幼儿园防火演练小结（小中大）

大（2）班消防演练反思为了培养幼儿逃生自救的技能，保障幼儿的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，2017年9月份，我园进行了防火疏散演练。应急防火演练时，应急铃声一响，幼儿开始在教师的组织下按照定下的路线有序撤离，撤离过程中，幼儿能够按照要求不推挤和喧哗。演练过程中，教师认真指导幼儿，负责疏散的教师到位迅速，幼儿演练认真。演练结束后，园长对活动进行了总结：通过这一演练活动，不仅检验了幼儿园师生防范突发事件的应变能力，还提高了师生们的安全意识。通过此次模拟演练，幼儿们掌握了基本的逃生技能和方法，也培养了老师和幼儿互帮互助的良好作风，取得了很好的效果。为全面建设省平安校园打下了扎实的基础，真正做到与安全同行。小（2）班消防演练反思这学期我们幼儿园进行了消防安全逃生演习活动。演习前：针对第一次演习活动中存在的问题，在此次演习活动前我们对演习过程中可能存在的问题进行了盘点，并且提出了改进的建议，然后由园长宣读了此次演习活动的方案，使每个人都明确了自己的职责，让老师做好准备工作，带领幼儿迅速、安全地撤离。

在此次活动中，老师和保育老师能够相互配合，从幼儿园层面上来说我觉得本次演习从策划到实施，总体情况还是不错的，但是警铃声音过小这个问题需要解决，要不万一真的有什么情况，在没有任何防备、准备的情况下，是不可能有任何反应的。当然，后勤人员后面的哨子声还是很好的，在一定程度上弥补了警铃声过小的缺陷。其次就是烟雾弹的投放还是有一定的问题，因为在警铃声出现的时候，当我们跑下楼的时候，烟雾弹根本还没有点起来，因此孩子们没有什么着火了的感觉，特别是大班的孩子，就觉得是老师在骗人，虽然最后老师通过谈话改变了孩子的这一想法，但是孩子们丧失了一次身临其境的感觉，逃生也比较轻松，毛巾似乎没有任何作用，很多消防逃生技能都没有用上。现在从教师的层面上来说说这次消防演习，我觉得还是有很多可取之处的。比如说在下楼的时候，虽说我们一直强调要靠右边走，但是在发现右边有人而左边没人的情况下，老师们马上就带孩子们走左边；比如说班级里面人员安排比较合理，带班教师走在最前面，保育员在中间，配班教师在最后压阵；比如说当教师发现很多孩子在逃出幼儿园后说这是在玩的时候，马上就跟孩子们说这是在演习，是为了学习消防逃生的本领……当然也有一些地方有所欠缺，比如说在排队时，教师还是一位要求要按学号排队，并且一定要队伍排整齐了才走，这让孩子没有紧迫感，浪费了逃生的时间；又比如说分毛巾，有的教师是先让孩子们排好队，然后再一个个分毛巾，最后才跑下楼，这中间浪费了非常多的逃生时间。

虽然此次演习已经结束，但是我么要做的还有很多，总结经验，扬长避短，时刻紧绷安全这根铉，将安全工作做到底。中(2)班消防演练反思为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法。我们龙娃幼儿园于4月9日上午组织全体教职工及幼儿举行了消防演练活动。演练前，全体教职工和幼儿就象往常一样工作和开展各种活动。中班、大班幼儿在南二楼观看有关安全方面的动画片；小班在楼下活动室上课。大家一概不知道演习的起火地点和时间。突然，一阵急促的响声及“着火了”的警报声，瞬间传遍整个幼儿园，我园消防疏散演习副组长周淑立即拿出大厅的“龙娃幼儿园防火应急疏散方案”，张贴在大黑板上，盛园长马上组织消防疏散领导小组，让他们随机应变、各行其职，既有分工又有合作的紧急疏散。全园的幼儿在整个疏散撤离的过程中有秩序并迅速地用湿毛巾捂口鼻，弯腰靠墙而走，整个活动井然有序的把幼儿全部撤离到安全地带，班主任清点幼儿人数后以及厨房人员、保健员向组长汇报情况。20分钟后整个消防疏散