第7课《敬业与乐业》说课稿 2024-2025学年统编版语文九年级上册

第7课《敬业与乐业》说课稿2024-2025学年统编版语文九年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《敬业与乐业》，选自2024-2025学年统编版语文九年级上册第七课。本节课旨在引导学生理解“敬业”与“乐业”的含义，培养他们敬业精神和乐业态度，通过课文的学习，让学生认识到敬业的重要性以及如何在日常生活中实践敬业与乐业。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过讲述古代工匠的敬业故事，与现代学生的生活实际相结合，使学生能够将敬业精神与自己的学习、生活联系起来。同时，本节课的内容与之前学过的《劳动最光荣》、《劳动者的歌》等课文相呼应，让学生进一步认识到劳动的价值和意义。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括文化认同、思维品质和学习能力。通过学习《敬业与乐业》，学生将提高对中华优秀传统文化的认同感，理解敬业乐业的价值观念，并将其内化为个人品质。在思维品质方面，学生将学会批判性思维，分析课文中蕴含的深刻道理，并能够联系个人实际进行反思。学习能力上，学生将提升信息搜集与处理能力，通过自主学习与合作探究，掌握如何从文本中提取关键信息，形成自己的见解。三、教学难点与重点1.教学重点

①理解课文《敬业与乐业》中关于敬业与乐业的定义和内涵，把握作者传达的核心观点。

②学习课文中古代工匠的故事，感受敬业精神的传承，并能够将这种精神应用到自己的学习和生活中。

2.教学难点

①引导学生深入分析课文中的论证方法，理解作者如何通过实例和论述来阐述敬业与乐业的重要性。

②培养学生将课文内容与个人实际相结合的能力，促使学生在日常生活中实践敬业与乐业，形成良好的学习态度和行为习惯。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过讲解课文内容，引导学生理解敬业与乐业的含义和重要性。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对敬业与乐业的理解和实践经验。

3.案例分析法，通过分析课文中的故事，让学生深刻体会敬业与乐业的价值。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放相关视频，增加学生对敬业与乐业的直观感受。

2.利用教学软件设计互动环节，让学生在课堂上进行角色扮演和情景模拟。

3.利用网络资源，提供相关文章和案例，扩展学生的知识面和视野。五、教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于现代工人敬业工作的短片，让学生直观感受敬业精神。

-提出问题：观看视频后，询问学生“你们认为敬业是什么？为什么视频中的人物值得我们学习？”

-目的：激发学生对敬业与乐业的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-简介课文背景：介绍《敬业与乐业》的作者及课文的历史背景。

-讲解课文内容：分段讲解课文，引导学生理解敬业与乐业的定义、意义和具体表现。

-第一段（用时5分钟）：讲解敬业的概念，分析课文中的实例。

-第二段（用时5分钟）：讲解乐业的概念，分析课文中的实例。

-第三段（用时5分钟）：讲解敬业与乐业的联系，引导学生思考如何在生活中实践。

-核心素养拓展：引导学生思考敬业与乐业对个人成长和社会发展的重要性。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-“你身边的敬业与乐业的例子有哪些？”

-“如何在学习和生活中实践敬业与乐业？”

-分享讨论成果：每组选代表分享讨论成果，其他小组成员进行补充。

-目的：通过小组讨论，促进学生思考并深化对敬业与乐业的理解，培养学生的合作能力和表达能力。

4.巩固练习（用时5分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目包括填空、选择和简答题，测试学生对课文内容的理解。

-课堂提问：随机抽取学生回答问题，检查学生对教学重点的掌握情况。

5.总结与反思（用时2分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调敬业与乐业的重要性。

-反思：学生反思自己在学习和生活中的敬业与乐业表现，教师鼓励学生将所学应用于实践。

6.作业布置（用时3分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于“我身边的敬业与乐业”的短文，加深对课文内容的理解和应用。六、知识点梳理一、课文内容概述

《敬业与乐业》是一篇论述敬业与乐业重要性的文章。课文通过讲述古代工匠的敬业故事，阐述了敬业精神的内涵和价值，同时结合现实生活，强调了乐业态度对个人成长和社会发展的积极影响。

二、知识点详细梳理

1.敬业的概念

-敬业是指对待工作认真负责，专注于所从事的事业，追求卓越的精神状态。

-敬业精神的体现：勤奋工作、精益求精、持之以恒、不断创新。

2.乐业的概念

-乐业是指在工作中找到乐趣，享受工作过程，对所从事的事业充满热情。

-乐业态度的体现：积极主动、乐观向上、合作共赢、自我超越。

3.敬业与乐业的关系

-敬业是乐业的基础，只有敬业才能在工作中找到乐趣。

-乐业是敬业的动力，只有在工作中找到乐趣，才能更好地敬业。

4.敬业与乐业的价值

-对个人：提高工作质量，实现自我价值，促进个人成长。

-对社会：推动社会进步，提高整体竞争力，促进社会和谐。

5.古代工匠的敬业故事

-故事一：鲁班发明锯子，体现了敬业的创新精神。

-故事二：庖丁解牛，展示了敬业带来的技艺精湛。

-故事三：莫邪铸剑，彰显了敬业与乐业的结合，铸就了传世之作。

6.现代生活中的敬业与乐业

-现代工人、农民、教师、医生等职业中的敬业与乐业表现。

-现实生活中如何实践敬业与乐业，如勤奋学习、乐于助人、热爱生活等。

7.核心素养拓展

-敬业与乐业对培养文化认同、思维品质和学习能力的作用。

-敬业与乐业在个人成长和社会发展中的重要性。

8.教学方法与手段

-讲授法：讲解课文内容，引导学生理解敬业与乐业的含义和重要性。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对敬业与乐业的理解和实践经验。

-案例分析法：通过分析课文中的故事，让学生深刻体会敬业与乐业的价值。

-多媒体设备：播放相关视频，增加学生对敬业与乐业的直观感受。

-教学软件：设计互动环节，让学生在课堂上进行角色扮演和情景模拟。

-网络资源：提供相关文章和案例，扩展学生的知识面和视野。

9.教学重点与难点

-教学重点：理解课文《敬业与乐业》中关于敬业与乐业的定义和内涵，把握作者传达的核心观点。

-教学难点：引导学生深入分析课文中的论证方法，理解作者如何通过实例和论述来阐述敬业与乐业的重要性。

10.教学过程设计

-导入环节：创设情境，提出问题，激发学生学习兴趣。

-讲授新课：讲解课文内容，确保学生理解和掌握新知识。

-师生互动环节：小组讨论，分享讨论成果，促进学生思考。

-巩固练习：练习题和课堂提问，巩固学生对新知识的理解和掌握。

-总结与反思：总结本节课主要内容，反思个人表现。

-作业布置：写一篇关于“我身边的敬业与乐业”的短文。七、内容逻辑关系①敬业与乐业的定义及内涵

-重点知识点：敬业的概念、乐业的概念

-重点词语：敬业、乐业、勤奋、精益求精、热情、享受

-重点句子：“敬业者，专心致志，以事其业也。”“乐业者，以业为乐，乐在其中矣。”

②敬业与乐业的关系和价值观

-重点知识点：敬业与乐业的关系、敬业与乐业的价值

-重点词语：基础、动力、工作质量、自我价值、社会进步

-重点句子：“敬业是乐业的基础，乐业是敬业的动力。”“敬业与乐业，相辅相成