重庆市2020年中考（B卷）化学试题（解析版）

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重庆市2020年初中学业水平暨高中招生考试

化学试题（B卷）

注意事项：

1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。

2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。

可能用到的相对原子质量：HlC12016Na23

C135.5Fe56Zn65

一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选

项符合题意。

1.2020年世界环境日的主题是“关爱自然，刻不容缓”。下列做法不符合这一主题的是

A.植树造林B.保护野生动物

C.合理使用化肥D.大力开采地下水

【答案】D

【解析】

【详解】A、植树造林，可以改善空气质量，保护自然，不符合题意；

B、保护野生动物，可以保持生态平衡，保护自然，不符合题意；

C、合理使用化肥，不仅可以增加农产品的产量，还可以保护环境，不符合题意；

D、大力开采地下水，会造成水资源，特别是淡水资源的浪费，应合理开采，符合题意。

故选D。

2.空气中能供人呼吸的气体是

A.N2B.02C.CO2D.Ne

【答案】B

【解析】

【详解】空气中，氧气能供给呼吸。

故选B。

3.下列变化中，发生了化学变化的是

A.海水蒸发B.矿石粉碎

C.路面结冰D.钢铁锈蚀

【答案】D

【解析】

【详解】A.海水蒸发，是水和盐分分离，没有新物质产生，不符合题意;

B.矿石粉碎，是矿石的形状变化了，没有新物质产生，不符合题意；

C.路面结冰，水变成固体，没有新物质产生，不符合题意；

D,钢铁锈蚀，产生了铁锈这种新物质，符合题意。故选D。

4.小麦、大米、玉米都是酿造啤酒的原料，这些原料中都富含的营养素是

A.糖类B.蛋白质

C.维生素D.油脂

【答案】A

【解析】

【详解】小麦、玉米、大米中都富含淀粉，淀粉属于糖类，可用于酿酒。

故选Ao

5.下列饮料中，不属于溶液的是

A.汽水B.白酒

C.酸奶D.苏打水

【答案】C

【解析】

【详解】A、汽水是碳酸、蔗糖等物质的水溶液，是碳酸、蔗糖等溶于水形成的，是均一、

稳定的混合物，属于溶液，不符合题意；

B、白酒是酒精的水溶液，是均一、稳定的混合物，属于溶液，不符合题意；

C、酸奶是不均一、不稳定的混合物，不属于溶液，符合题意；

D、苏打水是碳酸氢钠的水溶液，是均一、稳定的混合物，属于溶液，不符合题意。

故选C。

6.甲状腺肿大的患者，特别要注意合理食用的食物是

A.加碘食盐B.富硒鸡蛋

C.葡萄糖酸锌口服液D.高铁酱油

【答案】A

【解析】

【详解】碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大；对于甲状腺肿大患者来说,

应在饮食上适当食用含碘丰富的食物，所以加碘食盐可以提供碘元素，故选A。

7.下列物质属于纯净物的是

A.钛合金B.大理石

C.蒸储水D.煤

【答案】C

【解析】

【详解】A.钛合金，是在金属钛中加入了其它的金属或非金属，所以是混合物，不符合题

意；

B.大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，所以大理石是混合物，不符合题意：

C.蒸储水只含有水一种物质，是纯净物，符合题意；

D.煤是多种无机物和有机物组成的混合物，不符合题意。故选C。

8.下列微粒中不能直接构成物质的是()

A.分子

B.原子

C.中子

D.离子

【答案】C

【解析】

【详解】分子、原子、离子都可以直接构成物质，中子不能直接构成物质；

故选：C„

9.下列肥料中，能与尿素【CO(NH2)2】加工配制成复合肥料的是

A.(NH4)2SO4B.KC1

C.NH3H2OD.NH4Cl

【答案】B

【解析】

【详解】复合肥的定义是含有N、P、K三种元素中的两种或两种以上，尿素中只含有氮元

素，因此要形成复合肥需要添加P或K；A、C、D选项所代表的物质均只有N元素，无法

和尿素配成复合肥，A、C、D选项错误；B选项物质含K元素，符合题意；故选B。

10.下列实验中玻璃棒不是用来搅拌是

A.稀释浓硫酸B.测定溶液pH

C.蒸发食盐水D.溶解蔗糖

【答案】B

【解析】

【详解】A、稀释浓硫酸时使用玻璃棒搅拌，加快散热，防止水沸腾使浓硫酸溅出，故A不

符合题意；

B、测溶液的pH时使用玻璃棒蘸取待测溶液滴到试纸上，再与标准比色卡对比，故B符合

题意；

C、蒸发食盐水时使用玻璃棒搅拌，防止液体局部受热造成液滴飞溅，故C不符合题意；

D、溶解蔗糖时使用玻璃棒搅拌，可加快蔗糖的溶解，故D不符合题意。

故选B

11.通过学习化学，我们学会了从化学的视角认识水，下列对水的认识错误的是

A.水由氢气和氧气组成

B.冰中的水分子也在不断运动

C.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物

D.水可与生石灰发生化学反应

【答案】A

【解析】

【详解】A、水是由氢元素和氧元素组成的，不是由氢气和氧气组成的，选项A错误；

B、任何状态的物质中分子总是在不断运动，故冰中的水分子也在不断运动，选项B正确；

C、含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水，故硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，

选项C正确；

D、水可与生石灰反应生成氢氧化钙，选项D正确。故选A。

12.下列说法正确的是

A.石油是可再生能源

B.高炉炼铁炼出的是纯铁

C.医用口罩过滤层使用了有机合成材料

D.易拉罐和矿泉水瓶属于不可回收垃圾

【答案】C

【解析】

【详解】A、化石燃料属于不可再生资源，煤、石油、天然气都属于化石燃料，属于不可再

生资源，故错误；

B、高炉炼出的铁中含有杂质，属于生铁，故错误；

C、医用口罩的中层为隔离过滤层（超细聚丙烯纤维熔喷材料层），属于有机合成材料，故

正确；

D、易拉罐和矿泉水瓶属于可回收垃圾，故错误；

故选C。

13.如下图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的选项

是

选项气体X水温/℃

A氧气5

B氮气40

C二氧化碳80

D空气80

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

【详解】燃烧的三要素是可燃物、氧气、温度到达着火点

A、水温5C,未达到白磷40C的着火点，故不能燃烧，A选项错误；

B、水温到达了着火点，但氮气不支持燃烧，故B选项错误；

C、水温到达了着火点，但二氧化碳不支持燃烧，故C选项错误；

D、水温到达了着火点，且空气中含有21%的氧气，因此白磷会燃烧，D选项正确；

故选D。

14.碳及其部分化合物的转化关系如下图所示，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。下

列说法错误的是

A.X可以是单质或氧化物

B.反应①中CO一定发生了氧化反应

C.Y可以是CaCh溶液

D.打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应②

【答案】C

【解析】

【详解】A、碳不完全燃烧可生成一氧化碳，故X可能是氧气，氧气是由同种元素（氧元素）

组成的纯净物，属于单质，碳还可与二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，故X可

以是二氧化碳，二氧化碳是由C、。两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，属于

氧化物，说法正确，不符合题意；

B、反应①CO得到氧元素，发生了氧化反应，说法正确，不符合题意；

C、二氧化碳不能与氯化钙反应生成碳酸钙，故Y不可能是氯化钙溶液，说法错误，符合题

意；

D、打开碳酸饮料瓶盖时，压强减小，碳酸会分解为二氧化碳和水，说法正确，不符合题意。

故选Co

15.雷电交加的天空发生的一个化学反应，其微观过程可用以下模型图表示。下列说法错误

的是

A.反应前后原子、分子的数目都没有改变

B.反应前后各元素的化合价都发生了改变

C.该反应是化合反应

D.参加反应的各物质与生成物之间分子个数比为1:1:1

【答案】D

【解析】

【分析】

由微观过程图可知，反应的化学方程式为。

【详解】A、反应的化学方程式为，则反应前后原子、分子的数目都没有改变，故A正确：

B、反应前反应物均为单质，氮元素和氧元素的化合价均为0,反应后生成物为一氧化氮，

一氧化氮中氧元素的化合价为-2价，氮元素的化合价为+2价，则反应前后各元素的化合价

都发生了改变，故B正确；

C、反应的化学方程式为，反应符合多变一，属于化合反应，故C正确；

D、反应的化学方程式为，则参加反应的各物质与生成物之间分子个数比为1:1:2,故D不

正确•故选D。

16.一定温度下，向agFeCb溶液中加入NaOH固体，溶液的质量与加入NaOH固体的质量

变化关系如下图所示。下列叙述错误的是

A.Fe(OH)3沉淀完全时消耗NaOH的质量为ng

B.P点对应的溶液中NaOH达到饱和状态

Cm=c-a

D.生成Fe(OH)3的质量为(n-b+a)g

【答案】C

【解析】

【分析】

氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，根据图像分析可知，M点是氢氧化钠

和氯化铁恰好完全反应，M点后溶液增加的质量质量为加入氢氧化钠的质量，P点溶液的质

量不再增加，说明氢氧化钠不能继续溶解。

【详解】A、M点是氢氧化钠和氯化铁恰好完全反应，所以Fe(OH)3沉淀完全时消耗NaOH

的质量为ng,故正确；

B、P点溶液的质量不再增加，说明氢氧化钠不能继续溶解，说明溶液中NaOH达到饱和状

态，故正确；

C、根据可知，当Fe(OH)3沉淀完全时，得到氯化钠溶液的质量为bg,所以m-n=c-b,即

m=c-b+n,故错误；

D、根据可知，生成Fe(OH)3的质量为(n-b+a)g,故正确。

故选C。

二、填空题(本大题有5个小题，共21分)

17.用化学用语填空。

(1)2个镁原子，2个氢分子_

(2)天然气的主要成分是.

(3)碳原子的结构示意图________o

【答案】(1).2Mg(2).2H2⑶.CH4(4).

【解析】

【详解】(1)原子通常用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故

2个镁原子表示为：2Mg；

分子通常用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字,故2个氢分子表示为:

2H2；

(2)天然气的主要成分是甲烷，甲烷的化学式为：CH4；

（3）碳原子是6号元素，原子的核内质子数=原子序数=原子的核外电子数=6,核外电子排

布，第一层通常是2个电子，则第二层是4个电子，故碳原子的结构示意图为:。

18.2020年，罕见的新冠病毒疫情爆发，各种消毒剂如酒精、二氧化氯、过氧乙酸等被广泛

使用，根据所学知识回答下列问题。

（1）使用酒精消毒时，要注意安全，避免失火，酒精（C2H5OH）在空气中完全燃烧的化学

方程式为一。

（2）二氧化氯（ClCh）具有强氧化性，可发生反应:，则R的化学式为o

（3）过氧乙酸（CH3coOOH）中碳元素与氢元素的质量比为o过氧乙酸溶液中通

常还含有过氧化氢、醋酸等物质，向过氧乙酸溶液中加入下列物质，不能产生气体的是

ACuSO4BNaClCNa2cChDMnO2

【答案】（1）.（2）.N2（3）.6:1⑷.B

【解析】

【详解】（1）酒精在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为:；

（2）根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，结合化学方程式，反应

物中含6个氯原子、12个氧原子、16个氮原子、48个氢原子，生成物中含6个氮原子、48

个氢原子、6个氯原子、12个氧原子，故生成物中还应含10个氮原子，故R的化学式为：

N2;

（3）过氧乙酸（CH3coe）OH）中碳元素与氢元素的质量比为：（12X2）：4=6:1；

A、过氧化氢能在硫酸铜的催化下分解为水和氧气，不符合题意；

B、氯化钠与过氧乙酸、过氧化氢、醋酸均不能反应，符合题意；

C、碳酸钠能与醋酸反应生成醋酸钠、二氧化碳和水，不符合题意；

D、过氧化氢能在二氧化镒的催化下分解为水和氧气，不符合题意。

故选B。

19.氯化钠、碳酸钠、硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表所示，某同学根据表中数据作出

了其中一种物质的溶解度曲线（如下图所示），请根据表和图中信息填空。

010203040

氯化钠35.735.83636.537

碳酸钠6161836.550

硝酸钾13.320.931.645.863.9

(1)曲线M是表中的溶解度曲线，该物质在5℃时的溶解度约为_g。

(2)如果将表中三种物质的溶解度曲线全部画出，在0℃~40。(2范围内会有个两线交

点。

(3)10℃时，将15g氯化钠和15g硝酸钾固体同时加入盛有50g水的烧杯中，充分搅拌、

溶解、静置后，烧杯底部剩余的固体是。

【答案】⑴.碳酸钠⑵.12(合理即可)⑶.2⑷.硝酸钾

【解析】

【详解】(1)从曲线M上读数：30℃时溶解度大约是36g,40℃时溶解度大约是50g,则对

照表中数据，M是表中碳酸钠的溶解度曲线；读取溶解度曲线，该物质在5℃时的溶解度约

为12g(合理即可)；

(2)根据表格分析知：氯化钠和硝酸钾在20℃~30℃之间溶解度相等，有交点；氯化钠和

碳酸钠在3(TC时溶解度相等，有交点；所以在o℃~4(rc范围内会有2个两线交点；也可以

通过描点法画出氯化钠、硝酸钾的溶解度曲线，直接观察图像；

(3)103时,氯化钠的溶解度是35.8g,即100g水最多溶解氯化钠35.8g,50g水最多溶解

氯化钠17.9g,则在10C时，15g氯化钠在50g水形成不饱和溶液；10℃时，硝酸钾的溶解

度是20.9g,即100g水最多溶解硝酸钾20.9g,50g水最多溶解氯化钠10.45g,则在10℃时，

15g硝酸钾在50g水中不能完全溶解，形成饱和溶液，所以烧杯底部剩余的固体是硝酸钾。

20.纽扣电池是生活中常用的电源，下图是银锌纽扣电池的构造示意图，回答下列问题。

(1)纽扣电池的外壳可以加工得很薄，说明金属具有性。

(2)氧化银加热分解可以得到两种单质，其化学反应方程式为一。

(3)该电池中涉及的铁、锌、银三种金属，它们的金属活动性由强到弱的顺序是,为

了验证该结论，某同学向质量、外形相同的铁片、锌片、银片中分别加入足量15%的稀盐

酸，以下现象中不能成为该结论证据的是(填序号)。

A银表面没有气泡生成

B铁表面最终生成气体的总量比锌多

C铁表面产生气泡的速率比锌慢

【答案】⑴.延展性(2).⑶.锌、铁、银⑷.B

【解析】

【详解】(1)纽扣电池的外壳可以加工得很薄，说明金属具有延展性；

(2)氧化银加热分解生成银和氧气，其化学反应方程式为；

(3)根据金属性顺序可知，铁、锌、银三种金属活动性由强到弱的顺序是锌、铁、银；

A、银表面没有气泡生成，说明银不能与盐酸反应，证明银排在氢后，故正确；

B、铁表面最终生成气体的总量比锌多，不能证明活动性强弱，故错误；

C、铁表面产生气泡的速率比锌慢，证明铁不如锌活泼，故正确。故选B。

21.孔雀石的主要成分是CuCOrCu(OH)2及少量不溶性杂质(杂质不与酸反应)，某同学

按下列实验步骤制取了少量氧化铜。

(1)白色沉淀的化学式为。

(2)写出步骤③中发生反应的化学方程式。

(3)蓝色沉淀受热分解生成另一种氧化物的化学式是o

(4)若向溶液A中逐滴加入NaOH溶液，其过程中溶质种数会发生变化，最多时可达—

种。

【答案】⑴.CaCCh(2).,2NaOH+H2sC>4=Na2SO4+2H2O(3).H2O⑷.3

【解析】

【详解】CUCO,CU(OH)2与过量稀硫酸反应方程式为，因此气体是CO2,溶液A的溶质是

CuSO4和H2so4；

(1)CO2遇澄清石灰水生成H2O和CaC03,故白色沉淀是CaCO3;

(2)溶液A的溶质是C11SO4和H2sO4,C11SO4与NaOH反应生成硫酸钠和氢氧化铜，反应

方程式为；硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为：

2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；

(3)经过③反应后，生成的蓝色沉淀是CU(0H)2,CU(0H)2加热会产生两种氧化物CuO和

H20,故填H2O；

（4）因①的操作加入了过量的稀硫酸，因此溶液A中有两种溶质CuSCU和H2so4；在滴加

NaOH很少时，H2s04未反应完，此时溶质有CuSCU、Na2SO4flH2SO4,溶质为3种；当

H2s04反应完全至生成蓝色沉淀最多之前，溶液中只有Na2s04和CuSO4,溶质只有2种；

当NaOH滴加生成沉淀最多时，溶液中只有1种溶质Na2so小当NaOH过量时，溶液中有

2种溶质Na2s和NaOH；综上所述，向A中加入NaOH溶液，其溶质最多时可达3种，

故填3。

三、实验题（本大题包括2个小题，共11分）

22.化学实验中，常常要涉及到仪器和装置的连接。

（1）甲、乙、丙装置中都用到了导管、橡皮塞和。

（2）利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，应将甲中导管a端与丙中导管__端相连接（填

字母，下同）。

（3）如果实验室用乙装置收集二氧化碳，空气应从导管的端排出。丙装置正在用排

水法收集氧气，氧气是从导管端进入，如果用丙装置干燥氧气，容器中的液体是—

（填名称）。

【答案】⑴.集气瓶（2）.e⑶.b⑷.d（5）.浓硫酸

【解析】

【详解】（1）甲用了导管、橡皮塞、集气瓶和燃烧匙，乙和丙只用了导管、橡皮塞和集气瓶,

故甲、乙、丙装置中都用到导管、橡皮塞和集气瓶，故填集气瓶：

（2）利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量原理是利用红磷在空气中燃烧，消耗氧气，容器

内压强减小，使水进入容器，根据进入容器中水的体积来确定空气中氧气的体积，则甲装置

必须和一带有水的装置相连，且从甲装置出来的导管应伸入水中，因此a应与e相连；

（3）用乙装置收集二氧化碳为排空气法收集，因二氧化碳密度大于空气，则二氧化碳应从

低处（c）进入集气瓶，空气从高处（b）排出；

用丙装置集气时，密度较小的气体应短进长出，氧气的密度小于水，因此排水集气时，气体

应从d端进入；

浓硫酸具有吸水性且不与氧气反应，若用丙装置干燥气体，丙中加入的液体是浓硫酸。

23.化学规律建立在实验基础之上，质量守恒定律可以用许多化学实验加以验证。

(1)小东同学按照课本上的实验进行验证(如图所示)。一段时间后，可以观察到铁钉表面

出现,其反应的化学反应方程式为―，反应前后天平读数不变，但溶液颜色变化不明

显。

(2)小东想既能验证质量守恒定律，又能更快地观察到溶液颜色的变化，提出了以下设想:

【提出设想】设想一：增大硫酸铜溶液的浓度

设想二：用更活泼的金属锌代替铁钉

【实验验证】小东将以上实验进行了如下改进：

实验内容实验现象

①几小时后溶液颜色几乎不变

实验1烧杯中换成饱和硫酸铜溶液②天平读数不变

③铁钉表面有变化

①溶液颜色明显变浅

实验2铁钉换成锌粒②天平读数减小

③锌粒表面有变化

【实验分析】(3)从以上现象分析，两个设想都不合适，其中按设想(填“一”或"二”)

进行的实验能够验证质量守恒定律。

(4)实验1中溶液颜色几乎不变的原因可能是(填序号)。

A铁与饱和硫酸铜溶液不反应

B铁表面形成了一层氧化膜，阻止了反应的进一步进行

C生成的铜快速沉积在铁表面，阻止了反应的进一步进行

D水也参与了该反应，但饱和硫酸铜溶液中水太少

(5)实验2虽然很快观察到溶液颜色变化，但出现了反应后总质量减小的情况，老师提醒

小东，硫酸铜溶液呈酸性，所以总质量减小的原因可能是一。

(6)小东通过反复实验和探究得出：向实验1的饱和硫酸铜溶液中加入等体积的水，将实

验2中的烧杯换成如图所示装置，均能达到实验目的，但该装置中缺少一种物品，请你在装

置图中画出—o

【答案】⑴.红色的固体（2）.（3）.二（4）,C（5）.锌和酸反应放出氢气

（6）.

【解析】

【分析】

铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，锌和硫酸铜反应生成铜和硫酸锌，锌和酸反应生成盐和

氢气。

【详解】（1）铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故一段时间后，可以观察到铁钉表面出现

红色的固体，其反应的化学反应方程式为，反应前后天平读数不变，但溶液颜色变化不明显。

［实验分析］

（3）质量守恒定律是化学反应前后反应物的总质量等于生成物的总质量，锌和硫酸铜反应

生成铜和硫酸锌，硫酸铜溶液显蓝色，铁钉换成锌粒，溶液颜色明显变浅，天平读数减小，

锌粒表面有变化，说明发生了化学反应，可以验证质量守恒定律，故按设想二进行的实验能

够验证质量守恒定律。

（4）A、铁与饱和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，故A不正确；

B、生成的铜快速沉积在铁表面，阻止了反应的进一步进行，而不是铁表面形成了一层氧化

膜为氧化铁，阻止了反应的进一步进行，故B错误；

C、生成的铜快速沉积在铁表面，阻止了反应的进一步进行，故C正确；

D、铁和水不反应，则水不参与反应，故D不正确。故选BC。

（5）硫酸铜溶液呈酸性，锌和酸反应生成盐和氢气，所以总质量减小的原因可能是锌和酸

反应放出氢气。

（6）硫酸铜溶液呈酸性，锌和酸反应生成盐和氢气，验证质量守恒定律，生成气体，需要

在密闭容器中进行，应该用弹簧夹夹住导管，故图为。

【点睛】质量守恒定律是化学反应前后反应物的总质量等于生成物的总质量，硫酸铜溶液显

蓝色。

四、计算题（本大题包括1个小题，共6分）

24.84消毒液的有效成分是次氯酸钠（NaClO）,次氯酸钠工业制法的反应原理是：。某同学

将C12通入185.8gNaOH溶液中（NaOH过量），充分反应后得到混合溶液200g。计算：（计

算结果精确到0.1%）

(1)参加反应氯气质量是多少g。

(2)混合溶液中次氯酸钠的质量分数。

(3)84消毒液中起消毒作用的是次氯酸钠中的氯元素。已知某品牌84消毒液中起消毒作

用的氯元素质量分数为6%,计算该84消毒液中次氯酸钠的质量分数。

【答案】14.2g；7.45%；12.6%

【解析】

【详解】(1)氢氧化钠溶液过量说明通入的氯气全部被反应，所以由质量守恒定律可得参加

反应的氯气质量=反应后溶液质量-反应前溶液质量=200g-185.8g=14.2g；

(2)解：设次氯酸钠的质量分数为x

故次氯酸钠的质量分数为7.45%

(3)解：设次氯酸钠的质量分数为x

故次氯酸钠的质量分数为12.6%

【点睛】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生

分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。

2020年北京市高级中等学校招生考试

语文试卷

考生须知：

L本试卷共12页，共五道大题，24道小题，满分100分。考试时间150分钟。

2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、基础•运用（共14分）

2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中

国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。

1.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。请

你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。（）

A.B.C.D.

2.一位同学负责拟写并讲解前言•请阅读这段文字，完成各题。

“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。十里青山什画里，双飞白乌似江南。”明代书画

家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子

等众多水泊湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸

口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之

旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。

（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。

请你帮他选出判断正确的一项。（）

A.“行”在诗中是“流通”的意思，应读xing。B.“泊”在此处是“湖”的意思,

应读b6。

C.【甲】处应填入句号，表示陈述语气D.【乙】处应填入问号，表示疑问语

气。

（2）为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：

①国家：②国都，京城：③地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。

3.展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。阅读文段，完成各

题。

第一单元①,碧水润京城

古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水。

战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输。元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保

障京城物资输送的交通大动脉。今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，

是首都的生命线。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，这些水系发挥了重要

作用，滋养了古老的幽燕大地。

第二单元②,生态治河湖

北京是一座人口超两千万的特大型城市。为保障城市供水，管理者着力建构多水源保障

体系，并努力建设节水型社会。如今，南水北调工程已使上千万人直接受益，北京也连续十

七年保持“全国节水型城市”称号。要保障水资源，也要改善水环境。用生态的办法治理生

态问题，让许多河湖告别了“亚健康”，水生态系统生物多样性明显提高。北京有信心打好

这场碧水保卫战，交出一份出色的答卷。

第三单元人水相亲，古都添画意

①生态补水后的永定河重新焕发青春，绿头鸭、白天鹅逐水而来，给京城增添了勃勃生

机。②经过治理的大运河碧波荡漾，人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞，体会与自然和谐相

处的美好。③遁入地下多年的转河“重见天日”，河水清浅，弱柳扶风，像一幅恢宏壮丽的

画卷，让人们感到别样的清新。④曾经被填埋地下近半个世纪的玉河，如今穿街走巷，波光

粼粼，宛如闹市中的一条玉带，成为人们休憩的好去处。

（1）同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一

项是（）

A.①源远流长②开源节流B.①源源不断②开源节流

C.①源远流长②细水长流D.①源源不断②细水长流

（2）第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法，你认为其中修辞方法运用不恰当的一句

是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.下面这段文字是为展览拟写的结语。根据语境，画线的句子表达欠妥，请你帮助修改。

①“坚持节水优先，建设幸福河湖”，是2020年“中国水周”的主题，也是北京治水

工作的重要内容。②坚持节水优先，并非简单地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治

理河湖，也并非单纯地治污补水，还包括用生态的方法解决生态问题，让河湖成为人们的幸

福源泉。④建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景；节约用水，助力首都水资源保障。⑤请

和我们一起节约用水，共绘幸福河湖画卷，让首都北京水韵绵长。

5.通过筹办“京华水韵”展览，同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先，建

设幸福河湖”有了真切的感受。请用“虽然……但是……”的句式，写出你的感受。

【答案】1.B2.(1)C(2)泽国：多水的地域

3.(1)A(2)C

4.节约用水，助力首都水资源保障：建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。

5.示例1：坚持节水优先虽然可能会带来暂时的不便，但是从长远来看，建设幸福河湖更有

利于可持续发展。

示例2：虽然治理水环境仍然任重而道远，但是我相信通过大家的努力，碧水清韵的北京，

一定会重现。

【解析】

【1题详解】

本题考查书法字体。书法字体，传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷

书字体五种。书法作品中的“京、华、韵”三个字，横平竖直，规矩整齐，是楷体。这四个

“水”分别是A.蚕头雁尾应为隶书、B.楷书、C.行书、D.草书。故本题选B。

【2题详解】

(1)本题考查字词读音、释义，标点符号的用法。

A.“十里青山行画里”意思是在十里青山中，像在画中行走一样，“行”是“行走”的意思,

解释不正确，排除；

B.“水泊湿地”中，“泊”是“湖”的意思，应读p6,读音不正确，排除；

C.“明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色”是陈述句，与前面的描写是

一个完整的句子，此处结束，故【甲】处应填的是句号，正确；

D.“你也许会想北京是否有过这般‘似江南’的水乡泽国之景”，这是一句陈述句，因此句

末【乙】处还是使用句号。选项不正确；

故本题选C«

(2)本题考查字词释义。水乡泽国：这是一个并列式词语，意思是大小湖泊、河川、渠道,

密如蛛网的地域。再根据前文“水井泉池、运河水道、古桥闸口”可以判断，这里的“国”

的含义不在于国家(仅指北京地区)，也不在于强调“首都”，而是指“多水的地域”因此,

“国”的义项应为③地域。泽国：多水的地域。

【3题详解】

（1）本题考查标题的拟定。

源远流长：源头很远，水流很长，比喻历史悠久，根底深厚。从第一单元“战国时期，蓟运

河水系就已开通水路运输”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都

史上”等句子中，可以看出，水的历史悠久，因此①处选“源远流长”符合内容所写；

开源节流：开发水源，节制水流。比喻增加收入，节省开支。从第二单元“构建多重保障体

系，努力建设节水社会”可以看出，节约用水是这单元前半部分的主要内容，因此②处应填

“开源节流”；故本题选A。

源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，不用于人。

细水长流：“细水长流”比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴不断地做某件

事，精细安排，长远打算。在此处只对应材料中“节约”，略微片面。

（2）本题考查修辞方法的辨析。③句中描写遁入地下多年的转河，“河水清浅，弱柳扶风”

与后面的比喻“像一幅恢宏壮丽的画卷”不搭，特点不一致。因此本题选以

【4题详解】

本题考查上下文的连贯性、一致性衔接。从本题第①句“坚持节水优先，建设幸福河湖”可

知，节水应该放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的顺序要调整为：节约用水，助力首

都水资源保障：建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。

【5题详解】

本题考查例句仿写。用“虽然……但是……”的句式，写出感受。

示例：虽然河水、湖水治理已经初见成效，碧水蓝天已经随处可见，但是任重而道远，水的

治理仍然需要我们坚持不懈地继续努力。

二、古诗文阅读（共17分）

（-）默写。（共4分）

6.（1）其必曰“，后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）

（2）,阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》

（3）座右铭是用来激励、警醒自己的格言。如果用两句古诗作为你的座右铭，你选用的诗

句是“，一”。（本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用

拼音替代）

【答案】⑴.先天下之忧而忧（2）.造化钟神秀（3）.千锤万凿出深山⑷.烈

火焚烧若等闲

【解析】

【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：造化、千

锤万凿、焚烧。选择座右铭诗句时,符合“激励、警醒自己的格言”这个要求都可，注意不

能是试卷中出现过的诗句。

（二）（共5分）

阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面小题。

己亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

7.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到

了的自然之景，抒发了之情.

8.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥

更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。

【答案】7.（1）.白日西斜，广阔天涯（2）.离愁的无限感慨与豪放洒脱

8.龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，但是，并非没有感情，而是即使化做春泥，也甘愿

培育美丽的春花成长，不为独香，而为护花，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命

运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀。孟诗

中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。

【解析】

【7题详解】

本题考查诗词中的意象。（1）首联翻译：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离

开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。这里抓住了“白日西斜”“天涯广阔”的

自然景象。（2）“浩荡离愁白日斜”中“浩荡离愁”直接点明了作者对离愁的无限感慨，“吟

鞭东指即天涯”则通过“天涯”这个开阔的意象表现了豪放和洒脱。

【8题详解】

本题考查诗歌主题。（1）龚自珍的诗。翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但

它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。这里采用了比喻的手

法，作者自比为落花，落花从枝头落下，化为肥料，滋养大地，为新花的成长做贡献。作者

虽然离开朝廷，但是依然关心国家的前途和命运，依然坚持对理想的追求，表现了一片拳拳

爱国之情。（2）孟浩然的诗。翻译：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想

昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。第一联从听觉角度描写了鸟儿清脆的鸣叫，营

造了美好的、充满生机的春天的氛围，表达出对春天的喜爱之情，而第二联则从视觉角度，

运用联想，写春花被吹落到地的景象。写出了对春花凋零的怜惜，作者喜爱春天，可是春天

的花被吹落了，这是否意味着春天的逝去，故表达了对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡

淡哀愁。

（三）（共8分）

阅读《曹刿论战》，完成下面小题。

曹刿论战

《左传》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：

“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以

分人。”对目：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：

“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“【甲】忠之

属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿目：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师

败绩。公将驰之。刿目：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对口：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

9.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）

A.曹刿请见加多识广见义勇为各抒己卑

B.小停未孚言而有停杳无音值停手拈来

C.公与之普乘风破浪乘虚而入乘兴而来

D.遂逐齐师出师未捷百万雄师仁义之师

10.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是

（）

【甲】忠之属也。可以一战。

翻译：（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。

理解：曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件，与“小惠”和“小信”相比，更能赢

得百姓的信任，具备了迎战的条件。

【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

翻译：我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。

理解：曹刿能敏锐地观察战场形势的变化，他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵，

认为可以追击敌人了。

11.“位卑未敢忘忧国”意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家

危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神

在弦高和卜式身上是如何体现的。

材料一

秦穆公兴兵袭①郑，过周而东。郑贾人②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫©

郑伯之命，犒④以十二牛，宾⑤秦师而却之⑥，以存郑国。

（取材于《淮南子•氾论训》）

材料二

时汉方事⑦匈奴，式⑥上书，愿输®家财半助边吗上使使问式：“欲为官乎？”式日：

“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式口：“天子诛勾奴，愚以为贤

者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”

（取材于《汉书•公孙弘卜式完宽传》）

注：①［袭］偷袭。②［贾人］商人，在当时社会地位不高。③［矫］假托。④［犒］犒劳。⑤［宾］

以客礼对待。⑥［却之］使秦军撤退。⑦［事］这里指抵抗。⑧［式］卜式。人名。⑨［输］交纳。

⑩［边］边防。

【答案】9.D10.【甲】

11.弦高本是普通商人（位卑），却在面对秦军侵略时挺身而出，以他的智慧和财产令秦军

撤退，保住了郑国。卜式作为普通百姓，虽无为官的才能与意愿，但也愿意捐出一半家产资

助边防事业，为国家贡献自己的力量。

【解析】

【9题详解】

A.觐见/看见/看见/见解；

B.信用/信用/消息/随便，放任；

C.坐（车）/凭借，依仗/利用、趁/利用、趁;

D.都是“军队”的意思；

故选D。

【10题详解】

［乙］“判断齐师撤走了伏兵”错误。原文是“惧有伏焉”，意思是“恐怕（齐军）设伏”，

并非齐军真的设了伏兵。

【11题详解】

本题考查发散思维。首先要理解“位卑未敢忘忧国”的含义，即答题时要紧扣两个要素，一

是身份低微，二是不忘担忧国事。材料一中，“郑贾人弦高将西贩牛”写弦高本是普通商人,

即位卑；“乃矫郑伯之命，犒以十二牛，宾秦师而却之，以存郑国”写面对秦军侵略时挺身

而出，以他的智慧和财产令秦军撤退，保住了郑国，即未敢忘忧国。材料二中，“自小牧羊”

写卜式只是一个普通百姓，即位卑；'‘愿输家财半助边”“天子诛勾奴，愚以为贤者宜死节，

有财者宜输之，如此而匈奴可灭也”写他愿意捐出一半家产资助边防事业，为国家贡献自己

的力量，即未敢忘忧国。

【点睛】参考译文：

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的

同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，

不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食

（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身功的大臣。”曹刿回答说:

“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和

玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信

用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即

使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的

事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。

曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。

鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾

出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追

击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够

振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗

尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，

他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，

望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”

材料一

秦穆公发兵偷袭郑国时，经过东周向东进发，郑国的商人弦高恰往西去贩牛，在东周和郑国

之间碰到了秦军，于是弦高假托郑国君的命令，用十二头牛犒劳秦军、礼待秦军，使秦军以

为郑国已知道这次偷袭计划而不敢贸然前进，只得撤退，从而保存了郑国。

材料二

当时汉正在抵抗匈奴入侵，卜式上书，愿意捐出一半的家财资助边事。皇帝派人问卜式：“想

当官吗？”卜式说：“从小牧羊，不熟悉怎样当官，不愿意做官。”使者说：“你想要什么

呢？”卜式说：“皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该为大节而死，有钱的人应该捐出来，

这样的话匈奴就可以灭掉了。”

三、名著阅读（5分）

12.读书，如果能够联系白己的生活积累深入思考，就会更好地理解作品。请结合你阅读过

的一部名著的内容，说说对此读书经验的体会。（100字左右）

【答案】例1：我选择《钢铁是怎样炼成的》，读过这本书后，我真正地成为了一名勇敢坚

强的男子汉。

在考试失利时，我时常会想起屡败屡战，最终作品得以出版的保尔柯察金，那份坚持值

得我去学习：在爬山时，其他人看着陡峭的山壁，望而却步，我却蓦然想到了勇敢面对人生

一个个挑战的保尔，那份大无畏的勇敢与坚定的性格值得我们去学习。

例2：随着自己的成长，我从原来的调皮捣蛋的小毛头，成长为了一个能够体谅、关心他人

的中学生，当我看到《西游记》中孙悟空大闹天宫、不服管束时，我就想到了自己不听话的

时候，不禁会心一笑：当我看到孙悟空对唐僧嘘寒问暖，甚至师父赶他走时，他仍然感恩磕

头拜别时，我体会到了他的成长与成熟。

读名著，有时结合自己的生活经验，可以更好地理解其中的内容。

【解析】

【详解】本题考查阅读名著的体验。根据提示，要结合名著内容和自己的生活积累作答。如，

我选择《海底两万里》，读过这本书后，我成长了，从原来的一遇到困难就慌乱、急躁、不

知所措变得处事果断冷静了。当别人误解我时，我会想到尼摩船长在航行中屡次遭遇险情，

他都能沉着应对，并运用他的智慧解决难题；当我游泳时，突然因呛水而不知所措时，我想

到了尼摩船长凭借他的丰富经验处理冰山封路时的冷静和机智，于是化险为夷。

四、现代文阅读（共24分）

（一）（共7分）

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一

北京老城，即市区二环路以内（含护城河及其遗址）区域，属于“首都功能核心区”的

主体部分。历经元明清三朝规划、建设和完善的北京老城建筑群，堪称古代都城建设史上的

经典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如图1所示：一条中轴线居中，①、

②、③、④四重城廓层层拱卫并延展开去。

有古建筑研究专家高度评价北京老城的格局，认为北京城“所特具的优点主要就在它那

具有计划性的城市的整体”。因此，近年来首都城市总体规划结合城市建设的实际情况，始

终把加强老城格局整体保护作为重要任务，即将两轴（中轴线和长安街）、四重城廓、棋盘