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Theworkplanofmathematicsteachinginthe第2页计划简介：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法.针对学生实际，不断研究数学教学，的基础.二、高一上册数学教学教材特点：间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有如下特点：神.第3页精神.活动，发展应用意识.三、高一上册数学教学教法分析：养其兴趣的目的.学生的学习方式.份执着.他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长.面对新教材的我们也是边摸索边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望.一的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡.从高一起就注意的学习方法.五、高一上册数学教学教学措施：第4页生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步.近的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生思考.基础上有所进步，尤其抓好高线和中线的比都是基础内容，知识点较多，要加强内容的推进，留足期末复习时间。形中的几何计算(方程思想);4、数列中求通项，求前几项和的常用方方法;8、直线中的直线与方程;9、圆的有关平第5页四、学期教学进度及周课时进度安排第一周：两角和与差的正弦、余弦和正切公式;第二周：三角恒等变换、解斜三角形;第三周：解斜三角形，数列的概念和简单表示法;第四周：等差数列;第七周：数列的综合应用，不等关系与不等式;第八周：一元二次不等式及其解法，三个二次之间的关系;第九周：根的分布，基本不等式的解法;第十周：基本不等式及最值，不等式的应用;第十一周：不等式的综合运用，半期考试;第十二周：直线的倾斜角与斜率，直线方程;第十三周：直线方程;第十四周：直线方程、直线的交点坐标和距离公式;第十五周：圆的方程，直线与圆的位置关系;第十六周：圆的综合问题，空间直角坐标系;第十七周：开始期末复习.第6页五、单元、期中、期末考试安排一、教学思想：2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实第7页科学态度。6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主二、教材特点：间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可三、教法分析：第8页3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一五、教学措施：近的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从

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