2025高考语文一轮复习讲义：选择性必修下册（二） 单篇梳理4 归去来兮辞并序

选择性必修下册（二）

《归去来兮辞并序》《种树郭橐驼传》《石钟山记》

复习重点

1.积累并记牢“辞”“息”“行”“类”“善”“固”“适”等重要实词及

“其”“因”等重要虚词。

2.背诵三文，翻译重点句子。

3.掌握定语后置句的特点及辨析方法。

<单篇梳理4>

归去来兮辞并序

微点夯实

通读全文，解释加颜色的词语。

（序）余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，

未见其术。亲故①（亲属朋友）多劝余为长吏，脱然②（忧虑解除而放松的样

子）有怀，求之靡③（没有）途。会④（恰逢）有四方之事，诸侯以惠爱为德，

家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百

里，公田之利,足以为酒。故便求之。及少日，眷然⑤（思念的样子）有

“归欤”之情。何则？质性⑥（本性）自然，非矫厉⑦（造作勉强）所得。饥

冻虽切⑧（急迫）,违己交病⑨（（身心）都感到痛芳尝从人事，皆口腹自役。

于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔⑩（庄稼成熟），当敛裳宵逝。寻

⑪（不久）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余

日。因事顺心，命篇日《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

（第1段）归去来兮，田园将芜胡①内什么，怎么）不归？既自以心为形

②（形体，指身体役③（役例，奚④（何，为什么）惆怅而独悲？悟已往之不

谏⑤（挽回），知来者之可追⑥（补救）。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟

遥遥以轻飓，风飘飘而吹衣。问征夫⑦（行人）以前路，恨晨光之熹微⑧（

为线微弱

（第2段）乃瞻①（看见）衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎②（高兴地迎接），稚

子候门。三径就③（接近）荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引④（举，

拿）壶觞以自酌，眄⑤（看）庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲⑥（寄托傲世的情怀

审⑦（深知）容膝⑧（仅能容纳双膝，形容居处狭小）之易安。园日涉⑨（游玩，

游览）以成趣，门虽设而常关。策扶老⑩（拐杖）以流憩⑪（指无目的地漫步和

随时随地休息），时矫⑫（举）首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

景⑬（日光）翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

（第3段）归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？

悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及①（至少，将有事于西畴②（

田地或命巾车，或棹孤舟。既窈窕③（幽深的样用寻壑，亦崎岖而经

丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善④（羡病物之得时，感吾生之行

休。

一（第4段）已矣乎！寓形①（寄托身体）宇内复几时？曷②（相当于“何”，

为什么）不委心③（随心）任去留？胡为乎遑遑④（隙恐匆忙，心神不定）欲何

之⑤（到，往）？富贵非吾愿，帝乡不可期⑥（期求）。怀良辰以孤往，或植

杖而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊⑦（姑且）乘化⑧（顺随自然）

以归尽，乐夫天命复奚疑！

\记忆导图

厂田园将芜

归去来兮「既自以心为形役，奚惆怅而独悲

一悟已往之不谏，知来者之可追

L实迷途其未远，觉今是而昨非

如释重负：舟遥遥以轻艇，风飘飘而吹衣

归心似箭：问征夫以前路，恨晨光之熹微

-乃瞻衡宇，载欣载奔

抵家时的「僮仆欢迎，稚子候门

欣喜若狂-三径就荒，松菊犹存

-携幼人室，有酒盈樽

-引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜

厂室中之乐一

-倚南窗以寄傲，审容膝之易安

归家后的

厂园日涉以成趣，门虽设而常关

生活情趣

-策扶老以流憩，时矫首而遐观

1-园中之乐-

-云无心以出岫，鸟倦飞而知还

匚景翳翳以将人，抚孤松而盘桓

瑟游一与污浊的官场断绝来往一世与我而相违,复驾言兮焉求

归

去

「悦亲戚之情话，乐琴书以消忧

来

诗化的-农人告余以春及，将有事于西畴

兮归家感慨

（第3段）田园生活二或命巾车，或棹孤舟

辞

并-既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘

序-木欣欣以向荣，泉涓涓而始流

悲愁叹老-

-善万物之得时，感吾生之行休

-直抒胸臆：已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之

人生态度-不追求：富贵非吾愿，帝乡不可期

（第4段）-追求：怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋诗

-积极人生观：聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑

重点梳理

1.通假字

例句本字及意义

乃瞻衡宇同“横”，横木

2.古今异义词

词语例句解析（古今义）

古义：小孩

①幼稚幼稚盈室

今义：年纪小；形容头脑简单或缺乏经验

于是怅然古义：感叹

②慷慨

慷慨今义：充满正气，情绪激昂；大方，不吝惜

古义：指做官

③人事尝从人事

今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作

词语例句解析（古今义）

悦亲戚之古义知心话

④情话

情话今义男女间表示爱情的话

既窈窕以古义幽深的样子

⑤窈窕

寻壑今义（女子）文静而美好；（妆饰、仪容）美好

3.多义词语

⑴辞

义项例句

①文体的一种《归去来兮辞》

②推辞臣死且不避，卮酒安足辞（《鸿门宴》）

③讲究、顾及大礼不辞小让（《鸿门宴》）

④告别沛公不胜杯杓，不能辞（《鸿门宴》）

⑤供词单于使卫律召武受辞（《苏武传》）

⑥言辞，文辞其文约，其辞微（《屈原列传》）

⑵行

义项例句

①将要感吾生之行休

②行为则知明而行无过矣（《劝学》）

③自三人行，必有我师焉（《论语・述而》）

④运行日月之行，若出其中（曹操《观沧海》）

⑤实行，执行余嘉其能行古道（《师说》）

⑥古代诗歌的一种体裁《琵琶行》

⑦排一行白鹭上青天（杜甫《绝句・其二》）

义项例句

⑧古代军制单位蹑足行伍之间（《过秦论》）

⑨辈汉天子我丈人行也（《苏武传》）

⑶息

义项例句

①停止请息交以绝游

②休息夜夜不得息（《孔雀东南飞并序》）

③呼吸武气绝，半日复息（《苏武传》）

④叹息长太息以掩涕兮（《离骚》）

⑤子晚有儿息（《陈T青表》）

4.词类活用

活用类型例字例句释义

①乐琴书以消忧弹琴读书

(1)名词作动词②或棹孤舟划船

③策扶老以流憩拄着

①情在骏奔像骏马一样

②园日涉以成趣每天

(2)名词作状语

③时矫首而遐观满常

④当敛裳宵逝在晚上

活用类型例字例句释义

(3)动词作名词瓶无储粟，生生所资生活

①携幼入室小孩子

(4)形容词作名词

②倚南窗以寄傲傲世的情怀

(5)使动用法眄庭柯以怡颜使愉快

①悦亲戚之情话以……为快乐

(6)意动用法

②乐琴书以消忧以……为乐

5.特殊句式

句式例句句式特点或标志词

①复驾言兮焉求疑问代词“焉”作动词“求”的宾语，前置

②乐夫天命复

疑问代词“奚”作动词“疑”的宾语，前置

奚疑

⑴宾语

③胡为乎遑遑欲疑问代词“胡”作介词“为”的宾语，前置；

前置句

何之疑问代词“何”作动词“之”的宾语，前置

④皆口腹自役/“自”分别是动词“役”和“给”的宾语，

耕植不足以自给前置

句式例句句式特点或标志词

①农人告余以春及标志词为“以”，“以春及”“以前路”

/问征夫以前路分别是动词“告”和“问”的状语,后置

(2)状语后

标志词为“于”，“于武昌”“于西畴”

置句②寻程氏妹丧于武

分别是动词“丧”和“有事”的状语，

昌/将有事于西畴

后置

①遂见用于小邑“见……于……”表被动

⑶被动句

②既自以心为形役“为”表被动

6.常识梳理

⑴公田之利

公田：朝廷控制的田地，与“私田”相对。

(2)三径就荒，松菊犹存

三径：西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院中开辟三径，只与求仲、羊

仲来往。后以“三径”代指隐士住处。

1.补写出下列句子中的空缺部分。

【高考所考】

(1)田园是中国古代文人的精神家园。陶渊明在《归去来兮辞》中用“主

欣欣以向荣，泉涓涓而始流”描写万物在春日复苏、繁荣滋长的美

好景象，表达对田园生活的热爱，引发对生命的思考。(2021年天津卷)

【经典模拟】

(2)陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者觉悟到过去的错误虽然无法挽回,

未来的事却还来得及补救的句子是“悟已往之不谏,知来者之可追。

(3)陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者安慰自己迷途知返，肯定现在、

否定过去的句子是“实迷途其未远,觉今是而昨非”。

(4)陶渊明《归去来兮辞并序》中，“倚南窗以寄傲,审容膝之易安

两句表达了作者的傲然自得之情和甘于淡泊之志o

(5)陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者用自然界中的白云和飞鸟来比喻

自己回到田园后那种自由自在的生活状态的句子是“云无心以出岫,

鸟倦飞而知还”。

(6)陶渊明《归去来兮辞并序》中，“景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”

两句写天色已晚，作者还手抚孤松不愿离去。

(7)陶渊明《归去来兮辞并序》中，写作者跟乡里故人和农民交往的句子

是“农人告余以春及，将有事于西畴"。

(8)陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者问自己为什么心神不定，不知道

要到哪儿去，表现其不奢求富贵与仙境的人生态度的句子是“胡为乎

遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期”。

(9)陶渊明《归去来兮辞并序》中，描写作者登山临河、长啸赋诗的句子

是“登东皋以舒啸,临清流而赋诗"。’

(10)古代文人常有“寻幽探胜”的传统，如李白在《寻高凤石门山中元

丹丘》中所写的“寻幽无前期，乘兴不觉远”，又如陶渊明在《归去来

兮辞并序》中所写的“既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘”。

(H)刘禹锡在《陋室铭》中说：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素

琴，阅金经。”陶渊明在《归去来兮辞并序》中说：“悦亲戚之情话,

乐琴书以消忧。”这两位隐士都以“琴书”为友，前者来往的都是贤

人雅士，后者的故友都是乡村故人，大雅、大俗，殊途同归。

【飞花令式默写】

(12)陶渊明《归去来兮辞并序》中，写作者从春来万物的欣欣向荣里感

受到大自然的生生不息和人生短暂的句子是“善万物之得时,感吾生

之行休”,这与苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须见羡长江之无穷，

有异曲同工之妙。

2.翻译文中的重点句子。

⑴余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。

译文：我家贫穷，靠耕田种植不能够供给自己生活。孩子多，家无余

粮，所赖以维持生活的（物资），（我也）没有得到营生的本领。（得分点：

生生、资、术）

⑵会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。

译文：恰逢有奉使外出的差事，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父因

为我家境贫苦（就推荐我），于是我被委派到小县做官。（得分点：会、

以，被动句）

⑶悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。

译文：（我）认识到过去的错误的经不可挽回，知道未来的事还来得及补

救。确实迷了路，或许走得还不太远，已觉悟到现在辞官是对的，而

以前做官是错的。（得分点：谏、追、是、非）

（4）善万物之得时，感吾生之行休。

译文：羡慕万物恰逢繁荣滋长的好时节，感叹我的一生将要结束。（得

分点：善、得时、行、休）

(5)怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。

译文：爱惜美好的时光，独自外出，有时倚着棍杖除草培土。登上

向阳的高地，放声长啸，面对清澈的流水吟咏赋诗。(得分点：怀、植

杖、赋)

3.阅读下面的文言文，完成文后题目。

先生丕知何诳人也亦丕洋其姓宝宝边有五柳树因以为号焉「闲静少

言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，

家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空,

晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自