湖北省孝感市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）

湖北省孝感市2023-2024学年六年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用（20分）1．下面是小文同学编辑的板报内容。请你阅读并完成下面小题。在天安门广场中心wēi（）然____着人民英雄纪念碑。它是人民政府为纪念1840年以来在历次革命斗争中壮烈牺牲的先烈而兴建的，纪念碑的设计与建造汇集了全国著名的文史学家、建筑家和技高一chóu（）的工匠。碑身正面刻着毛泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个大字，它____着对谱写了光辉业绩的人民英雄的缅怀之情。2014年，国家将9月30日设立为烈士纪念日。从2018年开始，每年9月30日，国家都要在这里____地举行纪念仪式，怀念革命先烈。（1）将下列字、词依次填在文段中括号和横线上，正确一项是（）A．①（魏）②矗立③（筹）④荟聚⑤郑重B．①（巍）②直立③（酬）④凝聚⑤慎重C．①（巍）②屹立③（筹）④凝聚⑤郑重D．①（魏）②挺立③（酬）④汇聚⑤慎重（2）看到毛泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个大字，同学们赞叹道：“毛主席的书法真是（）！”A．笔走龙蛇、苍劲有力 B．高山流水、飘若浮云C．画龙点睛、字字珠玑 D．行云流水、巧夺天工2．下列加点字读音、词语书写完全正确的一项是（）A．窸窣（sū）驰骋（chénɡ）囫囵吞枣唯妙唯肖B．恬静（tián）嗤笑（cī）余音绕粱轻歌漫舞C．入场券（juàn）婆娑（suō）张冠李戴自做自受D．肆虐（nüè）狞笑（nínɡ）别出心裁天籁之音3．下列加点词语解释有误的一项是（）A．伯牙鼓琴（弹）笑问客从何处来（指诗人自己）B．少选之间（不久）两山排闼送青来（推开窗）C．拊掌大笑（拍手）水村山郭酒旗风（山城）D．志在太山（泰山）尾搐入两股间（大腿）4．依次填入横线上的词语最恰当的一项是（）。①粉墨登场②字正腔圆③脱颖而出④个性鲜明戏曲，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术表现形式。每当锣敲起来，鼓打起来，生旦净丑就会一个个____。他们的唱腔____，他们刻画的人物____。然而，这离不开演员们台下孜孜不倦的努力，俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”有了过硬的功夫，才能从同行____。A．①②④③ B．②①③④ C．③②①④ D．①④③②5．下列文章的题目，拟题方式不一样的一项是：（）A．《我的战友邱少云》 B．《开国大典》C．《少年闰土》 D．《我的伯父鲁迅先生》6．下列说法不正确的一项是（）A．人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。B．《狼牙山五壮士》一课多处采用点面结合的写法，从不同层面表现了壮士们的英雄气概。C．小说《桥》篇幅虽短，但情节跌宕起伏，冲突不断，更以环境描写推动故事情节的发展。D．“颜筋柳骨”之“柳骨”，指唐代著名书法家柳公权，《玄秘塔碑》是其行书代表作之一。7．下列不能表达“匆忙的早晨”这个中心意思的材料是（）A．妈妈从菜市场买菜回来，急忙做早饭。B．公园里，一群晨练的老人正在打太极。C．大街上，人们手拿早点，行色匆匆，赶着去上班。D．我快速吃完早餐，背着书包跑出家门。8．古典小说《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象，关注故事情节，有助于理解人物形象，下面“长坂桥张飞退曹军”这一情节，主要表现了张飞（）的特点。张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷，曹军闻之，尽皆股栗。A．英武神勇 B．不徇私情 C．神机妙算 D．谨慎多疑9．对下面这段话表达的观点描述正确的一项是（）。春节来临，人们在探亲访友的同时，喝酒难以避免。但是切记：服用头孢类抗生素千万不能喝酒！不然可能会致命！专家提醒，正在服用抗生素类药物的患者，即使是少量饮酒或饮用含酒精的饮料，都有可能引发头痛、呕吐、心悸、呼吸困难等不良反应，严重者甚至可能出现呼吸抑制、心肌梗死、休克、急性心力衰竭等危险状况。A．春节期间，人们探亲访友时难免喝酒。B．头孢类抗生素会与酒精产生不良反应。C．喝酒对健康的危害极大。D．服用头孢类抗生素千万不能喝酒。二、梳理与探究（20分）10．请根据语境，在横线上填写相应的诗句。（1）跟着诗词去旅行。江南风光美丽深邃，如杜牧笔下描绘的美景“，水村山郭酒旗风”；王安石赞友人庭院整洁“茅檐长扫净无苔，”；面对黄河，刘禹锡吟诵道：“九曲黄河万里沙，”。（2）跟着诗词学品格。鲁迅是伟大民族英雄，对敌人横眉冷对，对孩子充满怜爱“无情未必真豪杰，”，对国人无限的赞美“我们从古以来，，，，……这就是中国的脊梁。”；陆游虽生平凡，但心怀祖国：“位卑”；李纲用行动捍卫祖国的尊严：“祖宗疆土，，”（3）“五谷不分”中的“五谷”指：稻、麦、黍、、；“五音不全”中的“五音”指：宫、、角、、羽。11．“快乐读书吧”专栏，整本书阅读。（1）本学期的“快乐读书吧”推荐阅读的小说，以日记的形式撰写的是，以革命历史为背景创作的是，以作者的亲身经历为基础改写成的是。请在横线上写出书名。（2）阅读以上小说时，下列做法不恰当的一项是（）A．梳理小说的人物关系。B．把握小说的故事情节。C．把自己当作小说中的主人公，与之一起经历成长中的“笑”与“泪”。D．由开始部分的主要人物展开想象，猜测故事的结局。三、阅读与鉴赏（30分）阅读下列材料。【材料一】《竹节人》（节选）将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！【材料二】父辈的童年更多是在田野间放逐，是与自然交心。斗蛐蛐儿、抓蜻蜓，吹麦哨……没有机器喧嚣的年代，大自然给父辈的生活带来不少乐趣。由于科技进步。电视机成为90后童年回忆里的标志性物件。而当动漫风潮袭来，90后则成了被风暴席卷的第一批孩子，虚拟宠物喂养玩具、四驱兄弟同款赛车，游戏卡片、弹珠超人……00后一出生就徜徉在互联网世界里，他们学会认识世界就是从父母手中闪着光的物品——长方形、会发音，父母还会对着物品做出各种表情开始的。它是什么？为什么如此吸引人？00后们模仿着大人的动作，很快可以对手机、平板电脑等各种电子产品上手。他们的童年是右手拿筷子，左手刷屏幕，在各种无意识的动作下逐渐认知世界的。12．阅读【材料一】无法解决以下哪个阅读任务（）A．写一份玩具制作指南 B．教别人玩这种玩具C．体会传统玩具的乐趣 D．讲一个有关老师的故事13．【材料一】有两句话的末尾都写有“神气”一词，这样写有什么作用？________________________________________________________________________________________14．【材料二】讲述了几代人的童年玩具？不同的年代有着不同的童年玩具，请分别描述出来？________________________________________________________________________________________15．现在不少家长为自己孩子选择玩具时，对选择传统玩具还是选择新型电子玩具存在诸多疑虑。阅读了两则材料，请你从促进孩子全面发展的角度，给这些家长提出一些建议。________________________________________________________________________________________同学们对鲁迅先生的童年生活充满了好奇，请阅读吴伯萧的文章，一起走进先生的童年时光。早①深冬，酿雪的天气。我们在绍兴访问三味书屋。从新台门走几分钟，过一道石桥，踏进坐南朝北的黑油竹门就到了。②三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。细想又都不像，因为小寒前后，桂花早已开过，兰花却还要迟些日子才开。是什么香呢？据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？三味书屋是几十年前的书塾，当年“子曰”“诗云”，咿咿呀呀的读书声，街上都能听得到。③书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。画前面，正中是先生的座位，A（朴素朴实）的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：“人都到哪里去了！”默默中我仿佛听到了那B（严厉严格）的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：书屋后面有一个园子，园子里有许多腊梅。//④我C（居然忽然）明白了清香的来源：是腊梅花。⑤迈进后园，腊梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。//⑥早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。⑦这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天D（奔走行走）于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严肃地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。⑧是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，“做东风第一枝”。//16．请选择文中括号内合适的词语，写在下面横线上。ABCD17．请根据文章分段，用概括小标题的方式，梳理出文章主要内容。————18．找到描写梅花颜色和形状的词语或句子，写在下面横线上。并思考一下作者为什么要详细地描写梅花？颜色：形状：19．短文的最后一段话给你什么启发？请结合生活实际，写写你的想法。________________________________________________________________________________________20．本学期我们学习和阅读了关于鲁迅的许多文章，阅读下面材料，分别用一两个词语形容你从这些句子中看到的鲁迅先生，写在后面的短横线上。①他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿出镊子（给那个拉车的）夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。（选自周晔的《我的伯父鲁迅先生》》②从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。（选自吴伯萧的《早》）③有的人，俯下身子给人民当牛马。（选自藏克家的《有的人》）④我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且是全城最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到隔壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……（选自鲁迅的《从百草园到三味书屋》）四、表达与交流（30分）21．从以下两个专题中任选一个，完成一篇习作。（不少于500字，习作中不能出现真实地名、校名和人名。）（1）专题一：美好，无处不在。与家人相聚的温馨，与朋友相处的愉悦，与书籍相伴的充实，与美景相拥的慨叹……请以“遇见美好”为话题，围绕中心，选择合适材料，融入真情实感，将印象深刻的部分写具体。（2）专题二：不知不觉，我们已成长为阳光少年！我们又多了一份自信，多了一份成熟，多了一份担当，多了一份孝心……请以“瞧，我又多了一份”为题。写一篇记叙文。要求把题目补充完整，用一件具体事例表达真情实感，把事情的经过写清楚。

答案解析部分1．【答案】（1）C（2）A【解析】【分析】（1）本题考查选字选词填空。矗立：指高大而笔直地挺立、高耸。它强调的是直且高的状态，通常用于描述建筑物、山峰等高大而稳固的物体。直立：意为挺直站立，不弯曲，不倾斜。它强调的是站立时的姿态，即身体挺直。屹立：意为像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容建筑物或人的形象高大挺拔，坚定不移。挺立：意味着挺拔地站立，通常用来形容人或物体站立时身姿笔直、精神饱满。荟聚：指聚集、汇合的意思，常用于描述人才、资源、信息等汇聚到一起。凝聚：指气体变浓或凝结，也指聚集、积聚，常用于形容力量、情感、精神等的集中和团结。汇聚：意为聚集、会合，与荟聚”类似，但更多用于描述物质、能量或信息的集中。郑重：形容态度严肃认真，不马虎，不轻率。常用于描述对待某件事情或某个人的态度。慎重：指谨慎持重，小心仔细。它摇调的是在行动或决策时的谨慎和考虑周到。①"wēi然"应填“巍”，组成“庭然，意为高大雄伟的样子。

②用来形容人民英雄纪念碑，既表现了纪念碑的高大雄伟，也寓意着纪念碑所代表的英雄精神坚如磐石，永不磨灭。应选“屹立”。

③技高一chóu"应填“筹”，组成"技高一筹”，意思是稍强一些，技艺比别人高。

④"它（）着对谱写了光辉业绩的人民英雄的缅怀之情”这一空应填“凝聚”，意为聚集、积聚，用来形容对人民英雄的缅怀之情非常集中和深刻。

⑤描述纪念仪式的举行，应使用“郑重"，意味着严肃认真，与仪式的庄重性相符。

故依次填入正确选项是：①巍②屹立③筹④凝聚⑤郑重。

故选C。

（2）A.笔走龙蛇：形容书法风格洒脱，也指书法速度很快；苍劲有力：形容书画或文字等作品的气势雄浑、力度十足。

B.高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙；形容书法或绘画风格飘逸、轻盈，如同浮云一般。

C.画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。形容言辞优美、句句精彩。

D.行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅，毫无拘束。巧夺天工：形容技艺或作品精巧绝伦，仿佛出自天工之手。

从"碑身正面刻着毛泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽'八个大字"可知，这八个字体现了对人民英雄的崇高敬意和缅怀之情，“笔走龙蛇、苍劲有力”最能体现毛泽东主席雄浑、大气，有力量感的书法特点，还体现了对英雄的崇敬和缅怀之情。故选A。

故答案为：（1）C（2）A

【点评】本文介绍了人民英雄纪念碑相关信息，表达了对革命先辈烈士的缅怀之情。

阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。2．【答案】D【解析】【分析】】本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

A.驰骋(chéng)—chěng，唯妙唯肖——惟妙惟肖

B.哇笑(cī—chī），余音绕粱——余音绕梁，轻歌漫舞—轻歌曼舞

C.入场券(juàn)—quàn，自做自受——自作自受。

D正确

故答案为：D

【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。3．【答案】B【解析】【分析】考查了文言字词的翻译，在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。A、C、D正确。B.错误。句意∶意思是两座大山打开门来为人们送去绿色。排闼∶推开门。

故答案为：B

【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。4．【答案】A【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

①粉墨登场︰原指演员化妆上台演戏。现比喻坏人经过一番打扮﹐登上政治舞台。

②字正腔圆︰指（说或唱)字音准确﹐腔调圆润(多用于戏曲或曲艺)。

③脱颖而出∶比喻人的本领全部露出。

④个性鲜明∶形容人个性独特与众不同。根据词义﹐结合本题语境﹐应依次选填序号①②④③。

故答案为：A

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。5．【答案】B【解析】【分析】考查了课文的理解。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。

A、C、D是用主要人物为题。B．不同，《开国大典》是用主要事物为题。

故答案为：B

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。6．【答案】D【解析】【分析】本题考查文学常识，A、B、C正确。

D.《玄秘塔碑》是唐代书法家柳公权的楷书代表作。此项说法错误；

故答案为：D

【点评】文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。7．【答案】B【解析】【分析】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的“全部内容”，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。

A、C、D正确。

B.“公园里，一群晨练的老人正在慢悠悠地打太极。"表现的是“老人们的悠闲”不能表达“匆忙的早晨"这个中心意思。

故答案为：B

【点评】体会文章的主题要结合内容理解，让学生懂得要深化理解文章的思想内容就要从所读的文章想开去。8．【答案】A【解析】【分析】《长坂桥张飞退曹军》的主要内容：曹操军在长坂坡追上了刘备军。混战中，刘备弃妻子走，命张飞率敢死队二十骑断后。张飞利用河道，拆毁桥梁阻止曹军追击。看到曹操亲自前来，张飞毫无畏惧，大吼一声：“我乃燕人张翼德也!谁敢与我决一死战?"这声大喊令曹操心生退意。张飞见状，再次大喊一声：“战又不战，退又不退，却是何故!"曹操身边的夏侯杰被活活吓死。曹军不敢接近张飞。于是刘备得以逃脱。这段话中对张飞的语言描写，表现了张飞的神勇。

故答案为：A

【点评】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。9．【答案】D【解析】【分析】阅读语段，这段是围绕“服用头孢类抗生素千万不能喝酒！”这句话来表述的，这句是整段的中心句。

故答案为：D

【点评】本题为语段阅读题，考查学生的语段阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对语段的理解，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。10．【答案】（1）千里莺啼绿映红；花木成畦手自栽；浪淘风簸自天涯（2）怜子如何不丈夫；就有埋头苦干的人；有拼命硬干的人；有为民请命的人；有舍身求法的人；未敢忘忧国；当以死守；不可尺寸与人（3）菽；稷；商；徵【解析】【分析】本题考查名句名篇默写与积累，

（1）出自唐代诗人杜牧的《江南春》，结合题干中的“水村山郭酒旗风”，可知填写的诗句是“千里莺啼绿映红”。书写时注意“莺、映"的正确写法；

出自宋代王安石的《书湖阴先生壁二首》，结合题干中的“茅檐长扫净无苔”，可知填写的诗句是“花木成畦手自栽”。书写时注意“畦、栽"的正确写法

出自唐朝刘禹锡的《浪淘沙》，结合题干中的“九曲黄河万里沙”，可知填写的诗句是“浪淘风簸自天涯”。书写时注意“淘、篮"的正确写法。

（2）出自近现代鲁迅的《答客诮》结合题干中的“无情未必真豪杰”，可知填写的诗句是“怜子如何不丈夫”。书写时注意"怜、丈”的正确写法；

结合题干中的“花落知多少，……这就是中国的脊梁。”，可知填写的是“就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”。书写时注意“埋”"拼”身"的正确写法；

结合题干中的“位卑”，可知填写的是“未敢忘忧国”。书写时注意“敢”"忧""国”的正确写法；

结合题干中的“祖宗疆土”，可知填写的诗句是“不可尺寸与人”。书写时注意“守""尺"的正确写法；

（3）五谷：稻、黍、稷、麦、菽；五音：宫、商、角、徵、羽。

故答案为：（1）千里莺啼绿映红花；木成畦手自栽；浪淘风簸自天涯（2）怜子如何不丈夫；就有埋头苦干的人；有拼命硬干的人；有为民请命的人；有舍身求法的人；未敢忘忧国；当以死守；不可尺寸与人（3）菽、稷、徵、商

【点评】本题考查的知识点比较多，有现代诗文的默写，有名言警句，还有课文的理解。平时要注意课外名句和名言警句的积累，培养阅读课文内容，并从中获取信息的能力，多读书，增加知识储备。11．【答案】（1）《爱的教育》；《小英雄雨来》；《童年》（2）D【解析】【分析】（1）《爱的教育》是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。

《小英雄雨来》是以革命历史为背景创作的小说。《童年》是苏联作家高尔基以亲身经历为基础改写成的小说。

（2）结合部编版六年级上册《快乐读书吧》的学习，A、B、C做法恰当。D.做法不恰当，应由开始部分的故事情节展开想象，猜测故事的结局。

故答案为：（1）《爱的教育》、《小英雄雨来》、《童年》（2）D

【点评】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。【答案】12．D13．对竹节人的喜爱14．讲述了父辈、90后、00后，三代人的玩具。父辈的玩具是与大自然交心斗蛐蛐儿、抓蜻蜓，吹麦哨；90后的玩具有电视机、动漫衍生的虚拟宠物喂养玩具、四驱兄弟同款赛车，游戏卡片、弹珠超人……；00后的玩具是手机、平板电脑等各种电子产品。15．选择一些简单的传统玩具可以给孩子们更多的自由，让他们充分发挥想象力和创造力，练习解决问题的能力，并学会如何与他人互动。【解析】【点评】材料一选自课文《竹节人》，主要介绍了传统玩具竹节人的玩法以及如何给竹节人进行改装。材料二主要介绍了70、80后、90后、00后的童年玩具有哪些及对10、20后童年玩具的预测。认真阅读文本，结合文本信息完成下面各题。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。12．本题考查对材料一的理解分析能力。材料一是课文文章，介绍传统玩具竹节人的玩法，以及如何给竹节人进行改装，并没有提及老师的故事，因此选项D不正确。

故答案为：D13．本题考查分析字词的含义和作用。结合语段【材料一】句子竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称齐天小圣，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把：金钩大王'刻在竹节人的胸口，神气!"可知“神气"一词句子末尾出现两次，这两处都运用了反复的修辞手法，这强调了作者对竹节人的创造的欣赏之情和对竹节人的喜爱之情。

故答案为：对竹节人的喜爱14．本题考查内容理解和提取关键信息的能力。根据【材料二】句子“父辈的童年更多是在臼野间放逐，是与自然交心。斗蛐锡儿、抓辆蜓，吹麦哨没有机器喧嚣的年代，大自然给父辈的生活带来不少乐趣。”可知是70、80后父辈那时童年玩具的描写。根据【材料二】句子“电视机成为90后童年回忆里的标志性物件，而当动漫风潮袭来，90后则成了被风暴席卷的第一批孩子，虚拟宠物喂养玩具、四驱兄弟同款赛车，游戏卡片、弹珠超人…."可知介绍了90后的童年玩具有哪些，根据句子“电视机成为90后童年回忆里标准性物件”、“虚拟宠物喂养玩具、四驱兄弟同款赛车、游戏卡片、陀螺、弹珠超人…..….这些动漫衍生产品可以在家里堆成一座小山r总结为：电视剧和动漫衍生产品。根据【材料二】句子00后一出生就徜徉在互联网世界里，他们学会认识世界就是从父母手中闪着光的物品——长方形、会发音，父母还会对着物品做出各种表情开始的。它是什么?为什么如此吸引人?00后们模仿着大人的动作，很快可以对手机、平板电脑等各种电子产品上手。他们的童年是右手拿筷子，左手刷屏幕，在各种无意识的动作下逐渐认知世界的。"可知介绍了00后的童年玩具有哪些，根据句子"00后一出生就徜徉在互联网，00后们模仿着大人的动作，很快可以上手手机、ipad等各种电子产品”，可总结为电子产品。

故答案为：讲述了父辈、90后、00后，三代人的玩具。父辈的玩具是与大自然交心斗蛐蛐儿、抓蜻蜓，吹麦哨；90后的玩具有电视机、动漫衍生的虚拟宠物喂养玩具、四驱兄弟同款赛车，游戏卡片、弹珠超人……；00后的玩具是手机、平板电脑等各种电子产品。15．本题考查语言表达。

结合所给材料内容提出合理化的建议即可，如：传统玩具反而比电子玩具更锻炼孩子，传统玩具与民俗关系密切，具有一定的传承历史，既得到了娱乐，亦达到了强身健体的目的。而共同参与的游戏或竞赛，更使人们增进了情感交流并深刻体会到体育精神的真谛。

故答案为：选择一些简单的传统玩具可以给孩子们更多的自由，让他们充分发挥想象力和创造力，练习解决问题的能力，并学会如何与他人互动。【答案】16．A朴素；B严厉；C忽然；D奔走17．三味书屋的陈设；后院早开的梅花；“早”字的来历18．颜色：白里透黄，黄里透绿；形状：花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。作者借花喻人，通过梅花开的早，赞扬鲁迅时时早，事事早的品质；通过梅花冰清玉洁的韵致，赞美鲁迅勤勉奋发的精神。19．要向鲁迅学习，在工作和学习中坚持时时早，事事早，要珍惜时间，像梅花一样，“做东风第一枝”。20．①乐于助人或同情劳苦大众；②勤奋刻苦或珍惜时间；③一心为民或甘愿为民牺牲、为人民服务；④天真顽皮或活泼淘气【解析】【点评】本篇文章讲述了作者在绍兴参观鲁迅的三味书屋，通过对三味书屋的描写和鲁迅刻“早”字的故事告诉了我们要珍惜清晨，珍惜春天，珍惜时间，勤勉奋斗。阅读理解是语文学习过程中最常见的考核题型。如何快速把握文章内容，提高理解能力和解题速度，需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。16．本题考查选词填空。

朴素：颜色、式样等不浓艳，不华丽；朴实：指质朴诚实；朴素。结合所给语境，八仙桌色、式样等不浓艳，不华丽；故选“朴素”。

严厉：严肃而厉害，一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。严格：指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。结合所给语境，默默中我仿佛听到了那严肃而厉害的喊声，故选“严厉”。

居然：没想到，出乎意料。忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。结合所给语境，我突然之间明白了清香的来源：是腊梅花。故选“忽然”。

奔走：急走，恰似跑。

行走：通过肢体在物体上移动；行路；走动。结合句子语境，鲁迅一面上书整，一面要帮家务，天天急走在当铺和药铺之间，故选“奔走”。

故答案为：A朴素、B严厉、C忽然、D奔走17．本题考查文章内容概括和小标题拟写。结合文章第②自然段句子“三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。细想又都不像，因为小寒前后，桂花早已开过，兰花却还要迟些日子才开。”文章第③自然段句子“书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题停云小憩。东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。”可知介绍了三味书屋的陈设。

结合文章第⑤自然段句子“迈进后园，腊梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。”可知描写了后院的腊梅花。结合文章第⑦自然段句子“这个字还有这样一段来历”可知描写了“早”字的来历。

故答案为：三味书屋的陈设、后院早开的梅花、“早”字的来历18．本题考查找关键句。

结合文章第⑤自然段句子“那花白里透黄，黄里透绿，”可知描写了腊梅花的颜色。

结合文章第⑤自然段句子“花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。”可知描写了腊梅花的形状。

结合文章第⑤自然段句子“梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。”可知腊梅花开得最早，结合下文鲁迅在自己书桌上刻了一个“早”字，可知鲁迅就像梅花一样，时时早，事事早，奋斗了一生。赞美了鲁迅像梅花一样的精神。

故答案为：颜色：白里透黄，黄里透绿/形状：花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。作者借花喻人，通过梅花开的早，赞扬鲁迅时时早，事事早的品质；通过梅花冰清玉洁的韵致，赞美鲁迅勤勉奋发的精神。19．本题考查语言表达。结合文章第⑧自然段句子“是啊，的确要早，要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，作“东风第一枝”可知告诉我们要学习梅花，珍惜时间，时时早，事事早。

故答案为：要向鲁迅学习，在工作和学习中坚持时时早，事事早，要珍惜时间，像梅花一样，“做东风第一枝”。20．本题考查理解句子含义，人物形象分析。①结合所给句子，抓住关键词句“扶上车子“—个蹲着，一个半跪着伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他数上药，扎好组带。”可知面对受伤的分苦民众，鲁迅先生连忙给他包扎，说明鲁迅先生对广大穷苦民众的同情之情。②结合所给句子，抓住关键词句“鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。”可知鲁迅先生珍惜时间。

③结合所给句子，抓住关键词句“俯下身子给人民当牛马。”可知鲁迅先生一心为公、全心全意为人民。④结合所给句子，抓住关键词“也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到隔壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢"可知鲁迅先生十分顽皮，天真活泼。

故答案为：①乐于助人或同情劳苦大众、②勤奋刻苦或珍惜时间、③一心为民或甘愿为民牺牲、为人民服务、④天真顽皮或活泼淘气21．【答案】（1）遇见美好那是个金秋﹐天特别的蓝﹐阳光特别的明媚，我信步走在公园里。难得这么好的天气，难得这么清爽的空气﹐我微闭双眼﹐忍不住贪婪地深吸了一口气，一缕沁人心脾的香气顿时钻进我的肺腑里。我睁开双眼好奇地四处寻找，才发现自己已置身于桂花林中。

一阵清风掠过﹐细碎的花瓣儿扑簌簌地抖落下来﹐洒满了一地﹐仿佛在绿色的地毯上点缀上了一粒粒发光的金子。我正陶醉于这美景中﹐耳畔却传来一声幽幽的叹息：“唉!再这样下去﹐这地可怎么扫得干净呀?"不远处园丁奶奶紧皱双眉的脸上分明写满了“愁苦”。此时﹐她身旁一个五六岁大的小女孩，头上扎着两个调皮的羊角辫﹐蹲在树下，一双忽闪忽闪的大眼睛正聚精会神地端详着从手指缝间滑落的桂花瓣儿，听到这句话，转过头来笑眯眯地说：“奶奶﹐别担心﹐我来帮你!"声音稚嫩而真诚。她用胖乎乎的小手一粒一粒地将花瓣儿捡起。不一会儿，小小的花