2024届江西省赣州某中学高考语文二模试卷含解析

2024届江西省赣州一中高考语文二模试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5亳米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05亳米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

事实上，过什么节、怎么过节是每个人的自由,

①也与其他选择不过这个节日的人无关

②但从对待情人节的态度来看，我们还是能够看出不同的文化异于彼此的一些气质

③与这个节日是哪国的无关

④那或多或少还是让人感觉有些惋惜

⑤一个旨在庆祝人类的一种美好情感的节日

⑥若最终演变成一种炫耀性或强制性的消费行为

A.③®@④⑥⑤B.③①0⑤©©

C.②⑤⑥D.④③®®

2、阅读下面的文字，完成各题

中国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。保护文化遗产,

我们要有—的自觉。文化遗产为我们弘扬华夏文明、繁荣中华文化提供—。保护文化遗产，就是守护我们共有的

精神家园。我们要增强自觉，把它当作自己的职责，切实保护好老祖宗的宝贵遗产。保护文化遗产，我们还要有责无

旁贷的担当千百年来，文化遗产历经岁月更逸，穿越烽火硝烟—至今，本身就是一代代中华儿女珍视、守护、传承的

结果。我们应传承文化根脉，共筑民族未来。保护文化遗产，我们更要有的—紧迫感。我们常说，文化保护是一场

同时间的赛跑，因为随着时间推移，那些留下的文物言迹都不可避免地日渐老化。保护，意味着老与新的巧妙结合。

(),使文化记忆得以传承，这是每一代人的历史使命。境妻我们直麦送，里美有仕动;典果我JQ在像扔的同时做

好修复和利用工作，更要处理好古和今的关系，让“老古董〃焕发新活力。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.义不容辞滋润留传时不再来

B.当仁不让滋润留传时不我待

C.义不容辞滋养流传时不我待

D.当仁不让滋养流传时不再来

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A.文物应最大可能地被我们重新激活，在过去与未来的往复行进中

B.在过去与未来的往复行进中，我们应最大可能地使文物重新激活

C.在过去与未来的往复行进中，文物应最大可能地被我们重新激活

D.我们应最大可能地使文物重新激活，在过去与未来的往复行进中

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.既要我们有共识，更要有行动；既要我们处理好古和今的关系，更要在保护的同时做好修复和利用工作，让“老

古董”焕发新活力。

B.既要有共识，更要有行动；既要处理好古和今的关系，更要在保护的同时做好修复和利用工作，让“老古董”焕

发新活力。

C.既要有共识，更要有行动；既要在保护的同时做好修复和利用工作，更要处理好古和今的关系，让“老古董”焕

发新活力。

I）.我们既要有共识，更要有行动；既要处理好古和今的关系，更要在保护的同时做好修复和利用工作，让“老古董”

焕发新活力。

3、在下列一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（）

谭鑫培的唱腔，其感情上的描绘，尺寸上的操持，长短腔的安排，都是章法分明，―o《空城计》散板前六向用

腔简捷，到第七句腔调迂回曲折，如行云流水，悦耳动听，达到了炉火纯青的化境。有时,耐人寻味；有时浓墨

一挥，气象万千。听之似乎无板眼之拘；细拍之则,意到神随，美不胜收。

A.秋亳无犯淡妆浓抹丝丝入扣

B.秋亳无犯轻描淡写环环相扣

C.有条不紊轻描淡写丝丝入扣

D.有条不紊淡妆浓抹环环相扣

4、阅读下面的文字，完成下面小题。

一个人聪明、拥有知识的程度，关涉到他能够做出正确的选择，趋利避害。正如一般人会认为,那些出类拔萃的

聪明人很少会犯低级错误，荀子也认为“知明而行无过矣”。然而古圣先贤的话一定是—吗？现实情况是，聪明人

做傻事这种现象很普遍，以致有了一个成语叫“聪明反被聪明误”。聪明人做傻事的原因之一是懒，聪明人老早就能

感觉到困难，又不愿意吃苦，用功被视为愚笨的标志，用心理学术语来说，叫低估了的作用。另一方面，聪明人

更有可能相信假新闻和阴谋论。（）,为自己的直觉辩护时花样更多。有时候专业知识也会让一个人变得更,

以为自己有权利故步自封，跟自己相悖的观点。聪明人做傻事也可能是因为他们周围的文化，比如在职场上，认

真思考很费劲，提出难题也会让人变得不受欢迎，聪明人很快就明白了这一点，所以他们干脆随波逐流。

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.一个人聪明、拥确知识的程度，关涉他能够做出正确的选择，趋利避害。

B.一个人聪明、拥有知识的程度，关涉他能否做出正确的选择，趋利避害。

C.一个人聪明、拥有知识的程度的高低，关涉到他能否做出正确的选择，趋利避害。

D.一个人聪叫、拥有知识，关涉到他能够做出正确的选择，趋利避害。

2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.清规戒律坚毅独断专行排除

B.金科玉律坚毅刚愎自用排斥

C.清规戒律坚强刚愎自用排除

D.金科玉律坚强独断专行排斥

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.错误的信念如何辩解得更合乎逻辑，取决于他们强大的思维能力

B.他们思维能力更强大，导致他们更合乎逻辑地为自己的错误信念辩解

C.因为他们把自己的错误信念辩解得更合乎逻辑，说明他们的思维能力更强大

D.因为他们思维能力更强大，所以在为自己的错误信念辩解时更合乎逻辑

5、阅读下面的宋词，然后回答问题。

鹘鸽天

辛弃疾

欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。经行几处江山改，多少亲朋尽白头！归休去，去归休，不成人总要封侯。浮

云出处元无定，得似浮云也自由。

1.这首词表达了作者怎样的情感？

答：____________________________________________________________________________

2.“欲上高楼去避愁，愁还随我上高喽”与李清照的“只恐双溪蚱疑舟，载不动许多愁”（《武陵春》）都是写“愁”

的名句，请简要赏析。

答：____________________________________________________________________________

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）,无以至千里。（《劝学》孟子）

（2）皇览揆余初度兮,o（《离骚》屈原）

（3）,此亦飞之至也。（《逍遥游》庄子）

（4）总角之宴,o（《诗经・氓》）

（5）,连月不开。（《岳阳楼记》范仲淹）

（6）北定中原,,搜除奸凶。（《出师表》诸葛亮）

（7）言近而指远者，善言也；,善道也。（《孟子》）

（8）?与朋友交而不信乎？（《论语》）

7、阅读下面的文字，完成下面小题。

日前，随着第9颗、第10颗卫星发射成功，我国北斗导航全球组网从最简系统迈向基本系统。通过加强科学管理

和自主研发，北斗三号的研制速度在不断加快，并且实现了有效载荷部件全部国产化。2017年11月5日，北斗三号

首发双星成功发射，此后便以接连4次一箭双星的节奏，加速奔跑在“星途”上。2018年3月30日，8颗北斗三号

卫星在空间“棋盘”上就位，完成了北斗三号最简系统的部署。北斗三号卫星总设计师王平说：“北斗三号卫星是由

3个轨道面30颛卫星组成的，具体包括3颗同步将止轨道卫星、3颗同步倾斜轨道卫星和24颗中圆轨道卫星。”后续

的组网任务将更加紧迫，为了兑现2020年全球导航的承诺，北斗三号将会以更快的节奏布网。

为了保证北斗卫星导航系统安全、稳定发展和连续可靠自主运行，摆脱受制于人的被动局面，科技人员在关键元

器件和部件产品两方面开展技术攻关，要在2至3年的时间里实现30颗卫星有效载荷100%国产化，这是中国航天面

临的巨大挑战。航天五院西安分院组建了由多家科研院所和高校组成的研制队伍，一些长期依赖进口的关键部件，如

电源控制器、测量敏感器等，均实现了国产化和自主可控，增加了“中国智造”的含金量。

（摘编自《经济日报》2018年8月14日报道《北斗三号太空里比拼速度和质量》）

材料二

北京时间8月25日7时52分，中国在西昌卫星发射中心成功发射第三十五、三十六颗北斗导航卫星，也是中国

北斗三号全球系统第十一、十二颗组网卫星。今年底，北斗三号卫星在轨数量计划达到19颗，北斗工程全球组网进入

关健期。

目前，已经有12颗北斗三号卫星在轨，计划至11月底，分四次再发射7颗卫星。此次两颗北斗三号卫星成功发

射并轨后，经测试及入网脸证，可对外提供服务。作为全球组网的起步，北斗系统也将真正向全球卫星导航系统的角

色接近，加快北斗系统服务全球。

北斗三号系统建设是我国北+系统“三步走”发展战略的第三步。相比北斗二号系统，北斗三号系统的覆盖面将

从区域走向全球，同时技术更先进、建设规模更大、系统性更强。北斗三号卫星将增加性能更优的互操作信号，在进

一步提高基本导航服务能力的基础上，按照国际标准提供星基增强服务及搜索救援服务。

北斗三号全球导航系统的定位精度将提升1至2倍，达到2.5米至5米水平，建成后的北斗全球导航系统将为民

用用户免费提供约10米精度的定位服务、0.2米/秒的测速服务，并且将为付费用户提供更高精度等级的服务。届时，

中国北斗的精度将与美国GPS相媲美。

（央视网2018年8月25日报道《北斗全球组网进入关键期》）

材料三

在“国家质量基础的共性技术研究与应用”重点专项的支持下，我国利用自主研制的“北斗时间传递装置”，基

于该时间传递链路，成功进行了从北京到巴黎超8200公里远程时间频率传输并完成了洲际时间比对，该系统时间稳定

度优于1纳秒，与GPS链路结果的吻合度优于2纳秒。北斗链路的建立将成为国际远程时间传递链路的重要组成部分,

取得北斗系统国际化应用的新突破。

通过星间链路相互测距和校时，实现多星测量，增加观测量，改善自主定轨的几何观测结构，利用星间测量信息

自主计算并修正卫星的轨道位置和时钟系统，实现星一星一地联合精密定轨，提高卫星定轨和时间同步的精度，

进而提高整个系统的定位和服务精度。

基于上述时间传递比对结果，国际计量局与我国签订了推进北斗链路成为国际标准时间正式链路的协议，同时制

定了北斗链路应用于国际标准时间计算的评估与实施路线图，标志着我国远程时间频率传递能力首次得到了国际权威

机构认可。目前，我国已与美、俄、法等十几个国家合作，利用北斗时间传递链路，完成了中国对亚、欧、非、南北

美和大洋洲超远距离的时间须率传递及性能评估。结果表明，北斗系统已经具备成为国际标准时间正式链路的能力。

（摘编自科技部网站2018年9月11日消息《北斗系统国际化应用再获突破》）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.卫星导航系统功能指标复杂，掌握关键技术并实现有效载荷部件的自主生产，才能更好地建设属于自己的全球卫

星导航系统。

B.西昌卫星发射中心成功发射了中国北斗三号全球导航系统第十一、十二颗卫星，为实现北斗系统服务全球的目标

奠定了基础。

C.民用用户将可以免费试用北斗三号系统提供的约10米级定位服务，如果有需要，还可以通过付费形式获得更高等

级精度的服务。

D.国际权威机构完成了对北斗系统远距离时间频率传递及性能的测试，制定了北斗链路应用于国际标准时间计算的

实施线路图。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.北斗三号系统由多种轨道卫星组成，己经发射的卫星都实现了有效载荷部件国产化，但实现全球导航仍面临许多

技术挑战。

B.相比北斗二号系统，北斗三号卫星增加了互操作信号，这样它不仅具有导航功能，还可以提供星基增强服务和搜

索救援服务。

C.我国自主研制的“北斗时间传递装置”性能优良，它的时间传递链路的实测比对的结果与GPS链路相比，吻合度

少于2纳秒。

D.北斗时间链路的建立，可以证明北斗三号卫星系统的定位和服务精度有很大提高，这将加快北斗导航系统国际化

应用进程。

3.从三则材料看，为了实现北斗系统2020年全球导航的目标，还要完成哪些重要的后续任务？

8、阅读下面的文字，完成下列各题。

近年来，工匠精神成了媒体的热门词，常把相关联的事物也笼统称之为工匠精神，比如把“匠心独运”之匠心视

同工匠之初心，甚至造出“匠心精神”这样的词汇。但其实，它们各有所指，语义上不容易混淆。执着、专注、忍耐、

毅力、坚守、信仰、负责任、追求完美等等，都是工匠精神的内涵，作为一种职业精神，或者说职业伦理、职业境界,

有不同层次性。“匠心独运”指文学、艺术方面独创性地运用巧妙的心思，专指创造性活动。以手工艺术为例，可以

用“匠心独运”来形容从心意识到眼睛，再到指挥双手进行有独创性劳动的过程，它的反义词便是因循守旧、墨守成

规。

“匠心”是何心？古人认为心是思维的器官，不仅感情和一般思虑出自于心，思想也出自于心，自然也包括当下

的设计、创意、意匠、谋划、创造等。清人方苞说：“工之巧在心，而注于目，非规矩绳墨所能尽也。”所谓“匠心

独运”正是强调巧思、设计、独创性在手工艺过程中的重要地位，是手艺人施展工巧的指挥棒。

历史文献记载了不少值得称道的“匠心独运”的事例。宋代《清异录》中记载：“李文饶家藏会昌所赐大同箪，

其体白竹也，所磨平密，了无裤隙，但如一度赋玉耳。”这一件用竹黑制成的凉席平密光滑，有类似白玉的质感，形

色皆美，既体现了高明的缥白、劈丝、编织、磨光等工巧，又体现了不凡的匠意。没有“匠心独运”在先，怎么能做

到把普通材料提升到至美境界？

理论上，设计的重要性无须再讨论，但实际在手工艺行业里总有人错误地把“工巧”视为第一要务，因此虚耗人

力物力，制造出许多构思平庸，甚至让人啼笑皆非的人造器物或环境。比如《拾遗记》记述了汉代丁缓和李菊为赵飞

燕所居昭阳殿做的室内装修：“中庭彤朱，而殿上丹漆，砌皆铜沓，黄金涂、白玉阶。……中设木画屏风，文如蜘蛛

丝缕。椽确皆刻作龙蛇，萦绕其间，鳞甲分明，见者莫不兢栗。”显然，不仅让古人不认可，也令今人更难接受，因

为它匠意不明，一味地堆砌贵重财物，营造的环境气氛太过诡异，既没有考虑其适用功能，也谈不上美。

《考工记》将制作精工产品规定为手工艺生产的目标，将天时。地气、材美和工巧以及四者的结合，看作必备的

条件和重要的生产方法。工巧在其中仅仅是条件之一，显然不是孤立的。能称得上工巧的人，一定对天时、地气、材

美有特别的“识见”能力。而不凡“识见”其实也被称之为“匠心独具”。

《婺源县志》中记载了一个故事：元兵乱宋以后，江西婺源的歙现石雕工艺久废，不仅工艺日拙，能识辩现材的

人更是稀少。一住名叫填的艺人，禀贼奇异，工艺精妙绝伦，屡屡推出佳作。他的过人之处就是有一双慧眼，能够从

古残石堆中发现异材。中国手工艺如宝玉、石雕类很讲究随彩设计、巧色利用。一般人面对一块璞玉或石料断然不能

做到这一点，只有那些既有眼力又懂剪裁设计的人，才能充分利用自然色和自然质地的分布走向来塑造艺术形象。

人的双手是靠心脑和眼睛控制的，心脑不开窍或者修养不够，双手只会循规蹈矩，做机械性的简单劳动。心眼活

了，眼睛尖了，手才会“思想”。所以，技艺固然重要，“匠心独运”在手工艺中更为重要。

（摘编自邱春林《为何要强调“匠心独运”》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.作者认为心是思维的器官，而当下的设计、创意、意匠、谋划、创造等也都出自于心。

B.“匠心独运”泛指文学、艺术等各方面独创性地运用巧妙的心思，也专指创造性活动。

C.作者认为只有“匠心独运”在先，方可使极普通的材料提升到至美境界的手工艺精品。

D.作者认为，“识见”能力对手工艺者来说至关重要，具有了这种能力，便可“匠心独具”

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章逋过对工匠精神和匠心独运内涵的比较分析，引出对匠心独运在手工艺过程中的作用的分析。

B.文章主体部分运用例证法和引证法，论据既有正面的，也有反面的；既有古代的，也有当代的

C.文章引述《婺源县志》中的故事，说明制作工艺精妙的佳作既要有眼力又要懂剪裁设计的道理

D.文章的结尾，在正反对比中得出“技艺固然重要，'匠心独运’在手工艺中更为重要”的推论

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.借助心、脑、眼睛指挥双手进行独创性劳动是匠心独运的特质。加强心脑修养。做到“心活”“眼尖”，方可让

手会“思想”。

B.匠心独运强调巧思、设计、独创性等在手工艺过程中的重要地位，却视工巧为敌，认为其对于手工艺精品的制作

毫无意义。

C.理论上重视设计，实际工作中却过分看重工巧，不仅虚耗人力物力，还可能制造出既缺乏实用价值又缺乏美感的

手工艺品。

D.在宝玉。石雕类手工艺中，匠心独运表现为充分利用自然色和自然质地的分布走向来塑造艺术形象，随形设计、

巧色利用。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

教堂司事

（英）毛姆

圣彼得教堂下午有一场洗礼，所以奥伯特・爱德瓦・佛曼还穿着他的司事长袍。他总是把新袍子放在做丧礼或婚

礼的时候才穿，所以，现在他所穿的只是稍微次一等的。穿这袍子，他感到自傲，因为这是他职位尊严的标志。

司事现在是在小礼堂等着牧师结束他的仪式，这样他就能将这里收拾整齐然后回家。

这位牧师是最近才任令的，四十来岁，红光满面，是个精力充沛的人。而奥伯特・爱德瓦还是为先前的牧师感到

遗憾，那是一个旧派的教士，从不大惊小怪，不像现在这位，样样事情都要插上一手。

不久他看到牧师走了过来。

“佛曼，您能到小教堂里来一会儿吗，我有些事情要同你说说。”

“好的，阁下。”

牧师将奥伯特-爱德瓦领进了小教堂。

奥伯特以一种谦外而又尊严的姿态站着。在当司事之前他当过仆人，但是都是在非常体面的人家。开始是在一个

富商家当跟班，后来在一位寡居的贵夫人家他升到了管家的职位，圣彼得教堂司事职位出现空缺时他已经在一住退职

的大使家里当总管，手下有了两个人。他高大，瘦削，沉稳而自尊。看起来，不说是个公爵，但至少也是老派戏班里

专门扮演公爵的演员。他老成，坚定，自信。

牧师神彩奕奕地开口了。

“佛曼，我了解到一件非同寻常的事情。我非常惊讶地发现，你竟然既不能读也不能写。”

司事的脸上没有显露出任何窘困的神色。

“以前的牧师就知道这情况，阁下。”他回答说。“他说这无关紧要。开头那家厨师曾经想要教我，但我好像在

这方面实在不开窍。”

“佛曼，不是我要苛求于你，”牧师说，“我给你三个月时间，到那时你要是还不能读，不能写，那恐怕就得叫

你走人。”

“我感到非常抱歉。我是一条再也不能学新花招的老狗了。不会读不会写，好多年来我也活得很好。”

“这么说，佛曼，我只好说你得走人。”

“好的，阁下。”

但是，当奥伯特•爱德瓦以他通常的礼貌在牧师离开后关上了教堂的门以后，他再也无法保持住那种庄重了，他

的嘴唇哆嗦着。他穿上了他的夹克，帽子拿在手里，走出了教堂。在深深的忧伤中，他没有走向那条往家走的路。他

走得很缓慢。心情非常沉重。他不知道自己究竟该怎么做。就在此刻，他觉得要是有支烟抽，或许会给他一点安慰。

既然他从不带烟，他就四下里寻找着，看哪里可以买一盒。他没有看到卖烟的店铺，于是就往下走去。这是一条长长

的道路，可就没有能卖香烟的店铺。

“这真有点儿怪。”

为了确信，他又重新在街上走了一遍。没有，确实不用怀疑。

“我不会是唯一一位在这条街上走过而想到要抽烟的人的，”他想。“如果哪个家伙在这里开4小店，卖点烟草、

糖果之类的，准能赚钱。”

他为此遽然一震。

“这就是念头，”他说，“真是存怪，事情就是在你最没有想的时候这样来了。”他将这件事情左思右想了一

番，第二天他去了那条街，而且很幸运地找到了一家待出租的店佛。二十四小时后，他将这家店铺拿了下来，一个月

以后，一身卖香烟和书报的店铺就开张了。他的妻子认为这件事很糟糕，简直是堕落，但是他回答说，人必须跟着时

代变。

奥伯特干得很不差。过了一年左右，他突然开窍——他想，为何不再开第二家商店，找个人来经管。于是他又去

寻找长长的，还没有香烟店的街道，果然找到这样的街道，还有可以出租的店铺，他又拿了下来。然后，他开始走遍

全伦敦，只要找到一条长长的，还没有香烟店但有店铺出租的街道，他就拿下来。这样，在十年时间里，他一连开了

不下十家店铺，赚到了大笔钱财。每个星期一，他就将一个星期收到的钱妩统收拢起来存到祖行去，

有一天早展，正当他在将一扎扎钞票和一大口袋银币交进银行的时候，一位银行出纳告诉他说，他们的经理想要

见他。他被引进一间办公室，经理同他握手。

“佛曼先生，你所存进来的钱，已经稍微超过三万磅了。这是很大一笔钱存款了，最好是用它来投资。”

“我可不想冒任何的风险，阁下。我知道，放在银行里很保险。”佛曼先生富态的脸上出现了疑虑。“我从来没

有接触过股票和分红，我只是想要把这些钱存放在你的手里就行了。”

经理笑了。“所有的一切我们都会帮你做的。你以后只要在传票上签名就行了。”

“这我倒能做，”奥伯特不无疑虑地说。“不过，我怎么知道到底签的是什么呀？”

“我想你总应该会阅读吧，”经理以玩笑的口吻激烈地说。

佛曼先生给了他一个解除疑虑的微笑。

“哦，阁下，事情正是如此。我真的不能读也不能写，我只会签自己的名字，而这也是我在经营了生意以后才学

会的。”

经理大吃一惊，从他的椅子上跳了起来。

“你是说，你建立了这么重要的生意，赚了三万磅的财富，却不会读也不会写？我的天呐，我的好人，如果你要

会读会写，那你现在还会成什么样啊？”

“我可以告诉你，阁下，”佛曼先生说，一丝笑容浮上了他依然高贵的面庞。“那我就还是内维尔广场圣彼得教

堂的司事。”

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说采用了场景转换的手法，教堂、街道和银行三个场景，凸显了主人公佛曼命运的变化，也使得小说情节跌宕

起伏。

B.第三段用简洁的语言刻画了新牧师志得意满的形象，并通过和前任牧师的对比，表现了新牧师的大惊小怪，为下

文解雇佛曼先生做了铺垫。

C.“他为此遽然一震”一句运用心理描写，形象地表现了佛曼产生新念头的惊喜，这一情感的转变也推动了情节的

发展。

D.佛曼接到被解雇的消息后，一时不知道自己该怎么做，但他没有绝望，在长长的街道上找到了自己的发展方向，

体现了他的自觉意识。

2.佛曼具有双重性格特点，在文中有哪些体现？请简要分析。

3.小说结尾，佛曼先生说的“那我就还是内维尔广场圣彼得教堂的司事”发人深省。请结合全文谈谈你的理解。

10、阅读下面的文言文，完成下面小题。

齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君笑而受之。左右以君贱之也，食以草具。居

有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铁归来乎！食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客，”居有顷，复弹

其铁，歌曰：“长铁归来乎！出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客，”于是乘其车，

过其友曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铁，歌日：“长铁归来乎！无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知

足。孟尝君问：“冯公有声乎？“对曰，“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谀不复歌。后孟尝君问

门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎？"冯谖曰：••能。”孟芸君怪之，曰：“此谁也？”左右日：“乃歌

夫长铁归来者也。”孟尝君请而见之，谢曰：“文沉于国家之事，开菲于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？”

冯谈日：“愿之.”于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反?”孟尝君曰：“视吾家所寡有者.”

驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券，因烧其券，民称万岁。长驱到齐晨而求见孟芸君怪其疾也衣冠而见之日责

生收受沈置赛也旦收毕矣以何市而反冯谖曰窃以为质宽之孟尝君日：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱

子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不悦，曰：

“诺，先生休矣！”后期年，齐王谓孟尝君曰：“寿△不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老

携幼，迎君道中终日。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死

耳；令君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复帝二窟。”孟晏君予丰五十乘，金五百斤，西游于梁，谓惠王日：“齐

放其大臣孟爱君于诸侯，诸侯先迎之者，富而兵强。”于是梁王虚上垃，以故相为匕海■军，遣使者黄金千斤、车百乘，

往聘盂爱君。冯谖先驱，诫盂尝君日：“齐其闻之矣。”梁使三反，盂裳君固辞不往也。齐王闻之，君臣恐惧，遣木

佟赍黄金千斤、服剑一，封书，谢孟尝君日：“寡人被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君，寡人不足为也，愿君

顾先王之宗庙，姑反国统万人乎！”冯谖诚孟尝君曰：“愿请先王之祭器，立宗庙于薛。”庙成，还报盂尝君曰：“三

窟已就，君姑高枕为乐矣”盂尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。

（节选自《战国策•齐策》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.长驱到齐/晨而求见/孟尝君怪其疾也/衣冠而见之曰/责毕收乎/来何疾也/曰/收毕矣/以何市而反/冯谖曰/窃以为

君市义/

B.长驱到齐/晨而求见孟尝君/怪其疾也/衣冠而见之/日/责毕收乎/来何疾也/曰/收毕良/以何市而反/冯谖曰/窃以为

君市义/

C.长驱到齐/晨而求见/孟尝君怪其疾也/衣冠而见之/日/贡毕收乎/来何疾也〃收毕矣/以何市而反/冯谖日/窃以为君

市义

D.长驱到齐/晨而求见孟尝君/怪其疾也/衣冠而见之曰/责毕收乎/来何疾也〃收毕矣/以何市而反/'冯谖曰/窃以为君

市义/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.亲，本义感情深厚，关系密切，引申指“父母兄弟”，现指有血缘或婚姻关系的人。

B.寡人，即寡德之人，”在道德方面做得不足的人”，是古代君主、诸侯对自己的谦称。

C.上将军，中国古代武将的官名。后成为将军的泛称，有时也作为一种荣誉称号。

D.太傅，中国古代职官。为朝廷的辅佐大臣和帝王的老师，掌管礼法的制定和颁行。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.冯谖出身卑微，无以为生。他托人请求做了孟尝君的门客，被人鄙视、嘲笑和厌恶。

B.冯谖韬光养晦，脱颖而出。他平日里默默无闻，却在关键时刻能为孟尝君排忧解难。

C.冯谖同情百姓，矫命市义。他擅自把薛地百姓的债券烧掉，使得百姓对他感激涕零。

I).冯谖审时度势，凿就三窟。他巧妙死握国际关系，纵横挥阖，使得孟尝君高枕无忧。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？”

(2)今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。

11、阅读下文，完成下面小题。

孔夫人家传

刘树堂

①夫人孔氏，名祥淑。六岁随兄从袁石斋先生学。课毕，坐而听讲，人咸异之，先生未之奇也。越明年，诸兄学

诗，夫人亦诗；诸兄学丈，夫人亦丈。先生曰：“尔读书不过记名姓耳，不似尔弟兄博取科名也。”夫人曰：“不科

名即不读书耶？”曰：“亦须晚义理。”夫人曰：“晓义理何分儿女耶？”先生枝几而起曰：“七岁女子能发此论，

奇哉！若男儿，他日必成伟器。”

②庚午，夫人二十四岁，是年三月来嫔于我，家计窘甚。夫人日：“窘非难，处窘为难；不量出入，取窘之道。”

夫人综理筹运，可汰者汰之，可减者减之。有息之债，因妆奁偿之。三年可敷用矣，五年有余蓄矣。夫人一日日：“做

女人须要脱女人气。”语奇甚，询之，夫人曰：“女人多见小有己，未识我行事何尔。”癸酉八月，先严由甘致仕，

道出长安，疾劳交作。书至，夫人将分娩，代治装促驰往。冬仲迎养至保。侍奉三年如一日，先慈见背又复然。八弟

树仁索捐花样，力不建，夫人日：“虽若有一缺，弱弟事借债亦须办，我易簪珥以佐之。”

③癸未三月，板天津道，夫人偕行。秋，直东琼三省大水，天津众汇所归，无堤不险。力求抢护，未增料重赏不

可。仆回取款，告夫人日：“此举恐贻他日累。”夫人日：“全郡几成泽国，犹计及此耶？”悉出私蓄以给之。不足，

开官库以补之。各堤玲无一溃者，由夫人不吝重黄，靡不一以当百，而踊跃争先也。是冬，就食者众，我司赈务亦惟

满是惧或远而止之或择而收之故孤整得以多收也。

④惟其明大义，顾大局，得以公私无忝；而夫人劳心苦思，匪伊朝夕，气体阴受其伤，而忽不加察。暇犹手不释

卷，偶感复尔吟咏，我从事鞅掌①，愧弗能和。夫人日：“尘俗纷沓中，惟此可渝灵府②耳。”

［注］①鞅掌：事纷扰烦忙②渝灵府：浸润心田。

1.写出下列加点词在句中的意思。

⑴先生拖几而起曰（）⑵典妆奁偿（）

2.为下列句中加点词选择稗义正确的一项。

⑴力不速（）A.追上，赶上B.及,比得上C.前后相接D.趁机

（2）积天津道（）A.衡量，比较B.权柄，权力C.权宜，变通D.代理官职

3.把第②段画线句译成现代汉语。

夫人日：“窘非难，处窘为难，不量出入，取窘之道。”

4.对第③段画线部分断句正确的一项是（）。

A.我司赈务/亦惟满是惧/或远而止之或择而收之/故孤釐得以多收也。

B.我司赈务亦惟满是惧/或远而止之/或择而收之/故孤釐得以多收也。

C.我司赈务/亦惟满是惧或远/而止之或择而收之故/孤蔑得以多收也。

D.我司赈务亦惟满/是惧或远而止之/或择而收之故/孤蔑得以多收也。

5.第④段除总结夫人性格中深明大义、顾全大局的一面，还突出了夫人、的一面。

6.文章记载的夫人的言语富有个性，骨任举两例加以评析。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

3月23日，新疆阿克苏市中小学开学复课的第一天，两名小学生放学路上经过一家医院时，主动向穿着防护服的

医生敬礼并深鞠躬，医生也向她们回礼。两名小学生说，她们想表达谢意和敬意，如果没有医护人员的艰苦努力，同

学们就不能安稳上课。

我们一起经历了疫情，敬礼的场景让人感慨良深。请自拟标题，自选角度，确定立意，写一篇文章，不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案

1、

【解析】

本题属于语言表达简明、连贯，能力。做这类题目的关键是语句的连贯，容易出错的地方选项的排序，这个可根据所

给的话题来选择。解答此类试题，需通读语段，根据句间关系和语言环境，联系上下文来排序，得出答案。

本题中，根据横线前面的“过什么节、怎么过节是每个人的自由”可知后面应该承接③，排除D；再根据“与……无

关”及“也与……无关”可知，③后为①，排除C；根据“若……那”可知，⑥在前④在后，排除A。

故选B。

【点睛】

解答语句排序试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语

句排序试题一般应注意以下几个问题：1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2.分

析选项内容与整体语段的语境联系。3.进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相

同.只是顺序不同.或者语句的语调点不同，选择时,找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项.

2、6.C

7.B

3.D

【解析】

6.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语基的本义、感情色

彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类

型。义不容辞：从道义上讲不允许推托、拒绝。当仁不让：遇到应该做的事，就要主动积极去做，不推让。这里是说

作为中国人我们有责任义务保护中华文化遗产，所以应选“义不容辞”。滋润：可以做动词、形容词。滋养：可以做

动词和名词，做名词时意思为养分、养料。文句中指文化遗产提供养料，应该填名词性质的词语，所以是“滋养”。

留传：遗留下来传给后代。流传：传下来或传播开。文句中是指文化遗产传到现在，所以选“流传”。时不我待：时

间不会等待我们。指要抓紧时间。时不再来：时机错过就不会再来了。指行事不要放过时机。文句中语境为我们要有

紧迫感，所以是时不我待的紧迫感。

故选C。

7.本题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的。补写方法：6.阅读全文，了解文段内容，把握

文段层次；7.明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3勾画出能够选用或参照的信息；6.选词

造句；7.串读检查。本题中“在过去与未来的往复行进中”与上文“意味着老与新的巧妙结合”衔接并照应，下文“使

文化记忆得以传承”的主语应是“我们”。

故选B。

3.本题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，

划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构

是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。原句有两处语病：一是

“在保护的同时做好修复和利用工作，更要处理好古和今的关系”语序不当；二是“……'让老古董’焕发新活力”

成分残缺。A项成分残缺，B项成分残块，C项成分残缺和语序不当,

故选D。

3、C

【解析】

本题考查考生正确使用成语的能力。解答此类题目需要考生平时积累成语知识，并熟知成语题目设置的陷阱，比如成

语色彩失当、对象误用、不合语境、望文生义等毛病，本题中，第一处，秋毫无犯：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比

喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝亳不侵犯人民的利益。有条不紊：紊：乱。形容有条有理，一点不乱。

这里说唱腔，应该是有条不紊。第二处，淡妆浓抹：（1）指浓淡适宜，颜色很好看（多用来形容优美的风景、华丽的衣

着）。妆:化妆。（2）浓艳和淡雅两种不同的装饰，也比喻浓丽和素雅两种不同的自然景色。轻描淡写：原指描绘时用

浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。这里形容唱腔，用的是轻描淡写的本意，和后面“浓

墨一挥”形成对比。第三处，丝丝入扣：丝丝：每一根丝；扣：织机上的主要机件之一。织布时每条丝线都要从箱齿

间穿过。比喻做得十分细致，有条不紊，一一合拍。环环相扣：一环接着一环，形容连接紧密。此处的“扣”，是动

词，义为套住或搭住。环是圆圈形的物品，环与环相互套在一起，很牢靠，没有脱落之虞。比如自行车的传动链条，

就是“环环相扣”，一节与一节衔接得很牢固。这里说唱腔应该是丝丝入扣。故选C。

【点睛】

本题考查考生正确使用成语的能力。解答此类题目需要考生平时积累成语知识，并熟知成语题目设置的陷阱，比如成

语色彩失当、对象误用、不合语境、望文生义等毛病。

4、1.B

2.B

3.D

【解析】

1.本题考查辨析语病的能力。应先浏览选项，依据语感推断法排除有明显错误标志的句子，然后用提取主干法，按照

主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分是否有问题。

“关涉”：有所关联或者牵涉到。故“关涉到”语义重复，只能用“关涉"，故排除CD；

“程度”是两面词，应与后面“能否”相对应，故排除A。

故选B。

2.本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。解答此题，考生平时多积累词语成语，多练习辨析近义词和成语。辨

析时从适用对象、褒贬情感、结构搭配、语意轻重、范围大小等角度进行判定。

清规戒律：原指禅宗僧尼或道士应遵循的戒律，现在用来比喻束缚人的不必要的规定与限制，有贬义。金科玉律：不

可改变的神圣法令、条款。依据“现实情况是，聪明人做傻事这种现象很普遍，以致有了一个成语叫‘聪明反被聪明

误'”可知，句子指“古圣先贤的话一定是“不可改变的神圣法令吗？故用“金科玉律”更好，排除AC。

坚强：形容强固有力，不可动摇或摧毁。坚毅：形容坚定有毅力。句中指聪明人感觉到困难又不愿意吃苦，用功被视

为愚笨的标志，这是低估了坚定毅力的作用，故用“坚毅”更好，故排除CD。

独断专行：行事专断，不考虑别人的意见，形容作风不民主。刚愎自用：十分固执自信，不考虑别人的意见。句中指

有时候专业知识也会让人以为自己有权利，而变得更固执，故用“刚愎自用”更好，故排除AD。

排除：除掉，消除。排斥：使别的人或事物离开自己这方面。句中指离开跟自己相悖的观点，故用“排斥”更恰当，

故排除AC。

故选B。

3.本题考查语意衔接连贯的能力。解答此题，考生要先看补写句子的位置，依据上下句内容的提示，从主语一致、时

间逻辑等顺序、词语搭配、意境氛围是否一致等角度判定出正确答案。

承接括号前一句“另一方面，聪明人更有可能相信假新闻和阴谋论”，句子注意该是“聪明人”，A项的主语是“错

误的信念”，故与前文主语不一致，排除A；

依据括号后的“为自己的直觉辩护时花样更多”的句式特点，B项的结尾句“更合乎逻辑地为自己的错误信念辩解”

与后一句句式不整齐、故排除B；

C项的结尾句“说明他们的思维能力更强大”与后文“为自己的直觉辩护时花样更多”内容不连贯，故排除C。

故选D。

【点睛】

解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用

范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上

分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

5、1.这首词表达了作者对时光流逝的感慨，对国土沦丧的悲愤，对壮志难酬的悲哀，对逍遥自由生活的向往之情。

2.都有化抽象为形象（化无形为有形）的妙处，幸词运用拟人手法，赋予“愁”以人的动作，写出“愁”如影随形,

无处逃避；李词运用拟物手法，赋予“愁”以物的重量，用“载不动”写出“愁”之深重。

【解析】

1.本题考查鉴赏作者的思想感情的能力。学会多角度、多层面答题。古诗情感中，有单项（单一）的，更有多项（丰富、

复杂）的，而情感内容的丰富、复杂而变化的特点，在近几年的高考中体现得特别明显。情感类试题主要有两大类型：

一是切口小，多为对局部语句思想感情的理解、领悟，但需要多角度、多层面挖掘，一是从整体上理解，要求从不同

的角度和层面关涉思想感情。无论是哪一类，其答案都是多点、多层面的。因此，答情感题时应特别注意多角度、多

侧面地开掘，以免缺失要点。

本题要结合具体的诗句加以分析，所以先要翻译诗句：心想到高楼上观看美景躲避忧愁，忧愁还是跟着我上了高楼。

我走过好几个地方江山都已面目全非，许许多多亲戚好友都己白了头。回家退休吧，回到家中去退休。难道个个都要

到边塞去立功封侯？浮云飘去飘来本来没有固定之处，我能够像浮云那样随心来去，该有多么自由，

然后结合具体的诗句翻译提炼出感情来，如“多少亲朋尽白头”感慨时光流逝之快年岁老迈壮志难酬；“经行几处江

山改”能表现作者对国土沦丧的悲愤之情；“浮云出处元无定，得似浮云也自由”，表达对自由自在生活的向往。

2.本题考查鉴赏诗歌的能力。这类题所涉及的角度有句意、思想、结构、手法等多方面。题干要求对比赏析，这就要

找到两者的异同点。情感是相同的运用的手法有共同点也有不同，逐一指出来并点明对情感表达的作用。答题区间为

辛弃疾的“欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼”与李清照的“只恐双溪昨益舟，载不动许多愁”。先翻译诗句的意思,

分别是：“心想到高楼上观看美景躲避忧愁，忧愁还是跟着我上了高楼”“怕是双溪酢航小而轻，载不动我这么多的

愁苦。”

然后从手法和情感两个角度赏析：李清照写此词时，正是国难家愁的时候。她的友人邀她去双溪游湖，那里正是赛舟

热闹的时候，但她写这首词拒绝了。这两句以双溪酢航舟的热闹反衬自己的孤寂荒凉的心境，又运用了夸张的手法，

形象的反映出自己的愁绪之大，连舟都无法载动，让读者深切的体会到她的凄凉无奈。与李煜“问君能有几多愁，恰

似一江春水向东流”又异曲同工之妙！修辞的效果是化抽象为形象。

上阕欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼，这两句写作者之愁无处不在：作者本想到高楼去避愁，可是愁还是随着上了

高楼，这两句极言愁之郁积不散、难以消除，它无处不在，无时不随。作者在这里以拟人手法写愁，构思新颖，表现

力很强。

6、故不积蹉步肇赐余以嘉名翱翔蓬蒿之间言笑晏晏若夫踵雨霏霏庶竭鸳钝守约而施博者

为人谋而不忠乎

【解析】

此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于直接性默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时

首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：蹉、肇、蒿、晏、筵、驾。

【点睛】

名句默写题，在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”

就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内

的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩””翻

船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句

的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

7、1.D

2.B

3.（1）加央北斗三号全球布网的节奏。⑵尽快实现北斗三号30颗卫星有效载荷100%国产化。（3）加快北斗系统国际化

应用的进程。

【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关

内容的理解，不正确的一项“，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。

D项，曲解文意，"国际权威机构完成了对北斗系统远距离时间频率传递及性能的测试“有误，从材料三第一段看，

是我国自己“成功进行了从北京到巴黎超8200公里远程时间频率传输并完成了洲际时间比对”，第三段中说国际权威

机构“与我国签订了推进北斗链路成为国际标准时间正式链路的协议，同时制定了北斗链路应用于国际标准时间计算

的评估与实施路线图”。

故选Do

2.本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正

确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选

项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。

B项，将未然说成已然，不是“增加了”，而是“将增加”。

故选B。

3.本题考查学生筛选并整合文中的信息、概括中心意思的能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，

然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。

筛选材料一的关键信息“日前，随着第9颗、第10颗卫星发射成功，我国北斗导航全球组网从最简系统迈向基本系

统。”“后续的组网任务将更加紧迫，为了兑现2020年全球导航的承诺，北斗三号将会以更快的节奏布网”，可知，

第一点是“加快北斗三号全球布网的节奏。”

筛选材料一关键信息“为了保证北斗卫星导航系统安全、稳定发展和连续可靠自主运行，摆脱受制于人的被动局面，

科技人员在关键元器件和部件产品两方面开展技术攻关,要在2至3年的时间里实现30颗卫星有效载荷100%国产化,

这是中国航天面临的巨大挑战“，可知，第二点是“尽快实现北斗三号30颗卫星有效载荷100%国产化。”

筛选材料二关键信息“作为全球组网的起步，北斗系统也将真正向全球卫星导航系统的角色接近，加快北斗系统服务

全球。”和材料三中“北斗链路的建立将成为国际远程时间传递链路的重要组成部分，取得北斗系统国际化应用的新

突破”，可知，第三是“加快北斗系统国际化应用的进程。”

【点睛】

解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意

识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意

识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，

确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，喑示答题方法，暗示答案本身C审题时注意:是否

选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要

与设问的句式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：

⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一

致）；（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住

关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。

8、1.C

2.B

3.B

【解析】

1.本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句

子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项“，注意，是要求选出

“正确的一项”。

A项，“作者认为心是思维的器官”说法错误，根据第二段“古人认为心是思维的器官”，可以看出，“心是思维的

器官”是古人的观点；

B项，“泛指文学、艺术等各方面”说法错误，“泛指”一词扩大范围，原文第一段表述为“'匠心独运’指文学、

艺术方面独创性地运用巧妙的心思，专指创造性活动”，可见“匠心独运”是“指文学、艺术”；

D项，“具有了这种能力”说法错误，原文倒数第三段表述为“能称得上工巧的人，一定对天时、地气、材美有特别

的‘识见'能力。而不凡'识见'其实也被称之为‘匠心独具'”，选项略去了修饰成分“特别”和“不凡”。

故选C。

2.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和

论据之间的关系，论证方法的类型，重点考查的是论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选

项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”。

B项，“既有古代的，也有当代的”说法错误，原文引用了很多例子，但无论是“《拾遗记》”，还是“《考工记》”，

还是“《婺源县志》”，都是古代的，作者没有引用当代的。

故选B。

3.本题考查学生筛选整合信息、分析归纳内容要点、并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题,

明确题干的要求，如本题要求选出“下列说法不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系

上下文认真查看选项，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连

贯、恰当；寻求称代词与称代内容