部编版三升四暑期语文知识点句子专项训练8（含答案）

三升四暑期语文学问点专项训练句子部分一、学问点：修辞方法1．下列句子中，与其他三项修辞不同的是（）A．地上的水洼就像好玩的镜子，映射着我们的脸。B．群星闪烁，就像千千万万支微小的蜡烛在发光。C．冬天，房檐上垂下的冰柱，像一把把锋利的刀剑在阳光下闪烁。D．海底的动物经常在窃窃私语。2．指出下面句子使用的修辞手法。（1）花大姐瓢虫款款地落下来了。（）（2）（瓢虫）折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。（）（3）（土蚂蚱）色黑如泥土。（）二、学问点：关联连接3．在括号里填上合适的关联词。（1）（）我们向父母表达了爱，他们（）会兴奋。（2）小姑娘（）爱妈妈，（）关怀四周的每一个人。（3）（）不认真听讲，学习成果（）无法提高。（4）他（）勤奋好学，（）取得了优异的成果。4．下列关联词使用不恰当的一项是（

）A.

假如昙花在白天开花，就有被阳光灼伤的危急。B.

蜜蜂无论飞到哪里，都可以回到原处。C.

由于蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些生疏的景物，所以它们确的确凿飞回来了。三、学问点：病句辨析5．下列句子没有语病的一项是（）A．这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少欢快。B．童年是五彩缤纷的，就像秀丽海边的贝壳。C．妈妈拿着背包、鞋子就去上班了。D．奶奶去超市买了茄子、辣椒、黄瓜和蔬菜。6．下面一段话共有四处错误，请用修改符号在语段上修改。

我国东晋时期，王羲（xī）之博采众长，制造了潇洒清秀的一种书体。这种新书体在南方很快流传。到了唐朝初年，由于唐太宗的建议，他的书法被认为是我国全国的正宗书法，在当时有很大影响。_____________________________________________________________________四、学问点：排列句子7．马虎的小伴侣把句子弄乱了，我来帮他排一下。（）嚓的一声，画报撕坏了。（）他俩一起补好了画报，兴奋奋兴地看了起来。（）老师来了，他俩抢着对老师说：“画报是她弄坏了。”（）明明和平平抢着看画报，谁也不愿让谁。（）老师说：“以后可不能这样了，快去补一补吧！”8．给下列各句排序。（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。（）花是老师细心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种外形的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，秀丽极了！五、学问点：句式转换9．按要求写句子。（1）小燕子横拂过湖面。（扩句，至少两处）____________________________________________________________________（2）一阵风吹来，荷花随风摇摆。（改为拟人句）____________________________________________________________________（3）他________：“你真是急死我了！”（4）我们还是和谐相处吧，有什么可吵的呢？（改为陈述句）____________________________________________________________________10．按要求写句子。（1）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）______________________________________________________________（2）读一读例句，留意加点部分，把句子补充完整。例：“真的，一个陶罐！”其他的人都兴奋地叫起来。“这次我最终可以好好地玩儿了！”姐姐________________。（3）老师说：“我和别的老师不一样，我是个格外严峻的老师。”（把句子改为转述句）____________________________________________________________________________（4）桥面两侧有石栏，栏板上離刻着精致的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出秀丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。早晨的公园里可吵闹了：_________________（我能仿按例句围绕一个意思写句子）六、学问点：课文回顾与积累11．依据课文内容填空。1.这学期我们学了描写春天的古诗《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。__________，____________。2.请默写唐代诗人杜牧写的有关我国传统节日的古诗《清明》：___________，____________。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。3.人有了过错就应改正，正如《左传》里说的：人谁无过？_______，善莫大焉。4.听来的传闻是靠不住的，亲眼观察的比听说的要真实牢靠，我们可以用谚语“_________，_________。”来表达这个意思。5.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿________，一会儿_______，一会儿半灰半百合色。6.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像_______。人影给溪水_______，钓竿上立着_________。12．课文直通车。（1）这么多的白荷花，____________________。看看这一朵，很美；_______________，_______________。（2）鲜花朵朵，_______________，_______________。要是我们留心观看，就会发觉，_______________，_________________。（3）这地方的火烧云变化极多，一会儿_______________，一会儿_______________，一会儿_______________，一会儿半灰半百合色。（4）曾几的“_________，小溪泛尽却山行。”写出了诗人出游时开心的心情；王维的“独在异乡为异客，_________。”表达出诗人对亲人的思念之情；白居易的“日出江花红胜火，_________。”表达了诗人对江南美景的赞美与怀念。（品尝语言）（5）“眼见为实，_________。”告知我们不能轻信传闻。我还知道“雅人四好”是指_________，它始终被视为文人雅士的必修课。

（参考答案）一、学问点：修辞方法1．D2．拟人比方比方二、学问点：关联连接3．（1）只要；就（2）既；又（3）假如；就（4）由于；所以4．C三、学问点：病句辨析5．A6．①将“一种”和“潇洒清秀的”互换位置；②“很快”与“在南方”互换位置；③“建议”替换成“推崇”；④删掉“我国”。四、学问点：排列句子7．2；5；3；1；48．6-1-5-2-3-4五、学问点：句式转换9．（1）穿着花衣裳的小燕子，轻快的横拂过清亮的湖面。（2）一阵风吹来，荷花随风摇摆，跳起了美丽 的舞蹈。（3）焦急地说（4）我们还是和谐相处吧，没有什么可吵的。10．（1）风儿唱着歌，唤醒了沉唾中的大地。（2）快活地欢呼起来（3）老师说，他和别的老师不一样，他是个格外严峻的老师。（4）公园里真吵闹啊！有的在跳舞，有的在练剑，还有的在跑步。六、学问点：课文回顾与积累11．1.泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯2.清明季节雨纷纷路上行人欲断魂3.过而能改4.眼见为实耳听为虚5.金灿灿半紫半黄6.绿玉带一样安静