九年级道德与法治下册 第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村 第2框复杂多变的关系教案 新人教版

九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第2框复杂多变的关系教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第2框复杂多变的关系》是新人教版的一节重要课程。本节课的主要内容涉及到当今世界的特征、我国的国际地位和作用、我国面临的机遇和挑战，以及青少年如何抓住机遇，应对挑战，为我国的发展做贡献。课程内容包括，但不仅限于以下几点：

1.当今世界的特征：全球化、多极化、文化多样性。

2.我国的国际地位和作用：中国是世界上最大、综合实力最强的发展中国家，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。

3.我国面临的机遇和挑战：经济全球化和世界多极化带来的机遇和挑战。

4.青少年如何抓住机遇，应对挑战：提高自身素质，树立全球观念，增强国家观念，关心国家大事，为我国的发展做出贡献。

课程设计的目的是帮助学生理解当今世界的特征，认识到我国在国际社会中的地位和作用，培养学生抓住机遇，应对挑战的能力，激发学生的爱国热情，增强学生的社会责任感和使命感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的全球观念：通过学习当今世界的特征，使学生认识到全球化、多极化、文化多样性是当今世界的基本特征，培养学生站在全球的角度思考问题。

2.增强学生的国家观念：让学生了解我国在国际社会中的地位和作用，树立国家观念，关心国家大事，为我国的发展做出贡献。

3.提高学生的综合素质：通过分析我国面临的机遇和挑战，培养学生抓住机遇，应对挑战的能力，提高学生的综合素质。

4.激发学生的爱国热情：通过学习，使学生认识到作为中国人，应该热爱自己的国家，为国家的繁荣富强而努力学习。

5.培养学生的社会责任感：教育学生关心世界，关注人类命运，树立和平、发展、合作、共赢的时代观念，培养学生承担社会责任的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了道德与法治的基本知识，对个人与社会、权利与义务等方面有了一定的理解。同时，他们也了解到了一些全球化的基本知识，能够理解全球化对人类社会的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对国家大事和国际形势比较感兴趣，他们具有较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过讨论和探究来获取知识，喜欢运用案例分析和讨论的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解当今世界的特征方面，学生可能会遇到全球化和多极化等概念的理解困难。在理解我国的国际地位和作用方面，学生可能会对我的外交政策和国际形象的理解有所欠缺。在应对机遇和挑战方面，学生可能会缺乏具体的策略和方法。此外，学生的批判性思维能力和问题解决能力也亟待提高。教学方法与手段1.教学方法：

（1）案例分析法：通过播放相关视频、展示新闻报道等方式，让学生了解实际案例，引导学生分析案例中所涉及的问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

（2）小组讨论法：将学生分成若干小组，让学生针对某一问题进行讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同角色，如外交官、企业家等，模拟现实生活中的场景，让学生更好地理解所学知识，提高学生的实际操作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、投票等，增强师生之间的互动，提高教学效果。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。

（4）模拟实验：组织学生进行模拟实验，如模拟联合国会议等，让学生在实际操作中掌握所学知识，提高学生的实践能力。

（5）课后作业：布置相关的课后作业，让学生巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

过程：教师通过展示一张全球化的图片，如世界地图上的国际航班和货轮，引导学生思考全球化对人类社会的影响，进而引出本节课的主题——我们共同的世界。

2.教学内容与过程（10分钟）

目标：让学生了解当今世界的特征。

过程：教师简要介绍全球化的概念，然后通过多媒体课件展示当今世界的特征，如多极化、文化多样性等，引导学生理解这些特征对人类社会的影响。

3.教学内容与过程（20分钟）

目标：让学生了解我国的国际地位和作用。

过程：教师通过播放我国在国际事务中的重要角色短视频，如我国参与国际维和事务、气候变化谈判等，让学生了解我国在国际社会中的地位和作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：让学生分析我国面临的机遇和挑战，并提出应对策略。

过程：教师提出我国面临的机遇和挑战，如经济全球化和世界多极化带来的机遇和挑战，引导学生进行小组讨论，让学生提出自己的观点和策略。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：展示学生的讨论成果，提升学生的表达能力。

过程：每个小组派代表进行讨论成果的展示，其他同学可以进行点评和提问，教师对学生的展示和讨论进行点评，给予肯定和建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课的主要内容，提升学生的理解。

过程：教师对本节课的主要内容进行总结，强调当今世界的特征、我国的国际地位和作用，以及青少年如何抓住机遇，应对挑战。同时，鼓励学生在生活中关注国家大事，为我国的发展做出贡献。教学资源拓展1.拓展资源：

-《时事政治新闻》：让学生关注国内外时事政治新闻，了解国际形势和我国的政策动态。

-《全球化与可持续发展》：推荐学生阅读关于全球化与可持续发展的书籍，深入了解全球化的影响和发展趋势。

-《国际关系》：建议学生学习国际关系的基本理论和概念，了解国家间的互动和合作。

-《跨文化交流》：引导学生关注不同文化之间的交流和融合，培养学生的跨文化沟通能力。

-《我国外交政策解读》：提供关于我国外交政策的解读资料，帮助学生理解我国的外交战略和立场。

2.拓展建议：

-组织学生进行课外研究项目，如研究某个国际组织的作用和影响，让学生通过查阅资料、分析案例等方式，深入探究相关知识。

-开展角色扮演活动，如模拟联合国会议，让学生扮演不同国家的代表，讨论国际问题，培养学生的国际关系知识和解决问题的能力。

-引导学生参与社区服务或志愿活动，如参与环保项目、帮助贫困地区的孩子等，让学生亲身体验社会责任，并将所学知识应用到实践中。

-组织学生进行实地考察，如参观国际组织总部、外交部门等，让学生亲身了解国际关系和外交工作的实际情况。

-鼓励学生参加相关的学术研讨会或讲座，如邀请国际关系专家进行讲座，让学生听取专业观点，扩展知识视野。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生总结本节课所学的当今世界的特征，并撰写一篇短文，阐述这些特征对人类社会的影响。

（2）根据我国的国际地位和作用，学生选取一个具体案例进行分析，如我国参与国际维和事务、气候变化谈判等，撰写一篇分析报告。

（3）学生结合自身实际情况，制定一份个人发展计划，包括抓住机遇、应对挑战的具体策略和行动步骤。

2.作业反馈：

（1）教师及时批改学生的作业，给出具体的评价和建议。对于作业中存在的问题，教师要指出并提供改进的方向。

（2）针对学生的不同作业，教师可以选择典型的作业进行展示和点评，以此激发学生的学习兴趣和相互借鉴的动力。

（3）教师根据作业批改的情况，了解学生的学习进展和存在的问题，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

（4）教师鼓励学生进行自我反思，让学生认识到自己的优点和不足，指导学生如何在学习中取得更好的成绩。

（5）教师定期与学生进行沟通，了解学生在完成作业过程中的困惑和问题，为学生提供帮助和支持。

（6）教师关注学生的作业完成质量，对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励，以激发学生的学习积极性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.课堂互动：我在教学中注重课堂互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与。这种方法有助于提高学生的思维能力和批判性思维。

2.案例分析：我运用了实际案例进行分析，让学生更好地理解抽象的概念和知识。案例分析不仅增加了学生的学习兴趣，还有助于培养学生的实际操作能力。

3.角色扮演：我引导学生进行角色扮演，让学生站在不同角度思考问题，提高学生的同理心和沟通技巧。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂讨论中，部分学生过于活跃，有时会影响课堂秩序和教学进度。

2.学生参与度：仍有部分学生对课堂活动参与度不高，影响教学效果的达成。

3.作业反馈：作业批改和反馈有时不够及时，不能及时发现和纠正学生的问题。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：我将进一步优化课堂管理，制定课堂规则，确保讨论有序进行，同时鼓励学生积极参与，提高课堂效率。

2.提高学生参与度：我将尝试更多的教学方法，如小组合作、游戏化学习等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

3.加强作业反馈：我将尽量及时批改和反馈作业，指出学生的错误并提供改进建议，以帮助学生及时巩固所学知识。同时，我也会鼓励学生进行自我反思，培养他们的自主学习能力。课后拓展1.拓展内容：

-《全球化的影响》：推荐学生阅读相关书籍，深入了解全球化对经济、文化、环境等方面的影响。

-《我国的国际地位与作用》：提供有关我国在国际事务中的角色和贡献的资料，让学生深入理解我国在全球治理中的地位和作用。

-《国际组织的运作》：介绍联合国、世界银行、国际货币基金组织等国际组织的运作方式和作用，帮助学生理解国际组织的功能和作用。

-《跨文化交流的案例》：提供一些跨文化交流的成功案例，让学生了解不同文化之间的交流和合作的重要性。

-《国际政治理论》：推荐学生学习国际关系的基本理论和概念，如现实主义、自由主义、建构主义等，帮助学生理解国际政治的复杂性和多样性。

2.拓展要求：

-鼓励学生自主阅读和思考，提出自己的观点和见解。

-学生可以利用互联网、图书馆等资源，搜集相关资料，深入研究国际事务和我国的国际地位。

-学生可以参加相关的学术研讨会或讲座，与专业人士交流，拓宽自己的知识视野。

-学生可以尝试将所学知识应用到实际生活中，如参与社区服务、参与国际组织的志愿活动等，提高自己的实践能力。

-学生可以与同学进行讨论和交流，分享自己的观点和经验，促进知识的交流和共享。

-学生可以向教师提问和请教