态度价值观1.使学生掌握世界三大人种、世界上最早进入奴隶制社会的国家2.对学生进行劳动观教育，培养学生爱劳动爱人民的思想感情和教具准备挂图1.劳动是怎样使古猿逐渐进化成人的?2.现代人分哪几种?各主要分布在哪些地区?3.原始人类使用哪些工具?进行了哪些重要的生产活动?4.氏族组织中原始人类怎样生活?5.世界上哪些地区最早进入奴隶制社会?其标志着什么?教学反思第一课早期人类2.现代人分哪几种?各主要分布在哪些地区?3.原始人类使用哪些工具?进行了哪些重要的生产活动?5.世界上哪些地区最早进入奴隶制社会?其标志着什么?第二学习主题：古代亚第一课上古亚非文明(一).统一的奴隶制国家的形成1.埃及的地理位置(挂图)2.统一的奴隶制国家的形成：时间前3100年首都：孟斐斯3.社会经济与阶级状况(讲解)农业、手工业(二)法老与金字塔阶级关系：什么是金字塔?金字塔的地理位置与功能(三)古埃及的衰亡：内外交困、前525年亡于波斯(一)两河流域和古巴比伦王国1.地理位置(挂图)2.古巴比伦王国的建立及统一(讲解)(二)汉谟拉比法典1.建立的目的(讲解)2.法典的内容(学生归纳)3.法典的实质(讨论)4.法典的地位(讲解)(三)古巴比伦的灭亡和两河流域的历史走向3..种姓制度：一种等级制度第一课上古亚非文明1.统一的奴隶制国家的形成2.法老与金字塔二.古巴比伦1.古巴比伦王国的建立2.《汉谟拉比法典》三.古代印度1.奴隶制国家的建立与统一2.种姓制度第二课中古日本和阿拉伯国家知识目标教学重点和难点2.阿拉伯国家的建立。日本奴隶制国家的出现、大和统一(掌握统治者名称)、部民制2.大化改新(646年)1)背景：朝廷统治的危机2)改革的内容：(提问，归纳)分析：包括经济、政治、思想文化、军事等方面内容；深受唐朝3)历史意义：使日本从奴隶制社会过渡到封建社会。分析：包括经济、政治、思想文化、军事等方面内容；深受唐朝1)历史背景(板书)锐”,各部落之间经常发生残酷的战争。C.贵族为了获得更多的土起了非常重要的作用。穆罕默德的说教被集录成为伊斯兰教的经典(二)阿拉伯帝国(板书)1.帝国的形成与繁荣(板书)北非、中西和欧洲的西班牙等地。8世纪中期，阿拉伯成为地跨第三学习主题古代欧洲文明第1课古代希腊课时：1课时1)斯巴达：地理位置2)雅典：地理位置→经济状况公元前5世纪希腊进入经济、政治和文化全面繁荣的时期。表现1.古希腊繁荣时期城邦政治知道的基本情况记住罗马共和国建立和西罗马帝国灭亡的时间，记住恺撒、屋大通过罗马共和国向罗马帝国的转化，分析罗马共和制崩溃、君主通过认识古代罗马共和国和罗马帝国的奴隶制性质，培养学生透让学生概述斯巴达克起义的过程和起义奴隶的英勇斗争故事，培通过罗马社会经济繁荣的史实，认识广大奴隶为社会经济繁荣所通过学习斯巴达克起义，使学生认识到奴隶起义具有正义性，是社会发展的动力之一；教学重点和难点教学过程一.罗马共和国公元前509年建立奴隶制共和国。1)对意大利的统一2)布匿战争3)对地中海东部地区的征服4.罗马奴隶制的高度发展5.斯巴达克起义时间：前73年经过二.罗马帝国建立者：屋大维时间：公元前27年分裂：公元395年分裂为东西罗马两部分、首都巩固小结板书设计：按以上条目板书教学反思记住西欧进入封建社会和西欧封建庄园形成的时间，记住11世纪通过比较5世纪叫世纪西欧和中国的情况，培养学生的比较能力通过分析西欧社会结构特点，让学生认识到封建制度是适应生产中国进入封建社会比西欧早约1000年，在政治、经济、文化诸方通过对比9世纪一14世纪东西方经济文化的情况，认识东方文明一.封建等级制度1.读书，列表：欧洲封建国家的建立(结合地图)1)欧洲封建社会的核心是什么?2)欧洲封建等级制度采取什么形式?3)西欧封建庄园在封建制度中的地位。第二，等级制度是由于实行采邑制形成的。公元8世纪初，法兰第三，西欧封建庄园。西欧封建庄园是随着9世纪封建制度在西“丕平献土”2.经济上：教会是西欧最大的封建地主。1.兴起的根本原因生产工具的改进和生产技术的提高(根本原因：学生答出)→产品增多→对外交流增多→手工者、商人聚集(讲述法)2.西欧著名的工商业城市3.城市和商业兴起的影响(学生齐读)积极影响(促进贸易)、消极影响(刺激战争)(分析)四.拜占廷帝国的败落(阅读部分)(提问)1.西欧封建社会的确立时间2.西欧封建城市兴起的根本教学反思第1课古代东方与西方的战争记住希波战争发生的时间和希腊各城邦的领导者——雅典和斯明确：公元前550年波斯国王居鲁士统一波斯全境，开始大规模2.提问：波斯发动波西战争的原因是什么?就双方而言，各属什公元前492年，波斯军队侵入希腊，因海军遭飓风覆没，陆军半李奥尼达让大部分希军退走，自己和300名斯巴达战士奋力据守关8.理解亚历山大东征的影响教师在学生回答基础上补充：公元前301年亚历山大帝国分3.理解：罗马征服东地中海地区带来的影响三、十字军东征(学生阅读)教学反思第2课东西方文明的交流2.讨论：,印度人和阿拉伯人对数码的贡献3.请学生再举出一些阿拉伯人在东西方文化传播中起中介作用在公元8世纪传到阿拉伯，公元9世纪又通过阿拉伯人传到歇洲。:炼丹术和中医学等科学技术成果。公元751年在巴格达建立了第一个教学反思主题活动马可·波罗东游寻踪活动目标2.掌握当时西方人获取、认识和了解中国信息的重要途径，理3.通过绘制马可·波罗东游路线图，学习绘制地图的基本技能5.通过学生做导游和扮演角色，激发学生探究历史的兴趣，培课前准备1.确定活动主题内容2.制定活动计划多的时间来准备(2—5天),事先确定角色人选和剧本：选择角色时2.活动环节教学重点和难点1.在前一节课结束时，安排预习，鼓励同学们3.每人准备一块10厘米见方的黏土泥板和一根尖头小木棍，上两种文字的演变过程。)类别象形文字楔形文字发明时间使用地域书写材料特征消亡师：(课件展示象形文字和楔形文字图片)我们刚才了解了象形是象形文字，哪些是楔形文字?(同学鉴别后)我想请一个同学说说，你是怎样进行鉴别的呢?(教师根据学生回答总结，强调鉴别的方法法，同时强化这两种古文字的特征。)谈自己在制作过程中的感受。)(同学回答后.教师指出，“史诗”就是指叙述英雄传说或重四、《一千零一夜》些呢?师：那么,《一千零一夜》这样一部阿拉伯的民间文学作品为世纪起不断得到丰富提炼，到16世纪定型。8世纪时，阿拉伯帝国那么,这些古老的文字与文学名著给大家带来了怎样的启迪和感受呢?第2课古代科学技术与造型艺术2.请学生概括两位科学家的成就3.学生根据以上的分析欣赏雕塑作品〈拉奥孔)三、巴黎圣母院与麦加清真寺1.教师介绍西欧宗教建筑发展概况(出示图片)西欧教堂的风格，分为罗马式和哥特式两种。12世纪以前，罗马趋繁荣，12世纪末，哥特式教堂开始出现于法国，13世纪便取代罗2.学生读教材，明确巴黎圣母院的位置、修建时间、特点及在建学生回答后明确：巴黎圣母院是法国著名的天主教教堂，位于巴黎塞纳河畔，始建于12世纪中叶(1163年)。巴黎圣母院的建筑特点，其一是结构匀称，外形美观；其二是呈就其规模而言，整个建筑东西长130米，南北宽47米，两座钟楼高69米，屋顶正中直插蓝天的尖塔高达90米，教堂内部东西向排着两列直达屋顶的高达24米的柱子，从而形成了一个极其窄长而又极高的空间，教堂大厅可容纳9000人。它是欧洲哥特式建筑和雕刻艺术的代表。其理由有二：一是因为式特征，整个教堂的建筑形式和向往天国的神秘气氛结合得十分完美，被誉为“中世纪建筑中最完美的花”;二是因为教堂底层的三个的28尊雕像。这些雕刻都技艺精湛，雕像栩栩如生。教堂内藏有13世纪至17世纪大量的艺术珍品，更增强了其艺术宝库的魅力。3.阅读教材，明确麦加清真寺的地理位置和始建时间，回答，明确：麦加是伊斯兰教圣地，麦加清真寺中的黑陨石是伊斯兰教4.观察插图，谈一谈麦加清真寺的特点回答后明确：麦加清真寺的特点，第一是规模宏大：清真寺建筑面积18万余平方米，以道大门，全寺可容30万穆斯林同时礼拜。整个清真寺，从围墙到楼梯台阶以及整个地面均用洁白的大理石铺24米多的围墙连接。穹隆尖顶的象征意义，教材已有说明。至于塔5.麦加清真寺在伊斯兰教中的地位和在古代世界建筑艺术史上的板书：略教学目标一、识记与理解记住佛教、基督教、伊斯兰教创建的时间、创建者和经典，知三、情感态度与价值观二、难点三大宗教的实质；课时：1宗教名称产生背景创建时间创建者基本教义经典传播概况佛教基督教伊斯兰教3.说说：佛教为什么会成为国王维护统治的工具?回答后明确：1)宗教是一种社会现象。宗教是人类对社会现第1课文艺复兴与新航路的开辟明确：1)14世纪前后意大利出现手工工场，资本主义生产关系产生；2)欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的2.理解文艺复兴的本质，人文主义的内涵3.文艺复兴的代表人物主要有哪些?为什么称但丁为“由旧时代回答后明确：1)解放了思想；2)孕育了近代西方文化；3)为资2)社会根源：西欧各国商品经济的发展和资本主义的萌芽，导3)商业危机：奥斯曼国家建立后对东地中海地区的控制，使东航海家国别间资助国家路哥伦布麦哲伦二、能力与方法教具准备：挂图课时：2教学过程第一课时复习导入：新航路的开辟对欧洲有哪些影响?(提问法)我们知道，新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心由地中海区域移到大西洋沿岸。英国利用它处于大西洋航路的中心地位，积极一、革命前的英国(资产阶级革命爆发的原因)(板书)1.英国资本主义的发展(板书)1)英国手工工场的发展(板书):17世纪中期，英国已经变2)“圈地运动”(板书)什么是圈地运动?(学生答出)3)海外贸易和殖民掠夺(板书)2.英国资产阶级革命爆发的根本原因(板书):英国的封建统了斯图亚特王朝的统治。(这个王朝的国王家族姓斯图亚特，故1.革命爆发的导火线：1638年苏格兰人民起义。3.革命战争进程(板书)战爆发后，他组织的“铁骑军”屡建战功。1645年，英国历史上第一支常备军组成，即“新模范军”,这支军队纪律严明，作战勇敢，具有很强的战斗力。1645年6月，新模范军在纳西比战役中一举摧垮了国王的主力军，缴获了大量辎重、大炮和文件。4.处死查理一世和共和国的成立(板书)内战结束后，在人民的压力下，议会和军队组成最高法庭审判查理一世。判决他为暴君，叛徒，杀人犯和国家的敌人。1649年初，查理一世在王宫广场被处决。(指导学生看“查理一世被押上断头台)插图，加深学生印象)同年，英国宣布成立共和国，资产阶级和新贵族掌握了政权。第二课时5.克伦威尔的独裁(板书)1)独裁统治表现：共和国成立后，克伦威尔独揽大权。竭力维持资产阶级和新贵族利益，完全不顾人民的死活，甚至掉过头来，同人民为敌。(指导学生概括要点并回答)1)镇压平等派和掘地派运动；2)远征爱尔兰；3)驱散议会，就任护国主。1648年春，广大贫苦农民针对废除王权后仍然受压迫的现实，提出废除土地私有，人人平等的政治主张并在许多地方开垦荒地，掀起了掘地派运动。对此，克伦威尔下令残酷镇压，暴露了资产阶级反人民的一面。这年秋天，他又带兵“远征”爱尔兰，血腥镇压了爱尔兰人民起义。1653年，克伦威尔驱散议会，实行军事独裁，就任英格兰、苏格兰和爱尔兰的“护国主”,成了英国的无冕之王，共和国名存实亡2)克伦威尔政权的性质：(提问法)代表大地主、大资产阶级的利益。了解对内外统治政策。2.查理二世的反动统治：4.1688年政变(板书)1)政变经过：2)《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立(板书)(请学生朗读教材中《权利法案》的内容)(1)英国议会制定《权利法案》的目的是什么?(2)《权利法案》起了什么作用?(学是英国政治史上的重要文件之一。这样，经过半个世纪的斗争，5.英国资产阶级革命的意义(板书)第3课美国的独立教学目标知道列克星顿枪声揭开了北美独立战争的序幕；了解大陆军和教学过程导入新课通过讲述美国国旗的由来导入新课1.读课文，了解北美英属13个殖民地的建立(板书)萨诸塞等13个殖民地。(请学生打开地图册，指导学生认清13个殖2.读小字，了解美利坚民族的形成(板书)经过100多年的开拓，13个殖民地的资本主义经济发展起来。北3.讨论，归纳独立战争爆发的原因，并指出其根本原因这促使北美人民团结起来，共御外侮。1774年各殖民地选派代表召1)1774年9月，北美殖民地的代表在费城召开了第一届大陆会3)第二届大陆会议召开于1775年5月，这次会议重大的成果就6.提问《独立宣言》是谁起草的?并口述其主要内容。《独立宣言》通过于1776年7月4日，由杰斐逊等起草。宣言7.理解《独立宣言》发表的意义美国独立战争时期英美力量的对比国别经济英国实力雄厚美国经济比较落后人本土六七百万，连同殖民地人口共不到300万口3000多万美驻军几万人20000军民，几个人一条破枪了?最重要的原因在于美国进行的是正义战争，正义战援助也是它战胜英国的原因之一。4.进一步思考：为什么美国进行的是正义战争?讨论后明确：这是一场反抗殖民压迫的民族解放运动，又是一场5.学生简述1787年宪法的主要内容明确：1787年宪法确立的美国联邦制国家。按照宪法规定，国家明确：他是著名的资产阶级革命家、杰出的军事统帅，领导了北华盛顿在国家初创中的卓越贡献。1789年4月，华盛顿当选为美国第一届总统。面对刚刚独立的美国，百废待兴，华盛顿采取了一系统一货币，建立税制，鼓励发展民族工：业，从而使美国经济逐渐发展起来。华盛顿在独立战争中和在国家初创中的杰出贡献，由此，他被誉2.我们该如何评价华盛顿?(讨论，作为本课总结)明确：他被誉为“美国国父”,不但是美国历史上著名的资产阶级革命家，而目是世界历史上杰出的资产阶级革命家作业：课后“学习测评”,学习目标板书第4课法国大革命教学目标知道1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国资产阶级革命的序幕；简述《人权宣言》的基本内容；了解法兰西共和国、雾月政变和法国资产阶级革命的过程；理解法国资产阶级革命爆发的历史背景和意义；讲述拿破仑的主要活动；正确评价拿破仑。分析法国资产阶级革命的原因和作用，培养学生分析历史问题的能力。理解《人权宣言)的内容，认识它是法国资产阶级革命的纲领性文件。自主学习，概述法国资产阶级革命的过程，从而培养学生语言表达和综合的能力；通过小组合作、探究，归纳拿破仑的主要革命活动，评价拿破仑作为资产阶级政治家、军事家在革命中的作用。三、情感态度与价值观通过法国资产阶级革命进程中人民革命的史实，使学生认识到人教学课时22.导火线：三级会议的召开。3.革命的开始：巴黎人民攻占巴士底狱(1789年7月14日)3.雅各宾派专政——革命的高潮2.拿破仑的内外政策-(学生回答)。法国的国庆日是什么时候?7月14日。7月14日是法第4课法国大革命(板书)师：革命前法国社会关系方面的一大特点是什么?(学生阅读教贫民。当时法国人口约2450万，教士有10万。贵族有40万，加在一起只占人口总数的2%,却拥有35%的土地和大量封建特权，造成困难，国家财政人不敷出。1789年，国债已达45亿锂息已同全年财政收入相近。于是在1789年5月，国王路易十六召开形势下，巴黎人民组织国民自卫军发动了武装起义，7月14日攻占2;导火线(板书)3.革命的开始(板书):巴黎人民攻占巴士底狱(1789年7月14日)(板书)为纪念这次起义，7月14日被确定为法国的国庆日。请学生阅读P92末段，’思考两个问题：1)人权宣言》表达了哪些民主思想?(2)它和美国的《独立宣言》相比，有何相同之处?如何主权属于人民，在法律面前人人平等；(3)国家实行立法、行政、司法三权分立；(4)私有财产神圣不可侵犯。平等、自由、主权在民和相同之处在于倡导自由、民主和平等。(指导学生欣赏教材插图，体会《人权宣言》通过时人们的喜悦心情。)师：面对革命形势的发展，巴黎人民在1792年发动了第二次武装起义，将革命形势向前推进了一步，9月2日成立了法兰西共和国，1793年巴黎人民又发动了第三次武装起义，将资产阶级民主派雅将逃亡贵族的土地分成小块出售，地价10年付清，无条件地废除一切封建权利；镇压反革命，颁布了《惩治嫌疑犯条例》,对一切嫌疑师：请同学们看投影，阅读投影上的内容，思考这些措施产生了生：(回答)可从这个派别所代表的阶层和采取的一系列措施去认师：雅各宾派以后的法国政局又有了新发展。1794年资产阶级右派势力发动了“热月政变”,推翻了雅各宾派的统治。右派势力上台第二课时师：请同学们阅读该子目，思考四个问题(多媒体出示问题),并内外政策分别是什么?产生了怎样的作用?(3)你如何评价拿破仑和师：1794年的“热月政变”推翻了资产阶级民主派雅各宾派的统1.“雾月政变”(1799年)(板书)师：拿破仑上台具有一定的必然性，也具有一定的偶然性。恩格生：略国内的叛乱，1804年建立了法兰西第一帝国。这些措施在一定程度3.拿破仑所推行的战争(板书)师：(点评学生发言)关于拿破仑对外战争，分两个阶段分析。以1806年为界，此前战争主要是针对反法同盟国家，是为维护法国大封建势力，这都有一定的进步意义。1806年起，战争性质发生了根4.拿破仑帝国的崩溃(板书)师：总结帝国崩溃的主要原因：扩张侵略战争激起了被奴役地区通过本课的学习，你认为应该怎样评价拿破仑?师：评价历史人物时，要遵循三个原则：第一，应将历史人物放师：关于对拿破仑的评价问题，同学们还可以继续探讨，并准备版);《拿破仑论》(法国)福尔著(商务印书馆1990年版);《拿破仑一世传)(英国)罗斯著(商务印书馆1977年版);(拿破仑传》(苏联)塔尔列著(商务印书馆1959年版)。除了这些专著外还可阅读各种外国历师：拿破仑帝国的覆灭，标志着法国历史一个阶段的结束。请同师：(本课小结)轰轰烈烈的法国资产阶级革命过去了，拿破仑帝通过本课的学习，同学们有什么心得，还有什么疑问，可以写在2.拿破仑发动“雾月政变”的客观条件是：①反法同盟和法国的反革命势力仍然威胁着②法国大资产阶级需要拿破仑来维护统治第二条任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇王回答后明确：15世纪末16世纪初，随着新航路的开辟，西欧国近1个世纪的争夺，西班牙打败了葡萄牙，16世纪末，西班牙成为欧洲美洲回答后明确三角贸易”的影响：从两个方面来理解这一问题，荷兰原为西班牙的殖民地，1566年，尼德兰资产阶级革命后独法国16世纪就开始了殖民活动，路易十四改革后，法国一度成进行了不屈的斗争，其中1857—1859年起义的规模比较大。教材没一位主辩。其辩论程序是：正方1辩——反方1辩——正方2辩——反方2辩一一正方3辩——反方3辩——门[h辩论——正方4辩总结学生评价标准参考以下评价内容：评价内容兴趣、态度(10分)资料集、整理的方法(1交流、合作的能力(8口头表达能力(1分)思辨能力(12分)自我评价小组评价评价①观点明确(5分);②论据充分(10分);③论证有力(15分);④语1.导入主题1.辩论过程①正反方1、2、3辩分别阐述己方的观点③正方4辩总结陈词④反方4辩总结陈词3.辩沦总结由教师对本次活动进行全面总结，包括会前资料的收三、辩论会后的反思辩论会后，教师和学生都要对本次活动进行全面反思，并写成文教学目标妮纺纱机”,瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互促进的课时：11.老师讲述：什么是工业革命?它的建立为英国资本主义经济的进一步发展提供了政治前提。18世生产所必须的大量的雇佣劳动力。16—18世纪自然科学的发展，如条件，所以工业革命于18世纪60年代首先在英国发生。3.读书，通过表格展示英国工业革命的进程是飞梭代替抛梭，织布速度大大加快，从而引起了1764年“珍妮纺而推动了动力机器的革新。1769年瓦特成功研制了改良的蒸汽机，技术和机器的使用。到19世纪上半期，大机器生产基本取代了工场蒸汽机的使用，是对自然力认识的一个巨大的进步。在人类历史生产过程，从而构成直接生产力。思格斯说：“分工、水力，特别是蒸汽机的利用，机器的应用，这就是从18世纪中叶起工业用来摇4.想想，工业革命中，各项新技术之间怎样相互推动?明确：在英国工业革命的推动下，19世纪初到70年代，资本主的产品。据统计：1764年，英国加工的棉花，只有1720吨，到1789年，就达到了14700吨。1740年，英国生铁用量不过1.7万多吨，1800年，就增至25万吨。煤的年产量由1700年的260万吨，增到1795年的1000万吨。由此可见，机1)工业革命用机器生产代替手工劳动，是生产技术上划时代的2.工业革命直接导致了工厂企业形式的出现，引起了城市的兴上升到三分之二。1850年，英国的英格兰和威尔士的城市人口已经超过农村人口，城市人口比重达到52%,初步实现了城市化。3.工业革命巩固了新兴的资本主义制度，早期进行工业革命的作业：学习测评2题学习目标【教学目标】(教师引导学生对照工业革命的背景5条来进行分析)工业革命第二次工业革命前提资本主义制度在英国的建立19世纪六七十年代多国发生资产阶级革命和改革，资本主义统治在世界范围确立资本掠夺、海外贸易积累大量资本工业革命极大地推动了生产力，资本主义迅速发展；列强对外倾销商品获取高额利润劳动力圈地运动产生大量自由劳动力美国废除奴隶制，俄国废除农奴制……技术手工工场期间积累丰富生产经验近代自然科学出现突破市场18世纪中期英国为世界殖民霸主19世纪中后期资本主义世界市场初步形成3、重要的发明工业革命时期第二次工业革命时期科技发明发明人及国家发明人及国家科技发明手摇纺织机[英]哈格里夫斯[德]西门子直流发电机“骡机”[英]克朗普顿[瑞典]诺贝尔安全炸药改良蒸汽机[英]瓦特[德]奥托四冲程内燃机高压蒸汽机[英]特里维西克[美]贝尔发明电话火车[英]斯蒂芬逊[美]爱迪生白炽电灯轮船[美]富尔顿[德]本茨汽车[德]狄塞尔柴油机[美]莱特兄弟飞机[意]马可尼无线电报1)极大地提高生产力，促进资本主义经济的飞速发展；出现垄3)促使资本主义国家加紧对外扩张的步伐，扩大资本输出，导5)加剧了各国经济政治的不平衡发展，矛盾不断加深，最终引第1课美国南北战争教学重点和难点教具：挂图课时：1导入新课：提问：美国历史上最著名的总统有哪些?学生回提问后明确：为了满足美国资本主义经济的发展和大批的移民拥2.明确：西进运动有哪两种方式?3.读书，想想美国领土扩张有哪些手段；读图，了解美国领土美国独立时，地域很小，其版图只拥有东部的大西洋沿岸的13个州，面积不过90多万平方公里。从18世纪末到19世纪中叶，美明确：1861年4月一1862年为第一阶段，北方节节失利；1862方有强大的工业，人口达2234万，得到广大人民支持；而南方不仅法》规定，凡支持、拥护共和国的成年公民，从1863年6月1日起，只要缴纳10美元登记费，就可以从西部的国有土地中领取160英亩布，从1863年1月1日起，叛乱诸州的奴隶全部获得自由，并且可逃亡，他们纷纷来到联邦军队的营地，要求参军杀敌。1864年，联邦部队中的黑人团队猛增到166个，达12.6万余人。所以，这两个提问，回答：1865年4月，北方军队攻占南方都城里士满，内战5.提问：我们该如何评价林肯的功绩?6.讨论：南北战争的性质和影响：南北战争对美国的影响也是巨大的。南北战争的结果不仅维护了且还取消了黑人奴隶制，使美国资本主义得以迅速发展。到19世纪第2课俄国农奴制的废除记住俄国废除农奴制的时间、代表人物；了解沙皇俄国的对外扩二、能力与方法通过对俄国废除农奴制改革的原因、性质的教学，培养学生分析通过分析俄国废除农奴制改革的进步性和局限性，培养学生辩证通过对俄国废除农奴制改革的教学，应使学生认识到是改革增强了解沙俄的侵略扩张史，使学生认识到拥有2200万平方公跨欧亚两洲的沙俄帝国是建立在对其他国家和民族的侵略的基础上教具准备：挂图课时安排：1导入新课：讲述俄罗斯发展历程进入本课学习19世纪中叶，俄国的封建农奴制度严重地阻碍俄国资本主义的发展。为巩固统治，沙皇亚历山大二世被迫于1861年实行了自上而下的改革，废除农奴制度，使俄国走上了发展资本主义的道路。1861外侵略扩张的实力.经过400多年的向东、南、西、北的扩张，它从16世纪的一个内陆国家发展到20世纪初拥有2200万平方千米土地提问回答，明确：本课内容主要讲述了俄国历史上著名的1861年2.提问，废除农奴制之前俄国资本主义发展的情况。回答，明确：19世纪初，资本主义在俄国已有一定的发展。1804年，俄国有1200家手工工场，到50年代末发展到2800家。30年代末，俄国开始了工业革命。1858年，仅莫斯科一省就有蒸汽机158架。1860年俄国采取机器生产的工厂已达1.2万多家，铁路里程1500工人86万。同时，工业中自由雇佣劳动也逐渐超过农奴劳动。自由雇佣工人的比例上升，1860年已占全部工人的87%。3.进一步提问，既然如此为什么还要进行改革呢?回答，明确：俄国仍处于落后的农奴制封建专制统治之下。由于农奴制的严重制约和阻碍，俄国资本主义工业远远落后于西欧。到19世纪50年代中期，俄国的生铁产量增长了两倍，而英国增长了近30倍，俄国的生铁产量仅为英国的1/15。同期，俄国的铁路有1500公里，而英国有1.5万公里，德国有1万公里。对外贸易的结构，4.由此看出农奴制度已不能适应社会发展，必然会产生危机，想提问，明确：危机表现在两大方面。一是农奴制度严重地阻碍了俄国资本主义的发展，已成为一个腐朽的制度，这是1861年改革废5.思考：为什么农奴制对资本主义发展产生阻碍呢?(提示：上节课美国南北战争前的奴隶制度)6.农奴制的存在激化了国内矛盾的表现，用事例说明提示：一个是人民群众的起义和暴动，二个是新兴资产阶级的武装起义。农奴制度和沙皇专制统治激起农奴起义不断发生。1825年至1855年的30年间，俄国掀起了汹涌澎湃的农民运动，农奴起义多达500次以上，而且规模越来越大。在农民运动的困扰之下，沙皇为摆脱国内的困境，力图通过对外战争来转移国内人民的视线。1853年就发生了农民暴动108起。新兴资产阶级的起义教材主要指出了俄他们结成秘密的革命团体，主张消灭农奴制度和专制制度。1825年12月(俄历),“十二月党人”乘沙皇亚历山大一世突然去世之机，在7.请概括俄国1860改革的根本原因明确：农奴制度摇摇欲坠，已经过时。要消除农奴制度下俄国的2.请学生复述克里米亚战争明确：19世纪中叶，沙皇俄国向黑海地区扩张，于1853年10月3.请进一步说明改革的目的。提问，明确：中心措施是废除农奴制度。沙皇亚历山大二世签发也要缴纳高于地价50%的赎金。③取消地主对农民的行政和司法权提示：1861年改革是资产阶级性质的改革。它虽然是封建统治速发展，19世纪60年代，俄国基本上完成了工业革命。同时沙皇专三、俄国的扩张(阅读)在1861年改革前，特别是彼得一世和女皇叶卡捷琳娜时期，在欧国向西扩张的一个重要标志。在亚洲方面，则是从16世纪末就向西北和乌苏里江以东的大片土地。18世纪中叶，又侵占了中亚广大地区。1861年改革之后，沙俄更为变本加厉，通过一系列南、西、北四方扩展版图。到20世纪初，沙俄成为拥有2200多万平讨论：我国也在进行改革，而且我国政府一再强调，我国的强大作业：当堂课后测评2学习目标板书：以上条目教学目标通过对明治维新背景、主要内容、性质和作用的教学，培养学生分析问题的能力。通过对日本明治维新与中国戊戌变法的对比学习，培养学生的分三、情感态度与价值观通过对幕府统治的危机和武装倒幕运动的教学，使学生认识到日本明治维新发生的历史必然性。通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚教学重点和难点一、重点明治维新的主要措施及作用。教具准备：挂图课时安排：1教学过程：导入新课：老师：在日本历史上有两次著名的改革：一次是大化改新，日本日本向西方学习，由封建社会走上发展资本主义的道路。族独立的国家?”由此导入新课。或者提问：“19世纪中叶，中国和日本同是被欧美列强用军舰轰开国门的闭关自守的封建国家，为什么中国沦为半殖民地半封建社会，而日本却成为亚洲唯一民族独立的资本主义强国?”然后引入新课。一、幕府统治的危机1.读课文，请学生分析19世纪中叶日本的社会状况在3.思考：同时，在日本，幕府统治又面临怎样的外交危机?机。19世纪初，西方资本主义发展迅速，欧美各国向外扩张，要求日本开港通商，遭到日本的拒绝。1853年，美国东印度舰队司令柏4.学生总结，由此可以看出日本明治维新的根本原因是什么?提问，明确：幕府统治下的日本面临着严重的社会危机和民族危1.提问：在倒幕前夕，日本发生了哪些反幕斗争?倒幕派是在幕派形成。倒幕派在1867年拥立年幼的明治天皇(睦仁),准备进行武装倒幕.提问，明确：1868年1月，倒幕派军队与幕府军在京都郊外的伏被迫败退。到1869年5月，幕府残余势力最终被消灭。经过武装倒幕运动，推翻了统治日本长达265年的德川幕府统利通和木户孝允等倒幕派领袖；明治维新开始的时间是1868年；明强中央集权。1871年8月29日，木户孝允等人以天皇的名义，宣布诏书，废除全国的261个藩，免去旧藩主的藩知事官职，叫他们迁居东京，从国家领取俸禄。到1872年1月2日，完成了重新划分行政区的工作，在全国设置了3府(东京、京都、大阪)、72县(后减为47县)。府县之下设大区、小区、小区之下设镇、村。废藩置县废除了3.思考，明治维新的性质明治维新为什么是一次自上而下的资产阶级改革?明治维新采取4.讨论：日本明治维新的作用提问，明确：对内，明治维新使日本走上了资本主义道路，促进总结：同样是自上而下的资产阶级改革，为什么日本成功，我国却没成功?日本明治维新对我国有什么启示?作业：学习目标板书：依以上条目板书教学反思第四学习主题教学目标一、识记与理解记住欧洲宪章运动的名称和《共产党宣言》发表的时间；了解马二、能力与方法通过对马克思主义诞生的历史条件的分析，使学生认识马克思主通过对马克思、恩格斯的早期革命活动的学习，认识马