第二章 第五节 幼儿思维的发展2（练习）（人教版第二版）（解析版）

2.5：幼儿思维的发展2一、填空题1.在儿童的思维发展中，的出现，是思维发展的重要里程碑。【答案】表征2.概念是个有层次的系统，它包括：、和。【答案】基本概念上位概念下位概念3.是一种有目标指向的认知活动。【答案】问题解决4.逻辑学中推理可分为三种类型，分别是、和。【答案】演绎推理归纳推理类比推理5.幼儿掌握的概念大致上可分为、、和。【答案】实物概念社会概念属概念初步的抽象概念二、选择题1.由大前提：凡金属都可以导电；小前提：铁是金属从而得到结论：铁能导电。这一系列属于（）A.判断B.决策C.归纳推理D.演绎推理【答案】D【解析】演绎推理就是根据一些假设为真的前提，得出结论，是由一般到特殊的推理方法，与“归纳推理”相对。题目中由一般的原理：金属可以导电和铁是金属得到铁能导电的结论属于演绎推理。2.从特殊性原理到一般事例的推理称为（)A.判断B.决策C.归纳推理D.演绎推理【答案】C【解析】归纳推理是从许多特殊信息中得出一个一般性的结论，所以归纳推理的特点是从特殊到一般。3.科学家进行科学思考，学生学习科学文化知识等都需要运用已形成的概念来进行判断、推理，以解决各种问题。这种人类思维的典型形式指的是（）。A.创造想象思维B.直觉行动思维C.具体形象思维D.抽象逻辑思维【答案】D【解析】抽象逻辑思维是运用概念、判断、推理等思维形式进行的思维。是认识事物本质及内部联系的高级心理活动，对于成人来说，运用更多的就是该思维形式。所以该题正确选项应该为D。4.艺术家、作家、导演、设计师常常利用头脑中的具体形象（表象）来解决有关的问题，这种思维现象是A.创造表象思维B.直觉行动思维C.具体形象思维D.抽象逻辑思维【答案】C【解析】具体形象性思维是运用事物的直观形象、表象以及对表象的联想进行的思维，该题中提到了上述几类人会利用具体形象（表象）来解决有关的问题，很明显运用的是具体形象思维。5.幼儿看见图画里的人穿着棉袄，戴着手套，就知道“这是冬天，天气很冷”。这种认识属于（）。A.感知B.记忆C.想象D.思维【答案】D【解析】幼儿看到图片中的棉袄手套推理出是冬天，进而推理出天气很冷，这是对客观事物的一种间接地认识和概括，体现了思维的间接性与概括性。三、判断题1.由于幼儿的思维是具体形象思维，所以幼儿还不能掌握概念。（）【答案】错误【解析】幼儿不是不能掌握概念，只是幼儿掌握的概念是一些简单的有关熟悉物体的。在环境与教育的影响下，幼儿晚期还可以掌握一些较为抽象的概念，如团结、勇敢、懂礼貌等。2.从特殊事物推出一般原理的推理是演绎推理。（）【答案】错误【解析】演绎推理是根据真实的前提，从而得出结论（是从一般——特殊的推理）。3.婴儿借助于一个工具把他想要的东西能拿到手里时就表示思维发生了。（）【答案】错误【解析】儿童学会用已经掌握的动作，在新的情境中解决新的问题，标志着直觉行动思维的产生，此时的幼儿不一定需要借助其他的外力工具。4.幼儿还完全不能分类。（）【答案】错误【解析】幼儿在早期已经有了初步的实物概念，可以进行简单分类；但是由于受知识、语言、抽象概括水平的制约，这一阶段的儿童对类概念的掌握还是比较初级的、简单的，缺乏进行高一级抽象概括的能力。所以幼儿可以进行简单初步的分类，但是不能进行抽象概括的分类。四、简答题1.幼儿的计数受到哪些原则的支配？【答案】第一：一一对应原则；第二：稳定次序原则；第三：基数原则；第四：抽象原则；第五：次序无关原则。2.请写出幼儿逻辑学中推理的分类并举出具体事例来说明。【答案】（1）演绎推理：根据真实的前提，得出结论（从一般——特殊）已知：知识分子都是应该受到尊重的，人民教师都是知识分子，结论：人民教师都是应该受到尊重的（2）归纳推理：从特殊信息中得出一般性结论（从特殊——一般）已知：欧