成长与责任主题班会课件

责任伴我成长初二X班主题班会老师：日期：

前言责任感对于社会和个人的发展来说十分重要，通过展开成长与责任的主题班会，帮助学生更好地理解责任的重要性，并加强他们的责任意识，有必要时可以为学生提供一些增强自身责任感的方法。相反，一个缺乏责任感的人则容易向环境屈服，这很难让个人得到自我实现，也难以促进社会的发展，因此，积极面对并解决生活中的困难和问题，使自我充满责任意识。”CONTENTS目录一、认识责任三、我们该怎么做二、个人与集体责任四、总结引言—思考什么是责任有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。01认识责任责任的含义、责任的分类、学会辨识责任的含义一是指份内应做的事二是指没有做好份内应做的事而应承担的过错责任的分类社会责任个人责任集体责任家庭责任责任的分类思考!毒奶粉毒面粉毒瓜子

请同学们想一下为什么会出现如此触目惊心的食品安全问题?02个人责任与集体责任认识个人责任与集体责任、学会区分、举例认识一扇窗户被打破，如果没有修复，将会导致更多的窗户被打破，甚至整栋楼被拆毁。破窗理论----环境影响说/从众心理

心理小游戏游戏规则是：大家相隔一臂站成几排，喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人出错时，做错的人主动走出队列，站到大家的前面先鞠一躬，举起右手高声说“我错了！”这仅仅是一个游戏，并不关乎多少个人自身的利益。可是在现实生活中，许多事情都会涉及到个人的切身利益，那么还会有多少人为愿意自己做错的事负应负的责任呢谈一谈看法下课后，男生甲匆忙跑出教室，不小心碰掉了男生乙的课本，扭头就要跑。男生乙便破口大骂，男生甲也不甘示弱，两人唇枪舌剑，你来我往，最后大打出手，结果书本弄乱了一地。同学们在一旁议论纷纷。事后，班主任处理，两男生互相指责对方的不是。虽经班主任调解，事情得到平息，但两人却产生了矛盾。大家对这件事有什么看法？03我们该如何做如何对自己、对集体负责、要怎么弄去做呢？谈认识责任感不仅表现在对自己的学业上,要兢兢业业,一丝不苟;还表现在对校园生活和班级生活方面的态度上.大家说一说对这句话的理解？平时该怎么做认真学习，不拉低班平均分做好自己的职责配合好老师上课做文明礼貌的中学生做文明礼貌的中学生认真做好每一件事，积极配合班干部的工作互相帮助，共同进步04总结如何对自己、对集体负责、要怎么弄去做呢？认真的反思自己我为班级做过什么？我还能为班级做些什么？我为自己做过什么？我还要为自己做些什么？我为父母做过什么？我应该为他们做些什么？我为同学做过什么？我应该为他们做些什么？在人生的道路上,让责任伴我成长，责任引领人生1让我们：为自己负责；为他人负责；为集体负责。32做一个勇于承担责任的人，让责任引领我的人生.谢谢观看！TAHANKS张幻灯片。责任感对于社会和个人的发展来说十分重要，通过展开成长与责任的主题班会，帮助学生更好地理解责任的重要性，并加强他们的责任意识，有必要时可以为学生提供一些增强自身责任感的方法。相反，一个缺乏责任感的人则容易向环境屈服，这很难让个人得到自我实现，也难以促进社会的发展，因此，积极面对并解决生活中的困难和问题，使自我充满责任意识。让青少年认识到自己的责任和角色是一个关键的教育过程，这有助于他们成长为有担当、有责任感的社会成员。以下是一些有效的方法和策略：一、家庭教育1.角色示范：父母是孩子的第一任教育者，通过自身的行为示范，如诚实、勤奋、负责任的态度，为孩子树立榜样。2.日常对话：在家庭日常交流中，经常与青少年讨论责任、义务和角色的话题，引导他们思考自己在家庭、学校和社会中的位置。3.家务参与：鼓励青少年参与家务劳动，让他们在实践中体验责任，如整理房间、做饭、照顾家人等。二、学校教育1.课程教育：学校应开设相关课程，如公民教育、道德教育等，通过理论学习、案例分析等方式，帮助学生理解责任与角色的概念。2.角色体验：组织角色扮演活动，如模拟法庭、学生会选举等，让学生在实践中体验不同角色的责任与义务。3.社会实践：鼓励学生参与社会实践，如志愿服务、社区服务等，通过亲身体验，理解自己在社会中的角色和责任。三、社会引导1.媒体宣传：利用电视、网络等媒体平台，宣传社会责任感强的典型人物和事迹，引导青少年树立正确的价值观和角色观。2.公益活动：组织青少年参与公益活动，如环保行动、扶贫助困等，通过实际行动培养他们的社会责任感。3.法律与制度：通过法律法规和制度规范，引导青少年明确自己的权利和义务，如遵守交通规则、保护环境等。四、自我反思与成长1.定期反思：鼓励青少年定期反思自己的行为，思考自己是否尽到了应有的责任，以及如何更好地履行自己的角色。2.目标设定：引导青少年设定个人成长目标，明确自己在家庭、学校和社会中的角色和责任，激励自己不断进步。3.时间管理：教会青少年合理规划和利用时间，确保在完成学习任务的同时，也能参与社会实践和志愿服务等活动，培养全面发展的能力。五、互动与反馈1.家庭互动：家庭成员之间应多进行互动，了解青少年的想法和困惑，及时给予指导和支持。2.学校反馈：学校应定期向家长反馈学生的表现，共同关注青少年的成长，引导他们正确认识自己的责任和角色。3.社会评价：通过社会评价机制，如优秀志愿者评选、校园之星等，对青少年的负责任行为进