2024-2025学年高中政治 第4单元 第10课 第1框 中国经济发展进入新时代教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中政治第4单元第10课第1框中国经济发展进入新时代教案新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中政治——中国经济发展进入新时代

2.教学年级和班级：高中一年级政治课堂

3.授课时间：2024-2025学年第1学期，第4周第1节

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：

-了解新时代中国特色社会主义经济建设的指导思想

-掌握我国经济发展进入新时代的主要特征

-认识新发展理念的内涵及要求

-分析新时代我国经济发展的战略目标

-提高学生分析问题和解决问题的能力

二、教学内容

1.课本知识点：

-中国特色社会主义进入新时代的内涵和意义

-新时代我国社会主要矛盾的变化及其对经济工作的影响

-新发展理念的内涵和要求

-新时代我国经济发展的战略目标

-现代化经济体系的构建

2.教学重点：

-新时代中国特色社会主义经济建设的指导思想

-我国经济发展进入新时代的主要特征

-新发展理念的内涵和要求

-新时代我国经济发展的战略目标

3.教学难点：

-新时代我国社会主要矛盾的变化对经济工作的影响

-如何在实际工作中贯彻新发展理念

三、教学方法

1.案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解新时代中国特色社会主义经济建设的指导思想和我国经济发展进入新时代的主要特征。

2.讨论法：组织学生分组讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生对新发展理念的理解和认识。

3.情境教学法：创设相关情境，让学生在实践中感受新时代我国经济发展的战略目标，提高学生的实际操作能力。

四、教学过程

1.导入：简要介绍新时代中国特色社会主义经济建设的背景，引导学生关注我国经济发展进入新时代的主要特征。

2.新课内容讲解：详细讲解新时代中国特色社会主义经济建设的指导思想、我国经济发展进入新时代的主要特征、新发展理念的内涵和要求、新时代我国经济发展的战略目标等内容。

3.案例分析：分析具体案例，让学生在实际案例中感受新时代中国特色社会主义经济建设的指导思想和我国经济发展进入新时代的主要特征。

4.分组讨论：组织学生分组讨论，让学生运用所学知识分析实际问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

5.总结讲解：对学生的讨论进行点评，总结课程重点内容，强调新时代我国经济发展的战略目标。

6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固课程内容。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2.课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生对课程内容的掌握程度。

3.小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括分析问题、解决问题的能力以及团队合作精神。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括政治认同、科学精神和公共参与。

1.政治认同：通过学习，学生能够认同新时代中国特色社会主义经济建设的指导思想，理解我国经济发展进入新时代的主要特征，增强对社会主义核心价值观的认同。

2.科学精神：学生应能够运用科学的方法分析新时代我国经济发展的战略目标，理解新发展理念的内涵和要求，提高解决问题的能力。

3.公共参与：学生应能够积极参与课堂讨论，提出自己的观点和看法，提高团队合作精神，培养良好的公民素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）新时代中国特色社会主义经济建设的指导思想：学生需要掌握新时代中国特色社会主义思想，特别是关于经济建设的理论，包括新发展理念、经济体制改革等。

（2）我国经济发展进入新时代的主要特征：学生需要了解新时代我国经济发展的总体态势，包括经济增长方式、经济结构优化升级、发展质量和效益等方面。

（3）新时代我国经济发展的战略目标：学生需要明确新时代我国经济发展的总体目标，包括全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴等方面。

（4）现代化经济体系的构建：学生需要了解现代化经济体系的内涵、构成要素及其相互作用，以及如何推动经济高质量发展。

2.教学难点：

（1）新时代我国社会主要矛盾的变化及其对经济工作的影响：学生需要深入理解新时代我国社会主要矛盾的变化，以及如何适应新矛盾要求，推动经济高质量发展。

（2）新发展理念的内涵和要求：学生需要准确把握新发展理念的内涵，包括创新、协调、绿色、开放、共享等方面，以及如何在实际工作中贯彻这些要求。

（3）如何在实际工作中贯彻新发展理念：学生需要了解如何在经济建设中贯彻新发展理念，包括政策制定、资源配置、改革举措等方面。

（4）经济体制改革：学生需要掌握新时代我国经济体制改革的主要内容，包括国有企业改革、非公有制经济发展、市场化改革等方面。

（5）现代化经济体系的构建：学生需要深入理解现代化经济体系的内涵和构建途径，包括创新引领、高质量发展、供给侧结构性改革等方面。

四、教学过程设计与策略

1.针对教学重点，教师应采取以下策略：

（1）运用多媒体课件、案例分析等方式，生动展示新时代中国特色社会主义经济建设的指导思想，帮助学生理解和记忆。

（2）通过数据图表、事例分析等，直观展示我国经济发展进入新时代的主要特征，让学生感受经济发展的新趋势。

（3）开展小组讨论、角色扮演等活动，让学生积极参与到新时代我国经济发展的战略目标的学习中，提高学生的实际操作能力。

（4）结合现实热点问题，引导学生关注现代化经济体系的构建，提高学生的时事政治素养。

2.针对教学难点，教师应采取以下策略：

（1）利用启发式教学法，引导学生深入思考新时代我国社会主要矛盾的变化及其对经济工作的影响，提高学生的问题分析能力。

（2）通过小组讨论、课堂辩论等形式，让学生充分探讨新发展理念的内涵和要求，提高学生的思辨能力。

（3）结合实际案例，讲解如何在实际工作中贯彻新发展理念，让学生学会将理论知识应用于实践。

（4）深入剖析经济体制改革的重要内容，帮助学生了解新时代我国经济体制改革的现状和趋势。

（5）运用案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解现代化经济体系的构建途径，提高学生的实际操作能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中政治》必修1教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

-图片：收集与新时代中国特色社会主义经济建设相关的图片，如现代化工厂、高科技产业、绿色生态环境等，用于直观展示经济发展的新趋势。

-图表：制作或收集我国经济发展数据图表，展示新时代我国经济发展的主要特征，如GDP增长、产业结构优化等。

-视频：寻找相关经济建设的成功案例视频，如科技创新、绿色发展的实际案例，用于案例分析和讨论。

3.实验器材：

-如果你所教的是实验课程，需要准备实验所需的器材，如计算机、投影仪、白板等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境。可以设立分组讨论区，提供舒适的座位和讨论空间，以便学生进行小组讨论和实验操作。

-在教室中设置实验操作台，确保实验区域有足够的空间和安全的实验条件，以便学生进行实验操作。

-确保教室中有足够的垃圾桶和清洁工具，以便保持教室的整洁和安全。

-准备教学所需的幻灯片、讲义等教学资料，以便教师进行授课和讲解。

-确保教室中有稳定的网络连接，以便使用多媒体资源和在线教学工具。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，明确本节课的学习目标。

过程：教师通过展示我国经济发展进入新时代的图片和数据图表，引发学生对新时代经济发展的思考，进而导入本节课的主题。

2.教学内容与过程（10分钟）

目标：使学生掌握新时代中国特色社会主义经济建设的指导思想和我国经济发展进入新时代的主要特征。

过程：教师运用多媒体课件，详细讲解新时代中国特色社会主义经济建设的指导思想和我国经济发展进入新时代的主要特征，引导学生关注经济发展的新趋势。

3.教学内容与过程（20分钟）

目标：让学生理解新发展理念的内涵和要求，以及新时代我国经济发展的战略目标。

过程：教师通过案例分析和讨论，让学生深入理解新发展理念的内涵和要求，并结合我国经济发展战略目标进行讲解，引导学生积极参与学习。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的团队合作精神。

过程：教师布置讨论题目，让学生分组进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的团队合作精神。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提升学生的表达能力和思维能力，加深对知识点的理解。

过程：每组学生进行讨论成果展示，教师对学生的展示进行点评，强调知识点，并对学生的思考进行引导和拓展。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生梳理本节课的主要内容，加深对知识点的记忆。

过程：教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点，引导学生进行复习。同时，教师可以对学生的学习情况进行简要点评，鼓励学生的学习积极性。知识点梳理1.新时代中国特色社会主义经济建设的指导思想：

-新时代中国特色社会主义思想

-新时代中国特色社会主义经济建设的战略布局

-新时代中国特色社会主义经济建设的总任务

2.我国经济发展进入新时代的主要特征：

-我国经济发展的总体态势

-经济增长方式的变化

-经济结构的优化升级

-发展质量和效益的提升

3.新发展理念的内涵和要求：

-新发展理念的提出背景和意义

-新发展理念的内涵：创新、协调、绿色、开放、共享

-新发展理念的要求：创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展

4.新时代我国经济发展的战略目标：

-全面建设社会主义现代化国家

-实现中华民族伟大复兴

-推动经济高质量发展

5.现代化经济体系的构建：

-现代化经济体系的内涵和特征

-现代化经济体系的构成要素：产业结构、科技创新、人力资源、基础设施、绿色发展等

-现代化经济体系的构建途径：深化改革、扩大开放、优化资源配置、推动创新发展等

6.经济体制改革的主要内容：

-国有企业改革：增强国有企业活力、优化国有企业布局、强化国有企业创新能力等

-非公有制经济发展：鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力

-市场化改革：完善社会主义市场经济体制，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用

7.新时代我国社会主要矛盾的变化及其对经济工作的影响：

-新时代我国社会主要矛盾的变化：从人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

-新时代社会主要矛盾对经济工作的影响：对经济工作的指导思想、发展理念、工作重点等进行调整和优化

8.如何在实际工作中贯彻新发展理念：

-政策制定：以新发展理念为指导，制定相关政策和措施

-资源配置：优化资源配置，实现要素合理流动和高效利用

-改革举措：推动相关改革举措，破除体制机制障碍

-监测评价：完善经济社会发展监测评价体系，引导经济社会发展朝着更加健康的方向发展作业布置与反馈七、作业布置与反馈

作业布置：

1.针对新时代中国特色社会主义经济建设的指导思想，布置相关的思考题，如：“新时代中国特色社会主义经济建设的指导思想是什么？它有哪些主要内容？”

2.针对我国经济发展进入新时代的主要特征，布置相关的案例分析题，如：“请结合具体案例，分析我国经济发展进入新时代的主要特征。”

3.针对新发展理念的内涵和要求，布置相关的论述题，如：“请论述新发展理念的内涵和要求，并结合实际谈谈如何在工作中贯彻这些要求。”

4.针对新时代我国经济发展的战略目标，布置相关的实践题，如：“请结合我国经济发展的实际情况，谈谈新时代我国经济发展的战略目标及其实现途径。”

作业反馈：

1.对学生关于新时代中国特色社会主义经济建设的指导思想的作业进行批改，指出学生在理解上的错误和不足，给出正确的理解和解释，并提供相关的参考资料。

2.对学生关于我国经济发展进入新时代的主要特征的作业进行批改，指出学生在分析案例时的不足和错误，给出正确的分析方法和思路，并提供相关的案例分析资料。

3.对学生关于新发展理念的内涵和要求的作业进行批改，指出学生在论述时的不足和错误，给出正确的论述方法和思路，并提供相关的参考资料。

4.对学生关于新时代我国经济发展的战略目标的作业进行批改，指出学生在实践题中的不足和错误，给出正确的实践方法和思路，并提供相关的实践案例资料。教学反思与改进1.设计反思活动：在教学后，我将组织学生进行课堂反馈活动，让他们分享对本节课的学习感受和收获。同时，我会邀请学生提出对本节课的教学意见和建议，以便了解他们的需求和期望。

2.制定改进措施：

-根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

-针对学生在作业中的问题，进行针对性辅导，帮助他们解决学习中的困难。

-加强与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动，提高他们的学习积极性和参与度。

-关注学生的个性化需求，为不同水平的学生提供不同的学习资源和方法，帮助他们更好地掌握知识。

-强化实践环节，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实践中学习和运用知识，提高他们的实际操作能力。

-鼓励学生进行自主学习，提供相应的自学资源和指导，帮助他们培养独立学习和思考的能力。

-定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况和困难，共同制定针对性的学习计划和改进措施。

-持续关注学生的学习进展，及时调整教学计划和方法，确保教学效果的持续改进。板书设计1.条理清楚、重点突出：

-新时代中国特色社会主义经济建设的指导思想

-我国经济发展进入新时代的主要特征

-新发展理念的内涵和要求

-新时代我国经济发展的战略目标

-现代化经济体系的构建

-经济体制改革的主要内容

-新时代我国社会主要矛盾的变化及其对经济工作的影响

-如何在实际工作中贯彻新发展理念

2.简洁明了：

-每个知识点用简洁的语言表达，避免冗长的解释

-使用关键词和短语来强调重点

-避免使用复杂的句子和概念，以免学生难以理解

3.艺术性和趣味性：

-使用图形、图标、颜色等元素来增加视觉吸引力

-设计有趣的板书布局，如使用表格、流程图等

-运用幽默、生动的例子来解释复杂的概念

-鼓励学生参与板书设计，让他们提出自己的创意和建议

-在板书中加入一些与学生生活相关的问题或例子，以增加趣味性

-定期更新板书设计，保持学生的兴趣和参与度重点题型整理1.新时代中国特色社会主义经济建设的指导思想是什么？请简要阐述其主要内容。

答案：新时代中国特色社会主义经济建设的指导思想是以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。其主要内容包括：坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。

2.我国经济发展进入新时代的主要特征有哪些？请结合具体案例进行分析。

答案：我国经济发展进入新时代的主要特征有：经济增长方式的变化，由要素驱动转向创新驱动；经济结构的优化升级，服务业和消费成为经济增长的重要动力；发展质量和效益的提升，注重绿色发展，提高发展质量和效益。

3.新发展理念的内涵和要求是什么？请简要阐述。

答案：新发展理念的内涵和要求包括：创新发展，强调科技创新和体制机制创新；协调发展，强调经济社会发展的均衡性；绿色发展，强调生态环境保护和经济发展的平衡；开放发展，强调积极参与全球经济合作和竞争；共享发展，强调让全体人民共享发展成果。

4.新时代我国经济发展的战略目标是什么？请简要阐述。

答案：新时代我国经济发展的战略目标是全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。这要求我们坚持新发展理念，深化供给侧结构性改革，推进经济高质量发展。

5.现代化经济体系的构建途径有哪些？请结合实际谈谈。

答案：现代化经济体系的构建途径包括：深化改革，完善社会主义市场经济体制，提高市场配置资源效率；扩大开放，积极参与全球经济合作和竞争，引进外资和技术；优化资源配置，提高要素配置效率，促进产业结构升级；推动创新发展，加强科技创新，培育新的经济增长点；绿色发展，加强生态环境保护，推动绿色发展。

6.经济体制改革的主要内容有哪些？请简要阐述。

答案：经济体制改革