2024年《题西林壁》课后习题及答案

2024年《题西林壁》课后习题及答案

《题西林壁》课后习题及答案1

题西林壁

宋苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

课后习题及答案

一：解释下列词

题：—西林：一只缘：____不识：_横看：_

1、《题西林壁》的作者是一代诗人著名的文学家、书画家。与其父苏洵、

其弟苏撤合称""。除了《题西林壁》他还写了。前两句写了诗人从不同的角度，

处在______不同位置观看—的感觉。这两句诗的意思是_____________________________?

2、俗话说："当事者迷，旁观者清。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。?

3、《题西林壁》前两句写，后两句写，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们.

4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是

0—0,0—0,0—()。

三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是()?

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。？

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C.对复杂的‘事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

参考答案：

一、题：书写

西林：西林寺

只缘：只是因为

不识：不知道

横看：正面看

二、1、宋苏轼三苏《惠崇春江晓景》横侧远近高低庐山在正面看都是连绵不

断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。

2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3、写景明理要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。

4、横侧远近高低

三、C

《题西林壁》课后习题及答案2

题西林壁⑴

横看成岭侧成峰⑵，远近高低各不同⑶。

不识庐山真面目⑷，只缘身在此山中⑸。

⑴题西林壁：写在西林寺的墙壁上V西林寺在庐山西麓.题：书写，题写.西林：西林寺,

在江西庐山。

⑵横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。根h侧面。

⑶各不同：各不相同。

⑷不识：不能认识，辨别。真面目：指庐山真实的景色、形状。

⑸缘：因为；由于。此山：这座山，指庐山。

横看庐山是雄奇的大岭，侧看则是陡峭的高峰，随着视线的转移，从高处、低处、远处、近

处各不同角度去看，景象各不相同。令人迷惑不能认识庐山的真正面目，只因为自己身处庐山之

中。

苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写

下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借

景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得K出正确的结论。

开头两句"横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦

起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换

形、千姿万态的庐山风景。

后两句"不识庐山真面目，只缘身在此山中"，是即景说理，谈游山的体会。为什么不能辨

认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的'只是庐山的一峰

一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句

诗有着丰富的内涵，它启迪我们认识为人处事的一个哲理一由于人们所处的地位不同，看问题的

出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小

的范围，摆脱主观成见.

这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助

庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。

1.《题西林壁》的作者是一代诗人。请把诗的前药句补充完整。

2.说说下列词语的意思。

不识：

只缘：

3.诗的后两句的意思是：；

你受到的启发是：

1.宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

2.看不清，认不清。

只因为。

3.不能识透庐山的真面目，只因为我身处在庐山之中。

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