《过去分词好》课件

过去分词好掌握过去分词的使用可以帮助我们更好地表达自己,提高语言表达能力。本课件将深入探讨过去分词在英语中的应用及常见问题。过去分词简介定义过去分词是一种基于动词的词汇形式,表示动作的完成。词性过去分词可以作为形容词、名词或状语使用。句型过去分词常用于独立分词结构、动词结构等复杂句式中。过去分词的形式1完整形式过去分词的完整形式包括"have/has/had+过去分词"，如"havewritten"。2简化形式过去分词的简化形式直接使用过去分词形式，如"written"。3被动语态过去分词可以用于构建被动语态，如"TheletterwaswrittenbyJohn."4独立分词结构过去分词还可以用于构建独立分词结构，如"Theworkdone,theylefttheoffice."过去分词的名词性用法冠词修饰过去分词可作为名词从而接受冠词修饰，如"thebrokenvase"。定语作用过去分词可作为名词的定语修饰中心名词，如"thewrittenreport"。主语和宾语过去分词可作为句子的主语或宾语，如"Theburnedtoastwasthrownaway"。复合名词过去分词也可与名词结合成复合名词，如"afailedattempt"。过去分词的形容词性用法修饰名词过去分词可以用来修饰名词,表示动作的结果或属性,如"被遗忘的玩具"、"令人惊讶的成绩"。独立使用过去分词也可以独立用作形容词,如"thewoundedsoldier"、"theinvitedguests"。这种用法常见于新闻报道和正式场合。比较级和最高级过去分词形容词可以使用比较级和最高级,如"themostdesireditem"、"morecherishedthangold"。搭配副词过去分词形容词可以搭配副词,如"thecarefullypreparedmeal"、"thebadlydamagedcar"。过去分词的状语性用法作状语修饰主句过去分词可以作为独立的状语短语,用来修饰主句中的动作或状态,表示原因、时间、条件等。引导状语从句过去分词也可以引导状语从句,表达更加复杂的状语关系,如时间、原因、条件等。灵活的位置过去分词作状语时,可以置于句首、中间或句末,根据修饰对象的不同而灵活变化。过去分词的独立分词结构独立分词结构独立分词结构通常以过去分词开头,与句子的主语在语法上无关,构成独立的分词短语。语法地位独立分词结构在句中常作状语,描述动作的时间、原因、条件等。它不是句子的必要成分,可以独立存在。常见用法独立分词结构在句中常用来描述伴随动作、前提条件、转折关系等。它为句子增添修饰和补充。过去分词结构的替换1简单句转换将过去分词结构替换成简单句,如"Worriedabouttheexam,shestudiedhard."可转换为"Shewasworriedabouttheexam,soshestudiedhard."2从句转换过去分词结构也可以替换成从句,如"Beingafamouswriter,shewasinvitedtotheconference."可转换为"Asshewasafamouswriter,shewasinvitedtotheconference."3主语转换有时过去分词结构的主语与句子主语不同,可转换为体现这种关系的从句,如"Frightenedbytheloudnoise,thechildranaway."可转换为"Thechildranawaybecausehewasfrightenedbytheloudnoise."过去分词结构与that从句的对比1结构形式过去分词结构和that从句采用不同的语法结构2语义关系过去分词结构体现时间、原因等关系，that从句表示对等关系3显著特点过去分词结构更加简洁凝练，that从句更加完整明确过去分词结构与that从句在结构形式、语义关系和显著特点上存在区别。前者采用更加简洁的短语形式，体现时间、原因等关系;后者则采用完整的从句结构，表达对等的语义内容。两种结构各有特点,在不同场合可以灵活运用。过去分词结构与动名词的区别功能不同过去分词具有形容词性或名词性，而动名词则具有名词性。时间关系不同过去分词表示过去的动作或状态，而动名词则表示正在进行的动作。使用环境不同过去分词常出现在句子中修饰名词，而动名词常作为句子的主语或宾语。语法地位不同过去分词是从属成分，而动名词是独立的名词性成分。过去分词的时间关系同时性过去分词常用于表达与主句动作发生在同一时间的状态或动作。先于性过去分词也可用于表达在主句之前发生的动作或状态。后于性不过,过去分词很少用来表达在主句之后发生的动作或状态。时间关系的灵活性总的来说,过去分词在表达时间关系上具有一定的灵活性。过去分词的主动性与被动性主动性过去分词可以表示主动的动作或状态,如"thedogbarkedexcitedly"，"thestudentstudieddiligently"。被动性过去分词也可以表示被动的动作或状态,如"thewindowwasbrokenbythestorm"，"theflowerswerepickedbythechildren"。主动与被动的区分通过分析句子成分即可区分过去分词是主动还是被动,关键在于确定句子的动作主体。过去分词的主语1主动性过去分词主动性过去分词的主语通常是执行动作的人或物。例如："Themansmiledsmilingatthecamera."2被动性过去分词被动性过去分词的主语通常是受到动作影响的人或物。例如："Thewindowwasbrokenbythestorm."3逻辑主语有时过去分词结构中并没有明确的主语,此时可使用逻辑主语来解释。例如："Worriedabouttheresults,shestudiedallnight."过去分词短语的修饰作用修饰名词过去分词短语可以用作定语,修饰和限定名词,使名词更加具体形象生动。修饰句子过去分词短语可以用作状语,修饰动词、形容词或整个句子,表示时间、原因、条件等。修饰词语过去分词短语有时还可以独立作状语修饰其他词语,表示方式、态度等。过去分词的逻辑主语理解主语过去分词的逻辑主语指的是实际执行动作的人或物,而非表面的主语。判断技巧可通过转换成被动语态或思考句子的逻辑意义来确定过去分词的逻辑主语。练习示例Teacherspraisedfortheirdedicationwillfeelmotivatedtocontinuetheirgoodwork.过去分词结构的省略1简化句式过去分词结构可以省略主语和系动词，简化为更简洁的句式。2语境支持当上下文能清楚地表达主语和意义时，可以省略过去分词中的主语。3语义完整即使省略主语和系动词，过去分词结构仍然能完整地表达意义。4语言简练省略主语和系动词可以使语句更加简练和流畅。过去分词结构的位置句首位置过去分词结构可以置于句子的开头,凸显被修饰部分的重要性,为后续内容做铺垫。句中位置过去分词结构也可以置于句子中部,紧挨着被修饰的名词或动词,突出相互之间的联系。句末位置过去分词结构出现在句尾时,可以为整个句子提供补充说明或补充信息。独立位置过去分词结构也可以单独成句,成为独立的分词结构,突出其修饰作用。过去分词结构的引导词常用引导词常见的过去分词结构引导词有"having"、"being"、"havingbeen"等，用于引入一个过去发生的状态或行为。引导从句结构引导词后常跟一个从句,表示某种前提条件或原因,从而引出主句的内容。承前启后引导词将前文和后文联系起来,使整个句子更加连贯和明确。语义关系不同引导词体现的语义关系也不同,如时间、原因、条件等,需要根据具体句子理解。从事物特点引出过去分词1特征描述事物的特点2动作与特点相关的动作3过去分词对动作进行描述我们可以从某个事物的特点出发,联系到与之相关的动作,进而使用过去分词来描述这种动作和特点的关系。这种方法既能突出事物的特征,又能生动地表达动作过程,是一种常用且富有表现力的语法手段。从动作过程引出过去分词1动作结果通过观察动作的结果引出过去分词2动作过程聚焦动作的整个过程描述过去分词3动作时序根据动作发生的时间顺序来使用过去分词从动作的过程中寻找线索,我们可以抓住动作的结果、动作的整体过程和动作发生的时序关系,从而引出恰当的过去分词。这种方法可以让我们更贴近实际情况,更准确地描述动作的特点。从心理状态引出过去分词被激动的作为过去分词使用时,表示当事人当时的内心激动状态。如："Hecamerunning,greatlyexcitedbythenews."感到害怕的过去分词可以描述因为某种情况而感到害怕的心理状态。如："Frightenedbytheloudnoise,thechildranandhid."感到担忧的过去分词也可以表达当事人对某事感到担忧的内心状态。如："Worriedabouttheexam,shestudiedlateintothenight."从客观条件引出过去分词1环境因素当客观环境条件发生变化时,可以使用过去分词来描述这些变化。比如天气变冷、环境污染、设备损坏等。2社会情况社会环境的变化,如经济衰退、战争爆发、法规变更等,也可利用过去分词予以表述。3自然现象自然界发生的一些事件,如地震、火山爆发、洪水泛滥等,都可用过去分词来表达。从动作主体引出过去分词1主动行为表示动作的主体主动执行的行为2被动接受表示动作的主体被动受到的结果3复合主体表示动作涉及到多个参与者的情况过去分词可以根据动作的主体特点而展开。比如表示主动行为的"写过的文章"、表示被动接受的"写好的稿件"、表示复合主体的"写完的论文"等。积累不同主体类型对应的过去分词形式有助于灵活运用。从动作对象引出过去分词1被写的文章受到动作影响的对象2被冒犯的人遭受动作伤害的受害者3被偷走的钱包作为动作目标的物品当过去分词是从动作对象引出时,通常表示受到动作影响的人或物。这种过去分词结构描述了动作或事件对目标对象的影响,突出了受动作影响的受害者或受益者。从原因目的引出过去分词识别原因分析句子中表达的原因,找出导致动作发生的前提条件。确定目的了解动作的目标意图,明确行为的目的或预期结果。提取过去分词从原因和目的中提取相关的过去分词,构建过去分词结构。从时间顺序引出过去分词1先前发生的动作过去分词通常用于描述在主语之前或更早发生的动作,体现了时间上的先后关系。2过程描述过去分词能将动作过程细化描述,突出强调其时间位置,加深对整个事件发展脉络的理解。3逻辑推导通过使用过去分词,可以更清晰地推导出动作发生的前因后果,增强逻辑性。从转折关系引出过去分词1But引出过去分词尽管...但是...2Although引出过去分词虽然...然而...3Despite引出过去分词尽管...即使...当我们想要表达转折关系时,可以使用过去分词结构来简洁地表达观点。比如说"尽管天气不好,但活动照常进行(Althoughtheweatherwasbad,theactivitywentonasscheduled)"就可以用"尽管下雨,活动还是照常进行(Raining,theactivitywentonasscheduled)"来表达。这样既简洁又能突出转折关系。从比较关系引出过去分词1相比之下更加精炼2相较而言更为详尽3即使如此仍有提升空间在分析比较关系时,过去分词可以帮助我们更好地表达对比观点。通过使用过去分词,我们可以更清晰地描述相互之间的差异,突出重点,从而得出更加准确的结论。这种比较方式不仅更加简洁,而且语义也更为丰富。从转述引出过去分词1引语引出根据转述中的引语,可以引出过去分词结构。2说话者的观点通过转述的语句,可以体现说话者对事物的观点和态度。3被说者的状态转述中对被说者的描述,可能含有过去分词结构。从转述中提取关键信息,如引语、说话者观点、被说者状态等,可以引出相应的过去分词结构。这样不仅能突出转述的内容,还能丰富句式变换,使语言更加生动。综合练习情境1:动作过程根据动作过程来使用过去分词,如"thewo