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六年级科学滑轮组教科版六年级上册第一单元第5课滑轮组定滑轮转动、位置不动不能省力能改变力的方向动滑轮转动、位置移动能省力不能改变力的方向动滑轮定滑轮+=动滑轮定滑轮+=滑轮组试一试：怎样连线？

把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，构成滑轮组。挑战活动一：任选一种连接方法，用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个简单滑轮组，研究滑轮组的作用。一、滑轮组的作用直接提升物体的力（N）用滑轮组提升的力（N）我们的发现滑轮组的作用的实验记录表一243216滑轮组既省力又能改变力的方向FG挑战活动二：用多个定滑轮和多个定滑轮组装成滑轮组，继续研究滑轮组的作用。滑轮组的作用的实验记录表二直接提升物体的力（N）用滑轮组提升的力（N）我们的发现

42621.40.7动滑轮上绳的组数越多越省力FG一个动滑轮和一个定滑轮另一种组装法想一想：滑轮组的组数越多，是不是越省力？（1个定滑轮和1个动滑轮组合在一起为1组）滑轮组在生活中的应用移动式起重机固定式起重机

建筑工地上的塔吊这些机械统称为吊车。你知道它们能吊起那么重的物体的原因了吗？组装方法绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一即1nF＝G思考题：在左图所示的滑轮组中，(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/)分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。F.三

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