期末备考策略+专项训练 十五 诗词赏析与小古文阅读-2023-2024学年五年级语文上册 统编版

专项十五诗词赏析与小古文阅读备考策略一、抓关键句，把握古诗要点的方法。1.理解诗句，找出关键句。阅读古诗时，需要在理解诗歌大意后，找出能表达中心愿思的关键句。如《书湖阴先生壁》在理解诗句的基础上，我们发觉后两句诗运用了对偶、拟人、借代的修辞手法，把山水描写得有情且好玩，这两句是理解全诗的关键句。2.抓关键句，把握古诗要点。理解关键句能更好地理解诗歌的思想感情。如《书湖阴先生壁》后两句写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人亲近，从侧面表现了人的高洁。二、借助品评体会艺术形象的方法。1.找出品评的语句。如《伯牙鼓琴》一文中，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”就是锺子期对伯牙琴声的褒奖，我们可以找出来，借助它体会艺术形象，感悟音乐旋律之美。2.借助品评体会艺术形象。如《书戴嵩画牛》中牧童的语言：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”结合牧童品评画作的语言，我们可以想象到戴嵩画的牛尾巴摇摆着的画面，以此体会艺术形象。三、小古文断句的方法。结合文意、句意断句。首先通读全文，了解文意，理解人物之间的关系，这是断句的基础。其次，依次解释所断句子中每个词的意思，然后把词义串联起来，明确句子的意思。最终，人们说话的停顿，在此基础上进行断句。专项训练一、阅读古诗，回答问题。示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。______________，家祭无忘告乃翁。1.将古诗补充完整，填在文中横线上。2.写出下列词语的意思。同：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿无忘：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.诗人哀痛的是什么？他最大的愿望是什么？4.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？二、诗词赏析。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。1.全诗朗读节奏划分不正确的一项是。（）。A.月落/乌啼/霜满天B.江枫/渔火/对愁眠C.姑苏/城外/寒山寺D.夜半/钟声/到/客船2.在诗中作者写了月落、乌鸦、＿＿＿、江枫、渔船、＿＿＿等景物，作者的情感聚焦在这首诗的＿＿＿字上。3.诗歌在景物描写中奇妙地运用动静结合的写法。其中一、二句是“＿＿＿”描写，第四句是“＿＿＿”描写。4.对这首诗赏析有误的一项是（）。A.诗的首句写了三种现象：月落、乌啼、霜满天，奇妙有层次地表明夜泊的时间及感受。B.“愁眠”指愁眠山，又名孤山；“江枫”指江桥和枫桥；“江枫渔火对愁眠”，意思是江村桥、枫桥、渔火，对着愁眠山。三、阅读理解。《长相思》山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1.这首词的作者是＿＿＿代词人＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“长相思”是这首词的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.词中表达主旨的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.词中的“一程”“一更”用得很妙，你知道妙在哪里吗？请简要说一说。四、诗词鉴赏。长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1.这首词的作者是清代的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“长相思”是＿＿＿。2.推断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“夜深千帐灯”点明军帐之多，说明行军队伍浩大。（）（2）词中叠用两个“一程”，既写出了路途的遥远和行军的艰辛，又凸显词的韵律之美丽 。（）（3）“风一更，雪一更”强调风刮了整整一更，雪下了整整一更。（）五、古诗文驿站。余尝谓读书有三到，谓。心不在此，则眼不看认真，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1.解释加点字词的意思。谓（）漫浪（）2.补写空缺处的句子。3.用自己的话说说画“＿＿＿”句子的意思。4.这篇课文对你读书有什么启示？5.请你运用“心到”的方法，想象下《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”的画面。（不少于35个字）六、阅读课文选段，完成后面的练习。①红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百鲁震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。②美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！1.依据意思写词语。（1）形容水流快速，水势浩大。＿＿＿＿＿＿（2）将来的日子还很长，表示事有可为，或劝人不必急于做某事。＿＿＿＿＿＿2.第1自然段中用了哪些事物来赞美少年中国？3.给下列句子选择恰当的象征意义。（1）红日初升，其道大光＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）河出伏流，一泻汪洋＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）潜龙腾渊，鳞爪飞扬＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）乳虎啸谷，百兽震惶＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）奇花初胎，矞矞皇皇＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）干将发硎，有作其芒＿＿＿＿＿＿＿＿＿（7）天戴其苍，地履其黄＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.象征少年中国突然嵋起B.象征中国的巨大声威C.象征中国的远大前程D.象征少年中国奋勉有为E.象征祖国顶天立地的高大形象F.象征中国的奇特生活G.象征中国的进步不行限量4.第2自然段运用了＿＿＿的修辞手法，这段话在文中起到＿＿＿＿＿的作用，表达了作者对少年和中国的赞美之情。七、课文精品回放。（《古人谈读书》其一）知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。1.请写出短文中加点词的意思。知——＿＿＿＿＿＿好——＿＿＿＿＿＿2.请用自己的话说说下列句子的大意。（1）敏而好学，不耻下问。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）吾尝终日不食，终夜不寝。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.请结合自己的学习体会，说说短文中加横线的句子对你的启发。八、课外类文阅读。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”子曰：“三人行，必有我师焉。”【注释】①罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。②殆：怀疑。1.“故”字在词典中的解释有：①有意，有意；②原因，缘由；③原来的，从前的，旧的。“温故而知新”中的“故”应选第＿＿＿种意思。2.写出下列句子的意思。①温故而知新。②学而不思则罔。3.对“三人行，必有我师焉”这句话的理解正确的是（）。（多选）A.三个人一起走路，每个人都有值得我学习的地方。B.多人同行，其中必定有值得我学习的人在。C.这句话告知我们要多看到别人的特长，多向他人虚心学习。九、对比阅读。材料一：余尝谓读书有三到，谓。心不在此，则眼不看认真，心眼既不专一，却只，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？材料二：凡读书，须整顿几案，令洁净端正。将书册整齐顿放，正身体对书册，详缓看字，认真分明。读之，必要读得字字洪亮，不行误一字，不行少一字，不行多一字，不行倒一字，不行牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓熟读则不待解说，自晓其义也。1.将材料一补充完整，按挨次将答案写在答题纸上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.解释下列画横线的词语。余尝谓读书有三到（）心到最急（）须整顿几案（）其义自见（）3.翻译下面的句子。心既到矣，眼口岂不到乎？只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。4.结合材料二说一说：我们在读书时要留意什么？（至少写两条）。5.你还知道哪些关于读书的名言，请写出一条。十、群文阅读。古人谈读书【材料一】余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看认真，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——【宋】朱熹【材料二】宋朝的有名学者朱熹，是个学识渊博的人。有的人读书性子急，一打开书就匆忙朝前赶。朱熹批判他们像饿汉走进饭店，观察满桌的大盘小碟，饿不择食，狼吞虎咽，食而不知其味。他在读书方法上，特殊强调“循序而渐进”。1.阅读材料一，我知道了作者提倡读书要有“三到”即心到、＿＿＿＿＿＿＿、口到。而且“三到”之中，强调了＿＿＿＿＿＿＿是最重要的。2.我可以用＿＿＿＿＿＿＿括材料一中所讲的读书方法，用＿＿＿＿＿＿＿概括材料二中所讲的读书方法。（填序号）A.持之以恒B.认真致志C.循序渐进D.博览群书3.阅读完两则材料，我猜想朱熹之所以能成为一个学问渊博的人，与朱熹的读书观是分不开的，推断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）朱熹读书时要求要认真致志，不行以三心二意。（）（2）朱熹观赏一打开书就匆忙朝前读的人，觉得他们很宠爱读书。（）（3）朱熹觉得读书要循序渐进。（）十一、课内阅读运用。①知之为知之，不知为不知，是知也。②敏而好学，不耻下问。③默而识之，学而不厌，诲人不倦。④我非生而知之者，好古，敏以求之者也。⑤学如不及，犹恐失之。⑥吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。1.以上节选自《论语》，是孔子关于学习＿＿＿＿＿＿和学习＿＿＿＿＿＿的六句话。2.用“√”选择正确的读音。是知（zhī

zhì）也

诲（huī

huì）人不倦3.想想句中加点字的意思。敏而好学＿＿＿＿＿＿

敏以求之者也＿＿＿＿＿＿4.用“/”标出下面这句话的停顿（两处）。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。5.用自己的话说说下面这句话的大意。默而识之，学而不厌，诲人不倦。6.“课文中的第＿＿＿句（填序号）对于我很有启发，由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。十二、阅读短文，回答问题。盖士人读书，第一要有志，其次要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不行。1.解释下列词语。①士人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿②有恒：＿＿＿＿＿＿＿＿＿③下流：＿＿＿＿＿＿＿＿＿④无尽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.解释下面的句子。有恒者则断无不成之事。3.本文告知我们，读书一要有志气（志向）；二要＿＿＿＿＿＿；三要＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这三方面是缺一不行的。4.你有什么好的读书方法，请写出一两点来。十三、文言文阅读。牧竖拾金有牧竖，敝°衣蓬首赤足，日驱牛羊牧冈间，讴°而乐，意惬甚，牧亦善。一日，拾遗金一饼°，内衣领中。自是歌声渐歇，牛羊亦时逸°，心患失金，斯乃为金所累也。【注释】①牧竖：牧童。②敝：破。③讴（ōu）：唱歌。④一饼：一块。⑤逸：失去。1.牧竖“歌声渐歇，牛羊亦时逸”的缘由是什么？

（用自己的话概括）2.这则故事给我们什么启示？十四、阅读下面的古文，然后回答问题。父母之恩人初生时，饥不能自食，寒不能自衣，父母乳哺之，怀抱之。有疾，则为延医①诊治。及年稍长②，又使入学。其劳苦如此，为子女者，岂可③忘其恩乎？【注释】①延医：请医生。延，请。②及年稍长：等年龄略微大一点。及，等到。长（zhǎng），年龄较大。③岂可：怎么可以。岂，怎么，莫非。1.这篇古文中，父母为孩子做了哪些事？请概括出来。（1）乳哺怀抱（2）＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿2.说说文中画横线的句子的意思。十五、阅读下面的文章，回答问题。君子之学必好问。问与学，相辅而行①者也。非学无以致②疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理③明④矣，而或不达于事⑤；识其大⑥矣，而或不知其细⑦。舍⑧问，其奚⑨决焉？（选自《孟涂文集》）【注释】①相辅而行：相互帮忙进行或相互协作使用。②致：求得。③理：道理。④明：明白，知晓。⑤不达于事：不能应用于实际。⑥大：大的方面。⑦细：微小之处。⑧舍：舍弃，放弃。⑨奚：怎么。1.解释下列加点的词语。（1）非问无以广识＿＿＿＿＿＿（2）其奚决焉＿＿＿＿＿＿2.用现代汉语翻译下面的句子。好学而不勤问，非真能好学者也。3.文中揭示主旨的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.依据文段的内容，用自己的话说说“问”在学习中的重要性。十六、阅读文言文，完成练习。孟母三迁孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。——选自刘向《列女传》1.推断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）“其舍近墓”的意思是“他住的房子靠近墓地”。（）（2）“复徙居学宫旁”中的“复”的意思是“重复”。（）（3）“此可以处吾子矣”的意思是“这个地方我儿子可以住了”。（）2.孟子幼时原来住在＿＿＿，后来搬到了＿＿＿，最终又搬到了＿＿＿。3.孟子的母亲为什么说“此可以处吾子矣”？4.这个故事主要说明白（）。A.孟子的母亲为了让孟子生活得更好屡次搬家B.良好的学习环境对一个人的成长是格外重要的C.一个人的成长与母亲的教育是分不开的

参考答案一、1.王师北定中原日2.统一。不要遗忘。3.诗人哀痛的是祖国的统一。他最大的愿望是朝廷的军队能够收复失地。4.表达了诗人忧国忧民的爱国情怀。二、1.D2.霜寒山寺愁3.静态动态4.B三、1.清纳兰性德词牌名2.聒碎乡心梦不成，故园无此声3.“一程”写出了路途困难遥远，“一更”写出了风雪交加，环境的恶劣，含蓄表达出孤寂凄凉的思乡之情和对从军生活的厌恶。四、1.纳兰性德词牌名2.√√×五、1.说任凭2.心到、眼到、口到3.在“心到、眼到、口到”这三到中，心到最重要。4.读书要认真，要做到认真，三心二意只会耽搁自己，与不读有何差别。5.安静的夜里，一轮明月高悬，银白色的月光照进一片青翠欲滴的松林里，有斑驳的树影，闲逛在松林里，听泉水叮咚，看清泉从河里的石头上缓缓地流过。六、1.一泻汪洋来日方长2.作者用红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将来赞美少年中国。3.CGDBAFE4.对偶总结全文七、1.通“智”，才智。喜好。2.天资聪慧而又好学的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。我曾经成天不吃饭，整夜不睡觉。3.这句话是告知我们一个人要勤奋学习，而且要有上进心，不能懈怠。八、1.③2.温习学过的学问可以更好地学习新学问。学习而不思考，就会感到迷茫而无所适从。3.BC九、1.心到、眼到、口到漫浪诵读2.说重要桌子明