2023七年级语文上册 第三单元 名著导读《朝花夕拾》消除与经典的隔膜教案 新人教版

2023七年级语文上册第三单元名著导读《朝花夕拾》消除与经典的隔膜教案新人教版主备人备课成员教材分析《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部经典散文集，其内容丰富，语言质朴而深刻，反映了鲁迅童年至成年时期的生活经历和社会变迁。本单元选择《朝花夕拾》作为名著导读，旨在让学生消除与经典的隔膜，感受鲁迅作品的魅力，同时提高学生的文学素养和审美能力。通过本节课的学习，学生将深入理解作品所蕴含的深厚文化内涵，掌握散文的基本阅读方法，并结合七年级学生的认知水平，引导他们从生活中发现美、感受美、创造美，从而激发学生对语文学习的兴趣。核心素养目标1.感悟鲁迅散文的语言特色，领会其背后的历史与社会背景，增强文学鉴赏力。

2.培养学生从生活中发现美、感悟美的能力，激发创造潜能，提高表达与交流技巧。

3.增强学生对民族文化的认识，培养家国情怀，树立正确价值观。

4.通过小组合作与讨论，提升学生的问题分析与思考能力，促进批判性思维的发展。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：七年级学生在前两个单元的学习中，已经接触了不同类型的散文，能够理解散文的基本特点和阅读方法。他们对鲁迅这位文学巨匠已有初步的了解，具备了一定的文学鉴赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文学作品有一定的兴趣，喜欢通过故事了解历史和文化。他们具备一定的自主学习能力，但学习方法尚需指导。学生的学习风格多样，有的善于观察细节，有的擅长从整体把握，有的喜欢合作交流，有的则偏爱独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《朝花夕拾》时，学生可能因为鲁迅散文语言的深刻性和历史背景的陌生感而感到理解困难。此外，对于散文中隐喻、象征等修辞手法的运用，学生可能难以准确把握其深层含义。在讨论和表达自己观点时，学生可能存在语言组织能力不足的问题，需要教师引导和训练。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《朝花夕拾》单行本或包含该作品的语文教材，以便课堂上随时查阅相关篇目。

2.辅助材料：

-准备鲁迅先生的生平介绍资料，包括照片、大事年表等，帮助学生更好地了解作者背景。

-收集与《朝花夕拾》中篇目相关的历史背景资料，如《阿长与山海经》中的山海经图片、《从百草园到三味书屋》中的私塾照片等，以便学生直观感受作品背景。

-挑选《朝花夕拾》中的经典语句或段落，制作成幻灯片，便于课堂上展示和讨论。

-搜集与鲁迅作品相关的影视资料，如纪录片片段、影视改编片段等，以多媒体形式丰富教学内容。

-准备一些关于文学鉴赏方法和散文阅读技巧的资料，辅助学生提高阅读能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位分为若干小组，每组配有一张讨论桌，便于学生进行小组合作和讨论。

-前排设置讲台和投影仪，方便教师讲解和展示多媒体资源。

-教室内设置图书角，摆放与鲁迅作品相关的书籍，鼓励学生在课后自主阅读和探索。

-教室墙壁上悬挂与鲁迅及其作品相关的海报或画作，营造浓厚的文学氛围。

5.其他：

-准备课堂讨论所需的便签纸、记号笔等文具，以便学生随时记录和分享观点。

-配备一台电脑和投影仪，确保多媒体资源的顺畅播放。

-准备课后作业和拓展阅读材料，以便学生巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对《朝花夕拾》的兴趣，引入本节课的主题。

过程：教师通过展示鲁迅先生的图片和简要介绍其生平，引导学生关注鲁迅这位文学巨匠。随后，提出问题：“你们对鲁迅的散文有什么样的印象？”让学生分享自己的感受，进而引出本节课要学习的《朝花夕拾》。

2.名著简介与背景分析（10分钟）

目标：让学生了解《朝花夕拾》的背景，为深入阅读打下基础。

过程：教师简要介绍《朝花夕拾》的创作背景，结合辅助材料（如历史背景资料、图片等）讲解鲁迅散文的特点。同时，让学生快速浏览教材中的相关篇目，初步感受鲁迅散文的魅力。

3.课文精讲与鉴赏（20分钟）

目标：指导学生深入理解课文内容，提高文学鉴赏能力。

过程：教师选取《朝花夕拾》中的经典篇目进行详细讲解，分析鲁迅的语言艺术和思想内涵。通过提问、讨论等方式，引导学生关注散文中的细节，领会鲁迅的写作技巧。同时，指导学生运用所学鉴赏方法，品味散文之美。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和批判性思维。

过程：学生分成小组，针对教师提出的问题进行讨论。例如：“从《朝花夕拾》中，你看到了鲁迅对哪些社会现象的批判？”各小组整理讨论成果，准备进行课堂展示。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达与交流能力，巩固所学知识。

过程：各小组代表进行课堂展示，分享自己的观点和感受。教师对学生的展示进行点评，给予鼓励和指导，同时纠正错误理解和观点。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课所学内容，巩固学生的记忆。

过程：教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调鲁迅散文的特点和鉴赏方法。同时，鼓励学生在课后继续阅读《朝花夕拾》，深入感受鲁迅作品的魅力。知识点梳理1.鲁迅散文的特点：

-语言质朴、深刻，寓意丰富；

-善于运用象征、比喻、讽刺等修辞手法；

-关注社会现实，具有强烈的批判精神；

-情感真挚，抒发对家国、民族、人民的关爱。

2.《朝花夕拾》背景知识：

-作品创作背景：反映鲁迅童年至成年时期的生活经历和社会变迁；

-历史背景：了解晚清、民国时期的社会状况，为学生理解作品提供依据。

3.名篇鉴赏：

-《狗·猫·鼠》：分析鲁迅对人性、社会的隐喻和讽刺；

-《阿长与山海经》：体会鲁迅对民间信仰、传统文化的反思；

-《从百草园到三味书屋》：感受鲁迅对童年时光的怀念和对教育的思考；

-《社戏》：探讨鲁迅对民间戏曲的鉴赏和批评；

-《二十四孝图》：解读鲁迅对封建礼教的批判。

4.散文阅读方法：

-关注散文的标题、开头、结尾，把握文章主旨；

-品味散文的语言、形象、情感，领会作者意图；

-学会从细节中捕捉作者的观点和态度；

-结合时代背景、作者经历，深入理解作品。

5.鉴赏能力培养：

-培养学生的文学素养，提高审美能力；

-学会运用文学鉴赏方法，分析作品的艺术价值；

-培养批判性思维，对作品进行合理评价。

6.小组合作与讨论：

-培养学生的合作意识，提高沟通与交流能力；

-学会在讨论中倾听他人意见，形成自己的观点；

-培养学生的问题分析能力，提升批判性思维。

7.课后拓展阅读：

-推荐与鲁迅作品相关的书籍、文章，拓展学生阅读视野；

-鼓励学生阅读其他经典散文，提高文学素养；

-引导学生关注现实生活，从生活中发现美、感悟美。课堂小结，当堂检测一、课堂小结：

本节课我们学习了《朝花夕拾》这部名著，通过精讲名篇、小组讨论等形式，深入了解了鲁迅散文的特点和艺术魅力。在课程中，我们重点分析了鲁迅作品中的语言艺术、思想内涵和社会批判精神，并学习了散文的阅读方法和鉴赏技巧。以下是本节课的知识点梳理：

1.鲁迅散文的特点及鉴赏方法；

2.《朝花夕拾》的背景知识及名篇鉴赏；

3.散文阅读方法与批判性思维培养；

4.小组合作与讨论，提高学生的表达与交流能力。

二、当堂检测：

为了检验学生对本节课知识的掌握情况，特设计以下检测题目：

1.选择题：

（1）以下哪项是鲁迅散文的特点？

A.语言华丽，寓意浅显

B.语言质朴，寓意深刻

C.关注现实，缺乏批判精神

D.抒情性强，缺乏理性思考

（2）在《朝花夕拾》中，鲁迅对以下哪项进行了批判？

A.封建礼教

B.民间信仰

C.教育制度

D.戏曲艺术

2.简答题：

（1）请简要概括鲁迅散文的特点。

（2）请举例说明鲁迅在《朝花夕拾》中对社会现象的批判。

3.阅读理解题：

请阅读《狗·猫·鼠》一文，分析鲁迅是如何运用讽刺、象征等手法表达自己的观点的。

4.小组讨论题：

请小组讨论以下问题，并派代表进行分享：

（1）在《朝花夕拾》中，鲁迅是如何表达对家国、民族、人民的关爱的？

（2）从《朝花夕拾》中，我们可以学到哪些阅读散文的方法和技巧？

三、课后作业：

1.深入阅读《朝花夕拾》，选取一篇名篇进行鉴赏，并撰写鉴赏文章。

2.结合自己的生活经历，谈谈对鲁迅散文的感悟。

3.推荐一本与鲁迅作品相关的书籍，说明推荐理由。教学反思与总结在本次《朝花夕拾》的教学中，我尝试了多种教学方法，如名篇精讲、小组讨论等，旨在让学生深入感受鲁迅散文的魅力，提高他们的文学鉴赏能力。从整个教学过程来看，我发现学生在课堂上积极参与，对鲁迅的作品产生了浓厚的兴趣，这让我感到很欣慰。

然而，我也注意到在教学中存在一些不足。例如，对于散文中的一些深层次含义，部分学生仍然感到难以理解。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生关注文本细节，提高他们的阅读理解能力。此外，课堂时间安排上，我应适当增加学生自主阅读和思考的时间，让他们有更多的机会消化吸收所学知识。

在教学策略方面，我发现小组讨论这一形式受到学生的欢迎，大家能够在讨论中碰撞出思维的火花。但我也注意到，有些学生在讨论中过于依赖他人，缺乏独立思考。因此，我将在接下来的教学中，加强对学生的引导，培养他们独立思考和批判性思维的能力。

在课堂管理方面，整体上学生们能够遵守纪律，积极参与课堂活动。但仍有部分学生注意力不集中，对课堂内容兴趣不大。针对这一问题，我计划在今后的教学中，结合学生的兴趣和实际生活，设计更多有趣的教学活动，以提高他们的课堂参与度。

为了进一步提高教学效果，我计划在今后的教学中采取以下改进措施：

1.加强对学生的个别辅导，关注他们的学习需求，提高他们的阅读理解能力；

2.丰富教学手段，结合多媒体资源，让学生更直观地感受作品；

3.鼓励学生多进行课外阅读，拓展知识面，提高文学素养；

4.定期对学生的学习效果进行评估，及时调整教学策略，确保教学质量。板书设计1.鲁迅散文特点

-①质朴深刻的语言

-②丰富的象征和比喻

-③强烈的社会批判精神

-④对家国、民族、人民的关爱

2.《朝花夕拾》背景

-①鲁迅的生平经历

-②晚清至民国时期的社会背景

3.名篇鉴赏

-①《狗·猫·鼠》的