生物学案：例题与探究第一章第节孟德尔的豌豆杂交实验（二）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精典题精讲例1将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交,按照基因自由组合定律，后代中基因型为AABBCC的个体比例应为（）A.1/4 B.1/8C。1/16 D。1/32思路解析：自由组合定律不仅适用于两对相对性状的传递规律，同样适用于两对以上的相对性状的传递规律。但对每一对基因来说，仍然符合分离定律，将每对基因分开考虑,Aa与AA的后代出现AA的概率是1／2,Bb与Bb的后代出现BB的概率是1／4,Cc与Cc的后代出现CC的概率是1／4.这样AaBbCc和AABbCc杂交后代出现AABBCC的个体比例应为1／2×1／4×1／4＝1／32.答案：D绿色通道:此题是关于三对基因的传递规律的应用题。在解答这类题时，要知道基因的自由组合定律是建立在分离定律的基础之上的，对每一对基因单独考虑，然后用乘法定理就可以计算出结果。变式训练1（2006江苏高考）(多选）已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性.纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到F1，F1自交或测交，预期结果正确的是（）A。自交结果中黄色非甜与红色甜比例9∶1B.自交结果中黄色与红色比例3∶1,非甜与甜比例3∶1C。测交结果为红色甜∶黄色非甜∶红色非甜∶黄色甜为1∶1∶1∶1D。测交结果为红色与黄色比例1∶1，甜与非甜比例1∶1思路解析：纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米的基因型可表示为AABB和aabb,杂交得F1基因型为AaBb。F1自交，F2表现型为A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb=9∶3∶3∶1。F1测交，后代基因型为AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb=1∶1∶1∶1。答案：ABCD例2豌豆灰种皮(G）对白种皮（g)为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y)为显性。每对性状的杂合子（F1）自交后代(F2）均表现为3∶1的性状分离比。以上种皮颜色的分离比和F1子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计（)A.F1植株和F1植株B。F2植株和F2植株C.F1植株和F2植株D。F2植株和F1植株思路解析：本题考查高等植物的个体发育过程与基因自由组合的有关知识。由题意可知，亲本（P）为GGYY×ggyy（GGyy×ggYY），但F1都是GgYy.答案：D绿色通道:此题是将植物发育和植物遗传基本规律综合于一体的综合分析题。解决此类题目时要注意以下几点：（1)果实各个部分的发育来源是否是两性结合的产物.珠被、子房壁发育成种皮、果皮（与受精无关），其遗传物质与母方完全相同,种皮、果皮不属于子代,而属于亲代。受精极核发育成胚乳（两性结合产物），受精卵发育成胚（两性结合产物）。可见种子中不同结构分属亲代及子代.（2）掌握遗传规律及一些基本的遗传数据。F1植株基因型为AaBb，则胚的基因型应有9种。（3）掌握研究遗传问题的研究方法。无论遗传实验中涉及多少对相对性状,我们只考虑与所问性状有关的基因遗传情况。如此题中F2植株有9种基因型，但由于Y、y与种皮颜色无关，在研究F2植株所结种子种皮颜色时，可只考虑G、g，这样问题就简单化了。由F2植株中与种皮颜色相关的基因组成(1GG∶2Gg∶1gg)，就可直接推导F2植株所结种子，种皮也分为1GG∶2Gg∶1gg。变式训练2高等植物种子中胚细胞、胚乳细胞、种皮细胞中的染色体来自母方的比例依次是（）A.B.C.D。思路解析：胚、胚乳和种皮分别是由受精卵、受精极核和珠被发育而来的。答案:B例3在遗传学实验中，F1与隐性类型测交,后代表现型的种类及比例应为（）A。与F1产生的配子的种类及比例相同B。四种1∶1∶1∶1C。两种1∶1D.两种或四种1∶1或1∶1∶1∶1思路解析：解答此题应从以下两方面入手分析：首先,要明确此实验为测交实验,测交后代的表现型及比例是由F1的基因型决定的；其次，题干对F1没有明确限定其基因组成。只有A项具有普遍性。答案:A黑色陷阱：解答此题时容易出现以下两种错误:一是对个体基因的组成认识不全面，二是对孟德尔规律认识不到位，往往仅局限于课本中的例子。变式训练3黄色皱粒（YYrr）与绿色圆粒(yyRR）两种豌豆亲本杂交，F1植株自花传粉，从F1植株上所结的种子中任取1粒绿色圆粒和1粒绿色皱粒的种子，这两粒种子都是纯合子的几率为（）A。1/3 B.1C.1/9 D。1/4思路解析：根据题意,F1上所结的种子属于F2代。F1的基因型为YyRr,其自交，F2会有四种表现型，比例为9∶3∶3∶1，其中每一种中都有1份是纯合子。所以绿色圆粒共有3份,其中纯合子有1份，因此,这1粒绿色圆粒种子是纯合子的几率为1/3。而绿色皱粒只有1份，一定是纯合子,因此1粒绿色皱粒的种子是纯合子的几率为1。所以这两粒种子都是纯合子的几率为1/3×1=1/3。答案：A问题探究问题1：遗传因子组成为AaEeTt(独立遗传）的生物体自交，F1代中表现型为A_E_T的个体随机交配，后代基因型为AaEEtt的几率为多少？导思:该题的各对基因是独立分配的，即符合自由组合定律,此时,可将三对基因独立计算，然后再相乘。这样分割,将复杂的问题简单化。探究:Aa自交,F1表现型为A的基因型及比例是:1/3AA、2/3Aa。1/3AA和2/3Aa的雌雄个体互相交配，就是母本(1/3AA、2/3Aa)雌配子A和a与父本（1/3AA、2/3Aa）雄配子A和a交配的结果，母本的雌配子a的总几率是2/3×1/2=1/3，则雌配子A的几率为1—1/3=2/3，同理,父本的雄配子a的几率是2/3×1/2=1/3，则雄配子A为1-1/3=2/3.F1表现型为A自由交配产生后代基因型Aa几率=雌配子A几率×雄配子a几率+雌配子a几率×雄配子A几率=2/3×1/3+1/3×2/3=4/9。同理，Ee自交，F1表现型为E的基因型比例是：1/3EE、2/3Ee.1/3EE、2/3Ee的雌雄个体产生雌配子E=2/3，e=1/3；雄配子E=2/3，e=1/3.则：表现型为B的个体的雌雄配子自由交配产生基因型BB几率=2/3×2/3=4/9。同样，Tt自交产生F1表现型为T的基因型及比例是：1/3TT和2/3Tt.1/3TT和2/3Tt的雌雄个体产生雌配子和雄配子都是1/3t和2/3T。表现型T个体自由交配产生基因型tt的几率为1/3×1/3=1/9.最后，F1代中表现型为AET的个体相互交配，后代基因型为AaEEtt的几率为4/9×4/9×1/9。问题2：测交实验是孟德尔首创，那么孟德尔为什么要设计测交实验？导思：测交实验往往是用来鉴别一个显性个体的基因组成.探究：孟德尔在一对相对性状的实验中发现,F2代显、隐性性状比例接近3∶1,在所有实