统编版五年级下册语文第五单元练习

五下语文第五单元综合练习题（满分：60分时长：60分钟）文学，生活的一面镜子。本单元，我们学习了描写人物的基本方法，让我们一起走近文学，品赏文学吧！品学·学描写人物写法字里行间众生相。本单元给我们展示了一组鲜活的人物形象。小嘎子仗着自己手疾眼快，使诈qīfu()小胖墩儿，没想到被他识破了，被他摔了个仰面朝天；二十来岁的祥子，他的肩，多么宽，多么wēiyán()，就像一棵tǐngtuō()的树；严监(jiānjiàn)生hóulóng()里的痰响得一进一出，总不得断气，直到挑掉一茎灯草......他是个吝啬钱财，一毛不拔的人；刷子李刷完墙后，曹小三发现shīfu()裤子上有小白点，lòuxiàn()了。后来得知，那个白点原来是烟烧的小洞，刷子李果然名不虚传。1.根据语境，看拼音写词语。(6分)2.用“√”给带点字选择正确的读音。(1分)3.下面与“手疾眼快”中“疾”意思相同的一项是()。(2分)A.人间疾苦B.疾恶如仇C.群马疾驰D.积劳成疾△刷子李刷墙技艺令人。对此，曹小三先是，后来看到刷子李裤子上的“白点”，认为他露馅儿，没曾想，那白点竟是个小洞，真是。从此，曹小三对刷子李是。4.依次选择合适的词语填在上面句子的横线上，正确的是（）（2分）赞叹不已心悦诚服出乎意外半信半疑赞叹不已半信半疑虚惊一场心悦诚服半信半疑赞叹不已出乎意外心悦诚服半信半疑心悦诚服虚惊一场赞叹不已△严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。严监生的表现让我想到的词语有()。(双选)(2分)A.病入膏肓B.坚持不懈C.自强不息D.奄奄一息6.句中表示动作的词语有:。严监生此时的状态说明他(3分)7.严监生“总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”。这里细致入微的描写，下面哪个词语可以形容他？()(2分)A.炮筒子B.马后炮C.铁公鸡D.睁眼瞎△运用描写人物的基本方法，表现人物特点。下列句子所反映的人物特点不正确的一项是()。(2分)他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。(手艺高超)总想使巧招，下冷绊子。(好胜心强，机智灵活)C.他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。(爱财如命，吝啬)D.看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！(泼辣张狂)9.本单元学习了描写人物的基本方法，下列叙述有误的一项是()。(2分)A.选用典型事例，把人物写具体。B.描写人物运用正面描写最能表现人物特点，而侧面描写不能表现人物特点。C.运用神态、语言、心理等多种描写方法来表现人物的特点，使人物的形象更鲜活。D.可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。10.本单元的主题是:具体地表现一个人的特点。下列说法不正确的一项是()。(2分)A.《刷子李》通过曹小三的所见所闻，证实师傅“刷子李”的技艺高超。B.《摔跤》刻画了小嘎子机敏、顽皮、争强好胜的性格特点。C.严监生是小说《俗世奇人》中的人物，是一个大方的人。D.《他像一棵挺脱的树》塑造了一个健康、积极向上，对生活充满信心的年轻人象。品读。感悟描写人物写法阅读一:《拌跤》(节选)(12分)小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自，对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了档，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子排了个仰面朝天。选择恰当的序号填入文中的横线上。(3分)①公鸡鸽架似的②猴儿似的③虎势儿一站从哪里可以看出小胖墩儿是个摔跤“惯手”？下面正确的一项是()。(2分)趁势往旁侧里一推，咕一声，小嘎子摔了个仰面朝天。走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。3.根据小嘎子与胖墩儿的摔跤动作特点，完成表格。(3分)人物摔跤动作动作特点力量型技巧型4.学习《摔跤》的写法，运用动作描写，仿写一个片段。(2分)从人物描写的角度看，该选段主要是对小嘎子方面的描写，突出小嘎子的个性特点。(2分)阅读二:《老汪栗子》(节选)(7分)在老汪的店里，满匾的栗子颜色看上去十分朴素，就像山间老农的脸色。不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开子，偏是他的店门前排长队，顾客等得急。老汪一点儿也不急，非要把刚倒出的满愿的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪(眼疾手快手忙脚乱)地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了。热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅。要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”1.用“√”画出括号里恰当的词语。(1分)2.文中画横线的句子主要运用了描写，生动传神地写出了。(3分)3.“顾客等得急”是因为，从侧面写出老汪；“老汪一点儿也不急”说明他不会因买的人多而降低质量，从中看出老汪是个怎样的人？()(3分)做事精益求精、诚信经营的人。B.做事拖拉的人。C.只顾自己，不顾顾客感受的人。D.做生意不精明的人。阅读三:《泥人张》(节选)(18分)①泥人张大名叫张明山。②那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留意四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。店小二一眼，赶紧吆喝着:"益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位--里边请！"③一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧醮这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。可是手艺人靠手艺吃饭，怕谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。④不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细噪门地说:“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说:“在哪儿捏？在袖子里提？在裤挡里捏吧！"随后一阵笑，拿泥人张取笑找乐子。⑤这些话天庆馆里的人全都听见了，而泥人张像是没听见。只见他左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。随后手-停，他把这泥团往桌上"叭"地-戳。起身去柜台结账。⑥吃饭的人仲脖一瞧，这泥人真捏绝了！就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。⑦海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影讽刺道:"这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”⑧泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的--⑨第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着:贱卖海张五。⑩估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。⑪三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。1.读第④~⑪自然段，概括文中信息，完成思维导图。(3分)泥人张泥塑海张五泥人张泥塑海张五泥人张（①）海张五（②）海张五（③）海张五高价收购“海张五”故事流传至今故事流传至今 2.文中哪些句子写出泥人张捏出的海张五生动逼真？请用“”画出来。(2分)3.为什么估衣街上来来往往的人看到"贱卖海张五”就"谁看谁乐”？下面说法正确的一项是()。(2分)A.人们喜欢逛街，生活悠闲，碰到就喜欢说说笑笑，很快乐。B.泥人张捏的海张五很形象，价格又便宜，人们能买到便宜的泥人，心里很喜悦。C.海张五平时是城里城外最冲的人，现在人们看到他被捉弄，觉得很过瘾。D.为泥人张有这么好的技艺而佩服、高兴。4.第5自然段画横线的句子主要运用了描写，表现了。(3分)5.各用一个词语概括“泥人张”和“海张五”的性格特点。(2分)泥人张:海张五:6.此选自冯骥才的《俗世奇人》，这本书专门为我们讲述流传在天津卫的民间传说、奇人异事。请结合选文内容，用几句话为泥人张写一写人物简介。(3分)