2025届福建省漳州市重点初中高一物理第一学期期中监测模拟试题含解析

2025届福建省漳州市重点初中高一物理第一学期期中监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、如图所示，为一质点在0～22s时间内做直线运动的v-t图象，则下列说法中正确的是()A．CD段和DE段的加速度方向相反B．质点在BC段通过的位移为34mC．整个过程中，C点所表示的状态离出发点最远D．整个过程中，BC段的加速度最大2、如图所示,为某物体的速度∼时间图象,已知t2=2t1,t3=3t1.若将该物体的运动过程的位移∼时间图象表示出来,下列四幅图象中正确的是（ ）A． B．C． D．3、某汽车以10m/s的速度沿平直公路行驶，因前方有障碍物，刹车后获得大小为4m/s2的加速度，刹车后3s内，汽车走过的路程为()A．0.5mB．12mC．12.5mD．15m4、下列各组物理量中，都是矢量的是A．位移、速度、时间B．速度、速率、加速度C．加速度、速度的变化、速度D．速度、路程、位移5、设质量m=1kg的物体从高2m处由静止自由下落，那么当它落到高处中点位置时所具有的机械能是（取地面为参考平面，g=10m/s2）：（）A．0 B．10J C．20J D．40J6、关于速度、速度改变量、加速度，下列说法正确的是()A．物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大B．速度很大的物体，其加速度可以很小，甚至可能为零C．加速度为正，运动物体的速度一定增加D．物体做加速直线运动，但加速度可能减小7、把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法中哪些是正确的（）A．木块对桌面的压力就是木块受的重力，施力物体是地球B．木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变而产生的C．木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力D．木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力二力平衡8、如图所示，用一段绳子把轻质滑轮吊装在A点，一根轻绳跨过滑轮，绳的一端拴在井中的水桶上，人用力拉绳的另一端，滑轮中心为O点，人所拉绳子与OA的夹角为β，拉水桶的绳子与OA的夹角为α．人拉绳沿水平面向左运动，把井中质量为m的水桶匀速提上来，人的质量为M，重力加速度为g，在此过程中，以下说法正确的是()A．α始终等于βB．吊装滑轮的绳子上的拉力逐渐变大C．地面对人的摩擦力逐渐变大D．地面对人的支持力逐渐变大9、在下面所说的物体运动情况中，可能出现的是()A．物体加速度很大，速度很小B．物体速度变化很快，加速度很小C．物体加速度在减小，速度在增大D．物体加速度在增大，速度在减小10、甲、乙两物体从同一点开始沿一直线运动，甲的x-t和乙的v-t图象如图所示，下列说法中正确的是（）A．甲做匀速直线运动，乙做匀加速直线运动B．甲、乙均在3s末回到出发点，距出发点的最大距离均为4mC．0～2s内与4s～6s内，甲的速度等大同向，乙的加速度等大同向D．6s内甲的路程为16m，乙的路程为12m二、实验题11、（4分）某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．弹簧自然悬挂，待弹簧处于静止时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表表：代表符号LXL0LxL1L2L3L4L5L6数值/cm25.3527.3529.3531.3033.4035.3537.439.30（1）表中有一个数值记录不规范，代表符号为_______。（2）做出质量与弹簧伸长量关系图，如图是根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与_________的差值（选填“L0或Lx”）。（3）由图可知弹簧和的劲度系数为_______N/m（结果保留两位有效数字，g=9.8m/s2）。（4）实际上，弹簧本身是有一点重力的，本次实验中，竖直挂起弹簧的重力对劲度系数的测量结果的影响是______________（选填“偏大”“偏小”或者“不影响”）。12、（10分）某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案：方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图（a）所示．方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木板，如图（b）所示．除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重量均为2.00N的砝码．（1）上述两种方案中，你认为更合理的方案是_____，理由是_____．（2）该同学在木块上加放砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，如下表所示：实验次数12345砝码/个数01234砝码对木块压力/N02.004.006.008.00测力计读数/N1.502.002.502.903.50请根据上述数据在坐标纸上（图c）作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象（以F为横坐标）____．并分析图象不过原点的原因是_____．求木块间的滑动摩擦因数为_____．三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、（9分）一木块静止在水平地面上，已知木块重为10N，木块与桌面间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力为2.2N；（1）用1.5N的水平力向右拉木块时，木块受摩擦力大小和方向；（2）要使木块由静止开始运动，至少要用多大的水平拉力？（3）用5N的水平力向右拉木块，一段时间后，突然拉力大小变为1.5N，方向与原来方向相反，求此时木块受到的摩擦力大小和方向．14、（14分）正以v=30m/s的速度运行中的列车，接到前方小站的请求：在该站停靠1分钟接一位危重病人上车．司机决定以加速度大小a1=0.5m/s2匀减速运动到小站，停车1分钟后做加速度大小为a2=1.5m/s2的匀加速运动，又恢复到原来的速度运行．求：(1)司机从匀减速运动开始到恢复原来速度共经历的时间t总；(2)司机由于临时停车共耽误了多少时间？15、（13分）物体以初速度2m/s开始做匀加速直线运动，加速度大小为3m/s2，求:（1）物体前4秒的位移（2）物体在第5秒内的平均速度.

参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、B【解析】

解答本题关键要抓住：速度图象的斜率等于加速度，斜率越大，物体的加速度越大，根据速度的正负表示速度的方向，可知物体在O到D过程，物体一直沿正方向运动，D到E段表示物体沿负方向运动，即可知D点所表示的状态离出发点最远。【详解】A项：根据速度图象的斜率等于加速度，可知，CD段和DE段的加速度相同，即大小和方向都相同，故A错误；B项：质点在BC段通过的位移为：5+122×4m=34m，故C项：由图分析得知，物体在O到D过程，物体一直沿正方向运动，D到E段表示物体沿负方向运动，故D点所表示的状态离出发点最远，故C错误；D项：由图看出，CD段和DE段的斜率数值最大，根据速度图象的斜率等于加速度，可知，CD段和DE段的加速度数值最大，故D错误。故应选：B。【点睛】本题的解题关键是抓住两个数学意义来分析和理解图象的物理意义：速度图象的斜率等于加速度、速度图象与坐标轴所围“面积”大小等于位移。2、C【解析】

由图象可以看出物体在第一段时间内做匀速直线运动，第二段时间内静止，第三段时间内做反方向的匀速直线运动，结合图象、图象规律解题；【详解】由图象可知：物体在0到时间内做向正方向的匀速直线运动，到时间内速度为零，物体处于静止状态，到时间内做反方向的匀速直线运动，与第一段时间内速度的大小、位移的大小相同，故在物体又回到出发点，因为位移时间图象的斜率表示速度，斜率的正负表示速度的方向，故选项C正确，选项ABD错误。【点睛】此题关键要正确分析物体的运动情况，理解图象点和斜率的物理意义。3、C【解析】解：汽车刹车到停止所需的时间．

所以3内的位移等于2.5内的位移．

所以刹车后3内，汽车走过的路程．

故选C点睛：刹车问题是运动规律在实际中的运用时碰到的具体情况，在解答刹车等减速运动问题时，学生往往不加分析直接套用公式，从而造成错解，要正确解决此类问题，首先判断出物体究竟用多长时间，然后才能根据相应的时间带入合适的公式求解。4、C【解析】

位移、加速度、速度的变化、速度都是既有大小又有方向的物理量，是矢量；而时间、速率和路程只有大小无方向，是标量；故选C.5、C【解析】

物体的机械能等于动能和重力势能的总和，取地面为参考平面，则初始位置的机械能为：E=mgh=1×10×2J=20J，物体在运动的过程中只有重力做功，机械能守恒，所以物体落到高处中点位置时的机械能等于初始位置的机械能，为20J，故ABD错误，C正确；6、BD【解析】根据可知加速度a由速度的变化量和速度发生改变所需要的时间共同决定，虽然大，但更大时，a可以很小，故A错误；根据可知物体的加速度就是速度的变化率，与物体的速度的大小无关，所以即使物体的速度很大，但速度的变化率很小，其加速度也很小；若保持匀速，则加速度为零，故B正确；当加速度与速度方向相同时，物体的速度增加；当加速度与速度方向相反时，物体的速度减小，与加速度的正负无关，故C错误；当加速度与速度方向相同时，物体的速度增加，但当速度的变化率在减小时，加速度在减小，故D正确；故选BD.【点睛】根据加速度的定义式可知加速度与物体的速度的变化率成正比，与速度的变化量不成正比例关系，与速度的大小也不成正比例关系.7、BC【解析】解：A、木块放在水平桌面上保持静止，木块对桌面的压力大小等于木块受的重力，但不能说木块对桌面的压力就是木块受的重力，因为两者产生的原因、施力物体和受力物体等都不同．压力的施力物体是木块．故A错误．B、木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变对桌面产生的弹力．故B正确．C、木块放在水平桌面上保持静止，由平衡条件和牛顿第三定律分析得知，木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力．故C正确．D、木块保持静止是由于桌面对木块的支持力木块受的重力二力平衡．故D错误．故选BC．【考点】物体的弹性和弹力；弹性形变和范性形变．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】木块放在水平桌面上保持静止，木块对桌面的压力大小等于木块受的重力，压力的施力物体是木块，是由于木块发生形变而产生的．压力与支持力是一对作用力与反作用力．【点评】本题考查对压力与重力区别的理解．物体放在水平上时，物体对水平面的压力大小才等于物体的重力，若物体放在斜面上或斜向的拉力，压力与重力并不等．8、ACD【解析】

A、同一根绳子拉力相等，设为F，根据平衡条件可知，垂直于OA绳上的力平衡（如图甲所示），则Fsinβ=Fsinα，则α始终等于β，故A正确．B、把井中质量为m的水桶匀速提上来，桶受力平衡，则吊装滑轮的绳子上的拉力始终等于重力，保持不变，故B错误．C、以人为研究对象进行受力分析（如图乙所示），摩擦力f=Fcosθ，人在向左运动过程中，绳子拉力不变，但绳子与水平方向的夹角θ减小，绳子拉力在水平方向的分力增大，地面对人的摩擦力逐渐变大，故C正确．D、对人在竖直方向根据平衡条件可得，地面对人的支持力N=mg-Fsinθ，人在向左运动过程中，绳子拉力不变，但绳子与水平方向的夹角θ减小，绳子拉力在竖直方向的分力减小，地面对人的支持力变大，故D正确．故选ACD．【点睛】本题主要是考查了共点力的平衡问题，解答此类问题的一般步骤是：确定研究对象、进行受力分析、利用平行四边形法则进行力的合成或者是正交分解法进行力的分解，然后在坐标轴上建立平衡方程进行解答．9、ACD【解析】

A．物体加速度很大，速度很小，例如将要发射的火箭，选项A正确；B．加速度是速度的变化率，则物体速度变化很快，加速度一定很大，选项B错误；C．当加速度和速度同向时，物体加速度在减小，速度仍在增大，选项C正确；D．当加速度和速度反向时，物体加速度在增大，速度在减小，选项D正确。10、CD【解析】

A、匀速直线运动的速度保持不变，而图甲为图像，其斜率代表物体的速度，可知其速度大小和方向周期性变化，则甲做的不是一种匀速直线运动；图乙为图像，其斜率代表加速度，可知其加度速度大小和方向周期性变化，乙做的不是匀加速直线运动，故A错误；

B、根据图象可知，3s末甲回到出发点，乙此时的正向位移最大，此时距出发点最远，根据图形的面积代表位移，可知最大距离为：，故B错误；

C、根据图象的斜率等于速度，知内与内，甲的速度等大同向；图象的斜率等于加速度，知内与内，乙的加速度等大同向，故C正确；

D、内甲的路程为，乙的路程为，故D正确．【点睛】对于速度-时间图象往往根据“面积”求位移，根据路程与位移的关系求路程，而位移图象能直接求出位移，要分析运动情况，根据路程与位移的关系求路程．二、实验题11、L5Lx4.9不影响【解析】

（1）[1]用毫米刻度尺测量长度是要估读到毫米分度值的下一位，记录数据的最后一位是估读位，故数据L5记录不规范；（2）[2]由图可知，横轴是弹簧挂砝码后弹簧长度与弹簧挂砝码盘时弹簧长度差，所以横轴是弹簧长度与Lx的差值；（3）[3]根据胡克定律公式，有：；（4）[4]纵轴是砝码的质量，横轴是挂上砝码后弹簧长度与弹簧挂砝码盘时弹簧长度差，根据胡克定律公式，竖直挂起弹簧的重力对劲度系数的测量结果没有影响。12、方案二图（b）中固定弹簧测力计，拉动木板做相对运动，更容易控制拉动的速度，使示数更稳定，测量更准确压力N中漏掉了木块的重力0.25【解析】

（1）方案一：对摩擦力的测量是采用“间接法”进行的，只有当弹簧秤拉动木块匀速运动时，拉力才与摩擦力成为一对平衡力，它们大小相等．方案二：拉动木板时，木块受到向左的摩擦力，由于木块相对地面静止，则摩擦力与弹簧秤的拉力是一对平衡力．（2）采用描点法做出图象．【详解】（1）方案二更合理．理由是：图（b）中固定弹簧测力计，拉动木板做相对运动，更容易控制拉动的速度，使示数更稳定，测量更准确．（2）采用描点法画出的图象如下：根据滑动摩擦力公式有：f=μN=μ(F+mg)；当砝码对木块的压力F=0时，摩擦力f≠0，所以图象不过原点的原因是：压力N中漏掉了木块的重力．由题意可知，图象的斜率是动摩擦因数【点睛】在本实验中，准确读出弹簧测力计的示数是关键，因此，只有使物体做匀速直线运动，其拉力与摩擦力才是一对平衡力，改进后的方案也是为了使读数更准确．三、计算题：解答