2024届高考语文专项复习作文主题预测之梦想篇

2024届高考语文专项复习作文主题预测之梦想篇

作文主题预测：梦想篇

近年来，高考作文题目对“梦想”主题的考察呈现出一种明显的

上升趋势。这种趋势不仅体现了教育部门对青少年理想追求的重视,

也反映了社会对年轻人积极向上、勇于追梦的期待。

一、考察形式的多样化

从近年的高考作文题目来看，关于梦想的考察形式日益多样化。

有直接以“梦想”为题目的，如“我的梦想”、“追逐梦想”等；也有

间接涉及梦想的，如“成长”、“未来”、“坚持”等。这种多样化的考

察形式，要求考生能够灵活应对，从不同角度挖掘和阐述梦想的内涵。

二、强调梦想与现实的结合

在高考作文题目中，对梦想与现实关系的探讨也是一个重要的趋

势。例如，“如何实现梦想梦想与现实的碰撞”等题目，要求考生

思考如何将梦想转化为现实，如何在现实中坚持梦想，以及面对现实

困难时如何调整梦想等。这种考察方式旨在引导考生认识到梦想与现

实之间的紧密联系，鼓励他们通过实际行动将梦想变为现实。

三、注重梦想的正面价值

在高考作文题目中，对梦想的正面价值给予了充分的重视。例如,

“梦想的力量”、“梦想照亮人生”等题目，强调梦想对个人成长和人

生价值的积极影响C这种考察方式旨在激发考生的积极情感，鼓励他

们追求梦想，实现自我价值。

四、考察深度的提升

随着高考作文题目对梦想主题的考察日益深入，对考生思考和表

达能力的要求也在不断提高。例如，”梦想与责任”、“梦想与选择”

等题目，要求考生从更深层次的角度思考梦想与人生、社会的关系，

以及如何在追求梦思的过程中承担责任和做出选择。这种考察方式旨

在培养考生的思辨能力和社会责任感。

综上所述，高考作文主题关于“梦想”的考察趋势呈现出多样化、

现实化、正面化和深度化的特点。这种趋势不仅符合青少年成长的需

求和社会发展的方向，也为考生提供了广阔的发挥空间和思考空间。

因此，考生在备考过程中应加强对梦想主题的理解和思考，提高自己

的表达能力和思辨能力，以应对高考作文的挑战。

押题一

阅读下面文字，按要求作文。

2023年9月25日，华为宣布刘德华成为全新产品“非凡大师”

的代言人。有人说，这是一次追光者的双向奔赴。一个是不断追求进

步、突破自我的非凡大师，从初出茅庐成长为天王巨星。一个是始终

坚持自主创新、突破欧美国家高尖技术封锁的非凡企业，从一个小小

的代工厂发展为全球科技领头羊。“光”，是梦想，是偶像，也可以是

身边的平凡人……

请你以“追光前行”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：（1）文体不限（诗歌除外），忌套作。（2）书写工整，语

句通顺，卷面整洁,（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】例文：

追光前行

我始终相信，每一束光芒都有其独特的美丽，每一份付出都有其

独特的价值。我的追光之旅，便是我的成长之路，痛并快乐着，付出

并收获着。

儿时，我只是一个普普通通的孩子，喜欢在夏日的午后，坐在电

视机前，观看那些才华横溢的舞者.他们的舞姿让我着迷，他们的自

信让我羡慕。那一刻，我告诉自己，我也想成为那样的人，用舞蹈照

亮自己的世界。

我开始了自己的追光之旅。每天放学后，我会在舞蹈室的镜子前,

一遍又一遍地练习基本功。疼痛是难免的，有时候我会因为疼痛而想

要放弃。但是，每当这个想法冒出来，我都会看向那束明亮的光，那

是镜子里反射出来的光芒，那是我心中的光，它照亮了我的道路，让

我知道自己不能放弃。

时间过得很快，我渐渐长大。我的舞蹈技艺得到了提高，我也开

始参加各种舞蹈比赛。每一次比赛都是我追光的机会，每一次表演都

是我展现自己的舞台。我在舞台上跳跃、旋转，就像是在追赶那束光，

那束属于我自己的光。

然而，追光的过程中并不总是顺利的c有时，我会因为失败而感

到沮丧，甚至开始怀疑自己的能力。但是，每次当我看到那束光，我

都会想起自己的梦思，我会想起自己为什么要开始这段旅程。那些挫

折和困难，只是我成长路上的磨砺，只是我追光前行的一部分。

如今，我已经成为了一名专业的舞者。我在舞台上展现着自己的

才华，我在灯光下展示着自己的热情。我知道，这就是我想要的生活，

这就是我一直在追寻的光。

追光前行的过程中，我学会了坚持，学会了勇敢面对挫折。我知

道，只有不断努力，才能让自己的光芒更加耀眼。我也明白，无论何

时何地，都不能忘记自己的初心和梦想。因为只有这样，才能在黑暗

中找到那束属于自己的光。

我的追光之旅还没有结束。我知道前方还有更多的挑战和困难等

待着我，但我也知道只要心中有光，就能勇往直前。我会用我的舞蹈，

用我的热情去影响和照亮更多的人。因为我知道每一个人都格可能成

为自己生活中的那束光。只要我们勇敢地去追寻、去付出、去坚持。

【详解】本题考查全命题作文。

一、审题立意：本题考查命题作文，要求以“追光前行”为题,

写一篇作文。“光”在这里是一个多义词。它既可以是物理上的光线，

也可以代表希望、梦想、偶像等抽象概念。力材料中提到的刘德华“不

断追求进步、突破自我”，华为“始终坚得自主创新、突破欧美国家

高尖技术封锁”可知，作文主题可以指向多个方向，包括追求光明、

追求梦想、崇拜偶像，或者赞美身边平凡人的光辉。每个人都有自己

的梦想，我们都在寻找实现梦想的道路。这个过程就像是在追逐光明,

不断前行。每个人都有心中的偶像，他们可能是科学家、艺术家、运

动员等，他们的成就激励着我们向前。不是每个人都是闪耀的明星,

但每个人都有自己的闪光点。可以讲述身边平凡人的不平凡事，赞美

他们的善良、坚韧、无私等美好品质等。

二、构思选材：本文适合写成记叙文。可以写一段个人成长或奋

斗的经历，可以讲述自己追求梦想的故事，展现坚持与勇气。可以写

你为何崇拜某个偶像，以及他如何影响你的生活和思想。可以按照时

间顺序，从不同的阶段阐述自己如何追光前行。开头可以描绘自己在

某个特定时刻或情境中，发现了“光”的存在。例如，小时候在读书

中发现了对知识的热爱，或者在一次比赛中意识到自己的目标。接下

来，可以详细描述在不同年龄段、不同情境下，自己是如何追赶这个

“光”的。例如，为了实现心中的理想，是如何努力奋斗的；或者为

了实现自己的奋斗目标，是如何一步步克服困难、提升自己的。最后，

可以收尾呼应，总结这段经历给自己带来的成长和启示。例如，“追

光前行”不仅是一种行动，更是一种态度，它让自己明白要坚定信念、

勇往直前。。

押题二

阅读下面的材料，按要求写作。

初三学习，内容多，压力大，如何在有限的时间里到达梦想彼岸？

有同学说，最快的步伐是疾步冲刺；有同学说，最快的步伐是小步累

积；还有同学说，最快的步伐是稳步坚持……

读了，上面材料，你布什么联想与感悟？请以“最快的步伐”为

标题，写一篇演讲稿，用于“我的初三，我的梦”主题班会发言。

要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

【答案】例文（原创）

【详解】本题考查全命题作文。

1.审题。木题是一道全命题作文题，要求学生根据给定的材料,

以“最快的步伐"为标题，写一篇演讲稿，用于“我的初三，我的梦”

主题班会发言。材料中提到初三学习压力大，如何在有限的时间里到

达梦想彼岸，并给出了三种不同的观点：疾步冲刺、小步累积、稳步

坚持。学生需要结合自己的联想和感悟，确定自己的立意和写作方向。

2.立意。针对这个题目，学生可以从不同的角度来立意。可以从

自身的经历出发，谈论在初三学习中如何以最快的步伐前进；也可以

从三种不同的观点中选择一种或几种来展开论述，阐述自己对于最快

步伐的理解和认识。无论选择哪种立意方式，都需要紧扣题目要求,

突出“最快的步伐”这一主题，同时体现出积极向上的精神风貌和对

于梦想的追求。本题例文的立意是结合自身经历，通过论述坚持、努

力和合作的重要性，来阐述在初三学习中如何以最快的步伐前进，实

现自己的梦想。

3.构思选材。在构思选材时，学生需要结合自己的立意和写作方

向，选择恰当的材料来支撑自己的观点。可以从名人名言、个人经历、

身边事例等方面入手，挖掘与主题相关的素材。同时，需要注意材料

的真实性和可信度，避免虚假夸张或套用别人的故事。本题例文在构

思选材方面，引用了爱迪生和萧伯纳的名言来支撑自己的观点，同时

结合个人经历和身边事例，详细论述了坚持、努力和合作的重要性。

整篇演讲稿内容充实、条理清晰、语言流畅，符合题目要求。

押题三

阅读下面的材料，按要求作文。

生活处处有光：白天的日光、霞光，夜晚的月光、星光，还有“数

字虚拟人”这样的科技之光、“为人类的解放而斗争”的信念之光,

“征战世界杯”的梦想之光……光有强弱、有远近、有明暗、有虚实,

可以照你前行，指引方向；也可以陪你上下求索，追逐梦想。

请以“生命中的那束光”为题，写一篇作文。

要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，

不得套作。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【答案】例文：

生命中的那束光

浩瀚夜空、静谧而沉寂，我迷茫又彷徨。倏忽一颗流星撕破黑暗，

生命里的那束光，照亮我的世界。

夏夜，空气中弥漫着躁动的气息。蝉鸣不绝窗外亮着万家灯火。

“啜”的一声，父亲启开啤酒瓶，他嘴里咀嚼着花生米。手里提着遥

控器。照例调到了体育频道。我却在钢笔还是画笔上艰难抉择。

电视屏幕上投射出巨大的足球场。无边的绿色，跑动的人影，嘈

杂的声音，无不使我眉头紧皱。但父亲眸中的光亮愈发耀眼闪烁。

“好球！”身体微微前倾，在一个历经波折的进球后，父亲情不

自禁地低吼。他仰头溜下一口冰镇的酒，心满意足地感慨，聚焦屏幕

的目光却未挪动半寸，是那种我从未见过的专注、振奋。我的心为之

一震。

不由得忆起那张泛黄的老照片：十七八岁意气风发的少年，拥着

一帮伙伴在绿茵场上挥洒汗水，自由驰骋c画质模糊，但少年眉眼间

的蓬勃锐气清晰可辨，嘴角勾起的轻快笑容亦似一束光温润人心。他

的面容逐渐与眼前鬓角斑白的父亲重合，同样的认真激动，相似的手

舞足蹈，时光似乎只留下了不可磨灭的皱纹与银丝罢了。微黄的灯光

下，父亲凝视着那个黑白相间的球，或紧锁眉头，摇头惋惜；或助威

呐喊，喝彩连连：或屏声静气.只待临门那一刻，白日的繁重工作，

素来的忧愁焦虑都被扫荡一空，眼眸中徒留洋溢的光彩与道不完的满

腔热爱。

“你爸的梦想啊，是踢足球，”有一次，爷爷微笑着向我解释，

声音里饱含复杂的意味，“可惜我硬给他换了个专业。”犹记得那时的

父亲颇显平静，让人忽略了他眼眸中是否存在半点向往与怀恋。想来

应该是有的，那是他耗费整个青春也在执着追寻的梦啊！难道是败给

了现实吗？

“爸爸，你放弃足球梦了吗”亦在学业与美术中苦苦挣扎的我，

终于忍不住向父亲提出这个疑惑。父亲愣了半晌，白暂的灯光在他脸

上打下一道暗影，他却沉吟道：“只是换种方式追梦吧，不踢了又不

是不爱了。”说罢，重回他的足球世界去了。

我顿悟：纵使学业与美术不可得兼，但也不意味着放弃，我们总

能实现平衡。

灰暗许久的生命霎时被那束光照亮，驱散烦恼与纠结的阴霾。学

习闲暇，执笔手绘足球，脑海中映着父亲眼眸中的那束光，我的生命

都被照亮。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题。题目中的“那束光”表象为实，指自然界或生活空

间里的光；实质为虚，指思想之光、人格之光、文化之光等。“那束

光”指背景相对较“暗”的柱状的光亮，意在光来临之前，“我生命”

是较为“昏暗”的，可能是情绪的低落，可能是思想的低谷，可能是

困厄的迷茫。“生命中的那束光"意味着思想之光、人格之光等对“我”

的生命带来积极的影响，可能是促“我”振奋，可能是催“我”猛醒，

可能是示“我〃方向。题目中的“那束光''比喻一个具有光亮作用的

东西，应理解为某人或某物或某个场面，也就是说这些就像那束光一

样出现在“我生命里”，照亮“我”的生命，让“我”变得积极开朗,

让“我”重新生发出前行的勇气和力量来。

第二，立意。可以通过写生活中的小事，如父母的关爱，让我的

生命充满温暖和幸福，这份温暖和幸福让我的生命朝气蓬勃，乐观向

上，不断体验进步和成长。还可以通过记叙如挫折、失败、独立等一

些青春中的不快乐的经历，来表达生命里的那束光能磨砺人的意志,

使人成长得更快；还可以通过读书的经历或学习特长、展示特长的过

程中体验青春的快乐。

第三，选材。写作的关键是确定能“生命中”的“那束光”是什

么「那束光"可以是人物：老师、父母、同学等。也可以是事物，如：

书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、

诚实等。可以把老师看成是我生命里的那束光，引领自己掌握知识,

教育“我”做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是我生命里

的那束光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不

息是我生命里的那束光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。

本文适合写成记叙文或记叙性散文。在写作时，可以使用以小见大、

侧面烘托的写法及细节描写。如果写景，就要注意景物描写的顺序。。

押题四

阅读下面的材料，按要求作文。

有人20多岁还在课堂，有人20多岁工地奔忙；有人20多岁有

车有房，有人20多岁靠着爹娘；有人20多岁梦在行囊，有人20多

岁前途渺茫；有人20多岁游戏疯狂，有人20多岁事业启航……先有

十几岁的彷徨，才有20多岁的迷茫，最终要你辈子去扛。别总说生

活对不起你，其实是你自己对不起自己……

樱桃好吃树难栽，不经风雨难见彩虹。成功从来不是别人的施舍,

娇艳的青春之花总是浸透了汗水、泪水和血水！而虚掷十几岁的年华,

收获的将是一生的荒芜……

为了20多岁梦想的课堂，为了20多岁那沉甸甸的行囊，为了

20多岁事出的启航，我们应把握好自己，把握好握在我们每一个自

己手里的这“十几岁”……

要求：（1）以“为了20多岁不会迷茫”为题写作。

(2)文体特征鲜明，不少于800字。

(3)行文不能出现真实的校名、老师名。

【答案】例文：

为了20多岁不会迷茫

小雨像银针一样，在夜幕中穿梭。地上汇起股股细流，咕咕地流

进了干裂泥土的嘴里。小夏家院中的榆树沐浴着夜雨，蕴含着泛青的

活力。

窗旁灯光下的小夏在准备着高考一一今春是初中岁月的最后一

个春天了！榆树“爆青”了，嫩绿的新芽探出头来，在涤荡的春风中，

附在枝头频频地向大地点头，这是榆树的“青春宣言”，背着书包，

踏上单车，开始了“百日决战”的征程。风声呼啸，这是小夏的“青

春挑战榆树为了生长，于轻风和泥土中，捕捉春的信使，汲取春

的甘露。又是一个春天，但春天逝去就不会奉“繁荣”，因此它极力

生长。

小夏为了高中，在苦闷的题海中，探寻至宝，开辟捷径。又是一

个春天，但他知道，若任由春天流去，便不会有收获。因此，他忘我

地学习。一声闷雷，是天神的恐吓。榆树屹立在如剑光的风雷中，春

天从不是温和的。狂风摇电着枝丫，暴雨冲刷着新芽。风侵雨冲，雷

电轰顶，但榆树却亳不畏惧，毅然将枝干直刺天空。闪电中抗争，风

雨中挺立，也许它懂得珍惜这青春，更珍惜这些风雨和霹雳。

一声呐喊，是小夏的怒气。他苦苦地漂流在学海，困难、荣耀、

讥笑和疑惑，种种压力把小夏“淋透”了。他在呻吟中倔强，痛苦中

探索。繁重的作业和艰苦的复习曾让他彻夜难眠，但又是多少个月明

星稀的夜晚，他铭记着信念：珍惜这一切的磨炼吧，把握青春才有光

辉的未来！

知了的欢唱驱走了春光，在最后的备战中，小夏挥汗如雨，酷热

的阳光灼热了脊背，但他却把目光盯在前方。为了最后的春光，为了

夏末的收获，他咬紧双唇迎接挑战！

如潮的热浪晒篇了碧绿的叶子，榆树被辣毒的阳光蒸腾出水汽,

但它却居然不动，为了脚下的绿阴，孤独地挡住了骄阳！当满树浓绿

的榆树叶迎风飘舞尽情欢唱的时候，小夏也如愿地脱颖而出。小夏倚

在榆树旁，用力一摇，满树碧绿的叶子在酷暑的日光中熠熠生辉，这

是榆树苦心经营的结晶，也是小夏无悔青春的捷报！

小夏低语：”明年又会是一个明媚的春天！珍惜它吧，把握有限

的青春，拼搏无限的明天。再约来年，听我精彩的青春乐章，看你满

枝青春的光华！”

【详解】本题考查材料作文。

1、审题立意。分析材料可知，20岁时的生活是什么样，取决于

你十几岁时的生活状态。如果虚掷十几岁时的黄金时光，将会在20

岁时无所适从，进而荒废一生。”为了20多岁不会迷茫“，我们要把

握好“十几岁”的黄金阶段，不虚度年华，奋力拼搏。尤其是初中三

年，是人生的关键期，只有不懈地努力，才能成就自己的梦想。将来

就能进入梦想的课堂，迎来事业的启航。可以围绕“珍惜青春时光，

珍惜眼前的学习机会，人不拼搏枉少年，奋斗成就就梦想，不经历风

雨怎能见彩虹”等中心立意。

2、选材构思。文体不限，可写记叙文或议论文，可以通过记叙

一件自己亲身经历的，有关奋斗和拼搏，终于取得好成绩的的经历，

来突出这个主题。也可以叙述某人的生活现状，来表现在十几岁的黄

金时间，要拼搏努力的主题。例如，写自己的哥哥，现在生活的很不

如意，没有工作，感到很迷茫。再引用他的语言，说自己上初中时，

如何沉溺网络游戏，不听父母劝告，导致如今的人生迷茫，从反面警

示青少年，要努力拼搏，把握大好时光。也可以写对时间的珍惜，对

未来有了明确的目标，将如何渡过初中生活，对未来的展望等。叙事、

说理，表达情感，以情动人，以理服人。。

押题五

阅读下面材料，任选一题作文。

丝绸之路上的使者行走在大漠中，架起了中西方文化沟通的桥梁;

守卫边疆的战士行走在风雨里，一直默默为我们保驾护航；备受瞩目

的宇航员行走在月球上，开启了人类探月的新篇章……中学时代的你,

可能行走在求索知识的征程中，可能行走在发现美景的旅途中，可能

行走在追逐梦想的道路上……行走，是一次坚持不懈的付出，是一种

不可磨灭的力量，也是一份值得坚守的信仰。

(1)请以“行走在的路上”为题目，写一篇记叙文。

要求：①把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。

不少于800字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读了以上材料，你有什么样的思考和感悟？请自选角度，

确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求：①观点明确，有理有据。②不少于800字。③文中请回避

与你相关的人名、校名、地名。

【答案】例文一：

行走在梦想的路上

行走，一个看似简单却充满意义的词语。每个人都在行走，有的

人行走在城市的喧嚣中，有的人行走在田野的宁静里，有的人行走在

书香的四溢中，有的人行走在梦想的征途上。而我，一个中学时代的

女孩，行走在梦想的征途上。

梦想，是我心中最深处的向往。它像一盏明灯，照亮了我前行的

道路。每当我遇到困难和挫折时，是梦想给我力量，让我坚持下去。

每当我感到迷茫和困惑时，是梦想指引我方向，让我找到前进的道路。

记得有一次，我参加了一场数学竞赛c由于紧张和疏忽，我在竞

赛中表现不佳。当我看到自己成绩的那一刻，我感到无比的失落和沮

丧。但是，梦想告诉我，我不能就此放弃。我必须从失败中吸取教训，

更加努力地学习，以便在下一次竞赛中取得更好的成绩。于是，我重

新振作起来，投入到紧张的学习中。最终，我在下一次竞赛中取得了

优异的成绩。我明白，这是梦想的力量，让我从失败中站起来，迎接

新的挑战。

除了梦想的指引，行走在梦想的征途上还需要一份坚持不懈的付

出。这份付出是艰辛的，因为它需要我们不断地努力和奋斗。但是,

正是这份付出，让我们离梦想越来越近。正如一句名言所说：“戌功

来自奋斗和付出。”只有不断地付出努力，我们才能实现自己的梦想。

在我追求梦想的过程中，我也曾经历过挫折和困难。有时我会感

到疲惫和无力，但我始终相信只要我坚持不懈地努力，我一定能够实

现自己的梦想。每当我想这些困难和挫折时，我就会想起那些成功人

士背后的付出和努力。他们之所以能够成功，是因为他们不断地努力

和奋斗。他们从未放弃过自己的梦想和追求。这种精神和信念激励着

我不断前行。

最后我想说的是：行走在梦想的征途上是一份值得坚守的信仰。

每个人都有自己的梦想和追求但只有那些能够坚持自己梦想的人才

能真正实现自己的价值。因此我们应该珍惜自己的梦想坚守自己的信

仰勇敢地追求自己的梦想不断努力和奋斗最终实现自己的价值。

【详解】（1）本题考查半命题作文。

1.审题立意。杈据材料及提示，既可以写实，也可以写虚。实可

写自然景物，虚可选择书籍、艺术、仁爱、温馨等入文，但要扣住“行

走”二字，体现成长的过程。“行走”显然限定了写作的对象，应该是

“我”，是与自身相关的；一组排比句式的导引则提示了写作的内容

及范围。可根据自己的构思来补题填空，确定主题。如“行走在青春

的路上”，可写青春成长故事；”行走在艺术长廊的路上“，可写灵魂

受到熏染淘洗的历程；“行走在仁爱温馨的路上“，可写人性的善良与

美好；”行走在梦想的路上”，可写追求奋斗的过程。值得注意的是,

“行走”应理解为行走在现实与精神境界两个层面，不要泛泛而谈。

2.构思选材。题目要求写记叙文、散文或议论文。应写出自己在

“行走”历程中的“顿悟”“奋进”，以及精神“成长”的过程。可以

通过叙述一个故事，展现行走在梦想道路上的过程和意义。例如，可

以写自己或他人为了实现某个目标，不断行走在路上，遇到各种困难

和挑战，但通过坚持不懈的努力，最终实现了目标；可以通过描绘自

己在路上的所见所闻，表达对行走在旅途中的感悟和体验。可以写自

己在旅途中所经历的风景、人情、历史等，以及这些经历对自己产生

的影响和启示；

（2）本题考查材料作文。

审题立意。要求写一篇议论文。结合关键句子分析，结合“行走，

是一次坚持不懈的付出，是一种不可磨灭的力量，也是一份值得坚守

的信仰”可确立论点：在成功路上，学会坚持；坚守准则，会让你走

得更远；行走之路上，不坠其志，不改初衷；脚踏实地，方能从容地

行走……

选材构思，写议论文，先确立中心论点：成长路上，坚守自己,

可以走得更坚定；戌长路上，坚守自己，可以克服更多的困难；戌长

路上，坚守自我，可以成为更优秀的自己……可以选取一些名人事例，

使文章更有说服力，比如爱迪生小时候经常问一些奇怪的问题，被人

们嘲笑为“弱智”，却依然坚持自己思考的方向，最终成为“世界发

明大王”；俞敏洪高考多次失利后，不顾他人的嘲讽，坚持学习，最

终创立了教育品牌新东方；罗琳住在没有暖气的公寓里，靠着社会低

保维持生活，却坚持自己的写作，最终完成深受大家喜爱的《哈利波

特》。在引用例子的同时，注意用自己的语言概括整理，要写明自己

的感悟，避免假大空。议论文要注意选取合适的论据来支撑中心论点。。

押题六

“风雨”是大目然的杰作，它让我们欢喜，让我们忧伤……在生

活中，我们会经历各种各样的风雨。但你是否想过，阳光总在风雨后，

也许梦想正在不远的地方等着你呢。

请以“风雨中，我”为题，写一篇文章。

要求：（1）根据自己所写文章内容，将题目补充完整。

（2）文体自选。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题立意“这道作文题目，引导我们直面生活。首先要把

握“风雨”的内涵，它不仅是自然界中的风雨，更是生活中的风雨，

即人生中的坎坷和磨难，可以是生活中的挫折、忧伤、压力、波折、

磨练等。这是一篇展现克难奋进、锐意进取的作文，意在凸显我们的

坚强、乐观、坚韧、自信和执著等品格。当然，“我”也可以不是作者

本人，可以是历史上的名人、动植物等，更能写出新意。“风雨”应

该是选取它的比喻义和引申义：人生中的风雨、挫折、失败等。我们

可以围绕着这个思路来写。可以写自己面对人生风雨的事情或者感悟,

也可以写别人的事情，只要选好角度和人称，就可以。

第二，写作技巧。写好此文应注意如下方面：

一是靓扮标题。在横线上可补：触摸芬芳、边走边唱、天天向上、

快乐飞翔、笑傲江湖、茁壮成长、与你同行、直立行走、勇往直前、

永不低头、重拾自信、永不言弃、昂首阔步……只有拟题新颖别致，

才能抢人眼球。

二是精心选材C选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战

“风雨"的典型素材。大家可写在心灵孤独的“风雨”中，坚强挺立，

走向成熟；可写在朋友误解的“风雨”中，低调做人，化解矛盾；可

写在学习失败的“风雨”中，越挫越勇，笑对人生；可写在青春困

惑的“风雨”中，知错就改，正确前行……无论是写记叙文，还是写

小说或是寓言，一定要做到以一当十，力求生动再现积极向上的精神

风貌和不断进取的意识。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其

他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出

所感所悟，升华下文章的主旨。如果写成议论文的话，就要以议论的

表达方式为主。。

押题七

梦想，是对未来最美好的期冀。梦想，激励我们的人生大帝作为；

梦想，推动我们的社会发展转型；梦想，让我们的民族更加强大，让

我们的国家喜迎复兴。追梦的旅途不会平坦，困难、挫折、挑战，随

时会让追梦者遍体鳞伤、徘徊不前……而真正的勇者必不畏艰难、逐

梦前行……

请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于800字的文章。

题目一：追梦不畏难

题目二：梦想，让我

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名，

校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题

目。

【答案】例文一：

追梦不畏难

夜幕悄悄地降临了，调皮的星星在空中眨着眼，我坐在窗前，正

目不转睛地看着手中的一本书，清风徐徐吹来，带走了我的烦恼，送

走了我的童年。

我知道，书中肯定有一个小人，她总是永不停息，努力地向前跑

去，她总是爱追赶朝阳，总是在书汇集成的海洋中奔跑，她，就是我

心中的追梦人。

刚上初一的我不习惯这种紧张的学习生活，我被压得喘不过气，

于是我变得异常浮躁，连书都看不进去，我迷茫了，难道这就是我盼

望已久的初中生活吗？难到这就是人生的第一的起点吗？我急得不

知所措，任凭泪水划过脸庞……可这又有什么办法呢，心浮气躁的我

一眼看见了放在书柜里很久的《你在为谁读书》。我小心地翻开，映

入眼帘的是这样一句话：坚持不懈不是永远守着一件事情不放，而是

全心全意做好眼前的事，向自己的理想逐步靠近。

这时，追梦人突然蹦了出来，微笑着对我说：你的情况我都看

见了，像你这样看不进去书的同学有很多呢！你知道吗？治这种“病”

的只有一种办法，就是在你看书之前，闭住眼睛，把脑子中的杂念全

部赶走，用心读书，你现在应该找到对自己适合的方法啊，可不能一

遇到什么事都先着急，不要盲目的发脾气，而要动脑筋想解决问题的

方法，这样才能有提高呀！追梦人，此时此刻你最了解我的内心世界，

我的眼眶不禁湿润了，可等我擦干眼泪一看，追梦人早就没有了踪影，

刚才那是幻觉吗？不和我说话的不正是我书中的朋友一一追梦人吗？

我笑了，此时此刻，我发现，世界又充满了生机，充满了阳光，从那

以后，我的心渐渐平静，一遇到事就心里慌忙的那个我不见了。我找

到了开启人生第二个起点的金钥匙。

追梦人，一个永远都给我丰富知识的小人，在语文书里，她带我

进入鲁滨逊的孤岛上，认识了可爱的星期五，在历史书里，她带我进

入孔子的课堂，让我学习新的知识，她带我进入数学世界，让我在数

学王国中自由自在地飞翔！

追梦人，一个永远不放弃追逐梦想的小人，她总是和我一起追逐

每一天的太阳，她总是不懈努力地拉着我，朝着我的目标跑去，她总

是在我实现一个目标时带我寻找下一个目标，我们总是有一个共同的

梦想。

书中自有追梦人，这是我一生坚信的一句话，因为，我和书中那

个追逐梦想的小人，都有一个美丽的约定！

例文二：

梦想，让我不轻言放弃

望着书柜里那张“北京市第十六届学生艺术节班级合唱队展演二

等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练"。那真是苦不

堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛

中脱颖而出，拿到奖状，取得成功。那一段为梦想努力的日子是多么

地艰辛啊！

我那是还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦

的我，根本适应不了那么艰苦的训练。

天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿

屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头

发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声c汗

浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命,

拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些,

但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和

劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情

变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能

放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她

坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！"我从她那

坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊!

不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了

胸前，和大家一起唱了起来。

很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、

害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的

同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别

怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐

了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量

的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最

难熬过去的黑夜，我相信那份来之不易的果实终会属于我们。

伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开

水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每

一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知

道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流泱背，即使全身酸痛，即

使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！

当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断

地坚持和努力得到了这份来之不易的成果。

如今的我已经是个上初三的大孩子了，这份小小的奖状我依然保

存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了

我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。

【详解】题目一：本题考查命题作文。

第一，审题立意。题目有两个关键词“追梦”不畏难”。“梦想，

是对未来最美好的期冀。梦想，激励我们的人生大有作为；梦想，推

动我们的社会发展转型；梦想，让我们的民族更加强大，让我们的国

家喜迎复兴”告诉我们，“追梦”是每个人都有的追求，无论是实现人

生理想，还是完成某项近乎不可能的任务，我们都需要追梦的勇气和

决心。“追梦的旅途不会平坦，困难、挫折、挑战，随时会让追梦者

遍体鳞伤，徘徊不前……而真正的勇者必不畏艰难，逐梦前行，于是

有了学业的进步、人生的精彩、民族的兴旺、国家的富强……”告诫

我们，在追梦的过程中要不畏艰难，不惧失败；只有敢于冒险、敢于

尝试、不断超越，才能收获更多，实现更多。写作此文可以通过追“梦”

克“难”叙述自己的人生体验，突出“不畏难”对“追梦”的重要性;

也可以摆事实、讲道理，阐发对这一观点的看法认识。

第二，选材构思。本题记叙、议论都比较好写，结合自己最丰富

的素材，选择最熟悉的文体，进行写作。写记叙文，要有具体的事例，

最好选择自己亲身经历的事件，素材要尽量小、真、新，对于素材的

处理要突出前后的变化，要有起伏，前后对比中方能更好的展现我们

可以写自己的经历c如记叙自己在学习、兴趣爱好等方面为了实现梦

想所付出的努力，如何面对这一过程中的挫折，得到了别人的哪些帮

助，如何增强自己的信心等，注意运用恰当的心理活动描写来突出主

题。写议论文，可采用引论、本论、结论的形式：开头点明“追梦不

畏难”的观点，然后引用名人名言或名人事例论述为什么“追梦不畏

难”，注意思路清晰，论据充实，论证有力，最后点明“追梦不畏难”

的重要性。综合运用引证、例证、正反对比等论证方法，从“畏难”

和“不畏难”两个角度正反对比论证，以透彻说理。

题目二：本题考查半命题作文。

第一，审题立意。可以补写的内容可以是为了实现梦想而做出的

努力，如努力、奋斗、坚持不懈、接受挑战、继续前进等。也可以是

实现梦想带给我的变化或体验，如奋发向上、幸福、兴奋等。可以写

“为梦想而努力”的故事。题目带有明显的叙事性应用自从的事件来

表现梦想对自己产生的影响，写出真情实感。

第二，选材构思。要写记叙文，以写人记事为主。如，补题为“梦

想，让我不再迷茫二记叙自己升入初中以后，因为陌生的环境，没

有起色的学习成绩，让自己一度迷茫，在班主任老师的帮助下，自己

重拾昔日的梦想，变得不再迷茫，积极向上，努力拼搏。又如，补题

为“梦想，让我不再畏惧”，记叙自己对困难有所畏惧到无所畏惧的

变化，以及在这个变化过程中梦想起到的决定性作用，表达自己对未

来的强烈渴望与自信之意。。

押题八

阅读下面的文字，按要求作文。

我们的教材中处处是梦想：愚公“子子孙孙无穷匮也”是梦想;

诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已“是梦想；用稼先在茫茫大漠隐姓埋名

是梦想。

请你以“梦想因而美丽”为题目，写一篇记叙文，和

大家分享自己成长过程中的波折、收获和感悟。（横线上可以填坚持、

奋斗、行动、努力、执着……等词语。）

要求：①表达意图明确，内容具体充实。②800字以上。③文中

请回避与你有关的人名、校名、地名。

【答案】例文：

梦想因坚持而美丽

每个人都有一个梦想，有的人梦想以后要当科学家，有的人梦想

以后要当医生，有的人梦想以后要当律师，有的人梦想……我也有一

个梦想，就是以后要当一名老师！

小，我就觉得当一名老师很好，所以当爸爸妈妈问我的梦想是什

么的时候，我总说我梦想以后当老师，不过当什么老师还没有想好。

妈妈就说既然没有想好要当教什么的老师，那你读书后要好好学习，

各科成绩都要很好，以后的选择余地就大了。我听了妈妈的话，为了

能当上老师，我就下定决心以后要努力学习。

读了小学后，妈妈又问我的梦想是什么，我还是说想当一名老师，

而且想当一名小学老师。妈妈问我为什么，我说：“不知道为什么，

不过这是我的直觉。而且老师们教会我们许多知识，真是非常神奇！

”接着，妈妈语重心长地说：“教书是一件好事，教书育人。不过教书

的人要成绩比较好才行，因为要把知识教给人家。所以你以后要好好

学习，争取年年拿到三好学生，好吗？”“好！”我兴奋地说。不过在

一年年的学习中，我还是碰到了一些困难，比如一年级第一学期结束

7,我拿到成绩单，虽然成绩全部都是优秀，但不是三好学生！这可

把我急坏了，是我哪里做得不够好吗？问了钱老师，才知道是因为我

上课发言不够积极，如果以后能够积极发言，并成绩优秀，就会有三

好学生了。后来，我开始积极举手发言，争取能当上三好学生。

结果一年级第二学期，我顺利当上了三好学生，我离自己的梦想

又近了一步！之后的每个学期，为了实现当老师的梦想，我一直努力

学习，上课认真听讲，认真做作业，争取每次都能取得好成绩。妈妈

还对我说要实现这个梦想，还要全面发展c所以在课外，我还学习了

多种才艺，比如乐器，舞蹈和画画等。我还在课外班学习多种知识，

提高自己的能力。我也喜欢多看一些书，我会仔细阅读，理解书里深

刻的含义，在书中获取更多知识。现在，我已经升入中学，当大家再

问我的梦想是什么的时候，我更坚定地说我的梦想是当一名老师。我

想现在我已经长大了，我更懂得为了实现这个梦想我要更加努力学习,

吸取更多的知识。

我的梦想是当一名老师。现在，我正在实现老师的梦想之路上行

走，我相信，肯定有一天我会梦想成真的！

【详解】本题考查半命题作文写作。

1.审题立意。提示材料分别列举愚公、诸葛亮和邓稼先三人为自

己执着和坚守的事业彰显着梦想，“梦想”是对未来的一种期望，心

中努力想要实现的目标。“因"可理解为因为，源自于；“美丽”可理

解为好看漂亮或神圣庄严等；可填写坚持、奋斗、行动、努力、执着……

等词语，分享自己成长过程中的波折、收获和感悟，文体需为记叙文。

2.思路点拨。写作本文要联系自己日常学习及生活经历，回忆自

己追逐梦想的经历c如参加演讲比赛，最初因为胆怯而决定退缩，后

来经过自己坚持不懈的训练，最终取得不俗成绩，自己的梦想因坚持

而美丽。选材要小而精，不必面面俱到，力求在平淡小事中发掘自己

独特的感悟和理解，同时在写作过程中，可以适当引用相关的名人名

言、励志故事，增加文章的文学色彩。

押题九

根据要求写作C

在《立鸿鹄志，做奋斗者》的第⑤段结尾写道：

立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，

才能抵达梦想的彼岸。

读完这句话，你肯定深有感触。请根据自己的理解，写一篇不少

于800字的文章。可以叙写经历，可以抒发情感，也可以表达观点。

要求：①自选角度，自定立意，自拟题目；②自选文体，诗歌、

戏剧除外；③文中不得出现真实的校名与人名；④不得抄袭本试卷

内容

【答案】例文：

磨砺之路，梦想之航

在生活的旅途中，我们常常会面临各种挑战和困难。然而，正是

这些磨砺，让我们不断强化意志，茁壮成长。梦想，是每个人心中的

彼岸，是我们追求的方向。只有立志高远，脚踏实地，才能在磨砺中

不断增强心志、壮筋骨、长才干，最终抵达梦想的彼岸。

在我成长的经历中，我深刻体会到了磨砺的重要性。记得有一次，

我在学校的演讲比赛中失败了。当时，我感到十分沮丧，甚至有些灰

心丧气。然而，在老师的鼓励下，我决定重新振作起来，继续努力。

我不断地练习口语表达，提高自己的演讲技巧。经过一段时间的磨砺，

我终于在下次的比赛中获得了优异的成绩。这次经历让我深刻认识到,

只有在磨砺中不断成长，才能逐步实现自己的梦想。

磨砺不仅能够让我们实现梦想，还能让我们变得更加坚强和戌熟。

在面对困难和挑战时，我们需要保持坚定的信念和勇敢的态度。只有

敢于面对困难，才能克服它们；只有敢于追求梦想，才能实现它们。

在磨砺的过程中，我们不仅会获得宝贵的经验，还会学会如何与他人

合作、如何处理问题。这些能力将使我们受益终身。

抵达梦想的彼岸并不是一条平坦的道路，它需要我们在磨砺中不

断成长、不断进步。只有立志高远，才能有奋斗的目标；只有脚踏实

地，才能不断前行。在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，我们才

能抵达梦想的彼岸。即使在遇到困难和挑战时，我们也要坚定信念、

勇往直前。

在追求梦想的过程中，我们需要珍惜每一次的磨砺机会。无论是

学习上的挑战还是生活中的困难，都是锻炼我们意志和能力的好机会。

只有抓住这些机会，才能在磨砺中不断成长、不断进步。同时，我们

也需要学会从失败中汲取教训、从成功中总结经验。只有这样，我们

才能不断提高自己的能力水平、逐步实现自己的梦想。

最后，我想说：每个人都有自己的梦想和追求方向。但是，只有

在磨砺中不断成长、不断进步的人才能真正实现它们。因此，让我们

立志高远、脚踏实地、珍惜每一次的磨砺机会吧！只有在磨砺中不断

强心志、壮筋骨、长才干，我们才能抵达梦想的彼岸！

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题。首先要理解这句话的关键词，如“立志高远”脚踏

实地”“磨砺”强心志”“壮筋骨”长才干”等，然后要把握这句话的主

旨，即强调在追求梦想的过程中，需要树立远大的志向，同时要有实

际的行动，只有在经历磨砺和不断成长中才能实现梦想。因此，可

以将文章的主题定位为“追求梦想需要立志高远、脚踏实地、经历磨

砺和不断成长”。

第二，立意。注意围绕哪句话的主旨，切不可面面俱到。写作

时，可以从自己的学习中截取几个有代表性的画面或典型事件，采用

几个并列段的形式，采用以小见大的写法，写出真情实感；可以采用

总分总的结构，先概述这句话的内涵和价值，然后通过例子或经历来

证明这个道理，最后总结全文并强调中心思想。

第