中小学网络阅卷系统 投标方案（技术方案）

中小学网络阅卷系统方案投标文件（技术方案）投标方案投标人名称：****有限责任公司地址：****号二楼联系人：****投标日期：****1报告说明声明：本文内容信息来源于公开渠道，对文中内容的准确性、完整性、及时性或可靠性不作任何保证。本文内容仅供参考与学习交流使用，不构成相关领域的建议和依据.第一章服务方案概况 3 31.2.系统设计特点 61.3.网上阅卷系统应用方案 2.1.服务范围 2.2.服务内容 2.3.服务依据、服务工作目标 2.4.服务机构设置(框图)、岗位职责 293.2.服务方案 3.3.拟投入的服务人员，服务设备 3.5.质量保证措施 4.1.加强项目进度管理 4.2.控制项目进度措施 4.3.保密保证措施 4.4.服务安全保证措施 4.5.服务工作重点、难点分析 522 5.1.扫描识别部分功能 5.2.网上评卷部分功能 5.3.统计分析与评价部分功能 5.4.项目廉政承诺书 3第一章服务方案概况(一)网上阅卷系统4(1)系统设计思想传统阅卷与网上阅卷方式比照表考试项目传统阅卷方式网上阅卷方式试卷装订工作量大无此过程搬送工作量大无此过程评阅工作量大质量不可控方便快捷，可控制5翻阅查找麻烦无此过程登分工作量大容易出错自动登分统计工作量大容易出错自动统计归档归档凌乱，审查调阅困难信息化，便捷化6win2012的32位及64位版本。7系统自带客观题、主观题、作文稿、选作题设置模块；自带行距加减和字符间距增减功能；默认参数可进行调整，作文纸颜色；自带添加手写数字识别区域、8字码填涂区域切割图片必须具有图片质量(大小)随意调节功能(可以调节压缩率),以便更好地满足不同网络环境(局域网和互联网)的需求。别操作；支持一屏多显，即在一屏幕上显示多个扫描图片。8主观题评判的基础上可对客观题先行处理并导出成绩及正容IE6、IE8、IE10等版本，无需下载任何或Applet等。系统可以在安装有还原卡、使用无线网络的网上阅卷客户端支持苹果i0S、Android的APP客户端9系统支持对答卷内容批注、放大、缩小、打对、打叉、功能，管理员可浏览导出所有标注的答卷，并可按照分数、卷支持留痕(优秀答卷、对错号、波浪线等标记),评卷完光点、薄弱点进行综合设置。分析报告的成绩报表可以以软件架构纯B/S架构设计方式，充分使用三层架构的设何插件，通过通用的浏览器就可以登录，账号可以实名制，上1、中2、下3。(g)进行图片扫描和处理(包括科目模板的制作)(i)将处理得到的切割图片和客观题答案导入到主观(j)可以启动考试项目，并在阅卷工程中合理维护系客观题校对完成科目/考试高速扫描成绩补录第二章服务范围、服务内容序号服务名称竞争性谈判采购要求题库资源及组卷制卡服务1.须提供中小学600万道以上通用试题资源，语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、须覆盖初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治(道德与法治)、历史、地理、科学、信息技术、历史与社会等12个学科；须覆盖小学语文、数学、英语、科学等4个学科；并支持下载打印；3.试卷中的试题须包含答案、解析、知识点、难度、所属地区、所属试卷、被组卷次数、学生作答次数、平均得分率等信息；二、组卷制卡服务提供同步组卷、知识点组卷两种组卷方式；2.初高中数学、物理、化学学科，须支持上传Word版试卷，系统支持自动标注知识点注知识点，其他学科支持手动标注知识点；3.须支持Web端浏览器编辑答题卡；提供题库组卷自动生成答题卡、三方制卡、新建空白答题2联考考试管理服务1.须支持根据角色进行权限管理和设置：支持设置联考管理员、教研室主任、教研员、学校管理员、子管理员、校长、年级主任、备课组长、班主任、学科教师、学生等用户角色，支持对角色进行增加、删除、修改；2.须支持使用自定义学籍号的联考考试，并在创建考试时进行学籍号校验，批量导出未设置学籍号的学生；3.须支持新增扫描员角色，专项负责扫描任务；4.须支持自定义多选题得分规则；支持将作弊学生成绩设置为零分；5.须支持多选题与主观题的选做题关联统分；7.须支持用在线表格的形式逐级下发成绩，各级可选择是否向下一级发布成绩；8.须支持按照角色、科目、部分老师选择屏蔽或发布成绩；支持单科结束阅卷立即发布成绩或暂不发布成绩；支持联考考试单校成绩仅向该校特定老师或该校全部老师发布；9.须支持成绩批量检查及监控，支持在网页上修改提交，重新生成评价分析报告；10.须支持成绩补录，支持联考成绩补录。3扫描及阅卷管理服务1.须支持固定教师阅卷任务量；支持阅卷过程中灵活调整老师任务量；2.须支持批量设置阅卷老师、仲裁老师和题组3.须支持联考分组阅卷功能，管理员可自由将学校进行分组，支持为每个阅卷组分配学校及学生4.须支持扫描数据逐级审核确认，由下到上逐级确认扫描数据，确认无误后才可开始阅卷；5.扫描计划及扫描进度管理须支持按科目导入计划考生数，并按照计划人数扫描；须支持自动生成未扫、已扫、缺考、异常名单，支持表格下载；须支持扫描进度按学校、科目等维度进行统计汇总，支持表格下载；6.须支持分批扫描、先扫后阅、边扫边阅、答卷补扫功能；7.须支持填涂考号、学籍号识别以及条形码识别，答卷内容扫描与准考证号填涂、条形码、客观题、缺考标记、A/B卷及选做题等识别同步完8.须支持联考中不同学校的试卷混合扫描识别；支持连续按学科、学校为单位的分批扫描；9.须支持扫错学科自动检测与提示；支持折角自动检测与提示；10.须支持扫描异常处理功能，正反放置错误时，支持一键交换正反面，无需重扫；须支持扫描过程中异常智能提醒，系统智能提示扫描过程中的异常现象，如定位异常、考号异常；4网上阅卷服务一、网络阅卷服务1.须支持电脑端和移动端阅卷；支持集中、分散或集中与分散相结合的形式进行网上阅卷；2.须支持设置步骤分打分，阅卷老师设置评分步长和常用分值；支持按照切图块进行分开打分；支持管理员给定分值，进行打分限制；支持给分明细导出；支持批量设置客观题答案和分值；3.须支持云端阅卷，标记优秀卷、典型错误卷、批注；支持键盘给分、鼠标点击打分板给分，并保留阅卷痕迹；4.须支持移动端阅卷，手写批注并保留阅卷痕迹，打分板、打分栏自由切换；阅卷时支持自主开启或关闭自动提交功能；支持阅卷老师查看打分曲线；5.阅卷时须支持护眼模式；7.须支持增加巡考员角色，支持巡考员查看阅卷进度、把控考试阅卷的整体质量、进度；8.须支持快速试评功能，可以快速从试评切换到二、智能阅卷服务9.须支持全学科客观题自动评分，无需等待阅卷全部结束后即可统计客观题成绩；10.须支持初高中英语填空题自动评分；11.须支持初高中数学填空题自动评分；12.须支持初高中英语短文改错题自动评分；13.须支持初高中英语作文题自动评分；5学业评价服务一、联考区域级学业评价服务1.须支持单次联考至少生成10份不同的联考分析报告，并支持向教研室主任、教研员及学校校长等角色自定义设置发布。2.须支持按学校、学生标签、学生选科组合灵活选择统计分析的学生范围。3.须支持选择要分析的学科，并支持对多个学科设置不同的权重后进行组合分析。4.须支持卷面分、等级、等级赋分、标准分(T自定义选择总分计分科目，自定义各学科在总分中所占权重；支持学科以固定权重计入总分，支持按照学生各科考试成绩高低以不同权重计入总分。系统提供3+3和3+1+2两套等级赋分模版，支持区域按照人数比例和分数设置等级和等级赋分标准。5.须支持自定义设置分析报告中优秀率、良好率、合格率、低分率、学业等级、成绩分段、进6.须支持设置试卷分卷，包括设置分卷名称、对应试题，并提供区域和单校在分卷上的成绩分析结果。7.须支持试题题型和试题标签设置，支持同时设置至少8个试题自定义标签，并提供区域和学校8.须支持设置联考考试的统计规则，支持设置实考0分学生、缺考学生、部分科目缺考学生是否纳入成绩统计中。9.区域联考报告须支持根据考试范围进行不同率、离均差、标准差，同时提供学科成绩对比、学校成绩对比、学业等级分布、成绩分段对比、11.联考分析报告须支持以word、excel形式导二、校级联考报告1.须支持联考参与校校长查看校级联考报告，主分布、成绩分段对比、进线分析、优秀生学困生对比分析。支持图表和表格两种查看方式，针对3.须提供校级联考试卷质量分析，分析指标包括整卷难度、信度、区分度、试卷分卷、题型、自4.校级联考分析报告须支持word、excel形式的报告导出。三、校级报告1.须支持校长等角色根据学校教学情况自定义设置分析指标标准，包含进线人数、分段人数、学业等级；支持选择班级维度进行分析评价；2.须提供校级多学科报告，报告指标包括学科成绩对比、班级成绩对比、学业等级对比、进线分3.须提供校级单学科报告，报告指标包括班级成绩对比、学业等级分布、成绩等级对比、成绩分四、联考班级报告1.须支持班主任查看联考班级多学科报告，指标成绩分段对比、优劣势学科对比；2.须支持班主任查看联考班级单学科报告，指标包括概览、学业等级分布、关注学生、高频错题3.须提供单科试卷分析，指标包括试卷整体难度、信度、区分度、大题题型分析、试题题组分析、小题分析、知识点分析；支持查看单科作答情况，包括答题情况、客观题的选项统计、平均五、联考学科报告1.须支持任课教师查看联考学科报告，指标包括学情概览、学业等级分布、高频错题；2.须提供联考学科试卷质量分析、大题分析、小服务系统维护支持服务主要针对数据库系统和数据保护软件系统提供7×24和5×8小时的标准服务。接到客户的故障排除服务请求后，按照相应的服务每季度一次定期检查系统运行情况和数据状态。通告在获得客户的确认和批准后，对系统的问题进行解系统主要使用方法的指导和应用检查，如数据库的在上述检查基础上的分析建议和维护管理方式改进于系统的补丁(PATCH)程序，我公司也可提供类似的技术升级前调查与版本规划。根据客户的系统和应用的升级前模拟测试以便验证升级版本的正确性及补丁实施系统升级工作。根据用户作业系统的实际情况升级后测试工作。软件升级后，必须实际进行详细升级文档和报告。完成系统升级工作之后，将提供在知识产权的保护范围内，就客户所提出的问题提在知识产权的保护范围内，主动向客户通报通过合问题提交和处理协助。即客户可将遇到的问题反映1、我方配置的项目人员满足甲方提出的人员能力资质2、我方为采购方及采购方最终用户单位的现场技术人项目设计，解答有关技术问题。相关培训由采购负责组织，(1)我方严格按照本合同的要求，保证所提供的软件(2)在项目维护服务期内，我方在收到甲方用户单位的服务要求(包括传真件、电子邮件和电话)后及时做出响应，并在24小时内负责解决甲方及或甲方用户单位所反映(1)采购方能够通过电话、传真、电子邮件等各种方(2)对于无法联络的项目负责人，采购人保留要求更(3)我方与采购方及甲方指定的业务单位(或人员)(4)我方与采购方聘请的其他咨询服务机构(或人员)1)网上评卷机房实行封闭管理，评卷教师一律凭出入2)评卷教师要认真参加培训，全面了解评卷系统的各4)评卷教师要认真研究试题、答案、评分参考，严格5)评卷教师给分时，键盘操作一定要准确，要仔细核6)严守纪律，保守秘密。不准将评分标准及相关材料像等),评卷过程中任何人不准摘抄考生成绩、统计数据资细则时必须登记，在评卷任务完成后必须交回评卷办公室。7)严格遵守网上评卷操作规范，在下班或休息期间离9)工作时间不会客，不打电话。在评卷机房内必须关10)在评卷机房外，设有饮水区和吸烟区，严禁在评卷11)认真遵守评卷作息制度，劳逸结合，工作之余不外1)信息采集2)数据备份3)图像信息传递4)数据安全保密5)数据交接上一阶段的数据刻录光盘由三人同时签字密封存xxx备查。6)数据保存人员保证方案和软件开发质量保证方案以及项目进度保证高层次的技术带头人，也有中坚力量，还有一般工作人员，质量保证计划的主要容包括：例行审计和里程碑评审，计划中的评审计划确定质量保证人员需要参加的评审计划。我公司在开发项目上按照规化系统的生产方式进行生运行中出现的问题，维护人员是否记录了详细的维护记录；测试人员根系统需求分析报告进行系统集成测试用例制定《项目计划》,必须获得相关干系人的认可，并以此作的项目计划首要前提是选择从事类似规模和类似业务项目需求分析是开发人员对系统需要做什么和如何做的定通过的软件需求分析报告可以交由测试人员进行测试计划对相应的文档实施同步变更(包括需求分析报告、系统设计、安装手册、操作手册等)。但是对于无法实现或是变更会带配置管理员对变更后的成果进行配置管理。变更实施完后，运行前还需要协助用户一同测试并由招标方签字后同意方入缺陷(Bug),本系统质量的好坏直接关系到正常使用和日系统存在平台测试和应用系统的测试以及最终的测试。系统元素(如硬件服务器、网络系统等)进行集成测试和系(1)公司建立了健全的信息安全保密管理制度，实现(3)工作人员采集信息将严格遵守国家的有关法(4)遵守对数据信息的监视，保存、清除和备份的制(5)所有信息都及时做备份。按照公司规定，对不同(6)制定并遵守安全教育和培训制度。加大宣传教育(1)服务器和其他计算机之间设置经公安部认证的防(2)在服务器及工作站上均安装了正版的防病毒软件，(3)做好系统日志的留存。系统具有保存60天以上的(5)具备有IP地址、用户登记和识别确认功能，对没有合法用户名和密码的用户以及恶意攻击系统的用户采取(6)系统建立双机热备份机制，一旦主系统遇到故障(9)系统提供集中式权限管理，针对不同的应用模块、终端、操作人员，由系统管理员设置数据信息的访问权限，服务器端：分为信息管理、考试项目管理、科目设置、在线评卷、成绩报表5大模块，实现了学校从考试规划到统(2)试卷设计：各科教研员命名试题并对试卷答题卡(5)扫描试卷：考试结束后把试卷全部集中到事先指务器中，通过系统对扫描到服务器中的图片进行自动切割；(6)教师阅卷：教师通过指定的网络地址，进入系统(7)报表导出：客观题和主观题阅卷完毕，无需人工老师阅卷完成后立即生成成绩统计及各类分析报表，与传统阅卷相比工作效率提升70%以上；通过成绩分析表，第五章网上阅卷系统功能本系统支持使用50克以上的普通纸复印纸以打印、复本系统支持无需额外增加的定位点或者定位线的答卷是先扫后识别(分两个步骤完成识别操作)。这一功能对扫本系统