小学一年级绘本阅读 说课稿《我有友情要出租》

小学一年级绘本阅读说课稿《我有友情要出租》一、教学内容

本节课为小学一年级绘本阅读示范课，教学内容选自《我有友情要出租》。该绘本是针对一年级学生设计的课外阅读材料，主要讲述了主人公小兔子因为孤单而想出租友情的故事。通过生动的情节和丰富的插图，引导学生理解友情的意义，学会珍惜身边的朋友。内容包括：

1.小兔子在草地上孤单地玩耍，想要出租友情。

2.小兔子遇到了小鸟，但小鸟不会下蛋，无法支付友情租金。

3.小兔子又遇到了小老鼠，小老鼠愿意支付友情租金，但小兔子却不愿意离开小鸟。

4.小兔子最终明白了友情的珍贵，和小鸟、小老鼠成为了好朋友。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言运用：通过阅读绘本，学生能够理解故事内容，运用适当的语言表达对故事情节和人物的理解。

2.思维发展：学生能够通过分析故事中的角色行为，培养批判性思维，学会从不同角度看待问题。

3.情感态度：学生在感受故事中友情的温暖和珍贵的同时，培养积极向上的情感态度，学会在现实生活中关爱他人，建立良好的人际关系。三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解绘本《我有友情要出租》的故事内容，体会友情的价值。

2.学生能够通过角色扮演，表达对故事人物情感的理解。

难点：

1.学生可能难以理解绘本中抽象的情感表达，如孤独、珍惜等。

2.学生可能不知道如何将故事中的情感体验应用到现实生活中。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体展示绘本故事，通过动态画面和旁白讲述，帮助学生更好地理解故事情节，感受主人公的情感变化。

2.通过小组讨论，引导学生分享自己对友情的理解和感受，教师适时引导，帮助学生深入挖掘故事中的情感元素。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟故事中的角色，通过亲身经历来体会角色的情感，从而理解抽象的情感概念。

4.在课后布置相关实践活动，鼓励学生在家庭或学校中寻找和分享友情的实例，将故事中的情感体验转化为实际行动。四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板。

2.课程平台：校园内网络教学平台。

3.信息化资源：绘本电子版、《我有友情要出租》动画视频、故事音频。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟。五、教学过程

同学们，大家好！今天我们要一起来阅读一个关于友情的温馨故事——《我有友情要出租》。在这个故事中，我们将跟随小兔子一起体验友情的美好，学会珍惜身边的朋友。现在，让我们开始今天的学习之旅吧！

1.导入新课

同学们，你们知道什么是友情吗？谁能用简单的语言来描述一下自己对友情的理解？

（学生回答，教师总结）

很好，友情就是和朋友一起玩耍、一起分享快乐和悲伤的美好情感。那么，今天我们要读的绘本《我有友情要出租》中，小兔子又是如何寻找和珍惜友情的呢？让我们一起来探索吧！

2.阅读绘本

（1）教师播放《我有友情要出租》动画视频，让学生初步感知故事内容。

（2）教师带领学生共同阅读绘本，注意引导学生关注故事中的角色、场景和情节。

①小兔子在草地上孤单地玩耍，他想出了一个主意——出租友情。你们觉得小兔子为什么会想出租友情呢？

（学生回答，教师总结）

小兔子感到孤单，他希望能找到一个朋友陪伴自己。

②小兔子遇到了小鸟，但小鸟不会下蛋，无法支付友情租金。这时，小兔子是怎么做的？

（学生回答，教师总结）

小兔子并没有因为小鸟无法支付租金而放弃友情，而是和小鸟一起玩耍，享受快乐的时光。

③小兔子又遇到了小老鼠，小老鼠愿意支付友情租金，但小兔子却不愿意离开小鸟。这是为什么？

（学生回答，教师总结）

小兔子已经和小鸟建立了深厚的友情，他不想因为租金而失去这份美好的情感。

④小兔子最终明白了友情的珍贵，和小鸟、小老鼠成为了好朋友。这个故事告诉我们什么道理？

（学生回答，教师总结）

这个故事告诉我们，友情是无价的，我们应该珍惜身边的朋友，学会分享和关爱。

3.情感体验

（1）教师组织学生进行小组讨论，分享自己在故事中的情感体验。

（2）学生代表发言，分享自己的感受。

（3）教师总结学生发言，强调友情的重要性。

4.角色扮演

（1）教师将学生分成若干小组，每组分配一个角色（小兔子、小鸟、小老鼠等）。

（2）学生根据角色特点，进行角色扮演，模拟故事中的情节。

（3）教师点评学生表演，引导学生深入理解故事内涵。

5.课后实践

（1）教师布置课后作业：在家庭或学校中，寻找和分享一个关于友情的美好故事，与同学们分享。

（2）学生完成任务，分享自己的故事。

（3）教师总结学生分享，强调友情在生活中的重要性。

6.总结与反思

（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结友情的特点和重要性。

（2）学生发表自己的看法，分享学习收获。

（3）教师总结本节课的学习情况，鼓励学生在生活中学会珍惜友情。

同学们，今天我们一起学习了《我有友情要出租》，希望你们能够将故事中的情感体验带到现实生活中，学会关爱他人，建立良好的人际关系。让我们在友情的陪伴下，共同成长，度过美好的时光！下课！六、知识点梳理

在完成《我有友情要出租》这一绘本的阅读教学后，以下是本节课的知识点梳理，旨在帮助学生巩固所学内容，加深对故事主题的理解。

1.故事概述

《我有友情要出租》讲述了小兔子因为感到孤单而想要出租友情的故事。通过小兔子与不同角色的互动，展现了友情的珍贵和无私，以及如何建立和维护友谊。

2.故事角色与情节

-小兔子：故事的主人公，感到孤单而想要出租友情。

-小鸟：第一位想要租友情的朋友，但无法支付租金。

-小老鼠：第二位想要租友情的朋友，愿意支付租金，但小兔子已经与小鸟建立了友谊。

-友情的价值：故事中通过小兔子的经历，展现了友情的温暖和珍贵。

3.语言知识点

-词汇：孤单、出租、租金、温暖、珍贵、友谊、建立、维护。

-句型：我想出租我的友情。/我愿意和你做朋友。/我们一起玩吧。

-描述情感的表达：小兔子感到很孤单。/小兔子和小鸟一起玩得很开心。

4.情感态度与价值观

-理解孤单感：让学生能够理解并表达自己感到孤单的情绪。

-珍惜友情：通过故事，让学生认识到友情的珍贵，学会珍惜和维护友谊。

-分享与帮助：鼓励学生在生活中主动分享和帮助他人，建立良好的人际关系。

5.阅读理解

-故事主旨：理解故事想要传达的核心信息，即友情的价值远远超过了金钱。

-情节分析：分析故事中的关键情节，理解小兔子情感变化的历程。

-角色分析：分析不同角色的性格特点和在故事中的作用。

6.写作技能

-描述情感：练习用语言描述自己或他人的情感体验。

-编写故事：尝试编写一个关于友情的小故事，运用所学词汇和句型。

7.互动交流

-分享经验：鼓励学生在课堂上分享自己与朋友之间的美好时刻。

-角色扮演：通过角色扮演活动，让学生深入体验故事中的情感。

8.课后实践

-观察记录：鼓励学生在家庭或学校中观察和记录与朋友相处的点滴。

-创作展示：鼓励学生创作关于友情的绘画或手工作品，展示自己的理解。

9.综合素养提升

-情感管理：通过故事，引导学生学会调节自己的情感，面对孤独时能够积极寻求解决办法。

-社交技能：通过角色扮演和互动交流，提升学生的社交技能，学会与他人建立良好的关系。七、板书设计

①故事梗概

-小兔子孤单

-出租友情