专题05 修辞与描写和说明方法-2023-2024学年六年级语文寒假专项提升（统编版）

专题05专题05修辞与描写和说明方法

复

习

概

述复习要点概述：六班级上册在复习什么是修辞？修辞有哪些种类？正确辨识和运用比方、拟人、夸张、排比、对偶、对比、反复、设问、反问、借代等十种常见的修辞手法，理解它们在具体语境中的表达作用；复习什么是描写？描写的种类和作用有哪些？什么是说明方法？说明方法有哪些种类？它们的作用是什么等学问点的基础上，又重点学习了排比、比方和反复的用法以及它们的好处；人物描写和它的作用，以及分类别的说明方法和它的作用，外貌、语言、心理描写和作用。学问结构整合：考试命题焦点：从近年来小考题的命题来看，修辞与描写和说明方法主要考查的题型有推断句子运用的修辞手法、描写方法和说明方法、选择正确的答案、仿写含有修辞手法和描写说明方法的句子、改写含有修辞和描写说明方法的句子等。由于此部分涉及句子成分、语法等学问，所以命题较机敏。对此应支配肯定时间，全面、系统地进行复习。在平常学习中要加强这方面的积累与训练，这样做此类题就会得心应手，游刃有余了。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，精确     答题。

真

题

演

练1.推断描写方法。（2023聊城百草园学校六班级期末专项训练）(1)他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……（）(2)“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”（）(3)她忐忑担忧地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？……”（）(4)他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗洁净。他们又给他敷上药，扎好绷带。（）2.读下面的句子，留意加点词语，体会这样写的好处。（提示：运用比方和反复的修辞手法）（2023深圳市南山区期末六班级期末专项训练）（1）到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（2）起初是全场安静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他很多旗帜漂动的声音。（3）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌曲，表示我满心的开心。3.读句子，留意加点部分的反复，说说这样写的好处。（2023湖南省长沙市雨花区六班级期末）(1)春天来了，她用温存的大手拂醒了大地；春天来了，她用温存的话语唤醒了鲜花和绿草。(2)春节是我们孩子的节日，期望着，期望着，她最终缓缓地消灭了。4.选择正确的答案。（2023广东省清远市六班级期末专项训练）(1)下列句子没有使用修辞手法的一项是（）。A.春天像小姑娘,花枝招展地笑着,走着。B.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。C.小兴安岭是一座自然 的宝库。D.他的那条大狗也像仆人一样,安静,忠厚,不张扬。(2)下面句子运用的修辞手法是（）。“你想，四周黑洞洞的，还不简洁碰壁吗？”A.夸张B.拟人C.反问D.比方5.读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处。（提示：排比的修辞手法）（2023浙江省杭州市下城区六班级期末专项训练）☆我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最终的祭献。☆漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流淌；漓江的水真清啊，清得可以观察江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。☆花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。6.选择正确的答案。（填序号）（2023吉林省延边自治州六班级期末）（1）下面句子接受列数字说明方法的一项是()。A.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。B.人类不能期望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。C.在群星灿烂的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。D.科学家们提出了很多设想,例如,在火星或者月球上建筑移民基地。（2）下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是()。A.家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。B.父亲像一张弓,蓄一生之势要把孩子射出大山。C.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。D.汽车在高原上奔驰,扑入视野的,是黄绿错综的一条大毡子。7.写出下面的句子各使用了哪些说明方法。（2023北京石景山区六班级期末）(1)地球，这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样秀丽壮丽,和气可亲。（）(2)地球是一个半径约为6400千米的星球。（）(3)拿矿产资源来说,它不是谁的赏赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（）(4)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。（）8.推断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。（2023山东省淄博市六班级期末）(1)“这种境界，既使人赞美，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首秀丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这是排比句。（）(2)“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”这里运用了拟人的修辞手法。（）(3)“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这是对偶句。（）(4)“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲格外爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。”这句话是心理描写。（）9.选择正确的答案。（2023北京朝阳区六班级期末）(1)下列句子使用比方修辞的一项是()。A.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼吵闹!B.于小刚长得像他爸爸,高个,圆脸。C.山那边的山啊,铁青着脸。D.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。(2)从下列各句中的“红”来看,使用了相同修辞手法的一项是()。A.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。B.看万山红遍,层林尽染。不恨此花飞尽,恨西园落红难缀。C.蜘蛛也惜春归去,网着残红不放飞。落红不是无情物,化作春泥更护花。D.今年花胜去年红,惋惜明年花更好,知与谁同?惜春长怕花开早,何况落红很多。10.下面的句子写出了人对某件事入迷的样子（人物描写）。读一读，试着写一写类似的情景。（2023四川成都锦江区六班级期末）☆下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼好不吵闹。常要等老师进来，才知道已经上课。☆偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。☆只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说静静话；突然眼睛闪着异样的光，好像在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，心情更加感动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消逝了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。

模

拟

训

练1.写出下列句子所运用的修辞手法。(1)突然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上消灭了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马奔驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（）(2)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（）(3)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不吵闹。（）(4)生物从小到大，原来是每天的长，不过夏天的长是飞速的长，跳动的长，活生生的看得见的长。（）(5)吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。（）2.按要求，写句子。(1)“没有一个人照看她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（仿写心理活动）(2)得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（改为陈述句）(3)我格外清楚地知道，桑娜肯定要这样做。（改为双重否定句）(4)这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。（仿写排比句式）3.按要求完成下面的句子。(1)教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，一不当心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（改成比方句）(2)木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于-140℃,因此也不行能有生命存在。这句话运用的说明方法是,用这种说明方法再写一句话。4.推断下面说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(1)“狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！”这是语言和动作描写。（）(2)“竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！”这里运用了比方和拟人的修辞手法。（）(3)“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这是拟人句。（）(4)“那些小丘的线条是那么美丽 ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。”这是作者间接描写草原的景色。（）(5)“老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切隐秘暴露无遗。”这是对人物的动作和神态描写。（）(6)“就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。”这里是外貌描写。（）5.选择正确的答案。（1）下列句子使用了拟人的修辞手法的是（）（多选）。A.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷起涛声，叶间闪着粼粼的波光。B.这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。C.我素不知道天下有这很多新颖事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危急的经受，我从前单知道他在水果店里出卖罢了。D.我刚要凝视他们时，突然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。（2）对下列句子所使用的修辞手法推断错误的一项是（）。A.我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿虹儿。（拟物）B.小青石观察了许很多多人的脚，它觉得很开心。（拟人）C.女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。（比方）D.是什么？是我们中国人的志气。（设问）6.读下面的例句，留意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。（提示：分类别的修辞手法）。人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发觉少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统供应能源。7.选择正确的答案（1）对下面一段话的分析，恰当的一项是()。到近处看井冈翠竹，有的修直直立，好像当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好像潜伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。A.作者运用了比方、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈翠竹修长茂密，布满自然美。B.作者运用了排比、拟人、比方的修辞手法，表现出井冈翠竹直立强劲，布满坚韧的生命力。C.作者运用了比方、排比、夸张的修辞手法，表现出井冈翠竹修长茂密，布满自然美。D.作者运用了比方、排比、反复的修辞手法，表现出井冈翠竹直立强劲，布满坚韧的生命力。（2）下列对修辞和描写方法推断不正确的是（）。A.“桑娜深思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能牵强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可埋怨的。”这里是对桑娜这个人物的心理描写。B.“走哪条路呢？为了不让敌人发觉群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。”这句话是设问句。C.“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照射下的波涛汹涌的大海。”这里写的是盲姑娘的所看到的景象。D.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这里用的是对比的表现手法。8.照样子，将下面的句子改为排比句。（可适当修改内容）例：一张贺卡，代表的是一声问候，也可以是一份友情和一个祝愿。改为排比句：一张贺卡，代表的是一声问候；一张贺卡，代表的是一份友情；一张贺卡，代表的是一个祝愿。(1)它从草地上跑过，小草就焕发了生气。它拂过湖面的时候，湖面就化开了。只要它向树林吹一口气，树林就活过来了。(2)音乐家经常把灵感变为跳动的音符。文学家呢，他们美丽 的辞章往往源于灵感。至于画家，他们完善的构图也经常与灵感相关。(3)谅解像一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影。心头的琐事，能被绵绵春雨般的谅解洗去。谅解好像一束明媚的阳光，把人心中的黑暗照亮。9.读语段，按要求完成相关练习。李医生是这里远近有名的中医，他的医术格外精湛：只要李医生睁眼看看你，他就知道你得了什么病；只要李医生开出了药方，这病就已然好了三分。(1)语段运用的修辞手法：(2)修辞手法的表达效果：(3)仿照语段画“”的部分，再写一句话，形容李医生的医术。10.读一读体会人物简单的内心世界。试着写一写你忐忑担忧或迟疑不决时的心理活动。说说这样写的好处。（心理描写）

桑娜脸色苍白，神情感动。她忐忑担忧地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？……不，还没来！…为什么把他们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受，嗯，揍我一顿也好！”

我的心紧缩着，我担忧这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

参考答案真题演练1.(1)外貌描写(2)语言描写(3)心理描写(4)动作描写2.（1）这句话运用了比方的修辞手法，描述了天安门广场气概恢宏、气氛吵闹的场面，表现了参与典礼的人们感动和兴奋的心情。（2）反复使用“只听见”一词，强调了会场的安静，突出了人民群众对升国旗仪式的敬重。（3）反复使用“是那么”一词，说明那里的天的确可爱，强调空气的清鲜、天空的明朗，突出表现了作者初见草原时的惊喜、赞美之情。3.(1)句子反复消灭“春天来了”，强调了“春天来了”的情形，强化了作者对春天的宠爱。(2)句子反复消灭“期望着”，强调了孩子“期望着”的心情，强化了孩子对春节的期望。4.(1)D(2)C5.这3句话都运用了排比的修辞手法。第一个写出了花的功用，条理明晰、节奏和谐、形象生动。其次个将漓江水“静、清、绿”的特点描写得细致入微、层次清楚、形象生动，充分表达了作者对漓江水的宠爱和赞美之情。第三个作者运用排比的修辞方法，把“花开、鸟飞、虫鸣”写得有声有色，表达了作者对祖父的园子的宠爱和对童年生活的怀念之情。父的园子的宠爱和对童年生活的怀念之情。6.（1）C（2）C7.(1)打比方(2)列数字(3)举例子(4)作比较8.(1)×(2)√