大班主题教案及教学反思《端午节的由来》

大班主题教案及教学反思《端午节的由来》教案：《端午节的由来》我作为一名资深的幼儿园教师，在设计这个主题教案时，意图是通过讲解和实践活动，让大班的孩子们了解端午节的传统习俗和由来，增强他们的民族自豪感，培养他们的动手能力和团队协作精神。一、教学目标：1.让孩子们了解端午节的由来和传统习俗。2.培养孩子们的动手能力和团队协作精神。3.增强孩子们的民族自豪感。二、教学难点与重点：重点：了解端午节的由来和传统习俗。难点：动手制作端午节的工艺品，理解端午节的深刻含义。三、教具与学具准备：1.教具：端午节相关图片、视频、粽子、龙舟等模型。2.学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水、绳子等。四、活动过程：1.引入：通过图片和视频，向孩子们展示端午节的场景，引发他们的兴趣。2.讲解：我详细讲解端午节的由来和传统习俗，让孩子们了解这个节日的深厚文化底蕴。3.实践：孩子们分组进行实践活动，动手制作端午节的工艺品，如粽子、龙舟等。我在一旁指导，确保他们能顺利完成。4.分享：每组展示自己制作的工艺品，并分享制作过程中的感受和体验。五、活动重难点：重点：了解端午节的由来和传统习俗。难点：动手制作端午节的工艺品，理解端午节的深刻含义。六、课后反思：在课后，我反思这个教案的设计和实施，认为孩子们在活动中表现出极高的兴趣和积极参与的态度，他们通过实践活动，不仅了解了端午节的由来和传统习俗，还培养了动手能力和团队协作精神。但我也发现，部分孩子在制作工艺品时，对一些细节的处理还不够细致，这需要在今后的教学中，更加注重培养他们的细致观察和动手能力。七、拓展延伸：我鼓励孩子们在课后，与家人一起制作端午节的工艺品，如粽子、龙舟等，并将这个过程和感受分享给同学和老师。同时，我还建议家长们，在端午节期间，带孩子参加一些有关这个节日的活动，让他们在实践中更深入地了解和体验端午节的文化内涵。重点和难点解析：在本次《端午节的由来》的教学活动中，我发现有几个重点和难点细节需要特别关注，这些细节对于孩子们的理解和参与至关重要。一、引入环节的图片和视频展示：二、讲解环节的详细叙述：在讲解环节，我详细叙述了端午节的由来和传统习俗。我以屈原的故事为例，讲述了端午节的起源，并介绍了端午节的各项传统活动，如赛龙舟、挂艾叶、吃粽子等。讲解环节的重点是让孩子们对端午节有一个全面而深入的了解。为了确保他们能够理解，我以简单易懂的语言进行叙述，并结合图片和实物进行展示，帮助他们更好地消化吸收。三、实践环节的分组活动：实践环节是本次活动的核心部分，孩子们分组进行动手制作端午节的工艺品。这一环节的重点是培养孩子们的动手能力和团队协作精神。我准备了彩纸、画笔、剪刀、胶水、绳子等材料，并根据孩子们的兴趣和能力，分配了不同的任务。在实践过程中，我充当指导者的角色，给予孩子们必要的帮助和鼓励。我发现，通过团队合作，孩子们能够更好地完成任务，并且在制作过程中，他们的动手能力和创造力也得到了锻炼和提升。四、分享环节的互动交流：在分享环节，每组展示自己制作的工艺品，并分享制作过程中的感受和体验。这一环节的重点是让孩子们能够表达自己的想法和感受，培养他们的沟通能力和自信心。我在这个环节中，充当