专题05 造句和排序-2023-2024学年一年级语文寒假专项提升（统编版）

专题05造句和排序

专题05造句和排序

复

习

概

述复习要点概述：在一班级上册我们学习了什么是句子？句子的构成；什么是造句；造句的形式有哪些？怎样用词造句？句子排序的原则是什么？有哪些技巧等学问点。重点复习用词语、关联词造句；用“有时候……有时候……”、“一会儿……一会儿……”等造句；结合语境用“正忙着”“为什么”造句；依据事情进展的挨次排序；给文章内容排序（按挨次说说乌鸦是怎么喝到水的？）。学问结构整合：考试命题焦点：从近年来期中和期末的命题来看，造句和排序主要考查的题型有用词语造句、用关联词语造句；看图造句；用词语的不同意思造句、按例句仿写句子，歇后语、谚语造句等。由于此部分是说话、写话的基础，涉及句子成分、语法等学问，因此，在平常学习中要加强把话说完整的训练。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，精确     答题。

真

题

演

练1.照样子，用“……有时候……有时候……”造句。（2023浙江省杭州市下城区一班级期末专项训练）例句：秋天到了，天气凉了，一群大雁在往南飞。它们有时候排成“一”字，有时候排成“人”字。(1)(2)2.依据课文内容给下列句子排序,并写一写你想对乌鸦说的话。（2023深圳市南山区期末一班级期末专项训练）（）瓶子里的水渐渐上升,乌鸦喝着水了。（）一只乌鸦口渴了,处处找水喝。（）乌鸦想出了方法,把小石子一颗一颗地放进瓶子里。（）它观察一个瓶子,瓶子里有水,可是喝不着。你觉得这个方法好吗?你想对乌鸦说什么呢?(不会写的字用音节代替)3.读句子，用加点的词造句。（2023湖南省长沙市雨花区一班级期末）(1)大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。(2)兔子一边跑，一边叫：“不好啦！”(3)树很欢快，喜鹊也很欢快。(4)要是早一分钟，就能赶上绿灯了。4.观看事情的特点，照样子，用“叠词+的”来造句（如甜甜的、胖胖的、清清的……）（2023聊城百草园学校一班级期末专项训练）例：荷叶圆圆的，绿绿的。(1)草莓甜甜的，的。(2)玉米香香的，的。(3)月亮的，的。(4)花儿的，的。(5)雪人的，的。(6)苹果的，的。5.看图，用下面的词语造句。（2023广东省清远市一班级期末专项训练）(1)花园：(2)秀丽：(3)兴奋：6.依据要求，造句。（2023吉林省延边自治州一班级期末）(1)要是早一分钟，就不会迟到了。（用加点的词造句）(2)阳光像金子。（用这种修辞手法仿写一个句子）像。(3)我会自己整理书包。会。(4)我学会了画画。学会了。(5)我盼着自己快点儿长大。我盼着7.按空间推移的挨次排列。（2023北京其次试验学校一班级期末）()一听到这生疏的叫声，我就猜准它肯定生蛋了。()我兴奋地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。()跨进屋门，果真，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。()一天下午，我参与学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。8.造句。（2023山东省淄博市一班级期末）照样子，用“是”“有”造句。例：爸爸是一名医生。(1)是我的好伴侣。(2)大海是的家。(3)我是。(4)是。(5)是。例：我的书桌上有铅笔。(6)有苹果。(7)我的书包里有。(8)动物园里有。(9)有。(10)有。9.用加点的词语造句。（2023四川省眉山市东坡区一班级期末）(1)葡萄紫、柿子红,一串一串像灯笼。(2)站如松，坐如钟。(3)三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。(4)我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。(5)一片片叶子从树上落下来。10.把句子排列成一段通顺的话。（2023四川成都锦江区一班级期末）()然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。()她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干洁净净。()先洗筷子，再洗碗和盘子。()吃过晚饭，小芳把碗和盘子整理好，放进厨房的水池里。()最终，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。

模

拟

训

练1.依据时间挨次把下面的句子排列成一段通顺的话，正确的序号是（）。①我上学后，妈妈再忙也要辅导我做作业。②从我诞生开头，妈妈就格外疼爱我。③我刚诞生时，妈妈寸步不离地照看我。④我两岁时把头摔破了，妈妈心疼得直哭。A.④②①③B.②④①③C.②③④①D.③②④①2.用下面的词语造句。(1)……一会儿……一会儿……(2)……那么……那么……(3)……更……更……3.用加点的词语造句。(1)雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”(2)大树旁边的地里长着很多花生。(3)一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外明丽。(4)小松鼠每天都在地里看看，看看结花生了没有。(5)小松鼠感到很惊异，自言自语地说：“是谁把花生偷走了呢？”。4.依据事情进展的挨次把句子排列成一段通顺的话。()老黄鹂说：“这是卷叶虫。”()小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”()那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”()老黄鹂观察了赶忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。()老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。()海棠树上有一片嫩叶卷了起来。5.看图，依据所给的词语写句子。(1)兴奋(2)惊异(3聪慧6.用所给的关联词造句。（读一读，用加点的词各说一句话。）（1）只有……才……（2）假如……就……（3）要是……就……（4）由于……所以……7.结合语境用“正忙着”“为什么”造句。例：燕子正忙着捉虫子呢！(1)正忙着做饭呢！(2)我正忙着！(3)姐姐正忙着！(4)正忙着！(5)正忙着！例：青蛙为什么没参与？(6)为什么没来上课？(7)大熊猫为什么？(8)星星为什么？(9)为什么？(10)为什么？8.读句子，照样子用“像”造句。例：闪闪的星星像眼睛。（1）弯弯的月儿像。（2）蓝蓝的天空像。（3）红红的太阳像。（4）清清的湖水像。例：闪闪的星星像妈妈的眼睛多美呀!（4）弯弯的月亮像___________，真好看啊!（5）蓝蓝的天空像_______________。9.按事情进展挨次，重新排列下面几句话。()我问爸爸为什么倒着贴。()春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。()我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”()爸爸说：“你自己想想是什么意思？”()爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪慧！”10.看图，用合适的礼貌用语造句。(1)(2)(3)(4)

参考答案真题演练1.(1)放学后，我有时候在操场跑步，有时候在操场踢毽子，有时候在操场打球。(2)天上的白云，有时候像奔驰的马，有时候像可爱的兔子，有时候像凶狠的狮子。2.4132示例:我觉得这个方法好。我想对乌鸦说:“乌鸦,你真聪慧。我要向你学习。”3.(1)白云一会儿像匹马，一会儿像一只山羊。(2)姐姐一边观赏风景，一边喝茶。(3)爸爸很快活，我也很快活。(4)要是爸爸在这儿，就能和我谈