2024-2025学年新教材高中生物第5章植物生命活动的调节第4节环境因素参与调节植物的生命活动课堂达标含解析新人教版选择性必修1

PAGE2-第4节环境因素参加调整植物的生命活动1．下列关于植物茎的负向重力性和根的向重力性的叙述，正确的是 (C)A．在根部“3→4”的运输不须要消耗ATPB．生长素对2处和6处的作用相同C．两种现象说明根对生长素的敏感性高于茎D．两种现象均能体现生长素“低浓度促进，高浓度抑制”的特点解析：根部生长素“3→4”的运输属于主动运输，所以须要消耗ATP；2处的生长素浓度大于1处，6处的生长素浓度大于5处，但2处的生长受到抑制，6处的生长受到促进，体现了根对生长素的敏感性大于茎；茎的背地生长中只有促进作用没有抑制作用，所以不能体现生长素作用的特点。2．下列有关温度参加调整植物生长发育的说法，错误的是 (D)A．树木的年轮与季节的温度改变有干脆关系B．有的植物需经过春化作用才能开花C．植物分布的地域性很大程度上就是由温度确定的D．植物的生长发育完全由激素限制解析：环境因素参加调整植物的生命活动，D错误。3．生长在温带和亚热带地区的树木，在它们树干的横切面上，经常可以看到一些年轮。一个年轮内的木材特点是 (A)A．春材到秋材，质地由疏松到致密，颜色由浅到深B．春材到秋材，质地由致密到疏松，颜色由深到浅C．秋材到春材，质地由致密到疏松，颜色由深到浅D．秋材到春材，质地由疏松到致密，颜色由浅到深解析：生长在温带地区和亚热带地区的树木，在它们的树干横切面上，经常可以看到一些同心环带，人们称作年轮。年轮是由于形成层细胞的分裂活动受气温改变的影响而形成的。春天气温上升，养分物质足够，形成层细胞的分裂活动加快，所产生的木质部细胞个体大，细胞壁薄，因此，木材的质地疏松，颜色较浅，这样的木材叫作春材。秋天，气温降低，养分物质削减，形成层细胞的分裂活动减慢，所产生的木质部细胞个体小，细胞壁厚，因此，木材质地致密，颜色较深，这样的木材叫作秋材。一个年轮包括当年的春材和当年的秋材，它代表了一年当中所形成的木材。同一年的春材与秋材之间，颜色是渐渐转变的，中间没有明显的界限，共同构成一个环带，即年轮。4．下列关于植物生命活动调整的叙述，错误的是 (B)A．不同的植物激素间具有协同或相互抗衡的作用关系B．全部的植物种子萌发都须要光C．光、重力和温度等因素对植物生长发育也具有调整作用D．植物正常生命活动是多种激素共同调控的结果解析：不同的植物激素间具有协同或相互抗衡的作用关系。比如生长素、赤霉素(GA)、细胞分裂素(CTK)有协同作用，促使植物生长；而乙烯的作用是促进果实成熟，抑制植物生长，A正确。洋葱、番茄的种子萌发，受光的抑制，B错误；植物在生长发育的过程中，都会受到环境中多种因素的调整作用，如光、重力、温度等，C正确。植物生命活动的正常进行主要是多种激素共同调控的结果，D正确。5．(不定项)下列关于植物生命活动调整的叙述，正确的是 (ABC)A．调整植物生命活动的激素不是孤立起作用的，而是相互作用、共同调整的B．植物生命活动的调整从根本上说是植物基因组程序性表达的结果C．在窗台上久不移动的植物弯向窗外生长，有利于植物进行光合作用D．光照、温度等因素通过影响植物激素的作用影响植物的生命活动解析：调整植物生命活动的激素不是孤立起作用的，而是相互作用、共同调整的，A正确；植物生命活动的调整从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，B正确；在窗台上久不移动的植物由于受到单侧光的影响使其弯向窗外生长，这有利于植物接受更多的光照进行光合作用，进而促进生长，C正确；光照、温度等因素可以干脆影响细胞代谢来影响植物的生命活动，D错误。6．植物的生长离不开光，光能调整植物的生长发育。请回答下列问题：(1)植物进行光合作用时，将光能转化为__化学能__储存在有机物中，在黑暗条件下生长的植物幼苗表现出各种黄化特征，如叶片呈黄白色，而在光照条件下生长的幼苗叶片呈绿色，说明光可以__诱导植物合成叶绿素(或促进叶绿体的发育)__。(2)大多数植物的向光性是由植物体内的__生长素分布不匀称__造成的。已知拟南芥的向光性生长受蓝光的调整，隐花色素是细胞的蓝光受体。请以野生型和隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗为材料，设计试验验证隐花色素的作用，要求简要写出试验思路、预期结果和结论。试验思路：__将野生型和隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗置于黑暗环境中，并视察生长状况；用蓝光持续单侧照耀两组幼苗，一段时间后视察两组幼苗的生长状况__。预期结果：__蓝光单侧照耀前，野生型拟南芥幼苗直立生长，照耀后，野生型拟南芥幼苗向光弯曲生长；蓝光单侧照耀前后，隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗均不向光弯曲__。结论：__隐花色素是细胞的蓝光受体__。解析：(1)植物进行光合作用时，将光能转化为化学能储存在有机物中。黑暗中生长的幼苗表现出各种黄化特征，正常光照条件下生长的幼苗叶片呈绿色，说明光可以诱导植物合成叶绿素(或促进叶绿体的发育)。(2)大多数植物的向光性是由植物体内的生长素分布不匀称造成的。设计试验的目的是验证隐花色素是植株内的蓝光受体，用蓝光处理前，幼苗需放置