河北省秦皇岛市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）

河北省秦皇岛市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、识字与写字；爱国之情是涌动在中华儿女血液中最真挚的感情，学校开展了“铭（míng）记历史，缅（miǎn）怀英雄”主题教育活动。（共25分）活动一：六（1）班同学们围绕主题将搜集到的资料做成了展板，举办了“铭记历史，缅怀英雄”资料展，供大家阅读学习。请按要求完成下面小题。英雄是民族最闪亮的坐标。每当中华民族遇到生死存亡的guānjiàn____时候，总有无数可歌可泣的英雄儿女挺身而出、kāngkǎi____前行。为纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，中华人民共和国zhèngfǔ____在天安门广场建立了人民英雄纪念碑，正面diāokè____了毛泽东同志题写的“人民英雄永垂不朽”八个大字。岁月无声，丰碑为证，巍然yìlì的纪念碑凝聚了人们对英雄的缅怀之情。2014年，国家将9月30日设立为烈士纪念日，每年的这一天，国家都会在这里zhèngzhòng____地举行纪念仪式，怀念英烈。1．根据展板中的拼音，按顺序写出词语，注意把字写得工整、美观。2．小军不知道材料中“凝”字的读音，他要用部首查字法查字典，先查部，再查画，“凝聚”一词在文中应选第种解释。【凝聚】níngjù❶气体由稀变浓或变成液体：荷叶上～着品莹的露珠。❷聚集；积聚：这部作～着他一生的心血。3．同学们把毛主席书写的“人民英雄永垂不朽”八个大字作为展板标题，大家看到后纷纷赞叹道：“毛主席的书法，真是、啊！”把下面词语补充完整，再选两个合适的词填到上面括号里。（填序号）①余音梁②笔走龙③惟妙惟④行云水⑤画龙点⑥天籁之4．同学们想把下面这句话写到展板最后，请你根据排比句的特点，选择合适答案的序号，填到横线上：作为新时代的少年，我们要，，去。①开拓美好幸福的未来②发扬他们的精神③铭记英雄先烈活动二：六（2）班举行了“铭记历史，缅怀英雄”演讲比赛，同学们运用了许多词语和诗文。请根据要求完成第下面小题。5．下面每组词语中都有一个读音错误的词，找出来并把它的序号写到括号里。①A.骤然（zòu）B.退缩（suō）C.沙哑（yǎ）D.热血沸腾（xuè）②A.呻吟（shēn）B.琴弦（xián）C.枯竭（jié）D.汹涌澎湃（bài）③A.眺望（tiào）B.笨拙（zhuó）C.斗篷（dǒu）D.粉身碎骨（suì）6．下列词语中有一组出现了错别字，把它选出来。（）A．颓然荡漾苔藓 B．沮丧瀑布淘醉C．枯竭贡献设想 D．潮汛喧闹摇篮7．下列语句中加点词语的解释有一个是错误的，把它选出来。（）A．移舟泊烟渚，日暮客愁新。渚：水中间的小块陆地。B．处士笑而然之。然之：认为他说得对。C．善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。汤汤：水流小而缓的样子。D．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。簸：颠簸。8．活动三：六（3）班的活动形式还没决定下来，你能帮帮他们吗?围绕活动主题，参考活动一、活动二，再设计一个活动。活动一：“铭记历史，缅怀英雄”资料展活动二：“铭记历史，缅怀英雄”演讲比赛活动三：二、积累与运用（共20分）9．默写（1）英雄的故事，响在耳边。他们“捐躯赴国难，”的爱国精神令人动容，我们始终都要记得陆游的“位卑”，为祖国的发展尽自己的一份力量。（2）12月18日甘肃发生地震，消防员、人民子弟兵等多支救援力量赶赴现场，展开救援，他们就是“中国的脊梁”！正如鲁迅先生所说的：“我们从古以来，就有的人，有的人，有的人，有的人……这就是中国的脊梁。”（3）祖国风光无限美。有“在天底下，，而并不茫茫”的草原风情；有“一水护田，两山排闼”的灵动山水；也有，清风半夜鸣蝉”的乡村夏夜。（4）过年时，人们在门口贴上对联“天地上下五谷丰，山河壮美万家团”，这里的“五谷”指的是：、、黍、菽、稷。10．最是书香能致远。即使合上了书本，总有些人物和情节仍留在你的记忆中。这学期，我们阅读了高尔基的《童年》，请联系自己的阅读积累与感受，完成下面的问题。（1）品人物：书中人物的性格特点你还记得吗?照样子，连一连阿廖沙外祖母外祖父小茨冈好事儿粗野自私善良乐观献身科学的知识分子坚强勇敢慈祥善良（2）会交流：小军将参加主题为“我与阿廖沙比童年”的演讲比赛，根据你的经验帮他选择一个合适的题目。（）A．《阿廖沙的童年》B．《多彩童年，多彩相伴》C．《童年不同样，你我共成长》（3）乐分享：小军想把《童年》这本书送给在甘肃地震中受伤的小朋友，请你结合书中人物的优秀品质，替小军在书的扉页上写几句鼓励的话吧。________________________________________________________________________________________11．保护环境，从我做起。下面是红星小学少先队大队部向全校师生发出的倡议书，请你联系自己的生活实际把它补充完整。“保护环境，从我做起”倡议书同学们：随着社会的发展，我们的生活环境受到了不同程度的破坏和污染，铺张浪费、随手丢垃圾等现象，也时有发生。为此，我们向全体同学发出保护环境的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：1.2.3.同学们，让我们大家携起手来，从自己做起，共同为保护我们的家园出一点力吧!红星小学少先队大队部2024年1月5日三、阅读（共22分）阅读下面关于京剧的材料，按要求完成下面问题。【材料一】京剧，又称京戏，中国“国粹”之一，是中国影响力最大的戏曲剧种，深受国人喜爱。1790年（清代乾隆五十五年）起，原在南方演出的四大徽班陆续进入北京，与汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断地交流、融合，最终形成京剧。2010年，京剧被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）人类非物质文化遗产代表作名录。【材料二】京剧的角色分为生、旦、净、丑四个行当。“生”扮演男性人物，又分为老生、小生、武生等，一般扮相都是洁净俊美的；“旦”扮演女性人物，又分为青衣、花旦等；“净”俗称花脸，扮演性格、气质、相貌上有突出特点的男性角色。勾画脸谱，重施油彩。脸谱颜色代表不同含义，如：红色表示忠诚耿直，白色表示奸诈多疑等；“丑”扮演喜剧角色，因化妆时在鼻梁上抹一小块白粉，故而以“丑”为名。【材料三】京剧是中华民族宝贵的文化遗产，拥有厚重的文化内涵。主要以历史故事为演出内容，通过讲述是与非、善与恶、忠与奸的故事，表现家国情怀，赞美优秀品格、善良人性，传递了中华民族的崇高价值追求。在中国共产党成立一百周年之际，国家京剧院深切缅怀革命先烈，编排了现代京剧《风华正茂》。观众受到了精神的洗礼，感受到信的力量。12．选出对材料概括不恰当的一项：（）A．【材料一】介绍了京剧这一剧种的形成及影响。B．【材料二】重点介绍了京剧艺术的四个行当。C．【材料三】重点介绍《风华正茂》的主要内容。13．“京剧又称京戏，中国“国粹”之一”中的“之一”能去掉吗?为什么?________________________________________________________________________________________14．给下列图片对应的京剧行当排序正确的一项是（）。A．生旦净丑 B．丑旦生净 C．丑旦净生 D．生丑旦净15．京剧里曹操的人物形象奸诈多疑，设计的脸谱应为（）。A．红脸 B．黑脸 C．白脸 D．蓝脸16．结合三则材料，判断下列说法是否正确。①现代京剧《风华正茂》，使观众感受到了信仰的力量。②在京剧中，“丑角”指的就是丑陋的角色。③京剧又被称为京戏，诞生于北京，是北京的地方戏。17．学校开设了“京剧社团”，请你为社团设计一条弘扬京剧艺术的宣传标语。________________________________________________________________________________________阅读理解大江保卫战①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。②7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的塵（áo）战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。③面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮（zhēng）铮铁汉的本色。④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！⑤奔腾不息的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向飘动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸（yuàn），他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰（pái）洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。⑥大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。18．请用简练的语言概括本文的主要内容。________________________________________________________________________________________19．第④自然段中，“团长见状”中的“状”指的是，这段对连长黄晓文的刻画主要运用了和描写，表现了他。20．下列对短文内容的理解不正确的一项是（）。A．本文中的解放军战士和“狼牙山五壮士”一样，都时刻把人民群众放在心中，把自己的生死置之度外。B．本文主要体现暴雨之大，环境之恶劣。C．本文主要赞美解放军在大江保卫战中表现出来的英勇无畏的革命情怀。D．本文既有对解放军官兵们的整体描写，又有对个人的详细刻画，点面结合，使得子弟兵的本色得到充分的展现。21．下面是四位同学读完短文后对文中句子的理解，说得不正确的是（）。A．“哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬：哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。”从这句话的加点字中，我体会到人民子弟兵总是出现在最危急的关头，出现在最需要的地方。B．“奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。”这里运用比喻的手法写出了洪水的凶猛。C．“顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。”这里的“长龙”指的是爆发洪峰的长江。D．“汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。”这个排比句连用三个“飞向”表现了战士们迫不及待地去营救群众的心情。22．下面句子中属于环境描写的一项是（）。A．四百多名官兵闻讯赶到。B．狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。C．嶙峋的片石割破了脚趾。D．面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。23．读一读第②段中画横线的句子，“伤痕累累”一词，让你的眼前出现了怎样的画面?________________________________________________________________________________________四、习作（共30分）24．生活中，“温暖”无处不在：失落时，一句安慰的话语，是温暖；失败时，一个鼓励的眼神，也是温暖；摔跤时，一次及时的拉手，还是温暖……请以“温暖”为题，写一篇文章。要求：⑴选取亲身经历的一件事情，写出你感受到的温暖；⑵把事情写具体（注意：不出现自己的学校名称和真实姓名）；⑶字数不少于400字。

答案解析部分【答案】1．关键、慷慨、政府、雕刻、屹立、郑重2．冫；14；❷3．绕；蛇；肖；流；睛；音；②；④4．③；②；①【解析】【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，平时要注意多训练。1．看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要把“慷慨”的“慨”写成“概”，不要把“屹”写成“讫”。

故答案为：关键、慷慨、政府、雕刻、屹立、郑重2．“凝”字用部首查字法查字典，先查冫，再查14画，“凝聚”的意思是聚集、积聚。

故答案为：冫、14、❷3．要根据提示的字来补充。补充后的词语依次是：余音绕梁、笔走龙蛇、惟妙惟肖、行云流水、画龙点睛、天籁之音。笔走龙蛇：指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态，形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。行云流水：比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然。

故答案为：绕、蛇、肖、流、睛、音、②、④4．按照逻辑顺序，应为：作为新时代的少年，我们要铭记英雄先烈，发扬他们的精神，开拓美好幸福的未来。

故答案为：③、②、①【答案】5．A；D；B6．B7．C【解析】【点评】本题考查了字音、字形和字义，要根据具体的词语或语境来分析和选择，平时要注意多积累。5．①A.有误，骤然（zòu）应读“zhòu”，B、C、D正确；

②D.有误，汹涌澎湃（bài）应读“pài”，A、B、C正确；

③B.有误，笨拙（zhuó）应读“zhuō”，A、C、D正确。

故答案为：A、D、B6．A、C、D正确；B：有误，“淘醉”应为“陶醉”。

故答案为：B7．A、B、D正确；C：有误，汤汤：水流大而急的样子。

故答案为：C8．【答案】革命电影观影会；参观革命遗址【解析】【分析】考查主题活动。围绕这一主题，设计相关内容的活动，合理即可。故答案为：革命电影观影会；参观革命遗址。【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。9．【答案】（1）视死忽如归；未敢忘忧国（2）埋头苦干的人；拼命硬干的人；为民请命的人（3）一碧千里；将绿绕；送青来；明月别枝惊鹊（4）稻；麦【解析】【分析】(1)由上句“捐躯赴国难”可知下句是“视死忽如归”，由“位卑”可知后面是“未敢忘忧国”。

(2)出自鲁迅说的：“我们从古以来，就有的人，有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人“。

(3)由”在天底下“可知后面是”一碧千里，而并不茫茫“，由”一水护田“可知后面的字是”将绿绕“，由”两山排闼“可知后面是”送青来“，由下句”清风半夜鸣蝉“可知上句是”明月别枝惊鹊“。

(4)“五谷”指的是：稻、麦、黍、菽、稷。故答案为：(1)视死忽如归，未敢忘忧国。(2)埋头苦干的人、拼命硬干的人、为民请命的人。(3)一碧千里、将绿绕、送青来、明月别枝惊鹊。(4)稻、麦。【点评】考查了传统文化、古诗句的积累和课文内容的掌握情况，不但要会背，还要能正确书写，平时注意多积累。10．【答案】（1）阿廖沙——坚强勇敢外祖母——慈祥善良

外祖父——粗野自私小茨冈——善良乐观好事儿——献身科学的知识分子（2）C（3）愿你能像阿廖沙坚强勇敢，战胜生活的困难和挫折，去迎接美好的明天吧！【解析】【分析】(1)《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。小说《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如勇敢正直的阿廖沙、慈祥善良的外祖母、自私残暴的外祖父、贪婪恶毒的舅舅们、富于同情心的“小茨冈”和执着的“好事儿”。

(2)因为我们与阿廖沙的童年不同，因此用《同年不同样，你我共成长》更恰当。

(3)写的话通顺合理即可。

故答案为：(1)阿廖沙——坚强勇敢；外祖母——慈祥善良；外祖父——粗野自私；小茨冈——善良乐观；好事儿——献身科学的知识分子；(2)C；(3)愿你能像阿廖沙坚强勇敢，战胜生活的困难和挫折，去迎接美好的明天吧！

【点评】考查了名著的积累。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。平时要多阅读。11．【答案】自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，保护绿地花木。；大力节约能源。不使用一次性餐盒、一次性筷子等消费品，不浪费纸张不浪费水电，随手关灯、随时关紧水龙头。；使用环保电池，防止汞、铬污染、慎用洗涤剂，减少水污染。【解析】【分析】结合课内所学及自己的生活实际，把倡议书补充完整即可。故答案为：自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，保护绿地花木。大力节约能源。不使用一次性餐盒、一次性筷子等消费品，不浪费纸张不浪费水电，随手关灯、随时关紧水龙头。使用环保电池，防止汞、铬污染、慎用洗涤剂，减少水污染。【点评】本题考查了学生对于倡议书这一应用文体格式及内容了解。结合部编版六年级上册《习作：学写倡议书》习作要求及习作指导完成。【答案】12．C13．不能去掉；去掉之后，意思就变了，中国的国粹有很多，京剧只是其中之一，而非全部，去掉“之一”就不能表达出这引起意思。14．A15．C16．正确；错误；错误17．国粹精神，代代传承；梨园春色，处处绽放。【解析】【点评】在进行材料探究时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性，再通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。12．A、B正确；C：有误，【材料三】重点介绍京剧的文化内涵。

故答案为：C13．“京剧又称京戏，中国“国粹”之一”中的“之一”不能去掉，因为去掉之后，意思就变了，中国的国粹有很多，京剧只是其中之一，而非全部。

故答案为：不能去掉；去掉之后，意思就变了，中国的国粹有很多，京剧只是其中之一，而非全部，去掉“之一”就不能表达出这引起意思。14．根据材料二对京剧行当的介绍，再对应图片，可知依次为：生旦净丑。

故答案为：A15．京剧里曹操的人物形象奸诈多疑，设计的脸谱应为白色。

故答案为：C16．①正确；

②错误，“丑”扮演喜剧角色；

③错误，京剧又被称为京戏，但不是诞生于北京。

故答案为：正确、错误、错误17．为社团设计一条弘扬京剧艺术的宣传标语。简洁生动，通顺合理即可。

故答案为：国粹精神，代代传承；梨园春色，处处绽放。【答案】18．本文记述了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情歌颂了解放军战士勇往直前的精神风貌。19．一根铁钉扎了连长黄晓文的脚；动作描写；语言描写；为了争取时间不顾个人安危的英雄本色。20．A21．C22．B23．解放军官兵在大江保卫战中不辞劳苦，不怕流血流汗的英雄情怀。【解析】【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。18．本题考查概括能力。本文记述了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情歌颂了解放军战士勇往直前的精神风貌。

故答案为：本文记述了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情歌颂了解放军战士勇往直前的精神风貌。19．考查对语段的理解。第④自然段中，“团长见状”中的“状”指的是一根铁钉扎了连长黄晓文的脚，这段对连长黄晓文的刻画主要运用了动作和语言描写，表现了他为了争取时间不顾个人安危的精神品质。

故答案为：一根铁钉扎了连长黄晓文的脚、动作描写、语言描写、为了争取时间不顾个人安危的英雄本色。20．A：有误，本文中的解放军战士与长江特大洪水进行顽强战斗，具有勇往直前的精神风貌。B、C、D正确。

故答案为：A21．A、B、D正确；C：有误，“顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。”这里的“长龙”指的是官兵们。

故答案为：C22．“狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸”这一句是环境描写。

故答案为：B23．本题考查句子理解与分析。结合文本内容发挥想象，将想象的画面表述完整。伤痕累累：一般指全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。根据字义可联想到的画面：大浪滔天，泥沙翻滚，和着风雨的袭击，战士们忍受着肩时上的伤痛，忍受着腿部上的疮口，忍受着脚底下钉子穿透脚心的刺痛，奋不顾身依然挺立在风雨中，保卫着大堤。

故答案为：解放军官兵在大江保卫战中不辞劳苦，不怕流血流汗的英雄情怀。24．【答案】温暖我最温暖的时刻，不是来自妈妈的呵护，也不是来自爸爸的关心，而是来自我的小学班主任对我的关爱。

他是一个语文老师。他很高，高得让我必须对他仰视着说话；他很瘦，瘦得像衣橱里的衣模儿。他很特别，高高的鼻梁上挂着一副金丝细框眼镜，黑色的短发带着几分凌