2024-2025学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 4.1 和朋友在一起教案 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行4.1和朋友在一起教案新人教版主备人备课成员教材分析本节课选自新人教版七年级道德与法治上册第二单元“友谊的天空”，标题为“和朋友在一起”。教材通过本课旨在帮助学生理解友谊对个人成长的重要性，学会与朋友相互尊重、支持和关爱。课程内容紧密联系学生生活实际，以生动的案例和问题引导学生思考友谊的内涵，培养他们在人际交往中建立和维护良好友谊的能力。通过本课学习，学生将深入认识友谊的力量，为成长道路上的同行奠定坚实基础。核心素养目标本课旨在培养学生以下核心素养：增进人际关系与沟通能力，培养团队合作意识，强化社会责任感。通过学习友谊的内涵，使学生能够理解并尊重个体差异，学会倾听与表达，提升解决人际冲突的能力；在探讨与朋友相处的原则中，引导学生体会团队精神，发展合作与共享的价值观；同时，以友谊的力量激发学生的社会关怀，培养他们积极承担社会责任，为构建和谐社会贡献力量。这些目标与新课改要求紧密相连，旨在全面提升学生的道德素养和社会实践能力。学情分析七年级学生正处于青春期，这是一个生理、心理和社会适应能力不断发展的重要阶段。在知识层面，他们对友谊的认识大多停留在表面，对于友谊的深层含义和如何维护友谊的了解有限。在此基础上，进行以下分析：

1.学生层次：七年级学生具备一定的独立思考能力，但在道德判断和人际交往方面仍需引导。他们对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识，但注意力容易分散，对抽象概念的理解能力有限。

2.知识方面：学生在小学阶段学习了关于友谊的基础知识，但对于友谊的内涵、特点和维护友谊的方法等方面，认识不够深入。此外，他们对道德与法治课程的理解主要停留在理论层面，缺乏实际应用。

3.能力方面：学生在表达、沟通和协作能力上有所发展，但在处理人际关系和解决冲突方面仍存在一定困难。这主要体现在以下方面：

a.沟通能力：学生在与朋友交流时，往往过于关注自己的需求，缺乏倾听和同理心。

b.解决冲突能力：面对人际冲突，学生往往采取逃避、冷战等方式，缺乏有效的解决方法。

c.自我调节能力：在友谊中，学生容易受到情绪影响，难以理性看待问题。

4.素质方面：学生在道德素养、团队意识和责任感方面表现出一定潜力，但仍需引导和培养。以下为具体表现：

a.道德素养：学生对于诚信、尊重和关爱他人等价值观有所认识，但实际行动中仍存在不足。

b.团队意识：学生在团队活动中表现出一定的合作精神，但有时过于关注个人利益，缺乏共享意识。

c.责任感：学生在面对问题时常将责任推卸给他人，缺乏主动承担责任的精神。

5.行为习惯：学生在日常生活中，部分已形成良好的行为习惯，如守时、尊重他人等，但仍有部分学生存在以下问题：

a.自我中心：过于关注自我，忽视他人需求和感受。

b.拖延：对待学习和任务缺乏主动性，容易拖延。

c.网络依赖：过度沉迷网络，影响现实生活中的正常人际交往。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择

针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲解友谊的内涵、特点和维护方法，帮助学生建立系统的知识结构。

（2）讨论法：组织学生就友谊中的问题展开讨论，培养他们独立思考和解决问题的能力。

（3）案例研究：分析现实生活中的友谊案例，让学生从中汲取经验，提升友谊品质。

（4）项目导向学习：设置与友谊相关的项目任务，引导学生自主探究、合作完成。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟友谊中的冲突情景，学会换位思考和处理问题。

（2）实验：设计简单的友谊实验，让学生在体验中感悟友谊的珍贵。

（3）游戏：开展团队合作游戏，培养学生的团队精神和沟通协作能力。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示友谊的内涵、特点、维护方法等教学内容。

（2）视频：播放与友谊相关的短视频，引导学生关注友谊的重要性。

（3）在线工具：利用班级群、学习平台等在线工具，发布学习任务，进行课后交流和辅导。

（4）实物展示：展示友谊相关的实物，如友谊卡片、礼物等，让学生感受友谊的温暖。教学流程本节课的教学流程分为课前、课中、课后三个阶段，共计45分钟。

1.课前准备（5分钟）

（1）教师准备：教师根据教材内容，制作PPT课件，搜集友谊相关案例、视频、实物等教学资源。

（2）学生准备：学生预习教材，思考自己在友谊中遇到的问题和困惑。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入（5分钟）

教师通过播放一段友谊主题的视频，引发学生对友谊的思考，为新课学习做好情感铺垫。

（2）基础知识讲解（10分钟）

教师结合PPT，讲解友谊的内涵、特点和维护方法，帮助学生建立系统的知识结构。

重难点分析：友谊的内涵和特点，以及如何维护友谊。

（3）案例分析（5分钟）

分享一个友谊案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

举例：小明和小红是好朋友，但有一次小红误会了小明，两人产生了矛盾。

（4）角色扮演（5分钟）

让学生扮演案例中的角色，模拟冲突情景，学会换位思考和处理问题。

重难点分析：如何在实际情境中运用所学知识解决友谊中的问题。

（5）团队合作游戏（5分钟）

开展一个简单的团队合作游戏，让学生在游戏中体验友谊的力量。

举例：盲人方阵游戏，让学生在相互扶持、协作完成任务的过程中感受友谊。

（6）总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，分享自己在友谊中的成长经历，巩固知识。

重难点分析：如何将所学知识运用到实际生活中。

3.课后实践（5分钟）

（1）课后作业：布置一道与友谊相关的实践作业，让学生将所学知识付诸实践。

举例：与朋友分享本节课所学内容，讨论如何改善彼此的友谊关系。

（2）在线交流：利用班级群、学习平台等在线工具，组织学生分享友谊故事，交流心得。

用时统计：

课前准备：5分钟

课中教学：35分钟（导入5分钟，基础知识讲解10分钟，案例分析5分钟，角色扮演5分钟，团队合作游戏5分钟，总结与反思5分钟）

课后实践：5分钟

总计：45分钟学生学习效果1.知识与理解：

学生对友谊的内涵、特点有了更深刻的理解，能够阐述友谊对个人成长的重要性。他们掌握了如何维护友谊的方法，如倾听、尊重、关爱他人等，并能够将这些理论知识与实际生活相结合。

2.能力提升：

-沟通能力：学生在课堂讨论和角色扮演中锻炼了沟通技巧，学会了换位思考，能够更加有效地与朋友交流。

-解决冲突能力：通过案例分析，学生学会了如何识别和解决友谊中的问题，减少误解和冲突。

-团队合作能力：团队合作游戏让学生体会到协作的重要性，提高了他们在团队中的合作意识和能力。

3.情感态度：

学生对友谊的价值有了更加深刻的体会，情感上更加珍视与朋友的关系。他们在课堂活动中展现出积极的态度，愿意主动参与到友谊的建立和维护中。

4.行为习惯：

学生开始在生活中实践所学，如主动关心朋友、分享快乐与困扰、尊重朋友的个人空间等。这些良好的行为习惯有助于他们建立稳定的友谊关系。

5.社会责任感：

通过学习，学生认识到自己在友谊中的责任，意识到自己的行为对他人和社会的影响。他们开始主动承担起维护友谊和谐的责任，为创建积极向上的社交环境做出贡献。

6.创新与实践：

课后实践活动中，学生发挥创意，将所学知识以不同的形式呈现出来，如制作友谊手环、编写友谊故事等。这些创新性的实践活动不仅巩固了知识，还激发了学生的学习兴趣。

7.自我反思：

学生在总结与反思环节中，能够对自己的友谊行为进行自我评价，认识到自己的不足，并制定出改进计划。教学反思在这节关于友谊的课程中，我发现学生们对友谊的内涵和重要性有了更加深刻的理解。他们在讨论和角色扮演中，积极思考如何处理友谊中的问题，这让我感到很欣慰。但我也注意到，部分学生在沟通和解决冲突方面还存在一定的困难，这需要在今后的教学中继续关注和引导。

课堂上，我尝试运用了多种教学方法，如讲授、讨论、角色扮演等，让学生在互动中学习。从学生的反馈来看，这些教学活动对他们的学习兴趣和参与度有很好的促进作用。但同时，我也意识到在时间分配上还有待优化，以确保每个学生都能充分参与到课堂活动中。

此外，课后实践环节也得到了学生的积极响应。他们通过实际行动，将所学知识运用到日常生活中，这让我深感教学的目标已经初步实现。然而，我也发现部分学生在课后实践中的参与度不高，这可能是因为他们对作业的兴趣不足或者缺乏动力。因此，我计划在今后的教学中，针对这一问题进行调整，增加实践作业的趣味性和挑战性。

在教学内容方面，我注意到教材中的一些抽象概念对学生来说理解起来较为困难。在今后的教学中，我需要更加注重将抽象概念具体化，通过生动的案例和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握知识。课后作业1.请描述一次你与朋友之间的美好时光，并分享你们是如何相互支持和帮助的。

答案示例：上个周末，我和朋友一起去公园骑自行车。在骑行的过程中，我不小心摔倒了，朋友立刻停下来帮助我处理伤口，并鼓励我不要气馁。我也在他遇到困难时给予鼓励和支持。

2.想想你在友谊中遇到的一个难题，并写出你是如何解决的。

答案示例：有一次，我的朋友误会了我没有告诉她一个秘密，觉得我不够信任她。我主动找到她，解释了情况，并且表达了我对她的信任和重视。我们通过坦诚的沟通解决了这个误会。

3.列出至少三种你认为能够维护友谊的方法，并解释它们为什么有效。

答案示例：

-倾听：认真倾听朋友的想法和感受，让他们觉得被重视。

-分享：与朋友分享快乐和痛苦，增进彼此的了解和信任。

-宽容：理解和接受朋友的缺点，不因小事产生矛盾。

4.设计一个简单的活动，你可以和朋友们一起完成，以增强你们之间的友谊。

答案示例：组织一个户外烧烤聚会，大家分工合作，准备食材、烤制食物，并在过程中交流分享，增进友谊。

5.写一封感谢信给你的朋友，感谢他们对你成长过程中所给予的支持和帮助。

答案示例：亲爱的XX，感谢你在我遇到困难时总是给予我鼓励和支持。你的陪伴让我感到温暖和力量，我很珍惜我们的友谊，希望我们一直都能这样相互扶持。板书设计①友谊的内涵：友谊是一种亲密的人际关系，基于相互理解、尊重、信任和支持。

②友谊的特点：友谊是平等的、双向的、互惠的。

③维护友谊的方法：倾听、尊重、关心、分享、宽容、信任。

2.重点词：

①相互理解：设身处地地为朋友着想，了解他们的需求和感受。

②双向：友谊需要双方的共同努力，互相给予和接受。

③互惠：友谊使双方都能从中