Unit 3 Healthy Lifestyle Moving Forward 说课稿 -2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

Unit3HealthyLifestyleMovingForward说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课的设计意图在于通过Unit3"HealthyLifestyleMovingForward"的教学，帮助学生掌握健康生活方式的相关词汇、句型和语法知识，提高学生的英语听说读写能力。同时，结合高中生的年龄特点和实际需求，引导学生关注自身健康，培养良好的生活习惯，将所学知识运用到日常生活中，实现语言学习与生活的有机结合。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够准确使用健康生活方式相关的词汇和句型，理解并运用语法知识进行有效交流。文化意识方面，学生能够了解中西方健康生活方式的差异，形成对健康文化的理解和尊重。思维品质方面，学生能够通过分析、对比和归纳，形成对健康生活方式的深入思考。学习能力方面，学生能够自主查找资料，合作探讨健康问题，提升解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将核心素养内化为自身的健康发展动力。三、重点难点及解决办法重点：

1.掌握与健康生活方式相关的词汇和短语。

2.正确运用目标语法结构进行句子构建。

3.理解和讨论健康生活方式的相关话题。

难点：

1.部分专业词汇的理解和记忆。

2.语法结构的准确应用。

3.将所学知识应用于实际情景中的交流。

解决办法：

1.通过图片、实物和情境创设，帮助学生直观理解词汇，并采用游戏、竞赛等方式加强记忆。

2.通过例句演示、句型练习和语法讲解，帮助学生掌握目标语法结构，并通过大量练习巩固。

3.设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提升语言实际运用能力。

4.对于难点内容，采用分步教学，逐步引导，确保学生能够循序渐进地掌握。同时，鼓励学生提问，及时解答疑惑，确保理解到位。四、教学资源准备1.教材：提前发放外研版高中英语必修第三册Unit3"HealthyLifestyleMovingForward"相关章节，确保每位学生预习。

2.辅助材料：收集健康生活方式相关的图片、视频和音频资料，制作PPT，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备白板、投影仪和音响设备，确保教学资源的清晰呈现。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行课堂活动和互动交流。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于健康生活方式的短视频，如健康饮食、运动等，让学生直观感受健康生活方式的重要性。

2.提出问题：邀请学生分享他们对健康生活方式的理解和看法，引导学生思考如何将健康理念融入日常生活中。

二、讲授新课（15分钟）

1.呈现教材内容：展示Unit3"HealthyLifestyleMovingForward"的相关词汇和短语，让学生朗读并理解。

2.讲解语法结构：通过例句和练习，讲解目标语法结构的用法，确保学生理解并能够正确运用。

3.情境教学：利用图片和实物，创设真实场景，让学生运用所学词汇和语法进行描述和交流。

三、巩固练习（10分钟）

1.个人练习：学生独立完成教材中的练习题，巩固所学知识。

2.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的健康生活方式，并用英语进行描述。

3.展示成果：每组选代表进行展示，其他学生给予评价和建议。

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.提问环节：教师提问学生关于健康生活方式的问题，引导学生深入思考。

2.互动讨论：学生针对问题进行小组讨论，分享自己的观点和经验。

3.总结反馈：教师总结学生的讨论成果，对学生的表现给予评价和反馈。

五、创新环节（5分钟）

1.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟健康咨询场景，运用所学知识进行交流。

2.互动游戏：设计健康知识问答游戏，增加课堂趣味性，巩固所学知识。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容和知识点，强调重点和难点。

2.学生分享自己的收获和感受，教师给予鼓励和指导。

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：提供一些关于健康生活方式的英文文章，如健康饮食、运动习惯、心理平衡等，以增加学生的阅读量和对健康生活方式的深入了解。

-视频资源：收集一些健康生活方式的短视频，如健康饮食制作过程、运动技巧讲解、心理健康讲座等，帮助学生更直观地学习健康知识。

-实践活动：设计一些与健康生活方式相关的实践活动，如健康饮食制作课、户外运动体验、心理健康工作坊等，让学生亲身体验健康生活方式。

-交流平台：建立学生交流群，鼓励学生在群内分享健康生活方式的心得体会，互相学习和激励。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的英文文章，不仅能够提高英语阅读能力，还能增加对健康生活方式的知识储备。

-视频学习：建议学生观看健康生活方式相关的视频，了解专业人士的建议和指导，增强自我保健意识。

-实践体验：鼓励学生参与实践活动，将课堂上学到的知识应用到实际生活中，体验健康生活方式带来的益处。

-交流互动：学生在交流平台上分享自己的健康生活方式，可以促进彼此之间的交流和学习，形成良好的健康生活氛围。

-家庭作业：布置与课堂内容相关的家庭作业，如制作健康饮食计划、记录一周的锻炼情况等，让学生在家庭环境中实践健康生活方式。

-小组研究：组织学生进行小组研究，针对健康生活方式的某个方面进行深入研究，如健康饮食文化、运动与健康等，提高学生的研究能力和团队合作能力。七、板书设计①重点词汇：Healthylifestyle,balanceddiet,regularexercise,mentalhealth

②重点短语：keepfit,maintainahealthydiet,stayactive,reducestress

③重点句子：

-"Ahealthylifestyleincludeseatingabalanceddiet,doingregularexercise,andmanagingstress."

-"Howdo