上海市市辖区(2024年-2025年小学五年级语文)统编版阶段练习（（上下）学期）试卷及答案

上海市市辖区(2024年-2025年小学五年级语文)统编版阶段练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.阅读《跳水》，看到儿子在桅杆顶端的横木上，船长说了什么？请将他的语言摘抄下来。

________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.读拼音写字、词，注意把字写漂亮。

xiá镜_______

_______窄

应接不_______

长江三_______2）.用四字词语替换句中的画线部分。

（1）秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝对不和别人说十五座城的事。(

)

（2）他们走在路上，忽然乌云密布，大风刮得像发怒一样号叫，接着就是倾盆大雨。(

)

（3）夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心境开阔，精神愉快。(

)3）.读拼音，写词语。

jīnjīnyǒuwèi

bùchǐxiàwèn

límíng

qǐdí

(

)

(

)

(

)

()4）.学以致用：我们可以用“_________，白了少年头，空悲切”劝勉同学珍惜时间；可以用“_______，戒奢以俭”提醒人们多思危难，提倡节约：还可以用“_________，不耻下问“告诫同学要聪敏勤学，乐于向他人请教。5）.根据课文内容填空。

（1）青少年是祖国的未来，强国有我。

美哉，__________________，________________！

壮哉，__________________，________________！（《少年中国说》节选）

（2）古诗文表达了诗人丰富的情感。

《枫桥夜泊》这首诗表达了诗人孤寂忧愁的情感，这首诗的前两句是：“_____________，_____________。”

《示儿》这首诗表达了诗人盼望祖国统一的情感，这首诗的后两句是：“______________，_____________。”

（3）本学期，我们收获了一些读书的方法。《论语》中告诉我们：“学如不及，________________。”

朱熹认为读书有三到，“三到之中，心到最急。心既到矣，_________________________？”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.4.下面词语的音、字完全正确的一组是（

）A．允诺（nò）糕饼忙碌同心协力B．胆怯（qiè）稀罕罪证囫囵吞枣C．间（jiàn）隔妨碍狭窄不可记数D．杀菌（jǖn）象征荒唐理所当然2）.8.对下面语句的主要意思概括最准确的一项是（）桂花摇落以后，挑去小枝小叶晒上几天太阳。收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。A．桂花晒干后可以泡茶。B．桂花晒干后可以做糕饼。C．桂花晒干后的用途。D．桂花可以收在铁盒子里。3）.下列加点词解释不正确的一项是（

）A．或曰：有的人B．甚聪惠：同“慧”，聪慧C．摩天：碰到天，形容很高D．孔君平诣其父：造诣评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.句段理解：读下面语句，写出句子的主要意思。

（1）火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。

_______________

（2）小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。

_______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.根据课文内容，把能搭配的词语用线连起来。

大红的

蚂蚱

金色的

蝴蝶

绿色的

蜻蜓

蓝悠悠的

白云

大团大团的

蝴蝶

自由自在的

天空2）.将题目、诗句与诗人的情感用线连起来。

《题临安邸》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

振兴之梦

《示儿》

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

爱国之情

《己亥杂诗》

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

忧国之心评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按照运动速度的快慢给下列事物排序。（填序号）

①

光

②猎豹

③火箭

④鸵鸟

⑤人

⑥流星体

⑦喷气式飞机

由快到慢的顺序是：_________________________________2）.给句子排排队。

()鸡尾,是盛产哈密瓜的新疆。

()你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊。

()鸡头，是物产丰富的东北三省。

()鸡背，是一碧千里的内蒙古草原。

()我有一张鸡年的邮票。

()鸡腹，密布着许多海港和名城。

()雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．把一本好书推荐给别人，要重点介绍这本书的出版社。(

)

2．《山居秋暝》《枫桥夜泊》和《渔歌子》都描写了秋天的景色。(

)

3．“敏而好学，不耻下问。”这个句子告诉我们要虚心向别人请教。(

)

4．毛泽东的“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”启发我们要在有限的生命里珍惜时间。(

)

5．《将相和》选自《史记》，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。

鸟鸣涧

人闲桂花落，夜静春山空。

____________________，____________________。

1．把诗句补充完整。

2．这首诗的作者是________代诗人________，我还学过他的《________》和《_________》。

3．这首诗描写了________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，写出了山涧的________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.生活中，人们常把勤劳无私的人称作“小蜜蜂”，把有才能的人称作“千里马”，把歌声动听的人称作“百灵鸟”。有时候我们还会根据同学的特点给他（她）起个雅号，如“飞毛腿”“神算子”“小诸葛”“开心果”“百事通”……请你选择一个熟悉的人，以他（她）某一方面的特点为题写一篇习作，题目自拟。

要求：

（1）选取典型事例，运用动作、语言、神态等描写表现人的显著特点。

（2）文中不出现真实校名、姓名，可以另编代替。

（3）书写工整，格式正确，不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。①小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。②“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”③“是住在金山上的吧。”④“去太阳上有路吗？”⑤“当然有的。”⑥“啊，那怎么个走呀？”⑦奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”⑧奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。⑨可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”⑩这却使我们莫名其妙了。⑪“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顾着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”⑫我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！⑬奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。正是在这种翠登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”⑭我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。⑮“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”⑯奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”（贾平凹《太阳路》，有删改）1．“那苗儿长①（zhǎngcháng）得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②（zhǎngcháng）出一大截来。”结合句意，在括号中给正确的读音打“√”，再分别说说划线的句子中加点的两个“长”的含义。

①那苗儿长得生快：

②一次比一次长出一大截来

2．“我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿”是因为______；种子发了芽，我们“高兴地大呼小叫”则表现了“我们”______的心情。

3．文章的最后一小节奶奶说：“将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”这里的“太阳”是指______，而“太阳路”其实就是指______。

4．奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。”是比喻人生的路上会遇到______，我们应当______。作者把奶奶的这段话写在文章的结尾有什么作用？

_____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.奇奇不会使用下面的词语，请你参照字典中的解释，帮他用“√”选出恰当的词语。（1）委托：请人或机构等代办。

委派：派人担任某项职务或完成某项任务。

（2）调动：更动（位置、用途）。

调度：管理并安排（工作、人力、车辆等）。

（3）紧急：必须立即采取行动、不容许拖延的。

紧张：精神处于高度准备状态；兴奋不安。

（1）同桌（委派

委托）我帮他在我家门口的书店买一本书。

（2）爸爸的工作很忙，他每天要负责（调度

调动）货车运送物品。

（3）老师说这件事情十分（紧张

紧急），需要我现在就去办。2）.写出下列诗句使用的修辞手法。（填序号）

①比喻

②对仗

③反衬

（1）野旷天低树，江清月近人。(

)