人教版部编本一年级下册《听故事讲故事》教案设计（简案）

人教版部编本一年级下册《听故事，讲故事》教案设计（简案）我设计的这节课是人教版部编本一年级下册的《听故事，讲故事》。设计意图是通过听故事和讲故事的方式来培养学生的语言表达能力和想象力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。活动的目的是让学生能够主动参与故事分享，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。教学目标是让学生能够听懂并复述故事内容，能够运用自己的语言表达故事情节和角色特点。同时，通过讲故事的过程，培养学生的想象力和创造力。教学难点是培养学生能够用自己的语言表达故事情节和角色特点，教学重点是让学生能够听懂并复述故事内容。为了更好地进行教学，我准备了多媒体教具和故事书籍作为学具。多媒体教具包括故事视频和图片，用于引导学生直观地理解故事内容。故事书籍则是用来让学生自主阅读和分享故事。第一步，引入活动。我会在课堂上播放一个简短的故事视频，让学生通过直观的图像和声音来理解故事内容。然后，我会引导学生分享他们对故事的理解和感受。第二步，学生自主阅读故事书籍。我会给学生发放故事书籍，让他们自主阅读。在阅读过程中，我会引导学生关注故事情节和角色特点，并鼓励他们用自己的语言来表达。第三步，小组讨论。我会将学生分成小组，让他们相互分享自己阅读的故事，并讨论故事情节和角色特点。每个小组成员都需要积极参与讨论，并用自己的语言来表达。第四步，全班分享。我会邀请每个小组的代表来分享他们讨论的故事情节和角色特点。我会鼓励其他学生也积极参与分享，并提出问题和意见。活动重难点是让学生能够用自己的语言表达故事情节和角色特点。为了克服这个难点，我会在活动过程中给予学生充分的引导和支持，鼓励他们用自己的语言来表达，并提供例子和示范。课后反思及拓展延伸，我会通过观察学生的表现和听取他们的反馈来评估教学效果。如果发现有学生仍然难以用自己的语言表达，我会考虑在课后提供更多的辅导和练习机会，帮助他们提高口语表达能力。同时，我也会鼓励学生在课后继续阅读和分享故事，以加强对语言表达能力的培养。这节课的设计旨在通过听故事和讲故事的方式来培养学生的语言表达能力和想象力。通过引入活动、自主阅读、小组讨论和全班分享等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习，并提高他们的口语表达能力和听力理解能力。希望这节课能够帮助学生培养对故事的兴趣，并激发他们的创造力。重点和难点解析：在上述教案设计中，有几个关键细节是我需要特别关注的。引入活动的设计是至关重要的，因为它能够激发学生的兴趣并吸引他们的注意力。我选择了播放一个简短的故事视频，这样可以帮助学生直观地理解故事内容，并为后续的讨论和分享打下基础。学生自主阅读故事书籍的环节也是非常重要的。这个环节可以让学生在阅读中独立思考，关注故事情节和角色特点。我会确保学生有足够的时间来阅读，并鼓励他们用自己的语言来表达对故事的理解。小组讨论的环节是培养学生合作学习和口语表达能力的重要环节。我会将学生分成小组，让他们相互分享自己阅读的故事，并讨论故事情节和角色特点。在这个环节中，我会注意引导学生积极参与讨论，并用自己的语言来表达。全班分享是整个活动的高潮部分。我会邀请每个小组的代表来分享他们讨论的故事情节和角色特点。在这个环节中，我会鼓励其他学生也积极参与分享，并提出问题和意见。这个环节不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以培养他们的倾听和反馈能力。在活动重难点的处理上，我意识到学生能够用自己的语言表达故事情节和角色特点是整个活动的核心。为了克服这个难点，我会在活动过程中给予学生充分的引导和支持。我会提供例子和示范，帮助他们用自己的语言来表达。我还会提供更多的辅导和练习机会，以便学生在课后继续提高口语表达能力。在课后反思及拓展延伸部分，我会通过观察学生的表现和听取他们的反馈来评估教学效果。如果发现有学生仍然难以用自己的语言表达，我会考虑在课后提供更多的辅导和练习机会，帮助他们提高口语表达能力。同时，我也会鼓励学生在课后继续阅读和分享故事，以加强对语言表达能力的培养。总的来说，我在教案设计中需要重点关注引入活动的设计、学生自主阅读故事书