2023九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国第1课时 正视发展挑战说课稿 新人教版

2023九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：正视发展挑战

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识与技能：

a.让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战。

b.使学生认识到环境保护与可持续发展的重要性。

c.培养学生分析问题、解决问题的能力。

2.过程与方法：

a.通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，帮助学生了解我国的发展挑战。

b.引导学生关注现实生活中的环保问题，提高他们的环保意识。

3.情感态度与价值观：

a.培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感。

b.增强学生的环保意识，使他们自觉承担起建设美丽中国的责任。

教学重点与难点：

1.教学重点：

a.我国在发展过程中所面临的挑战。

b.环境保护与可持续发展的重要性。

2.教学难点：

a.分析我国发展挑战的原因及解决办法。

b.培养学生的环保意识和责任感。

教学过程：

1.导入新课：通过展示我国近年来在发展过程中所取得的成就，引发学生对国家发展的关注，进而导入新课。

2.新课讲解：

a.讲解我国在发展过程中所面临的挑战，如资源枯竭、环境污染等问题。

b.分析这些挑战对国家发展的影响，以及环境保护与可持续发展的重要性。

3.案例分析：分析典型的环境问题案例，让学生认识到环境保护的紧迫性。

4.小组讨论：分组讨论如何解决我国发展中所面临的挑战，提高学生的参与度和思考能力。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调环境保护与可持续发展的重要性，激发学生热爱祖国、建设美丽中国的热情。

6.课后作业：布置与课程内容相关的作业，巩固所学知识。

教学评价：核心素养目标本课程旨在培养学生的道德法治意识和社会责任感，通过正视发展挑战的学习，提高以下核心素养：

1.提升学生国家认同感，增强对中国特色社会主义道路的自信，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。

2.培养学生的理性思维和分析能力，使他们能够客观看待我国发展中的问题，学会用法治视角审视和解决问题。

3.强化学生的生态文明意识，提高他们在生活中践行绿色生活方式的自觉性，推动形成人与自然和谐共生的价值观。

4.增进学生的人际沟通与协作能力，通过小组讨论等形式，培养他们倾听、表达、合作解决问题的能力，为未来社会生活奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）我国发展过程中所面临的挑战：资源枯竭、环境污染等问题，以及这些问题对国家发展的影响。

举例：通过讲解我国资源消耗过快、环境污染严重等案例，让学生了解这些挑战对我国社会经济发展的影响。

（2）环境保护与可持续发展的重要性：阐述环境保护与可持续发展之间的联系，以及在我国发展中的战略地位。

举例：分析我国政府实施生态文明建设、绿色发展理念的举措，说明环境保护与可持续发展在我国发展中的重要性。

（3）法治视角下的环境保护：让学生了解我国环保法律法规，培养他们在生活中依法保护环境的意识。

举例：介绍《环境保护法》、《大气污染防治法》等法律法规，使学生了解法律在环境保护中的作用。

2.教学难点

（1）分析发展挑战的原因及解决办法：引导学生深入思考我国发展挑战的根源，并提出切实可行的解决方案。

难点解析：原因分析方面，可从产业结构、资源利用效率、环保意识等方面进行讲解；解决办法方面，可引导学生从政策、技术、法律、教育等多方面思考。

（2）培养环保意识和责任感：让学生认识到环境保护不仅是国家和社会的责任，更是每个公民的责任。

难点解析：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生亲身感受环保问题带来的影响，从而激发他们的环保意识和责任感。

（3）运用法治思维解决环保问题：培养学生运用法治思维分析环保问题，了解法律在环保领域的应用。

难点解析：结合具体案例，让学生了解环保法律法规在实际生活中的运用，提高他们依法解决环保问题的能力。

在教学过程中，教师要针对重点内容进行详细讲解和强调，同时针对难点内容采取有效教学方法，帮助学生突破难点。例如，运用案例分析、小组讨论、法治实践等形式，让学生在实践中掌握知识，提高能力。教学方法与策略为确保教学目标的有效实现，针对九年级学生的认知特点，本节课将采用以下教学方法和策略：

1.讲授法：教师通过生动形象的语言，对课程重点内容进行讲解，帮助学生理解我国发展过程中的挑战及环境保护与可持续发展的重要性。

-教师以PPT为辅助，讲解我国发展挑战的现状、原因及影响，使学生对我国面临的问题有直观的认识。

2.案例研究法：通过分析具体的环保案例，引导学生深入思考，提高他们分析问题和解决问题的能力。

-分组讨论案例，让学生从不同角度分析案例中的环保问题，并提出解决方案。

-案例分析后，各组进行汇报，教师给予点评和指导。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

-针对课程难点，引导学生开展小组讨论，共同探讨解决发展挑战的途径。

-教师在讨论过程中给予指导，帮助学生梳理思路，提高讨论效果。

4.项目导向学习法：设置与课程内容相关的项目任务，让学生在实践中掌握知识，提高能力。

-学生分组开展项目研究，如设计环保宣传海报、策划环保活动等。

-项目完成后，进行展示和评价，教师给予反馈和指导。

5.角色扮演法：组织学生扮演不同角色，模拟环保问题场景，增强学生的环保意识和责任感。

-设计角色扮演活动，如模拟环保部门执法、企业环保整改等。

-学生通过角色扮演，体验环保问题的解决过程，提高法治意识。

6.教学媒体和资源的使用：

-使用PPT展示课程内容，突出重点和难点，便于学生理解和记忆。

-播放相关视频，如环保纪录片、新闻报道等，让学生更直观地了解环保问题。

-利用在线工具，如环保主题网站、论坛等，拓展学生的学习资源，提高他们的自主学习能力。教学流程本节课的教学流程分为课前、课中、课后三个阶段，共计45分钟。

1.课前准备（5分钟）

（1）教师准备：

-研读教材，明确本节课的教学目标、重难点。

-设计教学活动，如案例分析、小组讨论等。

-准备教学资源，如PPT、视频、在线工具等。

（2）学生准备：

-预习教材，了解我国发展挑战的基本情况。

-搜集与环保相关的资料，为课堂讨论和项目研究做准备。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

-教师通过展示我国近年来的发展成就，引发学生对国家发展的关注。

-提问：我国在发展过程中面临着哪些挑战？这些挑战对国家发展有何影响？

（2）新课讲解（10分钟）

-教师以PPT为辅助，讲解我国发展过程中的挑战，如资源枯竭、环境污染等。

-分析这些挑战对国家发展的影响，强调环境保护与可持续发展的重要性。

（3）案例分析（5分钟）

-分组讨论典型案例，让学生从不同角度分析环保问题，并提出解决方案。

-各组汇报案例分析结果，教师给予点评和指导。

（4）小组讨论（5分钟）

-针对课程难点，引导学生开展小组讨论，探讨解决发展挑战的途径。

-教师在讨论过程中给予指导，帮助学生梳理思路。

（5）项目导向学习（5分钟）

-学生分组开展项目研究，如设计环保宣传海报、策划环保活动等。

-教师在项目实施过程中给予指导，确保项目顺利进行。

（6）角色扮演（5分钟）

-学生扮演不同角色，模拟环保问题场景，体验环保问题的解决过程。

-教师观察学生表现，给予反馈和指导。

（7）总结提升（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调环境保护与可持续发展的重要性。

-激发学生热爱祖国、建设美丽中国的热情。

3.课后巩固（5分钟）

（1）课后作业：

-布置与课程内容相关的作业，如撰写环保案例分析报告、设计环保宣传海报等。

-巩固所学知识，提高学生的实践能力。

（2）课后反思：

-学生反思本节课的学习过程，总结自己在小组讨论、项目研究等环节的表现。

-教师收集学生反馈，为下一节课的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源

（1）图书资源：与本节课相关图书，如《环境保护与可持续发展》、《生态文明建设》等，这些图书详细介绍了我国环保政策、生态文明建设等方面内容。

（2）视频资源：与本节课相关的纪录片、新闻报道等，如《美丽中国》、《气候变化真相》等，让学生更直观地了解环保问题的现状和影响。

（3）实践资源：组织学生参观当地的环保设施，如污水处理厂、垃圾焚烧厂等，使学生在实践中感受环保工作的重要性。

2.拓展建议

（1）开展课题研究：鼓励学生针对本节课所学内容，自主选择课题进行研究，如调查当地的环境污染问题、研究环保技术创新等。

（2）参加环保活动：引导学生参加学校或社区组织的环保活动，如植树造林、垃圾分类宣传等，提高学生的环保实践能力。

（3）关注时事热点：关注国内外环保领域的时事热点，如气候变化、生物多样性保护等，了解环保领域的最新动态。

（4）学习环保法律法规：鼓励学生了解我国环保法律法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等，提高法治意识。板书设计①重点知识点：

-我国发展过程中的挑战：资源枯竭、环境污染

-环境保护与可持续发展的重要性

-法治视角下的环境保护

②关键词：

-挑战：资源、环境

-保护：生态文明、可持续发展

-法治：法律法规、执法

③核心句：

-面对挑战，我们应坚持绿色发展，建设美丽中国。

-环境保护是每个公民的责任，法治是环境保护的保障。

板书设计示例：

```

正视发展挑战

├──一、我国发展挑战

│├──资源枯竭

│└──环境污染

├──二、环保与可持续发展

│├──生态文明

│└──绿色发展

└──三、法治视角

├──法律法规

└──执法监督

```

板书设计条理清晰，重点突出，简洁明了，同时具有一定的艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书，学生可以直观地了解本节课的核心知识点和关键词，方便记忆和理解。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及他们对新知识的理解和接受程度。

2.小组讨论成