教师招聘考试题库《教育公共基础知识》试题预测(二)-6

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》试题预测最新版（二）

1、单选题具有抗生酮作用的营养素是______

A:脂类

B:蛋白质

C:碳水化合物

D:微量元素

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C.参考解析：

脂肪在体内分解代谢，需要葡萄糖的协同作用。当膳食中碳水化合物供应不足时，体内脂肪或食物脂肪被

动员并加速分解为脂肪酸来供应能量。在这一代谢过程中，脂肪酸不能彻底氧化而产生过多的酮体，丽体

不能及时被氧化而在体内蓄积，以致产生酮血症和酮尿症。膳食中充足的碳水化合物可以防止上述现象的

发生，因此，碳水化合物具有抗生酮的作用。

2、简答题转折期

参考答案：

参考解析：转折期是指在儿童心理发展的两个阶段之间，有时出现的心理发展在短时期内急剧变化的情

况。

3、简答题为什么说教育和生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。

参考答案：

参考解析：（1）生产力对教育的制约作用：①生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度：②生产

力的发展水平制约者教育结构的变化：③生产力发展水平制约者教育的内容、方法与手段：④教育相对独

立于生产力的发展水平；⑤生产力发展水平制约着学校的专业设置。

（2）教育对生产力发展的促进作用：①教育再生产劳动力：②教育再生产科学知识。

4、单选题在我国当前学校的领导管理体制中，中小学应实行_____。

A:党支部领导下的校长负责制

B:学校委员会负责制

C:校长负责制

D:党支部负责制.

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

我国中小学实行校长负责制。

5、判断题长期处于应激状态，对健康是不利的。.

参考答案：正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：

应激状态有积极的作用，也有消极的作用。一般的应激状态是一种行为保护机制，能使机体具有特殊防

御、排险机能，使人更加机智勇敢，集中全身精力以应付危急局面，急中生智，撰脱困境。应激状态持续

时间不可过长，否则会有害健康。

6、简答题结合幼儿园教育实践，试分析•：

（1）目前幼儿园教育实践中存在着的•些主要问题：

（2）由此对教师素养提出的最迫切的要求。

参考答案：

参考解析：（D安全或过度保护；个别化教育不够；情感需要得不到满足；小学化、成人化。

（2）职业道例（忠业、热爱、尊重和保护、以身作则）：儿童观和教育观（权利、民主平等、特质和适

宜、自主发展）：专业知识和技能（观察、组织、沟通）。

7、单选题关于教育起源的最古老观点是教育的_____。

A:劳动起源说

B:生物起源说

C:心理起源说

D:神话起源说

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：教育的神话起源论是关于教育起源的最古老观点。

8、简答题美感

参考答案：

参考解析：美感是人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情

感体验。

9、单选题关于中外神话传说，下列表述不正确的是

A:【五帝】：太吴、炎帝、黄帝、少吴、颛顼

B:【八仙】：铁拐李、钟离汉、张果老、吕洞宾、何仙姑、蓝采和、韩湘子、曹国勇

C:【三皇】：伏萩、女婿、神农

D：【赫尔墨斯］：是海神，善作预言

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：赭尔墨斯（墨丘利・Hermes）：商业之神、盗贼之神，众神的使者，宙斯和迈

亚的儿子。

10、单选题婴儿最早的学习方式是

A:经典条件作用

B:操作条件作用

c:习惯化

D:模仿

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：婴儿最早的学习方式是经典条件作用。

口、单选题1902年我国颁布的第一个近代学制是____。

A:壬寅学制

B:癸卯学制

C:六三三学制

D:《奏定学堂章程》

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：1902年我国颁布的第一个近代学制是壬寅学制。

12、单选题在幼儿的同伴关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出_____的特点。

A:社会交往的积极性很差

B:既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群

C:长相难看而且衣着陈旧，不爱干净

D:精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D.参考解析：

被拒绝型幼儿和受欢迎型幼儿一样，喜欢交往，在交往中活跃、主动，但常常采取不友好的交往方式，如

强行加入其他小朋友的活动、抢夺玩具、大声叫喊、推打小朋友等：攻击性行为较多，友好行为较少，因

而常常被多数幼儿排。

13、单选题采用头脑风暴法遵循的原则不包括

A:禁止批评

B:追求数量

C:注重质量

D:推迟评判

参考答案：C

本题解释：

参考答案：c»参考解析：

运用头脑风暴时，应遵循四条基本原则：一是让参与者畅所欲言，对提出的所有方案禁止批评，延迟评

价，评价必须在所有的想法出来之后再进行：二是鼓励标新立异、与众不同的观点，提倡自由奔放的思

考，充分发表自己的看法：三地以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善；四是鼓

励提出改进意见或补充意见，提倡对他人的设想进行组合和重建以求改善。

14、简答题简述我国伟大的教育家陶行知主要的学前教育思想。

参考答案：

参考解析：

(1)农村幼儿教育事业的开拓者:

(2)重视幼儿教育：

(3)生活是教育的中心：

(4)教学做合一的教育方法；

(5)解放儿童的创造力。

15、判断题教育评价依据其评价主体可分为形成性评价与总结性评价。_____

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：教育评价依据评价主体分为个体评价和社会评价，依据评价目标分为形成性评

价与总结性评价。

16、多选题下列关于职业道德的表述，正确的有

A:职业道德的形成与发展是社会分_L的必然结果

B:职业道德是一般社会道他的特殊表现

C:职业道德具有调节的普遍性

D:职业道德具有明确的规范性

参考答案：ABD

本题解释:

参考答案：ABD,参考解析：职业道德是随着社会分工的出现而形成和发展起来的，是同职业联系在一起

的，选项A正确。职业道德是社会道蚀的重要组成部分，是在一定的职业活动中人们自身所具有的能够体

现一定的职业特征的道德规范，选项B正确。职业道德具有多样性，即不同的职业具有不同的职业道德，

因此职业道德不具有调节的普遍性，选项C错误。职业道德具有明确的规范性，即职业生活中的道德和法

律对从业者所提出的要求与规范都十分具体，特别是职业道德，往往采取诸如制度、章程、守则、公约、

誓词、条例等简洁实用、生动明快的形式表现出来，而且与行政纪律结合起来，使之具有准强制性和很强

的可操作性，选项D正确。故选ABD.

17、单选题小红在小学•年级时，常因小事与同学吵架，升入三年级后，这种现象便逐渐减少了。这

说明小红情感的得到发展。

A:丰富性

B:深刻性

C:自控力

D:稳定性

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：小学生在环境的要求与生活方式的影响下，逐步学会了控制自己的情绪和抑制

自己的冲动，这是由于学生自我意识不断发展，情感逐渐内化，不以外部表情表露出来。自控力的强弱在

小学生中也表现出年龄特征，和中、高年级相比，低年级学生的自控力要差。

18、单选题关于丽丽的身份评定不正确的是看看材料

A:著作权人

B:作者

C■原告

D:具备完全民事行为能力的人

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：《民法通则》第十二条规定，十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，

可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定

代理人的同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。故选Do

19、单选题班主任的工作是从____开始的。

A:评定学生操行

B:教育个别学生

C:了解和研究学生

D:组建班集体

参考答案：C

本题解释：

参考答案：c»参考解析：此题暂无解析

20、单选题初等义务教育普遍实施于

A:古代

B:文艺复兴后的欧洲

C:近代

D:20世纪以后

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C.参考解析：此题暂无解析

21、单选题以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于

A:能力

B:努力

C:运气

D:任务难度.

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

掌握目标定向者倾向于将成败归因于努力和内在兴趣。

22、判断题讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。______

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：注入式是指教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生濯输知

识，无视学生在学习上的主观能动性。启发式是指教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生

学习的积极性，指导他们白己去学习的方法。讲授法和问答法是注入式和启发式都可以采用的方法。

23.单选题编织学校是近代学前教育设施的萌芽，它是由牧师奥柏林创设的.

A:英国

美国

B:

德国

C:法国

D:

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D,参考解析：

法国新教派的•名牧师奥柏林于1776年创办了编织学校，被看作是近代学前教育设施的萌芽。

24、简答题简述校本课程开发的理念。

参考答案：

参考解析：

(1)“学生为本”的课程理念(校本课程开发要基于学生的实际发展要求)；

(2)“决策分享”的民主理念：

(3)校本课程开发的主体是教师而不是专家：

(4)“全员参与”的合作精神：

(5)校本课程开发的基础：善于利用现场课程资源；

(6)个性化是校本课程开发的价值追求；

(7)校木课程开发的性质，国家课程的补充，

(8)校本课程开发的运作：同•目标的追求。

25、多选题建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有一

A:情境

B:协作

C:会话

D:意义建构

参考答案：ABCD

本题解释：

参考答案：ABCD»参考解析：建构主义教育理论认为，学习环境由情境、协作、会话和意义建构组成。

26、简答题什么是创造性学习？如何促进创造性学习？

参考答案：

参考解析：

(1)创造性学习一词直接来自创新学习，是指能够引起变化、更新、改组和形成一系列问题的学习。创

新学习的关犍目标是在充足的时间内扩大观念的影响范围。

(2)创造性学习实际上是创造性教育的一种形式。培养学生的创造性学习能力应该抓好以下三方面：

①培养创造性学习的兴趣、动机。具体目标是：持有强烈的好奇心：好胜好强，不甘落后；有强烈的求知

欲；兴趣广泛，对各种学问和学习活动都感兴趣：敢于提问，即使遇到讥笑也不在乎：勇于置疑：有自信

心；讲求学习效率，能保持稳定的学习情绪；学习时朝气蓬勃，不怕困难，不怕吃苦，不怕受累：虚心，

自己错了就承认，没有任何顾忌。

②发展创造性思维。具体目标是：观察事物细致；富于想象力；对事物反应快，容易受到启发；勤于动

脑，对学习过程中的各种问题不满足于知其一，喜欢从与问题相关的各个方面去积极思考，寻根究底；善

于假设，能运用假设的办法，引发思维，寻求问题的解决；不拘泥，不守旧，乐于创新：有主见，不轻信

他人的意见；喜欢用新颖的或者异常的方法解答问题：能注遗知识的内在联系，熟练地利用旧知识学习新

知识：思维敏捷、开阔。

③进行创造性学习实践。具体目标是：学习扎实，肯下功夫，会利用时间；在学习过程中讲究效率，成绩

突出，知识面广；敢于大胆实践，急于求新：在学习中，喜欢一气呵成，有不完不罢休的劲头；有控制自

己的能力：白理能力强。

培养学生创造性学习能力的方法是多种多样的，应根据教育对象的特点、教师的特点和具体的环境条件来

选择和实践。

27、多选题皮亚杰所说的适应机能包括哪些过程

A:同化

B:顺应

C:异化

D：内化

参考答案：AB

本题解释：

参考答案：AB.参考解析：皮亚杰认为适应的机能包括同化和顺应两个过程。

28、单选题华生在《行为主义》•书中写道：“给我•打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培

养他们，不论他们的前辈的才能.爱好.倾向.能力.职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练

成我所选定的任何一种专家一一医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下

列哪种因素在人的发展中的作用一_

A遗传

B环境

C教育

D教师

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：

认为儿童是可以随心所欲被人力塑造的，而忽视了遗传的作用。

29、单选题下列属于个性心理倾向性的是

A:能力

B:气质

C:需要

D:性格

参考答案：c

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

个性心理倾向性，包括需要、动机、兴趣、爱好、信念、理想、世界观等。个性心理特征，包括个体的能

力、气质、性格等。

30、简答题试述怎样组织复习才能克服遗忘。

参考答案・

参考解析：

克服遗忘最好的方法是加强复习。有效组织复习的方法有：(1)复习时机要得当。①及时复习；②合理

分配复习时间；③间隔复习；④循环复习。

(2)复习方法要合理。①分散复习与集中复习相结合：②复习方法多样化；③运用多种感官参与复习：

④尝试回忆与反第识记相结合。

(3)复习次数要适宜。①复习内容的数量要适当；②提倡适当的过度学习。

(4)重视对记忆品质的培养。

(5)注意用脑卫生。

31、简答题试述中学生思维发展的特点。

参考答案：

参考解析：

(1)中学生逻辑思维的发展：①抽象逻辑思维逐渐占据主导地位，并随着年龄的增长日益成熟：②形式

逻辑思维逐渐发展，在高中阶段处于优势：③辩证逻辑思维迅速发展。(2)对问题情境的思维有质的飞

跃。主要表现在：①提问趋于探究性；②提问具有开拓性：③提问具有批判性。

32、单选题“推苗助长”“凌节而施”违背了青少年身心发展规律的_____。

A:顺序性和阶段性

B:不均衡性

C:个别差异性

D:稳定性和可变性

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A.参考解析：顺序性是指在儿童的发展过程中，无论其身体的发展和心理的发展，都表现出

一种稳定的顺序。阶段性是指在儿童发展的连续过程中，在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典

型特点。

33、单选题社区教育起源于―

A:二次大战后的丹麦

B:十九世纪的丹麦

C:二次大战后的美国

D:十九世纪的美国

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B»参考解析：1844年丹麦教育学家科维隆在乡村创建国民高等教育学校，是成人形式的社区

教育。

34、单选题小篇这次期末考试数学没有及格.作为老师，你认为应该让小税将成绩差归因为会

对他学习动机的激励作用最大。

A:努力程度

B:能力高低

C:任务难度

D：运气好坏

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：

将成败归因于努力程度，属于内部、可控归因，会让学生认为只要自己努力就可以取得成功，这有助于激

发学生的学习动机。

35、简答题简述校本课程开发的条件。

参考答案：

参考解析：

(1)法定的学校自主权：

(2)明确的教育哲学思想和办学宗旨；

(3)民主开放的学校组织结构；

(4)体现学校教育哲学和办学宗旨的教学系统;

(5)教师的专业精神与技能：

(6)共享的课程资源；

(7)自觉自律的内部评价与改进机制；

(8)与课程专家的合作。

36、判断题没有惩罚的教育是不完整的教育。_____

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：惩罚是通过对学生的不健康思想和行为进行否定的评价以引起学生内疚、悔恨

的体验，进而纠正学生不良行为的方法。合理的惩罚能引起学生的痛苦体验和认真反思，有助于学生及时

终止和纠正自己的不良品德和行为。

37、单选题近年来，国企高管与普通员工收入差距拉大的现象，加大了人们对于部分国企，尤其是垄

断行业高管“高薪”的质疑和不满，为此，财政部对央企发出高管“限薪令”.这•举措的依据在于

A:效率是公平的物质前提

B:公平是提高经济效率的保证

C:共同富裕是社会主义市场经济的基大标志

D:国家财政在社会经济生活中发挥着巨大作用

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：本题考查公平的意义。收入差距拉大，不公平：限薪，缩小收入差距，体现注

重公平的重要性，选B»

38、单选题赫尔巴特在1806年发表的被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志，从而使教

育学称为一门独立的学科。

A:《普通教育学》

B:《教育心理学》

C:（儿童教育学》

D:《教育学基础》

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：1806年德国教育家赭尔巴特，被称为“现代教育科学之父”或“科学教育学的

奠基人”。其著作《普通教育学》，是现代第一部具有学科形态的教育学专著，标志着规范教育学的确

立。

39、判断题且式教学适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解折：复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分

别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。它适用于学生少、教师

少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。

40、判断题基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习、探究学习。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析:

41、多选题五四运动以后，新文化运动进一步发展。表现有•一

A:中国的先进分子赋予民主与科学以新的含义

B:中国的先进分子提出反对产生封建思想的社会制度

C:中国的先进分子把反封建思想斗争的立足点扩展到争取人民群众的社会解放

D:中国的先进分子把反封建的斗争方式发展为人民群众的革命实践

参考答案：ABCD

本题解释：

参考答案：ABCD。参考解析：中国的先进分子在接受马克思主义之后，维承了五四运动的科学和民主的精

神，并赋予它们以新的含义。民主不再是指狭隘的资产阶级民主，而是指多数人的民主、以劳动群众为主

体的民主。科学，除自然科学外，就对社会的研究来说，主要是指马克思主义的科学世界观和社会革命

论。中国的先进分子以唯物史观为武器，从反对封建思想入手，进而提出必须反对产生封建思想的社会制

度：把反封建思想的斗争的立足点，从争取个人的个性解放，扩展到争取人民群众的社会解放的高度：把

反封建的斗争方式.从少数人进行的思想批判，逐步地发展为人民群众的革命实践。故选ABCDO

42、简答题简述情绪与身心健康的关系。

参考答案：

参考解析：

(1)积极的情绪状态可以使学生的大脑处于最佳活动状态，保证体内各器它系统的活动协调一致，使得

学生食欲旺盛，睡眠安稳，精力充沛，充分发挥有机体的潜能，从而提高其脑力劳动的效率：积极的情绪

能使整个机体的免疫系统和体内化学物质处于平衡状态，从而增强对疾病的抵抗力：积极的情绪状态还能

帮助学生建立良好的人际关系。

(2)消极的情绪状态则对人的身心健康产生不良的影响。当有机体处于消极的情绪状态时，会缩小意识

范围，不能正确评价自己行动的意义及后果，自制力降低；消极的情绪状态能使人失去心理上的平衡，致

使身体虚弱，感情脆弱，对身体有不良影响：如果人经常处于极度消极的情绪状态中，可能会导致身心疾

病，经常性的情绪障碍还会使人出现焦虑、抑郁、躁狂等心理疾患。

43、单选题两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为

A:正迁移

B:负迁移

C:横向迁移

D:纵向迁移.

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：

负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。

44、单选题学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是屈于—强

化。

A:直接

B:间接

C:自我

D:替代性

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：班杜拉的社会学习理论认为强化分为直接强化、替代强化和自我强化，题干中

的内容符合自我强化的概念。

45、判断题教育只能适应青少年的发展，不能促进其发展。

参考答案：错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：

教育既要适应青少年的发展，也要促进其发展。

46、判断题实验法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨

论、