新时代大学生劳动教育学习通超星期末考试答案章节答案2024年

新时代大学生劳动教育学习通超星期末考试章节答案2024年“人民创造历史，劳动开创未来，劳动是推动人类社会进步的根本力量。”（

）

答案:对人工智能与机器大生产进一步融合，只是催生新行业新领域新岗位，并不会给劳动方式带来新的挑战。（

）

答案:错人类劳动不会保持一种永恒不变的形式，而是不断地进行自我超越。人的不断增长的内在需求为这种超越提供了源源不断的动力。劳动的不断优化，也彰显出人作为劳动主体所表现出的创造性。（）

答案:对马克思的历史唯物主义就是用劳动的观点来认识和把握现实世界的发展，历史唯物主义在一定程度上就是马克思的劳动史观。（

）

答案:对成功的本质其实很简单：不断重复，忍受重复，超脱重复。只是简单地重复失败，最后就能成功。（）

答案:错劳动教育具有德智体美育不能替代的育人价值，是现代高等教育体系的一部分。（

）

答案:对高校劳动教育以引导大学生在劳动和创造的过程中追求幸福感、获得创新灵感，在此基础上为国家建设培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才。（

）

答案:对以往劳动教育多是侧重服务于经济社会发展的目的，未能充分认识劳动对人心理健康发展和身体健康成长的重要意义，致使过去的劳动教育缺乏内在动力。（

）

答案:对劳动教育的目的在于“谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦”。（

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答案:对劳动教育的本质涵义是指通过参加劳动实践活动所进行的一种有目的、有计划、有组织的培养受教育者多种素质的教育活动，但是没有融德育、智育、体育、美育为一体。（

）

答案:错劳动教育只是一种教育内容，而不是一种教育形式。（

）

答案:错劳动是一个动态的、发展的概念，随着时代的发展而发展。（

）

答案:对劳动教育具有思想教育功能和知识技能培育的双重属性。（

）

答案:对劳动可以生产人们社会生活所必须的产品，但是没有帮助人与人之间建立起社会关系。（

）

答案:错“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽”，这是对新时代劳动价值观的明确定位。（

）

答案:对新时代高校劳动教育，从新时代对劳动者在思想、心理、伦理、行为、能力等5个方面提出的新要求，包括（

），从而全面提升新时代大学生的劳动素养。

答案:在劳动价值观方面，要让“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念内化于心、外化于行。;在劳动情感态度方面，要大力培植“热爱劳动”“热爱创造”的真挚情感。;在劳动品德方面，要在辛勤劳动、诚实劳动的基础上，强调创造性劳动、体面劳动。;在劳动习惯方面，要让真抓实干、埋头苦干成为基本的生活方式。;在劳动知识与技能方面，要用系统的科学知识与技能教育教学，为新时代大学生劳动素养的提升奠定坚实基础。新时代劳动形态呈现从一系列新特点，包括（

）。

答案:劳动的内容越来越丰富多彩;劳动的形式越来越富于变化;劳动者的流动性越来越强;劳动者的体力支出越来越少，智力支出越来越多;劳动主体的作用越来越突出，人才的重要性越来越突出劳动教育的基本内容，要求开展（

）同时分学段提出教育内容要点，大中小学各学段各有侧重。

答案:日常生活劳动;生产劳动;服务性劳动开展劳动教育，面向全体学生，从（

）方面提出要求，强调要体认劳动不分贵贱，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

答案:思想认识;情感态度;能力习惯高校劳动教育是现代高等教育体系的重要组成部分，对大学生进行系统、完整的思想教育、技能培育和实践锻炼，从“知”到“行”全面提升大学生劳动素养，是为了引导大学生在劳动实践中（

），成为富有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才。

答案:认识自我;挑战自我;超越自我;实现自我落实“建构德智体美劳全面培养的教育体系”总要求，就意味着当劳动教育作为一种教育形式时，成为了服务于（

）的一种载体。

答案:德育;智育;体育;美育劳动教育作为“做中学”的一种实践形式，强调劳动教育对于个体发展的内在价值，包括（

）

答案:激发劳动热情;促进认知发展;提高实践能力;养成良好个性五邑大学的育人体系有三个维度，分别是（

）

答案:“四位一体”思想政治教育体系;以专业认证标准为基础要求的专业教育体系;以能力培养为目标的创新创业教育体系劳动教育是德育的内容之一，是对学生进行（

）的教育活动。

答案:热爱劳动和劳动人民;珍惜劳动成果;树立正确的劳动观点和劳动态度;通过日常生活培养劳动习惯和技能劳动教育的内涵，大致分为四类，分别是（

）。

答案:将劳动教育作为德育的内容之一;将劳动教育作为智育的内容之一;将劳动教育作为思想教育和知识技能培育的综合体;将劳动教育作为育人的实践教育形式（

）是指“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的精神。

答案:劳模精神（

）是马克思主义的基本观点，是中华民族的优良传统，也是马克思主义幸福观的最根本内涵。

答案:劳动创造幸福马克思认为，人类历史是以人的物质劳动作为载体的历史，劳动在整个人类社会和历史发展中处于（

）。

答案:关键性地位（

）是个体从事一定劳动所必须具备的知识、技术、技巧及综合运用这些知识、技术、技巧的能力，是大学生劳动素养全面提升的必备基础。

答案:劳动知识技能高等教育作为国家教育事业的重要组成部分，不仅要满足于工具合理性追求，更要强调其价值合理性追求这一价值追求就是（

）。

答案:为人民服务劳动教育中的思想教育体现立德树人的作用，大学生正确劳动价值的树立、劳动情怀的厚植、良好劳动习惯的养成以及劳动权益意识，都凸显了劳