陕西省西安市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）3

陕西省西安市2023-2024学年六年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累运用1．请你在加点字的正确读音上画“√”。花之歌（节选）①我在原野上摇曳（yèzhuài），使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥（fǔfù）郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕（yèshuò）大无朋的独眼向我凝（yíníng）视。②我饮着朝露酿（liàngniàng）成的琼（qióngqíng）浆，听着小鸟的鸣啭（zhuǎnzhuàn）、歌唱；我婆娑（shāsuō）起舞，芳草为我鼓掌。2．读一读，借助拼音补充字词。一进门，迎面靠墙立着一个半人高的带抽tì的guì子。向右转到客厅，朝南的一面是开阔的落地窗，明净的bōli让人眼前一亮。点zhuì着sùyǎ的同色花瓣的báo纱lián，从房顶直垂到地上。地上铺着厚厚的毛tǎn，宽大的xiàng木diāo花茶几古香古色，显得很厚重。3．给下面的字注音再组词。澄（）沮（）瀑（）瞪（）租（）曝（）4．判断错对，在括号里画“×”或“√”。（1）“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”用了比喻手法。（）（2）小说中环境描写与凸显人物特点没有关系，可以省略。（）（3）“死亡在洪水的狞笑声中逼近”是拟人句。（）（4）人物描写指的是对人物的外貌、动作、语言的描写。（）5．按要求写句子。（1）写一句话，表现人物“馋”美食的样子。（2）请你写出通过词语“全神贯注”联想到的。（3）针对班干部职务（班长、学习委员、劳动委员……），写出自己三点优势，准备参与竞选。6．默写《七律•长征》《七律•长征》7．根据阅读积累填空。（1）在唐朝诗人杜牧眼前，江南的春天是“千里莺啼绿映红，”；宋代朱熹笔下北方的春天是“等闲识得东风面，”；唐代孟浩然在《》一诗中的秋天，令人满腹“愁”绪，而他的《过故人庄》一诗却使人感到秋日田园的自然美好：“开轩面场圃，”。（2）本学期，课文里不少“英雄”值得我们学习：《》一课中奋勇杀敌、英勇跳崖的五位壮士；《灯光》中为理想而献身的；《桥》中的老支书；《》中忠于革命、舍己为人的老班长等。8．根据日积月累填空。在鲁迅先生的看来，“我们从古以来，就有的人，有的人，有的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”。二、阅读理解阅读课文，完成后面的题目。书戴嵩画牛①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，____囊玉轴，常以自随。②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬____。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。9．在横线中写出文中空着的字。10．联系上下文把词语和它的意思连起来。①宝抽缩曝珍藏搐晒②掉尾认为他说得对然之拍手拊掌摇着尾巴11．根据对课文的理解作答。①在文中用横线画出作者的观点，再写出句子的意思。________________________________________________________________________________________②你是否认可作者的观点？试举例写出你的看法。________________________________________________________________________________________阅读短文，完成后面的题目。____①如果感到自己很辛苦，那么告诉自己：容易走的都是下坡路。坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你就一定会有进步。②我们爬山上坡的时候，总觉得特别困难，特别吃力。于是满腹牢骚，埋怨路为何这么长，为何这么陡，总也走不到尽头，甚至会半途而废。而下坡时却刚好相反，整个人好像释放了，感觉身轻如燕，有一种想飞的感觉，嗖的一下，很快就到山底了。人生道路又何尝不是这样呢？我们可否想过，在爬山时，如果只是一味地想尽快地爬到山顶，那么往往会觉得很难做到，如果换种思维方式，在爬山的过程中同时也仔细欣赏沿路的风景，那么你就会觉得爬山是一件快乐的事。③一天，一位农民朋友拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路，他不禁畏而却步。心想，靠自己一个人的力量怎么能拉上去呢？必须得有人帮一把才行。正在为难之际，来了一个过路人。过路人看出了这位农民朋友的窘境，对他说：“没关系，我来帮你。”说着，便利落地卷起袖子，拉开一副推车的架势。农民朋友就咬紧牙关，使出浑身的力气拉车。当车子终于上了坡顶，农民朋友真诚地感谢过路人的鼎力相助时，过路人却说：“你用不着感谢我。这两天我的腰扭伤了，根本就不能用劲。我只是喊喊‘加油’而已，能将这趟车拉上去，靠的全是你自己。”农民之所以能将车子拉上坡，是因为他相信有了过路人的帮忙，就有了足够的力量把车子拉上坡。④其实有些事情并不是因为难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的。下坡路固然好走，但是你真的愿意一辈子走下坡路吗？人生中的困难和挑战，才能让我们的人生变得更充实，更有意义。所以，当我们遇到困难或在走上坡路的时候，不要怕吃力，不要畏艰险，坚持到底，就能迎来胜利的曙光，才能看到山顶独特的风景。12．拟一个合适的题目写在短文前边的横线上。13．细读短文，回答问题。①短文告诉了我们什么道理？依照作者的观点我们应该怎么做？________________________________________________________________________________________②短文中作者用哪两件事例来证明自己的观点？________________________________________________________________________________________14．抄写短文中一个能作为你的座右铭的句子，再谈谈你的体会。________________________________________________________________________________________15．短文第一自然段和最后一个自然段在文章结构上分别有怎样的作用？________________________________________________________________________________________三、写作题16．习作表达请你以“温暖”为题写一篇文章。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象中的故事。先想清楚要表达的中心意思，再围绕中心意思从不同的方面选择不同的事例来写。

答案解析部分1．【答案】yè；fù；shuò；níng；niàng；qióng；zhuàn；suō【解析】【分析】本题考查字音及多音字。

摇曳：读yáoyè，(动)摇荡。芬芳馥郁：读fùyù，一般用来形容盛开的花朵美丽芳香、香气浓厚。也可用来比喻美丽的女性，周身散发的浓烈香气。“硕"读shuò，读shí。大。古同“石”，形容坚固。

硕大：读shuòdà，极大；巨大。凝视：读níngshì，(动)聚精会神地看。酿成：读niàngchéng，逐渐酝酿形成。琼浆：读qióngjiāng，用美玉制成的浆液，亦比喻美酒或甘美的浆汁。鸣转：读míngzhuàn]，(鸟)婉转地鸣叫。婆娑起舞：读pósuōqǐwǔ，盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。有时也指树的生长样子。

故答案为：yè、fù、shuò、níng、niàng、qióng、zhuàn、suō

【点评】准确识记字音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。2．【答案】屉；柜；玻璃；缀；素雅；薄；帘；毯；橡；雕【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“抽屉”的“屉”不要写成同音字“届”，“柜子”的“柜”不要写成形近字“拒”，“点缀”的“缀”不要写成同音字“掇”，“橡木”的“橡”不要写成形近字“象”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：屉、柜、玻璃、缀、素雅、薄、帘、毯、橡、雕

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。3．【答案】chéng；澄碧；jǔ；沮丧；pù；瀑布；dèng；目瞪口呆；zū；收租；pù；曝晒【解析】【分析】考查了汉字注音和组词，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确注音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

澄：读"chéng"指水清澈而平静。可组词：澄碧。读“dèng"指使液体里的杂质沉淀。可组词：澄清。

瞪：读“déng"，指睁大眼睛直视。可组词：目瞪口呆。

沮：读"jǔ"颓丧；消沉。可组词：沮丧。读"抢”低湿的地带。可组词：沮泞。租：读"zù"田赋。即农民所交纳的土地税。可组词：收租。

瀑：读"bào"爆河，水名。在河北。可组词：瀑河。读“pù"指瀑布。水从山壁上或河床陡直地流下来，远看好像挂着的自布。可组词：瀑布。

曝：读"pù"晒。可组词：曝晒。读“bào”使照相胶片或感光纸在一定条件下感光。可组词：曝光。

故答案为：chéng、澄碧、jǔ、沮丧、pù、瀑布、dèng、目瞪口呆、zū、收租、pù、曝晒

【点评】掌握汉语字音字形，注意平时大量练习，熟能生巧。4．【答案】（1）正确（2）错误（3）正确（4）错误【解析】【分析】考查比喻、拟人和文体知识。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

（1）正确

（2）有误，小说中的环境描写能突出人物特点，不能省略。

（3）正确

（4）有误，人物描写指的是对人物的外貌、动作、语言、神态和心理的描写等故答案为：

故答案为：（1）正确（2）错误（3）正确（4）错误

【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。5．【答案】（1）厨房里飘出的饭菜味太香了，在餐桌旁静坐的丫丫，不由自主地流下了口水，不时吞咽着。（2）他听着老师讲课，眼睛都不眨一下，不时的拿起笔在书本上记录些什么。（3）学习委员；我认为我有以下优势：一是，我的成绩很稳定，一直名列前茅，有能力帮助同学们解答疑问。二是，我积极参加学校的活动，了解校园活动动态，可以为同学们推荐话合的校园活动。三是，我认为我是一个乐观，热心的人，我会积极与大家沟通，尽自己所能为同学们服务。【解析】【分析】（1）考查情景写话。要表现“馋"的主题。

（2）考查情景写话。全部精神集中在一点上；形容注意力高度集中。

（3）考查推荐介绍。根据要求，写清楚自己竞选的职位是什么，要从三个方面分条陈述你的竞选优势。

故答案为：（1）在餐桌旁静坐的丫丫，厨房里飘出的五香扣肉味道太香了，只好不停的喝着白开水。

（2）他听着老师讲课，眼睛都不眨一下，不时的拿起笔在书本上记录些什么。（3）学习委员我认为我有以下优势：一是，我的成绩很稳定，一直名列前茅，有能力帮助同学们解答疑问。二是，我积极参加学校的活动，了解校园活动动态，可以为同学们推荐话合的校园活动。三是，我认为我是一个乐观，热心的人，我会积极与大家沟通，尽自己所能为同学们服务。

【点评】考查情景写话、扩句、推荐介绍。情景写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。

情景写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。6．【答案】红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。特别是“逶、迤、腾、蒙、磅、礴、暖、喜、颜”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。7．【答案】（1）水村山郭酒旗风；万紫千红总是春；宿建德江；把酒话桑麻（2）狼牙山五壮士；郝副营长；大公无私；金色的鱼钩【解析】【分析】（1）考查古诗文默写、作家及其作品。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风"出自唐代杜牧的《江南春》，全诗为：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春"出自宋代朱熹的《春日》，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《宿建德江》是唐代孟浩然的诗作，描写了他停船，夜宿建德江边时所看到的景色。抒发了诗人对家乡的思念之情，以及感慨人生的复杂心情。

“开轩面场圃，把酒话桑麻"出自唐代孟浩然的《过故人庄》，全诗为：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

（2）考查课文理解。《狼牙山五壮士》通过记叙抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

《灯光》通过写由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的崇高精神，表明今天幸福生活的来之不易，提醒人们珍惜现在的幸福生活。

《桥》写一位老共产党员面对洪水，以自己的威信和沉稳、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命之桥。他把生的希望留给别人，自己直面死亡的威胁，用血肉之躯筑起了一座不朽的桥。文章赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员在危难面前心系群众、临危不乱、先人后己、不徇私情的崇高品质。

《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生命的感人故事，颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。

故答案为：（1）水村山郭酒旗风；万紫千红总是春；宿建德江；把酒话桑麻（2）狼牙山五壮士；郝副营长；大公无私；金色的鱼钩。

【点评】考查古诗文默写、作家及其作品、课文理解。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。8．【答案】埋头苦干；拼命硬干；为民请命【解析】【分析】本题考查的知识点是现代诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

出自《中国人失掉自信力了吗》。原句：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”。

故答案为：埋头苦干；拼命硬干；为民请命

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。【答案】9．锦；矣10．11．①耕当问奴，织当问婢。意思：种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。

②我认可作者的观点。各个职业的人都有所擅长的事情，遇到不懂事情多问行家。有一次我学习制作面包，在网上看了教程，按照步骤制作，却怎么也不成功。后来问了开面包店的姐姐，她立即就指出的我的错误，并帮助我成功的制作了面包。【解析】【点评】文言文的学习要多读，多背，多积累文言字词，只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

《书戴嵩画牛》参考译文：

蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。

有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑，说道：“这画上画的是争斗的牛吗?牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。"这个道理是不变的。9．考查古诗文默写。出自宋代苏轼的《书戴嵩画牛》，原文：蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。"处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。"不可改也。

故答案为：锦；矣10．考查字词解释。①所宝以百数：珍藏的书画作品有数百件。宝：珍藏。—日曝书画：有一天，他晾晒书画。曝：晒。尾搐入两股间：尾巴夹在两条后腿中间。搐：抽缩。②今乃掉尾而斗：但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗。掉尾：翘起尾巴。处士笑而然之：杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。然之：认为他说得对。拊掌大笑：拍手大笑。拊掌：拍手。11．①考查内容理解、情感主旨、句子翻译。《书戴嵩画牛》先写杜处士爱好书画，尤为珍惜戴嵩所作《斗牛图》一轴；然后在此铺垫基础上突出一牧童拊掌大笑斗牛画的情景；最后以古语结束全篇，告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。即"耕当问奴，织当问婢"能表明作者的观点。意思：种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。比喻做事应该请教有经验的人。

②考查内容理解、拓展延伸。先表明自己的观点，并说明理由即可。示例：我认可作者的观点。各个职业的人都有所擅长的事情，遇到不懂事情多问行家。有一次我学习制作面包，在网上看了教程，按照步骤制作，却怎么也不成功。后来问了开面包店的姐姐，她立即就指出的我的错误，并帮助我成功的制作了面包。

故答案为：①耕当问奴，织当问婢。意思：种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。

②我认可作者的观点。各个职业的人都有所擅长的事情，遇到不懂事情多问行家。有一次我学习制作面包，在网上看了教程，按照步骤制作，却怎么也不成功。后来问了开面包店的姐姐，她立即就指出的我的错误，并帮助我成功的制作了面包。【答案】12．坚持到底13．①.在人生遇到困难时，不要怕吃力，不要畏艰险，坚持到底，就能迎来胜利的曙光。这也是作者的观点。依照作者的观点我们应该这样做：在遇到困难时，首先要有决心，要有目标和毅力，要相信自己，不要被困难所吓倒，坚持到底，就能胜利。②.一、我们爬山上坡时仔细欣赏沿路的风景就会觉得爬山是一件快乐的事。二、农民朋友靠过路人的鼓励就有了足够的力量把车子拉上坡。14．人生中的困难和挑战，才能让我们的人生变得更充实，更有意义。以文中的这句话作为我的座右铭，是因为从中可体会到人生不可能是一帆风顺的，必定会有困难与挫折，必须勇敢面对，只要认准目标，坚持下去，任何挑战，都会变得苍白无力，最后会取得预期的胜利。15．第一自然段在文中的作用是提出的论点。最后一个自然段的作用是论证了论点。【解析】【点评】本篇短文是一篇议论文。开头段先提出论点，一个人如果感到自己很辛苦，那么告诉自己：容易走的都是下坡路。坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你就一定会有进步的事。然后通过论据来论证这个观点。最终告诉我们：人们在遇到艰难时，不要怕吃力，不要畏艰险，要坚持到底，就能迎来胜利的曙光，才能看到山顶独特的风景。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。12．考查给短文加一个题目。通读短文可知，如果感到自己很辛苦，那么告诉自己：容易走的都是下坡路。坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你就一定会有进步。作者又通过，举例一位农民朋友拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下，为爬坡发愁时，遇上好心人相助(其实，帮助人的人扭了腰，根本不能用力，只是喊喊加油而已，真正用力的还是靠农民朋友)。农民之所以能将车子拉上坡，是因为他相信有了过路人的帮忙，就有了足够的力量把车子拉上坡。故事表明了当我们遇到困难或在走上坡路的时候，不要怕吃力，不要畏艰险，坚持到底，就能迎来胜利的曙光。因此，短文题目就拟定为：坚持到底。

故答案为：坚持到底13．考查对短文内容的理解。①通读短文，文中的“所以，当我们遇到困难或在走上坡路的时候，不要怕吃力，不要畏艰险，坚持到底，就能迎来胜利的曙光，才能看到山顶独特的风景"这句话告诉了我们一个道理，即：在人生遇到困难时，不要怕吃力，不要畏艰险，坚持到底，就能迎来胜利的曙光。这也是作者的观点。依照作者的观点我们应该这样做：在遇到困难时，首先要有决心，要有目标和毅力，要相信自己，不要被困难所吓倒，坚持到底，就能胜利。②通读短文，从文中的"在爬山时，如果只是一味地想尽快地爬到山顶，那么往往会觉得很难做到，如果换种思维方式，在爬山的过程中同时也仔细欣赏沿路的风景，那么你就会觉得爬山是—件快乐的事""农民之所以能将车子拉上坡，是因为他相信有了过路人的帮忙，就有了足够的力量把车子拉上坡"这些内容可概括出作者是用两件事例来证明自己的观点，即：一、我们爬山上坡时仔细欣赏沿路的风景就会觉得爬山是一件快乐的事。二、农民朋友靠过路人的鼓励就有了足够的力量把车子拉上坡。

故答案为：①.在人生遇到困难时，不要怕吃力，不要畏艰险，坚持到底，就能迎来胜利的曙光。这也是作者的观点。依照作者的观点我们应该这样做：在遇到困难时，首先要有决心，要有目标和毅力，要相信自己，不要被困难所吓倒，坚持到底，就能胜利。②.一、我们爬山上坡时仔细欣赏沿路的风景就会觉得爬山是一件快乐的事。二、农民朋友靠过路人的鼓励就有了足够的力量把车子拉上坡。14．考查对短文内容的理解，并回答问题。通读短文，我拿文中的“人生中的困难和挑战，才能让我们的人生变得更充实，更有意义"这句话作为我的座右铭。以文中的这句话作为我的座右铭，是因为从中可体会到人生不可能是—帆风，顺的，必定会有困难与挫折，必须勇敢面对，只要认准目标，坚持下去，任何挑战，都会变得苍白无力，最后会取得预期的胜利。

故答案为：人生中的困难和挑战，才能让我们的人生变得更充实，更有意义。以文中的这句话作为我的座右铭，是因为从中可体会到人生不可能是一帆风顺的，必定会有困难与挫折，必须勇敢面对，只要认准目标，坚持下去，任何挑战，都会变得苍白无力，最后会取得预期的胜利。15．考查对文章内容的理解。通读短文可知，短文第一自然段“如果感到自己很辛苦，那么告诉自己：容易走的都是下坡路。坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你就—定会有进步"在文中的作用是提出的论点。从文中最后一段中的“所以，当我们遇到困难或在走上坡路的时候，不要怕吃力，不要畏艰险，坚持到底，就能迎来胜利的曙光，才能看到山顶独特的风景"可知，这段在文中的作用是论证了论点。

故答案为：第一自然段在文中的作用是提出的论点。最后一个自然段的作用是论证了论点。16．【答案】例文：温暖我最温暖的时刻，不是来自妈妈的呵护，也不是来自爸爸的关心，而是来自我的小学班主任对我的关爱。他是一个语文老师。他很高，高得让我