2024-2025学年陕西省西安市碑林区六年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年陕西省西安市碑林区六年级（上）期中语文试卷1．（8分）读语段，根据拼音规范书写词语。ㅤㅤ大自然的美总是令人jīngtàn。你可以畅游草原，在无边无垠的lǜtǎn上倾听mǎtí的声响；你可以漫步森林，在qīngyōu的shānjiàn边tiàowàng远山的壮阔；你可以流连海边，在xiōngyǒngpéngpài的海浪里收获xǐyuè。3．（2分）下面词语中，书写完全正确的一项是（）A．抽屉昼夜咆哮自做自受 B．衣裳遭糕玻璃排山倒海 C．屹立谜蒙冰雹暴露无疑 D．伏案浑浊笨拙全神贯注4．（3分）使用恰当的词语能够为表达增光添彩，请你用“望”字组成词语填空。（1）每当我迷茫无助时，我都会星空，寻找那颗属于自己的星星。（2）小狗在草坪上四处，像是在寻找自己的主人。（3）虽然工作繁忙，他依然不忘经常回家年迈的爷爷。5．（2分）下面古诗词中加点字词理解不正确的一项是（）A．移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B．旧时茅店社林边（用茅草搭建的店铺） C．金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） D．三军过后尽开颜（红军队伍）6．（6分）认真阅读语段，按要求完成题目。ㅤㅤ①崇尚英雄，争做英雄，会英雄辈出，国家强盛。②学习英雄模范，就是学习他们身上的鲜明品格。③就是矢志不渝，坚守信念；就是埋头苦干，坚守事业；就是忘我工作，不计个人得失。④平凡与伟大是相辅相成的。⑤只要把握理想信念，脚踏实地做事，就一定能在平凡中造就伟大。（1）请在第①句的横线上填写一组恰当的关联词。（2）请将下面的词语分别填在第③句的横线上。（填序号）A.执着B.忠诚C.朴实（3）第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。7．（16分）根据所学内容，补充词句。（1）山河万里，处处包含诗情画意。我们可以在西湖暴雨骤来之时感受“黑云翻墨未遮山，”的震撼；我们可以在野旷江清的意境里欣赏“野旷天低树，”的唯美；我们还可以在呼伦贝尔大草原上感受草原的清新之美，正如老舍所言：“那些小丘的线条，就像只用，的中国画那样，到处，轻轻。”（2）爱国，是中华儿女几千年始终不变的崇高底色。那是陆游“位卑

”的日夜牵挂；是李纲“祖国疆土，，”的寸土不让；是狼牙山五壮士“接受任务→→引上绝路→→英勇跳崖”的宁死不屈……（3）“儿童相见不相识，”是唐代诗人贺知章《回乡偶书》中的诗句。从儿童的“笑”中，我体会到诗人的心情。我还知道有关思乡的一句古诗：，。8．（4分）根据语境完成练习。ㅤㅤ下边是张冰同学观看2024年巴黎奥运会乒乓球比赛后写的日记片段。老师给这段话提出两点修改建议，请你根据老师的建议，帮他修改完善。ㅤㅤ我和姐姐坐在屏幕前，聚精会神地关注着赛场上的每一个回合，心中涌动着难以言喻的激动。当看到樊振东战胜莫雷加德那一刻，我说：“樊振东太棒了！他是我的偶像。”姐姐说：“他是全中国的骄傲！”建议1：通过动作、神态描写，把“聚精会神观看比赛”这个状态写得再具体一些。（修改）建议2：写人物说话时，可以不用“说”来表达“说”的意思，请换词修改加点部分。（修改）我：“樊振东太棒了！他是我的偶像。”姐姐：“他是全中国的骄傲！”9．（3分）读句子，按照提示作答。ㅤㅤ起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（1）这句话重复使用了“只听见”，起到（A.突出，强调B.衬托，烘托）的作用，更加鲜明地表达情感，使得语言更有感染力。（填序号）（2）照样子，用上加点词语写句子。10．（9分）阅读《开国大典》节选部分，回答下列问题。《开国大典》节选ㅤㅤ开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。（1）文段为我们展现了的画面。A.群众入场B.典礼开始C.阅兵式（2）选段运用了点面结合的方法来描写，其中对各个方阵的具体描写是“”的描写，对所有军队的描写是“”的描写。运用点面结合写法的好处是。（3）读画“”的句子，从中我们可以感受到群众的心情。（4）我们在阅读过程中，要从所读的内容想开去。读完选文，你想到了什么？请写一写。11．（11分）阅读《匠心》，回答下列问题。匠心ㅤㅤ①穆爷爷是镇上的木匠。

ㅤㅤ②听说他从小便没了父母，被一个好心的木雕师傅养大。木雕师傅本是紫禁城里头修缮宫殿的匠人，几经辗转流落到了这穷乡僻壤的地方。他刻刀下的凤凰漂亮得像是要飞起来一样。穆爷爷承袭了他的手艺，木雕水平出神入化。无奈战乱年代无人欣赏木雕，于是他便转了行，做了个普通的木匠，平日里干些简单的木工活计。

ㅤㅤ③穆爷爷住在镇外的一座废园子里，又因性情不喜喧闹，多次训斥了去废园子探险的孩子们。而我每次去都安安静静，因此，我才得到在废园长久停留的特权。

ㅤㅤ④废园已有好些年头，其间换了数任主人，最终荒芜破落至今。别人都不懂为什么穆爷爷要住在这么个坍圮（tān pǐ）了大半的地方，而我明白，穆爷爷是为这园子里的木雕。

ㅤㅤ⑤穆爷爷时常在园子里抚摸着那些染上尘埃、疲惫不堪的雕花，就像很多年前那位木雕师傅所做的那样。木雕师傅在这园子里叹惋了半辈子，最终也未能见到它焕然一新的模样。老人临终时还拉着穆爷爷的手嘱咐，游廊的花窗该如何开，亭子的匾额该如何修复。末了说：“老头子我这一辈子，最遗憾的就是看着那帮洋鬼子打了进来，毁了老祖宗留下来的东西。当年我没出息，自个儿跑出了京。老天爷发善心，让我到了这儿，安安稳稳活了几十年。可我这心里头难受啊！你把那园子修修好，就当是圆了老头子的一个梦。”我不懂那是怎样深重的愧怍（kuì

zuò）和念想。

ㅤㅤ⑥记忆里穆爷爷曾说：“丫头，你看看这些木头，它们都有生命！这些断了翼的鸟，折了枝的花，也会感到疼啊。”彼时我抬着头，懵懵懂懂地问：“是像阿苗摔伤了一样疼吗？”好像世间之事，至伤痛也不过臂上一块瘀青。涂上药酒，吹一口气，就可以消隐无踪。我时常觉得，穆爷爷做木匠，不过是为了让自己活着，而活着，是为了修复那些木雕。

ㅤㅤ⑦我清晰地记得那个看过千百回的画面：旧屋，木凳，暖阳。穆爷爷伏在案上修复木雕。

ㅤㅤ⑧时光荏苒，岁月静默。穆爷爷他的腰杆不再挺直，一头白发如废园里的荒草，整个人犹如一枚失水皱缩的橘核。那双眼睛染上一点点浑浊，目光却依然专注而执着。他以肉眼可见的速度在消瘦着，好像把所有的气血都注入了刻刀。那样的专注，废寝忘食，仿佛最轻微的扰动都是一种罪过。我隐隐约约地感觉到，有什么事要发生了。

ㅤㅤ⑨那日我来时，穆爷爷指着那条失了双眼的游龙，道：“这是园里最后一处需要修复的地方了。”语调兴奋如孩童，“了却这桩心愿，我也能安心地入土了。”

ㅤㅤ⑩谁料一语成谶（chèn）。

ㅤㅤ⑪穆爷爷的葬礼我没有参加，独自痛哭了一场，泪眼朦胧中又看到那个苍老却笃定的身影，摩挲着那些木头。初见穆爷爷时的对话还依稀飘在园中：“修复这些木雕，究竟有什么意义啊？”“在你们眼里，或许毫无意义吧？但是丫头，你要明白，这就是匠心，这就是责任。答应的事情一定要做到，该做的事情就要做好。”（选文有删改）（1）联系上下文，理解文中加点词语的意思。懵懵懂懂：一语成谶：（2）阅读这篇文章时，如果你想要了解穆爷爷转行做普通木匠的原因，应该重点阅读。A.第②自然段B.第⑤自然段C.第⑧自然段D.第⑪自然段（3）小说以“匠心”为线索，情节生动。请根据文章内容，用简洁的语言将情节补充完整。①穆爷爷从小被木雕师傅收养，并承得好手艺。②③了却了心愿的穆爷爷离世。④（4）从表达方式的角度赏析第⑧段画横线的句子。（5）“我清晰地记得那个看见过千百回的画面：旧屋，木凳，暖阳。穆爷爷伏在案上修复木雕。”请联系文章内容，展开丰富想象，运用细节描写，写一写第⑦段穆爷爷伏在案上修复木雕的画面。12．（30分）根据下面提供的环境和人物，展开想象，编写故事。ㅤㅤ环境：一个炎热的傍晚ㅤㅤ地点：校门外ㅤㅤ人物：突然晕倒的老人阳光活泼的彤彤、露露ㅤㅤ要求：（1）想象合乎情理，围绕主要人物展开，情节吸引人。（2）合理运用环境描写、心理描写等方法。（3）不少于450字。

2024-2025学年陕西省西安市碑林区六年级（上）期中语文试卷参考答案1．【答案】惊叹绿毯马蹄清幽山涧眺望汹涌澎湃喜悦3．【答案】D4．【答案】（1）仰望；（2）张望；（4）看望。5．【答案】B6．【答案】（1）只有才；（2）BAC；（3）将“把握”改为“坚守”。7．【答案】（1）白雨跳珠乱入船江清月近人是那么柔美绿色渲染不用墨线勾勒翠色欲流流入云际；（2）未敢忘忧国当以死守不可以尺寸与人诱敌上山顶峰歼敌；（3）笑问客从何处来无奈、伤感举头望明月低头思故乡。8．【答案】我和姐姐坐在屏幕前，眼睛一眨不眨地盯着屏幕，身体前倾，双手不自觉地攥紧，全神贯注地关注着赛场上的每一个回合，心中涌动着难以言喻的激动。激动地喊道赞叹道9．【答案】（1）A；（2）夜晚的海边十分宁静，只听见海浪拍打着沙滩的声音，只听见海风轻轻吹拂的声音。10．【答案】（1）C；（2）点面能够全面展示场景，突出主体形象，增强文章的说服力；（3）对新中国的成立，有着万分激动、自豪和喜悦；（4）军队的壮大与进步；国家的繁荣与强大；人民的团结与自豪。我国人民在共产党的领导下日子会平安祥和，越来越好。11．【答案】（1）糊里糊涂，什么也不知道。文中指“我”对穆爷爷说的话不太明白，糊里糊涂。将要应验的预言、预兆，通常指一些不吉利的预言。文中指穆爷爷说自己了却这桩心愿就能安心地入土了；（2）A；（3）②穆爷爷为完成师傅的遗愿，穷其一生，专注而执着地修复园子里的木雕；④修复的废园受到专家的赞赏，并恢复原名为“匠园”；（4）运用外貌描写，以“腰杆不再挺直”“白发如废园里的荒草”“失水皱缩的橘核”等外貌描写，逼真地塑造了穆爷爷为修复木雕耗尽心血而逐渐衰老的形象，体现了“我”对穆爷爷的理解和心疼；（5）在废园几近坍妃的旧屋中，暖阳透过古老的窗枢倾撒地面，激起木的沉香。穆爷爷稳稳地坐在木凳上伏身案前犹如一尊古老的雕像。一手执刻刀，一手扶着木雕，专注地轻舞刻刀。刻刀上晃晃的光芒随之跃动，木屑花轻轻飘落。静静的身影凝在案前。12．【答案】校门外的温暖一个炎热的傍晚，太阳虽然已经开始西斜，但它的余威仍在，炽热的空气仿佛凝固了一般，让人觉得呼吸都有些困难。校门外，学生们正陆陆续续地离开学校。阳光活泼的彤彤和露露手挽着手，有说有笑地走着。突然，她们看到不远处有一位老人缓缓地倒在了地上。彤彤和露露先是一愣，随后脸上露出担忧的神情。彤彤的心里“咯噔”一下，她想：“这么热的天，老人怎么突然晕倒了呢？会不会是中暑了？”露露也紧张起来，她的手心都出汗了。彤彤急忙跑过去，蹲下身子查看老人的情况，她轻轻地摇晃着老人的身体，喊道：“爷爷，爷爷，您怎么了？”可是老人没有任何回应。露露则在一旁焦急地四处张望，希望能找到可以帮忙的人。彤彤对露露说：