四川省泸州市泸县二外梁才学校2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题

泸县二外梁才学校2024年秋期2025届半期考试理综试题（卷Ⅰ）1．本次考试的物理化学生物合卷分为选择题和非选择题两部分，共54个小题，满分200分。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试题卷上无效。考试结束后，将答题卡交回，试卷自留。预祝各位考生考试顺利!3.可能要用到的某些元素的相对原子质量：H—1C—12O—16Zn—65第一部分选择题（共80分）一、选择题（本题共26小题，1-6题为生物题；7-14题为化学题；15-26题为物理题，其中1-24题每小题3分，只有一个选项符合题目要求。25-26题每小题4分，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有错的得0分。共80分）1.为了研究生物细胞的结构特点，小红用显微镜观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，并绘制了相关示意图（如图所示）。下列有关说法错误的是（）A．该细胞的能量转换器是叶绿体和线粒体B．若想将图一视野中的细胞①移到视野中央，应将玻片标本向右下方移动 C．若想将图一中的细胞结构放大到最大程度，应选择图二中的镜头②③组合 D．制作该装片时，为了维持洋葱细胞原有的形状，应在载玻片中央滴一滴清水F2.如图为西红柿的生活史图，下列相关叙述不正确的是（）FA.A萌发成B过程中，A中最先突破种皮的结构是胚根B.由D到E的过程需要经历传粉和受精C.图中F里有很多A，原因是雌蕊子房中有很多枚③D.制作番茄酱用到的果肉由③发育而成的3.如图表示生物体结构层次的概念模型，下列叙述错误的是（）A．a是生物体结构和功能的基本单位 B．d是动植物体结构层次的主要区别 C．在植物体结构层次中，e表示果实 D．a→b包含细胞分裂和分化的过程4.农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（）A.水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用B.春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度C.合理密植——提高光合作用的效率D.幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用5.正常情况下，我们每天所摄取的食物中应该含有身体所必需的各种营养物质。下列有关叙述错误的是（）A．水是人体细胞的主要成分之一，人体的各项生命活动都离不开水B．人体生命活动所需要的能量物质，主要是由糖类提供的C．幼年时期若缺钙容易患佝偻病，老年人缺钙则容易患骨质疏松症D．缺乏维生素B1，容易导致抵抗力下降，出现皮肤干燥、夜盲症等6.下列关于实验操作与其目的描述，不相符的是（）选项实验操作目的A在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，设置有光和无光两种条件为了形成对照B种子萌发进行呼吸作用的实验中使用氢氧化钠检验二氧化碳C探究唾液对淀粉的消化作用时使用碘液检验淀粉是否分解D验证绿叶在光下制造淀粉,把叶片放入酒精中水浴加热使叶片脱色7．《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，记载工艺涉及化学变化的是（）。A．棉纱织布 B．粮食酿醋 C．楠木造船 D．海水晒盐8.小明同学认真分析教材中“自然界中的氧循环”示意图后，产生了下列想法，其中错误的是（）。A.森林里空气的含氧量高于沙漠中空气的含氧量B.动植物呼吸和燃料燃烧都属于氧化反应C.绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加D.教室空气中的某个氧原子有可能来自长江中的一滴水9．“等一帘烟雨，候十里春风”，是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原因是（）。A．水分子体积变大 B．水分子分解加快 C．水分子间隔增大 D．水分子数目增多10．下列物质的性质与对应用途不正确的是（）。A．氧气具有助燃性，可作燃料 B．氦气密度比空气小，化学性质不活泼，用于填充庆典气球 C．稀有气体在通电时可以发出各种不同颜色的光，可用来作彩色光源 D．氮气的化学性质不活泼，可用作保护气11．柠檬鲜果肉中含有柚皮苷（C27H32O14），是一种天然的苦味物质。关于柚皮苷，下列说法正确的是（）。A．柚皮苷属于氧化物 B．柚皮苷由27个碳原子、12个氢原子和14个氧原子构成 C．柚皮苷中碳元素的质量分数最大 D．柚皮苷分子由C、H、O三种元素组成12.下列说法不合理的是（）。A．氯化钠溶液中存在钠离子、氯离子和水分子B．电解氢氧化钠的稀溶液，得到氢气和氧气的质量比为2：1C．氯化钠易溶于水不溶于植物油，是因为水分子与油分子对Na+、Cl-的作用不同D．其他条件不变，增加溶剂能使饱和溶液变成不饱和溶液13．某学生用如图所示装置探究空气中氧气含量，实验过程对测量过程产生的误差进行了分析，其中错误的是（）。A．实验装置方面：装置的气密性不好，测量结果可能偏大 B．实验操作方面：来回推拉注射器的次数太少，测量结果偏小 C．药品用量方面：铜粉的量不足，测量结果偏小 D．读取数据方面：没有冷却到室温就读数，测量结果偏小14.锌元素是人体必需的微量元素，锌缺乏容易导致人体免疫功能低下。葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有良好的疗效。下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，下列说法不正确的是（）。A.葡萄糖酸锌由四种元素组成B.葡萄糖酸锌的相对分子质量为455C.“补锌”是指摄入含有锌元素的物质D.每喝一支口服液摄入锌元素的质量为0.65mg15.为了分析图中所示的粒子（不计重力）的特点，将分别带有正、负电荷的两极板平行放置，粒子沿两极板中央穿过时，发生了如图所示的偏转现象，该粒子可能是（）A．质子B．中子C．电子D．原子核16.英国知名摄影师凯莱布⋅查兰最擅长的就是将看不见的科学原理变成艺术，他的作品《回归灯光》系列，使用水果和蔬菜为LED灯供电，让人惊叹不已。下列有关说法错误的是（）A.发光二极管由半导体材料制成，具有单向导电性

B.加上开关可以控制LED灯亮和灭

C.LED灯在发光时，导线中的电子在做无规则运动D.水果和蔬菜在这里扮演了“电源”的角色17.如图所示电路中，电源电压恒定，三只灯泡规格完全相同，下列判断正确的是（）A．若只闭合开关S1时，灯泡L1、L2、L3并联 B．若只闭合开关S1、S2时，仅灯泡L3发光，L1、L2处于断路C．若只闭合开关S1、S3，L1、L2串联，电压表示数为0 D．若开关S1、S2、S3都闭合，L1、L2、L3被短路18.如图所示的电路，电源电压保持不变。闭合开关后，发现两灯都发光，电流表A1的示数为0.28A，电流表A2的示数为0.6A，电压表示数为3V。关于该电路的下列说法正确的是（）A．电源电压为6V B．通过灯L2的电流为0.32A C．若拧下灯L2，灯L1仍可以发光，电流表A2的示数变大 D．若用导线连接L2两端，两灯均不亮，所有电表的示数均为零19.高铁作为一种新型运输方式，促进经济发展，改善了人民生活。为了提高顾客进站的效率，泸州东站的自助检票闸机可实现自动检票功能。当摄像头扫描出人脸时开关S1闭合，再刷车票或人脸识别成功时（相当于闭合开关S2或S3），电机M才启动，闸门打开放行。下列电路设计符合要求的是（）A．B． C． D．20.如图是很多电学实验的实验电路图。其中滑动变阻器有很大的作用，除了保护电路，下列哪个实验的滑动变阻器起的作用与其余不同的是（）A.探究导体中电流大小与其其两端电压的关系B.探究导体中电流大小与其电阻大小的关系C.测定值电阻D.测灯泡的电阻21.在实验操作考试“探究串联电路的电压关系”，某同学按如图（a）所示连接电路。闭合开关后，用电压表分别测量Uab、Ubc、Uac三处电压，关于在实验过程中出现的情况，下列说法正确的是（）A．连接电路的过程中不需要考虑开关的状态 B．测出Uab间电压后，保持b不动，将a改接到c，可以测出UbcC．连接好电路，闭合开关后电压表示数如图b所示的情况，必须将电压表校零 D．实验时电压表示数Uab＝Uac，且示数不为0，可能是a、b之间发生了断路22.小明想验证“并联电路中的电流关系”，组装了如图的电路，器材完好，小芳提示电路连接有问题，关于这个电路下列说法正确的是（）A．闭合开关一段时间，可能会导致乙电流表被损坏B．为完成实验，可将导线3接在L2上的接线端改接在乙电流表的负接线柱上 C．用开关试触时，L1不发光，因为L1被导线“4”短路D．用开关试触时，L1、L2都能发光，甲、乙、丙三个电流表指针都能正常偏转23.如图电源电压恒定，闭合S0,当S闭合、甲乙两表为电压表时，两表示数之比U甲：U乙=7：5，R1、R2阻值之比为；当S断开、甲乙两表为电流表时，两表示数之比I甲：I乙为（）A．2：52：7B．7：22：5C．2：72：5D．5：22：724.如图所示，是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R是转动式变阻器，它的金属滑片P是杠杆的一端，下列说法正确的是（）A.油位越高，R两端的电压越大B.R、R0在电路中是并联的C.油位越高，流过R的电流越大D.油量表是由电流表改装而成的25.（多选）如图甲所示，电源电压恒定不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器。闭合开关S，将滑片P从最右端逐步移到最左端，记录电流表、电压表的示数，并根据记录的数据作出R1和R2的“U-I”关系图象如图乙所示。则下列正确的是（）

A.图Ⅱ为R2的“U-I”图象

B.当R2=R1时，电流的大小为0.2A

C.电源电压为8V

D.R1的阻值为10Ω26.（多选）电阻R1的阻值为12Ω，电压表连0-3V量程，电流表连入0-0.6A量程，电源电压为9V，为了电路安全，下列说法正确的是（）A．滑动变阻器的调节范围是3Ω～6ΩB．电流表示数变化范围是0.5A～0.6AC．电压表示数变化范围是1.2V～3V

D．R1两端的最大电压是6V第二部分非选择题（共120分）物理部分（57分）二、填空题（每空1分，共18分）27.在物理实验中，常采用的研究方法有“控制变量法”“等效替代法”“类比法”“转换法”“模型法”“归纳法”等。研究电阻的串、并联时，引入“总电阻”的概念，主要采用了▲；用“水压”类比“电压”，主要采用了▲。28.如图所示，将两个相同的验电器A、B（其中A带正电，B不带电）用金属棒连接起来，A的张角会变▲，这是因为有电子▲（选填“从A流向B”或“从B流向A”）。29.客厅有三组六盏相同的白炽灯，由一个开关控制，其中有一盏不亮，另五盏正常发光（如图所示）。已知家庭电路电压为220V，每只灯工作时电阻为1100Ω，则此时通过开关的电流为▲A，不亮的那一盏灯▲（选填“断路”、“被短接”）了。30.如图所示的电路称为热电偶电路。热电偶由两种不同成分的金属导体（如铁丝和铜丝）焊接而成，当A、B两端存在温度差时，回路中就会有电流通过。实验表明：热电偶电路中，电流的大小跟A、B间的温度差的大小有关，温度差越大，回路电流越大。这样的热电偶实际上是一个▲（选填“电源”或“用电器”）；其他条件不变，只将A处杯中的冰水混合物换为温水，电路电流▲（选填“变大”、“变小”或“不变”）。31.如图所示，R1是一块合金导体，将其按照图甲的方式连入电路中，闭合开关，电流表的示数为I，将另一块相同的导体R2与R1按照乙图方式接入电路，闭合开关，此时电流表的示数▲I（选填“大于”、“小于”或“等于”），将导体R1按照丙图中不同的方式连入电路，电阻最小的接法是▲。（选填“前后”、“左右”或“上下”）32.某同学在做实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯不亮，观察电流表的示数不为零，判断电路▲断路（选填“是”或“不是”），灯不亮的原因是▲。33.如图所示，左图是小灯泡L和电阻R连接电路图，右图是小灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图象，当开关都闭合，电流表的示数为0.35A时，此时，灯L的两端的电压为▲V，断开S1，若将灯L和电阻R串联在7V的电源上，电流表的示数是▲A。34.甲、乙两个定值电阻分别标有“6Ω，0.5A”、“10Ω，1A”，丙是滑动变阻器，标有“20Ω，2A”，若将甲、乙串联起来接在电源上，则当电路中电流最大时电源电压为▲V。若将乙、丙并联起来，接在另一个电路中，为了安全，当干路电流最大时，总电阻是▲Ω。35.体育课上进行坐位体前屈体质测试原理如图所示。电源电压恒为6V，R1为30Ω，电阻丝R2粗细均匀，总长度为30cm。闭合开关，挡板P在B端时，电流表示数为0.05A；挡板P在A端时，电流表示数不变,当推动挡板P到A端时，电压表示数是▲V。国家体质标准中九年级男生坐位体前用成绩大于17.8cm为优秀，若小林进行测试时电压表示数为3V，通过计算可知小林的成绩是▲cm。三、作图题（共4分）36.单轮平衡车的电路部分安装电源开关S1和压力开关S2，当手动闭合S1时，指示灯亮起；此时骑行者再站立于平衡车踏板上后S2自动闭合，电动机才能正常启动，平衡车才开始运动。请根据上述要求将电路图连接完整。37.某实验小组探究电流与电阻的关系。多次正确实验，测得的数据如表所示，请在图中画出电流与电阻倒数关系的图像。实验题（每空1分，作图1分，共16分）38.如图甲所示的串联电路中，闭合开关S时，小东发现灯泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因：猜想一：经过L1的电流比L2大；猜想二：L1更加靠近电源正极。为验证猜想，他做了以下探究。

（1）为了验证猜想一，小东用电流表分别测量图甲A、B、C三处的电流。连接好电路闭合开关后，电流表指针偏转如图乙所示，原因是电流表▲。纠正错误继续实验，测得A、B、C三处电流相等，说明猜想一错误；

（2）为了验证猜想二，小东接下来的操作应该是对调▲，并且操作时开关处于▲状态，最后发现仍是L1比L2更亮，说明猜想二▲；

（3）小东在连接串联电路实验将要结束时，在原电路中添加了一根导线，探究并联电路的特点，如图丙所示，在检查电路时，发现电路连接有问题，如果合上开关，将出现▲（具体说明两个灯泡的发光情况）；

（4）若在丙图中只改动一根导线，使并联电路正确，请在需要改动的导线上画“×”，然后这根导线改动后的连接位置是▲两点。39.为完成“探究电流与电阻的关系”实验，同学从实验室取得以下器材：电压恒为4.5V的电池组，电流表，电压表，开关，5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个，规格为“40Ω1A”的滑动变阻器，导线若干。丙乙丙丙（1）根据实验要求将电路连接完整，使滑片向右移动时电流表示数变小（▲）。（2）该同学将10Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数如图乙所示，记为▲V，并记录电流表的示数；接着保持滑片位置不变，将电阻换为25Ω后，为保证电压表的示数不变，应向▲（填“左”或“右”）移动滑片。（3）通过实验得到电流随电阻变化的图象如丙图所示，由此可知：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与其电阻成▲比。（4）在实验基础上，为了得到更多组数据，需要更多规格的定值电阻，则选用的定值电阻最大阻值不允许超过▲Ω。（5）该同学想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，有的同学认为他的实验方案▲（填“可行”或“不可行”）。40．测电阻有电流表“外接法”（如图a）和电流表“内接法”（如图b）两种选择，两种电路测量电阻都有误差。（1）当用电流表外接法时，电压表测量值U等于待测电阻两端电压的真实值，电流表测量值I实际上是通过待测电阻中的电流和通过电压表的电流之和，待测电阻测量值R▲待测电阻真实值（填“大于”、“小于”或“等于”）。当用电流表外接法时，待测电阻阻值越小，实验误差▲（填“越小”或“越大”）。（2）利用伏安法测量电阻时，由于电表本身电阻的影响，造成测量结果有误差。用图所示电路，能较准确的测量的阻值，已知A、B之间的电压U保持不变。当k接通a时，电压表示数为10V，电流表示数为0.2A，当k接通b时，电压表示数为12V，电流表示数为0.15A，则待测电阻Rx的阻值为▲。A．60ΩB．65ΩC．70ΩD．75Ω（3）物理科代表为全班同学设计了如图四个电路图，图中电源电压未知但不变，R0为阻值已知的定值电阻，R1为最大阻值已知的滑动变阻器，通过断开、闭合开关或调节R1接入电路阻值不能测出未知电阻Rx阻值的电路是▲。ABCD五、计算题（41题9分，42题10分，共19分，必须有必要的文字说明和公式，否则不给分）41.如图所示，这是调光台灯及其简化电路图，电源电压不变，不考虑灯泡L灯丝电阻随温度变化的影响。闭合开关S，移动滑动变阻器R的滑片P到b端时，灯泡L正常发光，电压表示数为10V，电流表示数为0.5A，滑动变阻器的最大阻值为10Ω。求：（不考虑灯泡灯丝的电阻变化）（1）电源电压；（2）灯泡L正常发光时灯丝的电阻；（3）滑动变阻器的滑片移到中间位置时电流表的示数。42．某学校的物理活动小组利用电流表或电压表制作了一个简易电子秤。图甲是小红设计的电子秤原理图，其中E为新的干电池(2节）；A是电流表（电子秤示数表盘）；R0是定值电阻5Ω；R是一根长为6cm阻值为15Ω的均匀电阻丝。c是一根弹簧，其所受压力F与压缩量△L的关系如图乙所示。塑料盘的重力不计，g10N/kg，制作时，调整弹簧的长度，使之不称重时滑片P刚好在电阻丝的a端。（1）该电子秤的最大称量是多少千克？（2）该电子秤正常使用过程中，电流表示数的范围？（3）当电流表的指针指在0.3A处时，所称重物的重力是多少？化学部分（41分）六、（本题共3个小题，每空1分，共16分）43．请沿用科学家认识事物的方式认识空气。（1）从分类角度：空气属于（填“混合物”或“纯净物”）。（2）从微观角度：用“〇”表示氮原子，“●”表示氧原子。①用“”可表示的微粒是（填名称）。②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如图中可表示空气微观模型的是（填字母，下同）。（3）从污染角度：下列属于空气污染物的是。A．二氧化碳B．一氧化碳C．可吸入颗粒物D．二氧化硫（4）从环保角度：下列防止空气污染的措施中，错误的是。A．大量植树造林B．控制烟花爆竹燃放C．开发和利用清洁能源D．垃圾运到远离城市再焚烧44．元素周期表是学习化学的重要工具，图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是铝原子的结构示意图，图c是元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同的元素，图d是锂原子与氯原子形成化合物丙的微观过程。（1）由图a可知，铯元素的相对原子质量为。铯元素在第六周期，与钠元素在同一族，则铯原子核外有个电子层。（2）图b方框内的数字是，该原子在化学反应中容易失去电子，形成（填离子符号）。（3）有关图c的说法，正确的是（填字母序号）。A.原子序数Z＞YB.X和Y的电子层数相同C.Y和Z处于同一周期D.X和Y元素的原子具有相似化学性质（4）图d中化合物丙的化学式：。45．某课外活动小组学习了溶液的知识后进行了如下实验（固体M不含结晶水），忽略实验过程中溶剂的蒸发，回答下列问题：（1）丁中溶液的质量为g。（2）如图为实验过程中烧杯内液体质量随时间的变化关系①溶液开始降温的时间是（填“t1”或“t2”）。②丙中溶质与溶剂的质量比为。③乙中的溶液为（填“饱和”或“不饱和”）溶液。④0～t2时间内，下列说法正确的是（填序号）。A.b点到c点溶剂质量不变B.c点表示丁中溶液的质量C.a点到b点表示乙变至丙过程中溶液质量的变化七、（本题共2个小题，每空1分，共11分）46．溶液对于生命活动具有重要意义。农业上可用16%的氯化钠溶液选种，如图是某小组同学在实验室合作配制100克溶质质量分数为16%的氯化钠溶液的过程。请回答下列问题：（1）配制该溶液需要氯化钠固体g，量筒应该（选填50mL“或“100mL”）。某同学量水时进行图①的实验操作，所配溶液的溶质质量分数会（选填“偏大”或“偏小”）。（2）配制过程的先后顺序是（填装置序号）。（3）在操作⑤时发现天平的指针偏向右盘，应进行的操作是。A．增加适量氯化钠固体B．减少适量氯化钠固体C．调节游码D．添加砝码（4）图③的实验操作中玻璃棒的作用是。（5）将100g16%的氯化钠溶液溶液用水稀释成溶质质量分数为10%的溶液，所需水的质量为g。47．阅读下面科普短文。生活中有时需要用到高浓度O2，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。氧气瓶和氧气袋中的O2一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出O2。制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图甲。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过某种沸石分子筛，测定其对N2、O2的吸附情况、结果如图乙（纵坐标数值越大，代表吸附量越大）。吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。（原文作者刘应书、汪波等，有删改）依据文章内容回答下列问题。（1）供氧方式主要有（写出一种即可）。（2）深冷法制氧利用了物质的（填“物理性质”或“化学性质”）差异。（3）图甲中，表示氧分子变成氧原子的是（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。（4）由图乙可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N2和O2，证据是。八、（本题共2个小题，每空1分，共14分）48．任务：寻找先人足迹，展望水的净化以下是学习小组整理的水净化发展的几个关键阶段：（1）早期探索：古代时期人们让水中的泥土砂砾等沉淀物自然沉降后撇去饮用，后来将水煮沸来净化饮用水。现在人们通常在水中加入明矾【化学式：KAl(SO4)2·12H2O】来加速颗粒物沉降，明矾中硫元素的化合价为。（2）希波克拉底的贡献：公元前5世纪，希波克拉底提出用水通过布来帮助清除淤泥和其他沉积物的概念。这种固液分离的操作能去除水中的杂质，使水达到透明的指标。（3）第一个净水器专利：18世纪中期，约瑟夫艾米获得了第一个净水器的专利，他的设计结合了羊毛、海绵和木炭层来净化饮用水，其中木炭的作用是。（4）现代技术：海水淡化、基于先进膜分离技术的反渗透、超滤、纳滤，这些技术能够有效去除水中的溶解性盐类、微生物和有机物。如图所示（膜孔径达到纳米级）：表不同过滤膜特征对比表种类过滤原理适用物质超滤在压力（0.1～1.0Mpa）作用下通过膜表面的微孔筛选胶体、颗粒和相对分子质量较高的物质纳滤以压力差（0.5～1.5Mpa）作为推动力，溶解﹣扩散原理和静电作用对离子进行截留无机盐和有机小分子反渗透以比自然渗透更大的压力（1～10MPa）使渗透向相反方向进行，从而将水分子压力到膜的另一边海水淡化①超滤膜的工作原理类似于实验中的（填操作名称。下同），反渗透膜的工作效果相当于实验中的，得到纯水。②基于上述分析可知：超滤膜的孔径反渗透的孔径（填“＞”“＝”或“＜”）。49．空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。资料：1.红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃。2.相同的温度和体积下，气体压强与分子数成正比。3.相同的温度和压强下，气体体积与分子数成正比。【史料研究】二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的15（1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是汞液面（填：上升或下降），产生该现象的原因是。【设计与实验】设计并利用图2装置测空气里氧气含量。（2）主要步骤如下，正确的顺序为（填序号）。①弹簧夹夹紧胶皮管②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份（3）图2装置中，发生反应的符号表达式为。【优化与实验】同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷、白磷采用图3装置进行实验，记录并处理数据分别如图4、图5。（4）图4中氧气含量从8.05%上升到9.26%，原因可能是。（5）图5中BC段压强增大，原因是。计算白磷消耗的氧气占空气体积的%（精确到0.01%）。【反思与交流】（6）上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境“不友好”。结合实验原理和药品弊端，可选择的替代药品有（选一种）。A.蜡烛B.硫磺C.铜粉D.活性炭生物部分（22分）九、分析说明题（每空1分，共17分）50．请阅读相关资料，回答以下问题：资料一：龙湾湿地公园是一个景色优美的湿地生态系统，这里芦苇青青，江水澄碧，鱼翔潜底，白鹭翩飞……它就像一座神秘的宝库，吸引着人们去遐想和探究。某校学生在老师的带领下，到龙湾湿地公园进行研学旅行。他们利用所学的生物知识，对该湿地公园的生物与环境进行了系统的研究，并绘制了该湿地生态系统部分生物形成的食物网，如图一所示。资料二：随着越来越多的人来到龙湾湿地公园游玩，部分游客乱扔垃圾，导致某种在生物体内难以分解的有毒物质进入该生态系统，并通过食物链不断积累，影响了该湿地生态系统。为此同学们对某条食物链中各种生物体内有毒物质的相对含量进行了检测，并绘制了统计图，如图二所示。（1）请写出图一中能量利用率最低的一条食物链。（2）若图一要构成一个完整的生态系统，还需要增加的生物成分是。（3）图一中，鹭和鱼之间的关系是。（4）图二是五种生物构成的一条食物链，则戊对应图一中的生物是。51．资料：①火龙果是同学们爱吃的水果之一，有红瓢和白瓢两种。②火龙果原生长于热带沙漠地区，叶片退化，叶片功能由茎承担。茎的内部有特殊细胞，能在雨季吸收尽可能多的水分。请分析回答。（1）如图中图可用来作为火龙果的细胞结构示意图。（2）火龙果的红瓤属于植物组织中的组织。（3）红瓤火龙果因为含有甜菜红素而呈现红色，这种色素和甜味物质一样存在于图中的[]（填数字）结构中。（4）由资料②可以分析出，生物与环境之间的关系是：生物能够（选填“适应”或“影响”）环境。52．耕地是粮食生产的命根子，农业农村部最新农情调度显示，截至今年5月，全国已春播粮食7.6亿亩，其中春小麦已播过八成。为研究小麦作物相关情况，某生物实践小组绘制了图一小麦种子结构示意图，图二根尖结构示意图，图三小麦幼苗部分生理活动示意图（A、B、C分别表示某种生理过程）。请根据所学知识分析并回答：（1）胚是新植物的幼体，由（填图一中序号）组成。（2）小麦作物主要通过根尖（填图二中序号）部位吸收水分。自然条件下水往低处流，而在小麦体内水往高处流，其动力主要来自于图三中的[]作用。（3）图三中小麦作物的A生理过程对维持生物圈的平衡有重要的作用。（4）小麦在播种前，农民会先进行浸种，但是不能完全浸没种子，原因是种子的萌发需要。53．民以食为天，图一是中国居民“平衡膳食宝塔”，图二是消化系统模式图，图三是营养物质消化过程图，请据图回答问题：（1）“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要因为牛奶中的是构成人体细胞的基本物质。（2）某学生因偏食出现牙龈出血症状，建议该学生多摄入图一中（填字母）层食物。（3）图二中，消化和吸收的主要场所是[]。（4）图三中①～⑤表示消化道内的消化液，参与脂肪消化的消化液有（填序号）。十、实验题（除特殊标明以外，每空1分，共5分）54．为探究二氧化碳浓度对植物光合作用的影响，生物小组的同学们取新鲜的菠菜叶，用直径为8mm的打孔器打出圆形小叶片（避开大的叶脉，如图1），将圆形小叶片置于注射器内，用橡皮塞封住针孔（如图2），快速多次抽拉活塞，排出叶片内原有的气体，放入黑暗处装有清水的烧杯中备用。再按照下表进行实验操作：序号操作步骤烧杯1烧杯2烧杯3烧杯4烧杯5①加入100mL不同浓度的碳酸氢钠溶液（为叶片提供二氧化碳）蒸馏水0.5%的碳酸氢钠溶液1.5%的碳酸氢钠溶液2.5%的碳酸氢钠溶液3.5%的碳酸氢钠溶液②放入圆形小