山东省济南市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）

山东省济南市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、语言文字积累与梳理1．以下人名、地名、路牌拼写正确的一项是（）A．北凫BEIFU B．长江路CHANGJIANGLUC．悦山名邸YUESHANMINGDI D．陶渊明TAOYUANMING2．读音全部正确的一组是（）A．少（shǎo）选蒙（měng）汉情深斗（dòu）室单薄（bó）B．以百数（shù）热血（xuè）沸腾颓（tuí）然沮（jǔ）丧C．曝（pù）书画惟妙惟肖（xiào）呻吟（yín）压轴（zhòu）D．叱咤（chà）弄巧成拙（zhuō）伶（líng）俐瘦削（xuē）3．形近字、同音字使用全部正确的一组是（）A．清幽优雅记忆犹新优愁 B．爆发暴躁一曝十寒飞瀑C．噪音干澡狂躁不安萍藻 D．棉软绵絮锦上添花布帛4．下列成语，不属于同一类的一组是（）A．黄钟大吕响遏行云高山流水余音绕梁B．心如刀割心灰意冷心花怒放胆战心惊C．昂首挺胸理直气壮视死如归忘乎所以D．虎视眈眈排山倒海斩钉截铁粉身碎骨5．下列词语中的“顾”与“顾影自怜”的“顾”意思相同的是（）。A．三顾茅庐 B．奋不顾身 C．左顾右盼 D．统筹兼顾6．与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”表达特点不一致的是（）A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。B．绿树村边合，青山郭外斜。C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。D．草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。7．句子中源于戏曲的词语使用不当的一句是（）A．开学一周以后，新当选的少先队大队委员在升旗仪式上粉墨登场了。B．我叠花篮，她也叠花篮；我画山水写意，她也画山水写意，硬是跟我唱起了对台戏。C．王爷爷唱起《包龙图打坐在开封府》，那真是有板有眼，字正腔圆。D．徐阿姨穿上早已准备好的礼服，兴致勃勃地问：“瞧，我这行头怎么样？”8．下列句子有语病的一项是（）A．据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，需要采集大约50万朵的花粉。B．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。C．我们要好好地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们子孙的后代吧！D．通过学习《少年闰土》一课，我深深地被闰土的机智勇敢，见识丰富所折服。9．下面这段话表达了怎样的观点？概括最准确的一项是（）ㅤㅤ阅读同看电影、看录像、听音乐会有很大不同。后者是一块巨大的生日蛋糕，可以美味地共享；而前者只是孤灯下的盏清茶，可以独啜，仿佛倾听一个遥远的灵魂对你一人窃窃私语，他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但此时你感觉他只在为你歌唱。A．阅读的乐趣来源于不同的对话。B．阅读的收获难以与人分享。C．阅读的魅力需要独自品味。D．在阅读中最能体验孤独滋味。10．下列关于课文的表述，不正确的一项是（）A．散文《好的故事》，通过对梦境中“好的”的描绘，表达了作者对美好事物的追求，对理想的热烈憧憬。B．《桥》多次运用短句单独成段，这样写使篇幅更加短小，符合小说的要求。C．《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的历程，说明到目前为止，这个谜底还未解开。D．《月光曲》表现了盲姑娘对音乐的执着和热爱，也表现了贝多芬对穷人的同情和关爱。11．填空（1）在本学期的学习中，我们认识了的狼牙山五壮士，的桑娜夫妇，的老支书；我们参观了的大草原，观看了的开国大典。（填写四字词语。）（2）《丁香结》一文中，作者由联想到象征着愁怨的，并且表达了的人生感悟；《七律•长征》这首律诗则围绕“”一句展开叙事抒情，表达了红军战士的英雄气概；曹植用“，”诠释了自己的爱国情怀。（3）“诗词小达人”情景对诗歌比赛时，看到繁花盛开、万紫千红的景象，我不禁吟诵起了诗人《春日》中的诗句“，”；当看到乌云密布，骤雨如注的情景时，我不禁想起了《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句“，”；《西江月•夜行黄沙道中》与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的诗句是“，”；每当耳畔响起《高山流水》这首曲子时，眼前就情不自禁地浮现出“，终身不复鼓琴”的画面。（4）明月在孟浩然眼中有孤独之感“，”，而在辛弃疾的眼中则是喜悦欢快的“，。”12．语言表达（1）读下面的词语，你想到了什么？选一个词语，把你想到的用几句话写下来。饱经风霜的手幽静的树林心灵的深处（2）写人物说话时，可以不用“说”来表达。把下面句子改成不用“说”的句式。“我还有作业没完成，不和你出去玩了。”我对小伙伴说。（3）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，描写一下同学看书入迷的样子）二、阅读与鉴赏课内阅读《只有一个地球》节选科学家已经证明至少在以地球为中心的40亿万千米的范围之内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？13．选段中画横线的句子运用了说明方法，说明了。句子中“至少”一词能否删去，为什么？14．将选段中画横线的句子换一种说法，比较哪一种说法更好，并说明理由。________________________________________________________________________________________15．地球是全人类的家园，卢新小学的同学要开展一次“保护地球”的实践活动，请你帮他们设计一句宣传语。________________________________________________________________________________________课外阅读王充求学王充①字仲任，会稽上虞人也，其先②自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪③。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。注：①王充：东汉时期著名思想家。②先：祖先。③扶风班彪：扶风人班彪，汉代史学家。16．解释下列加点字的意思。①其先自魏郡元城徙焉②充少孤③好博览而不守章句17．与“王充字仲任，会稽上虞人也”句式不相同的一项是____A．伯牙鼓琴，锺子期听之。 B．此画斗牛也。C．此是君家果。 D．弈秋，通国之善弈者也。18．翻译下列句子。家贫无书，常游洛阳市肆。________________________________________________________________________________________19．你从王充身上学到了什么？________________________________________________________________________________________阅读理解童年（节选）马克西姆•高尔基①外公那干瘦但却匀称的身躯偎依着我，他讲起了自己童年时代的艰苦岁月。他用词很粗鲁，难懂，但讲得很流畅，很有条理。②他那双绿莹莹的眼睛充满着热情，闪闪发光，金色的绒毛欢乐地竖起来；他那尖尖的嗓音变得又粗又重，对着我的脸吹嘘起来：③“你到这里来坐的是轮船，是蒸汽送你来的，可是我年轻的时候，得靠自己的力气拉纤，在伏尔加河上逆水行船。船在水里走，我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的碎石子，就这样从日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太阳晒的后脑壳直冒油，脑袋里像烧化的生铁似的，可还得不停地拉，腰弯的头点地，弯的浑身骨头‘格格’响，汗流满面，汗浸的睁不开眼，看不见路，心里直想哭，眼泪不住地流。阿廖沙，你要知道，什么话也不能说！只能埋头拉纤，不停地走。有时候滑脱了纤索跌倒了，跌个嘴啃泥，这倒该高兴，力气都用尽了，跌一跤也能喘口气，歇那么一小会儿。……就这样，我沿着伏尔加河这条母亲河的河岸走了三趟：从辛比尔斯克到雷宾斯克；从萨拉托夫到这里；又从阿斯特拉罕到马卡里耶夫的集市。这三趟足足有几千俄里！到了第四个年头，我就当上了驳船上的工长，因为我向老板显示出聪明才干……”④听着外公讲述，我仿佛觉得他像一朵云彩似的迅速变大，由一个干瘦的小老头变成了童话中的大力士，他一个人用纤绳拉着一条巨大的灰色货船沿着伏尔加河逆流而上……⑤有时他从床上跳下来，神气活现地挥动双手，给我表演纤夫们拉着纤索走路的样子，表演纤夫们如何从船舱里排水，一面唱着纤夫的歌谣，后来他又像年轻人那样纵身跳回到床上，一举一动都变得优美异常，他的声音更加深沉、粗重了。他继续讲下去：⑥“你听着，阿廖沙，当我们停下来，休息歇脚的时候，那情景就不同啦。夏天的傍晚，在日古里镇附近，我们通常是在那座绿山脚下找一个地方，生起篝火，在篝火上煮稀饭，一个穷苦的纤夫唱起了心爱的歌谣，所有的人也都跟着他嚎叫起来，喊声震耳，让你听了浑身直打颤。这时，伏尔加河的流水就仿佛流得更快了，河水像一匹脱缰的野马奔腾起来，直冲云霄！这时，一切的痛苦都像尘土似的随风而去。有时候，大伙儿只顾唱歌了，锅里的稀饭溢出来，那个专管煮饭的纤夫头上就得挨勺把子。玩耍的时候可以尽情地玩，但不能忘了该做的事！”⑦有人朝屋里探了几次头，叫外公出去，可是每次都被我拦住了，我请求道：⑧“不要走！”⑨外公总是微笑着朝人们挥挥手，说：⑩“再等一会儿……”20．“外公”给阿廖沙讲了哪两个场景？21．第五自然段讲了，主要运用了的人物描写方法，表现了外公的一面。22．结合选文的两个场景，注意“外公”说话的语气，写一写对“外公”这个人物形象的感受。________________________________________________________________________________________23．文中画横线的语句属于小说中的什么描写？起到了什么作用？________________________________________________________________________________________24．文中画横线语句运用了哪两种修辞方法？试着说一说其表达的效果。________________________________________________________________________________________三、表达与交流25．写一写生活中发生的最有意义的一件事，可以是自己做的事情，亲身参与的事情，也可以是亲眼目睹的别人的事情。ㅤㅤ要求：⑴围绕一个中心意思把事情写清楚，题目自拟。能够有选择地应用学过的描写方法，例如场面描写、人物描写、环境描写等。⑵书写工整，不写错别字，正确运用标点符号，不少于500字。⑶不出现真实的姓名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.有误，“北凫”应为“BEIFU”。

B.正确。

C.有误，“悦山名邸”应为“YUESHANMINGDI”。

D.有误，“陶渊明”应为“Tao Yuanming”。故答案为：B【点评】本题考查了学生对于路名、地名和人名拼音拼写规则的了解。完成此类题目较简单，结合所学拼音知识完成。2．【答案】C【解析】【分析】A.斗：读“dòu”时意思有对打；斗争；战斗；为了一定的目的而努力；比赛争胜。读“dǒu”时意思有古代酒器。圆形或方形，有柄；容量单位。一斗等于十升；旧时量（liáng）粮食的器具。容量是一斗，多为方形。故“斗室”的“斗”应读“dǒu”。

B.有误。数：读“shù”时意思有.数目；几；几个；天命；命运；数学上的基本概念。读“shǔ”时意思有计算；点数；同类比较算最突出；指责；列举（罪状）。读“shuò”时意思是副词。屡次。故“以百数”中“数”应读“shǔ”。

C.正确。

D.有误。“叱咤”的“咤”应读“zhà”。故答案为：C【点评】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。3．【答案】B【解析】【分析】A.有误，忧愁：因遇到困难或不顺心的事而苦恼。故“优愁”的“优”错误。

B.正确。

C.有误，干燥：没有水分或水分很少。故“干澡”的“澡”错误。

D.有误，绵软：常指毛发、衣被、纸张等柔软。故“棉软”的“棉”错误。棉絮：用棉花纤维做成的可以絮被褥等的胎。故“绵絮”的“绵”错误。故答案为：B【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。4．【答案】D【解析】【分析】A.都是形容声音的。

B.都是形容心理感受或者情绪的。

C.都是形容人的状态。

D.不是一类。虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地盯着。排山倒海：形容力量很大，声势雄壮。斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。粉身碎骨：多指为了某种目的而丧失生命。“虎视眈眈、斩钉截铁、排山倒海”是状态，“粉身碎骨”不是。故答案为：D【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。5．【答案】C【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。顾影自怜：顾：看；怜：怜惜。回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。

A：三顾茅庐：顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。

B：奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。顾：考虑。

C：左顾右盼：顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。

D：统筹兼顾：统筹：通盘筹划；兼：本义为一手执两禾，引伸为同时进行几桩事情或占有几样东西；顾：照顾。统一筹划，全面照顾。

故答案为：C

【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力。6．【答案】D【解析】【分析】“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”运用的是对偶的修辞手法，把山水描写得有情且有趣。

A、B、C一样，都用了对偶的手法。D.没有用对偶的手法。故答案为：D【点评】考查表达方式的解析和运用，做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。7．【答案】A【解析】【分析】A.粉墨登场：化装上台演戏，今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）。与语境不相符。

B.对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。比喻双方竞争的同类工作或事情。与语境相符。

C.有板有眼：指戏曲唱腔合乎节拍。字正腔圆：形容歌唱咬字清楚，腔调圆润。与语境相符。

D.行头：戏曲演员演出时用的服装和道具。与语境相符。故答案为：A【点评】本题考查了学生对于词语的理解。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。8．【答案】A【解析】【分析】A．表达不合逻辑，把“50万朵”改为“50万朵花”。

B．本句正确。

C．本句正确。

D．本句正确。故答案为：A【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。9．【答案】C【解析】【分析】从“仿佛倾听一个遥远的灵魂对你一人窃窃私语，他在不同的时间对不同的人说过同样的话”可知阅读的魅力需要独自品味，不可以共享。故答案为：C【点评】考查概括段意或层意。要先阅读，抓住主要内容，再进行概括。10．【答案】B【解析】【分析】B项《桥》中多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。如，课文开篇就写黎明的时候，雨突然大了。“像泼。像倒”，短短的四个字，构成了两句话，不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发作了铺垫。再如，课文最后写“她来祭奠两个人”“她丈夫和她儿子”，这里每句话都单独成段，语言极为洗练，却加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。故B项“这样写使篇幅更加短小，符合小说的要求。”表述有误。A、C、D表述正确。故答案为：B【点评】考查对课文内容的理解。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。11．【答案】（1）英勇顽强；善良淳朴；舍己为人；一碧千里；庄严隆重（2）丁香花；丁香结；积极乐观、从容豁达；红军不怕远征难；不怕困难；捐躯赴国难；视死忽如归（3）朱熹；等闲识得东风面；万紫千红总是春；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船；旧时茅店社林边；路转溪桥忽见；伯牙破琴绝弦（4）野旷天低树；江清月近人；明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉【解析】【分析】（1）在本学期的学习中，我们认识了英勇顽强的狼牙山五壮士，善良淳朴的桑娜夫妇，舍己为人的老支书；我们参观了一碧千里的大草原，观看了庄严隆重的开国大典。

（2）《丁香结》一文中，作者由丁香花联想到象征着愁怨的丁香结，并且表达了积极乐观、从容豁达的人生感悟；《七律•长征》这首律诗则围绕“红军不怕远征难”一句展开叙事抒情，表达了红军战士不怕困难的英雄气概；曹植用“捐躯赴国难，视死忽如归”诠释了自己的爱国情怀。

（3）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹的《春日》；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》；《西江月•夜行黄沙道中》与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的诗句是“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”；每当耳畔响起《高山流水》这首曲子时，眼前就情不自禁地浮现出“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的画面。

（4）“野旷天低树，江清月近人”出自孟浩然的《宿建德江》；“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”出自辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。

故答案为：（1）英勇顽强善良淳朴舍己为人一碧千里庄严隆重；（2）丁香花丁香结积极乐观、从容豁达红军不怕远征难不怕困难捐躯赴国难视死忽如归；（3）朱熹等闲识得东风面，万紫千红总是春黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船旧时茅店社林边路转溪桥忽见伯牙破琴绝弦；（4）野旷天低树江清月近人明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉。

【点评】本题考查课文理解、四字词语及叠词、古诗文默写。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。12．【答案】（1）饱经风霜的手：这双手粗大结实，上面满是硬硬的茧子，从这双手，我仿佛看到农民伯伯日日在田地里劳作的情景。（2）“我还有作业没完成，不和你出去玩了。”我拒绝到。（3）小女孩戴着一副宽边眼镜，她一边看书，一边做着笔记，有时，还停下来，紧皱着眉头，仿佛在思考着什么，时不时还扶扶滑落下的眼镜。【解析】【分析】（1）考查扩展写话。首先结合自己的想法选择一个短语，然后结合所选择的短语的特点进行合理的联想，注意语句要通顺，有条理。

（2）考查改写句子。不用“说”来表达句子意思。不要出现“某某说”这样的字眼，用表示说的词语代替说即可。

（3）考查句子仿写。要突出“入迷”。

故答案为：（1）饱经风霜的手：这双手粗大结实，上面满是硬硬的茧子，从这双手，我仿佛看到农民伯伯日日在田地里劳作的情景。（2）“我还有作业没完成，不和你出去玩了。”我拒绝到。（3）小女孩戴着一副宽边眼镜，她一边看书，一边做着笔记，有时，还停下来，紧皱着眉头，仿佛在思考着什么，时不时还扶扶滑落下的眼镜。

【点评】考查扩展写话、改写句子、句子仿写。扩展写话是听话、说话能力在实际中的应用。【答案】13．列数字；宇宙中暂时没有适合人类居住的第二个星球；不可删去，“至少”说明了在以地球为中心的40万亿千米的范围之内没有适合人类居住的第二个星球，但是在这个范围之外一定有，“至少”体现了说明文语言的科学性、严谨性。14．科学家证明在以地球为中心的40万亿千米的范围之内没有适合人类居住的第二个星球。原句说法更好，意思更加简洁、易懂。15．生命只有一次，地球只有一个。【解析】【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。13．考查说明方法。画线句子“科学家已经证明至少在以地球为中心的40亿万千米的范围之内，没有适合人类居住的第二个星球。”句中“40亿万千米”是列数字的说明方法，说明了宇宙中暂时没有适合人类居住的第二个星球。“40万亿千米”直观地表明了范围之大。“至少”表示最小的限度，科学家研究的成果只限于这个范围，进一步说明目前我们还找不到第二个适合人类居住的星球，“至少”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。可据此作答。

故答案为：列数字；宇宙中暂时没有适合人类居住的第二个星球；不可删去，“至少”说明了在以地球为中心的40万亿千米的范围之内没有适合人类居住的第二个星球，但是在这个范围之外一定有，“至少”体现了说明文语言的科学性、严谨性。14．考查句式转换。画线句子“科学家已经证明至少在以地球为中心的40亿万千米的范围之内，没有适合人类居住的第二个星球。”是说：地球所拥有的自然资源也是有限的。意思是：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。原句意思更加简洁、易懂。根据句意原句可改写为：科学家证明在以地球为中心的40万亿千米的范围之内没有适合人类居住的第二个星球。

故答案为：科学家证明在以地球为中心的40万亿千米的范围之内没有适合人类居住的第二个星球。原句说法更好，意思更加简洁、易懂。15．考查对知识的拓展能力。保护地球，人人有责。为保护地球我设计了一条宣传语，结合语段内容“科学家已经证明至少在以地球为中心的40亿万千米的范围之内，没有适合人类居住的第二个星球。”“在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？”如：生命只有一次，地球只有一个。

故答案为：生命只有一次，地球只有一个。【答案】16．迁徙；小时候；喜欢17．A18．家里贫穷没有书籍，常常到洛阳市集中走动。19．我从王充身上学到了在艰苦条件下仍能刻苦认真学习的品质。【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。16．考查字词解释。①其先自魏郡元城徙焉：他的祖先从魏郡元城搬迁到这里。徙：迁移。

②充少孤：王充少时死了父亲。少：小时候。

③好博览而不守章句：他博览群书而不拘泥于章句。好：喜欢。

故答案为：迁徙、小时候、喜欢17．考查句式判断。由句末“也”可知，“王充字仲任，会稽上虞人也”是判断句。

A.非判断句。伯牙鼓琴，锺子期听之：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。

B.由句末“也”可知，“此画斗牛也”是判断句。

C.由句中“是”可知，“此是君家果”是判断句。

D.由句末“也”可知，“弈秋，通国之善弈者也”是判断句。

故与“王充字仲任，会稽上虞人也”句式不相同的是“伯牙鼓琴，锺子期听之”。

故答案为：A18．考查句子翻译。肆：店铺。故“家贫无书，常游洛阳市肆”译为：家里贫穷没有书籍，常常到洛阳市集中走动。

故答案为：家里贫穷没有书籍，常常到洛阳市集中走动。19．考查情感主旨。通过阅读可知，王充小时候就失去了父亲，家境贫困，他通过到洛阳店铺里看别人卖的书的方法读了大量的书。我从王充身上学到了在艰苦条件下仍能刻苦认真学习的品质。

故答案为：我从王充身上学到了在艰苦条件下仍能刻苦认真学习的品质。【答案】20．第一个场景是外祖父年轻的时候在伏尔加河上拉纤的辛苦场面。第二个场景是夏天的傍晚人们在伏尔加河畔聚在一起唱歌、吃饭的场景。21．“外公”给阿廖沙讲故事时的动作、神态；神态、动作；有趣可爱；22．外祖父具有有趣、可爱的一面。23．环境描写，其作用是衬托出纤夫们歌声的豪迈以及他们轻松愉悦的心情。24．运用了比喻、夸张的修辞方法，生动、形象地表现了伏尔加河的流水的速度之快。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。20．考查对文章内容的理解及概括。通过阅读可知，第一个场景是外祖父年轻的时候在伏尔加河上拉纤的辛苦场面；第二个场景是夏天的傍晚人们在伏尔加河畔聚在一起唱歌、吃饭的场景。

故答案为：第一个场景是外祖父年轻的时候在伏尔加河上拉纤的辛苦场面。第二个场景是夏天的傍晚人们在伏尔加河畔聚在一起唱歌、吃饭的场景。21．考查对描写方法的认识。从“有时他从床上跳下来，神气活现地挥动双手，给我表演纤夫们拉着纤索走路的样子，表演纤夫们如何从船舱里排水，一面唱着纤夫的歌谣，后来他又像年轻人那样纵身跳回到床上，一举一动都变得优美异常，他的声音更加深沉、粗重了。他继续讲下去”可知，采用了神态、动作描写，第五自然段讲了“外公”给阿廖沙讲故事时的动作、神态。生动、形象地表现出了外祖父的有趣、可爱的一面。

故答案为：“外公”给阿廖沙讲故事时的动作、神态；神态、动作；有趣可爱22．考查对人物形象的认识。从句子“他那双绿莹莹的眼睛充满着热情，闪闪发光，赤金色的头发欢乐地竖起来。他那尖尖的嗓音变得又粗又重，对着我的脸吹嘘起来：“你到这里来坐的是轮船，是蒸汽送你来的，可是我年轻的时候，得靠自己的力气拉纤，在伏尔加河上逆水行船。船在水里走，我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的碎石子，就这样从日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀”从“眼睛充满着热情、赤金色的