四川省广元市朝天区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2023年秋季期末教学质量检测七年级语文试卷说明：1.全卷满分150分，考试时间120分钟。2.全卷共三个大题25个小题。3.考生必须在答题卡上答题，写在试卷上的答案无效。选择题必须用2B铅笔填涂答案，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔或钢笔答题。4.考试结束，将答题卡和试卷一并收回。一、积累·运用（18分）阅读下列文字，完成下面小题。落日余huī________与西湖景致的相遇是大自然送给世人的一场视觉盛宴。西湖暮色，最古典的是“雷峰夕照”，在黄晕的映照下，使霞峰塔塔尖仿佛笼罩着一圈佛光，似真似幻：最文艺的是“宝石流霞”，于宝石山向西tiào________望，远处黛山缥miǎo________深邃；最野趣的是“茅家水情”，晚霞灿烂，芦苇摇曳，倩影亭亭，鸟儿歌声liáo________亮。朋友，何不选一个晴好的傍晚，于雷峰塔、宝石山、茅家埠（bù）放空心灵，于mò________然回首中纯享这份天然的静mì________与难得的惬意。1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（1）余huī_________（2）tiào_________望（3）缥miǎo_________（4）liáo_________亮（5）mò________然（6）静mì_________2.给语段中加点的字选择正确的读音，在选项后划“√”。（1）盛宴____（A.shèngB.chéng）（2）黄晕___（A.hūnB.yùn）（3）摇曳____（A.zhuàiB.yè）（4）倩影___（A.qiànB.qiān）（5）心灵____（A.ínB.líng）（6）惬意___（A.qièB.òu）3.文中画波浪线语句有语病，请改正。4.下列说法最不准确的一项是（）A.“雷峰夕照”“宝石流霞”“茅家水情”三处引号的作用都是表示特定的称谓。B.文中“笼罩、灿烂、盛宴”分别为动词、形容词、名词。C.该段主要运用了排比的修辞手法，写出了西湖暮色美景。D.“深邃”的近义词有“深奥”，反义词有“粗浅”；“惬意”的近义词有“痛苦”，反义词有“舒适”。【答案】1.①.晖②.眺③.缈④.嘹⑤.蓦⑥.谧2.①.A②.B③.B④.A⑤.B⑥.A3.“在黄晕的映照下，雷峰塔塔尖仿佛笼罩着一圈佛光，似真似幻。”或“黄晕的映照，使雷峰塔塔尖仿佛笼罩着一圈佛光，似真似幻。”4.D【解析】【1题详解】本题考查字形。余晖（yúhuī）：傍晚的阳光；眺望（tiàowàng）：从高处远望；缥缈（piāomiǎo）：高远隐约，若隐若现的样子。嘹亮（liáoliàng）：声音圆润而响亮;蓦然（mòrán）：突然、猛然；静谧（jìngmì）：寂静，平静。【2题详解】本题考查字音。盛宴（shèng）：盛大的宴会、盛筵；故选A。黄晕（yùn）：昏黄不明亮；故选B。摇曳（yè）：轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子；故选B。倩影（qiàn）：指俏丽的身影，比喻身材美好，亭亭玉立（多指女子）；故选A。心灵（líng）：情感里有了可以依靠的事物，使人不再感到过分不安和迷茫；故选B。惬意（qiè）：形容心情感到愉快畅快，愉悦或舒畅或者是满意。故选A。【3题详解】本题考查病句的辨析与修改。“在……下，使……”，介词重复使用，缺乏主语，应去掉“在……下”或“使”其中一个。修改为：“在黄晕的映照下，雷峰塔塔尖仿佛笼罩着一圈佛光，似真似幻。”或“黄晕的映照，使雷峰塔塔尖仿佛笼罩着一圈佛光，似真似幻。”【4题详解】本题考查基础知识综合。D.惬意指心情感到愉快畅快，愉悦或舒畅或者是满意。它的近义词为“舒适”，反义词为“痛苦”。故选D。5.太爷爷的百岁寿辰将至，家人们要为他举办寿宴。爷爷拟写了邀请函的正文，经推敲后发现加点词不妥，换成了（）喜逢父亲百岁寿辰，兹定于农历腊月18日18：00在广元市国际大酒店松鹤厅举办寿宴。敬请各位亲朋好友前往！A.家父光临 B.乃翁莅临 C.令尊驾临 D.俺爸到来【答案】A【解析】【详解】本题考查文化常识和谦敬词。A.邀请函正文中“父亲”一词不够正式，通常用于直接对话或者非正式场合。“前往”一词缺乏对受邀者的尊敬和邀请的诚意。“家父”是对自己父亲的尊称，“光临”是对受邀者到来的尊敬说法。“家父”和“光临”都是比较正式和表达尊敬的词语，符合邀请函的正式性质，也表达了邀请者的诚意；故选A。6.下列关于文学常识、文化常识表述有误的一项是（）A.《西游记》是明代吴承恩所著的“神魔小说”，小说讲述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人历经重重磨难，终于到达西天、取回真经的故事。B.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或者其他事物。C.古代不同年龄称呼如下：20岁称“弱冠之年”，30岁称“而立之年”，40岁称“不惑之年”，50岁称“知命之年”，60岁称“古稀之年”，70岁称“花甲之年”。D.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。东汉列为“七经”之一。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学文化常识。C.60岁称“花甲之年”，70岁称“古稀之年”；故选C。二、阅读·鉴赏（72分）阅读下面文字，完成下面小题。①作为中华民族重要的精神象征和文化符号，千百年来，龙的形象贯穿文学、艺术、民俗、建筑、服饰、绘画等各个领域。②2023年12月6日，甲辰龙年春晚的主题、主标识正式发布，春晚吉祥物形象也正式发布亮相。③中央广播电视总台《2024年春节联欢晚会》以“龙行龘龘，欣欣家国”为主题，创新“思想+艺术+技术”融合传播，与全球华人相约除夕，共享一台精彩纷呈、情真意切、热气腾腾的文化盛宴。④据《康熙字典》记载，“龘”出自第一部楷书字典《玉篇》，音同“沓（dá）”，它由三条‘龍’组成，这种构造方式，体现了古人的想象力和艺术感。“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈。2024年总台春晚以“龘”字为题眼，用“龘龘”之姿生动描摹十四亿中华儿女奋发有为、昂扬向上的精神风貌。⑤2024年总台春晚主标识以“龘”字为主视觉符号，整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源，庄重平衡、中正匀称，彰显出大气雄健的文化气象。在传统书法的基础上，进行了富有现代气息的“再加工”，金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型酷似一枚芯片——从古老汉字到现代科技，龙年春晚主标识连接古今、融通未来。⑥总台2024龙年春晚吉祥物“龙辰辰”形象，突出呈现吉祥如意、平安幸福的美好寓意。⑦“龙辰辰”从出土于河南偃师二里头遗址的绿松石龙形器中提取独具上古特色的龙鼻作为设计元素，龙脊结构、龙腹纹来源于最早记载“中国”二字的西周何尊侧面的四道扉棱和云雷纹，眉弓和龙肩上的装饰取自河南博物院收藏的云纹铜禁纹饰，精美别致，增添了吉祥物的趣味和古韵。⑧“龙辰辰”还参考九龙壁上的“五爪金龙”设计龙爪造型，彰显威武和庄严。收藏于西安博物院的鎏金走龙属于典型的兽身龙形制，锯齿状背脊，长尾拖后上卷，代表了唐代高超的冶金技术，“龙辰辰”取其昂首行步、雄壮刚健的姿态，英姿飒爽、意气风发。⑨集万千神思于一身的“龙辰辰”，充分彰显了中华文明的灵动之美和雅正之气。⑩“龙辰辰”的配色选取了大燃（rán深红色）、赩炽（xìchì赤红如火）、赪霞（chēngxiá红色的云霞）、玉瓶（pīng美人粉颊之色）、春辰等中国传统色。“赪霞拂朝，苍烟懵夕”，赪霞色代表了红色的云霞，代表了旭日初升时霞光万丈的青春色彩。春辰是冰雪初融，草木萌动的颜色，它所属的青绿色系正是东方青龙的代表色。青龙是中国古代天文四象之一，代表着春天、希望和生长，也赋予了“龙辰辰”冬去春来、辞旧迎新的蓬勃生机。来源/央视新闻（有改动）7.根据文意，下列理解不正确的一项是（）A.甲辰龙年春晚的主题是：“龙行龘龘，欣欣家国；思想+艺术+技术”。B.2024年总台春晚主标识以“龘”字为主视觉符号，彰显出大气雄健的文化气象。C.2024龙年春晚吉祥物是“龙辰辰”，呈现吉祥如意、平安幸福的美好寓意。D.“龙辰辰”的配色选取了大燃、艳炽、赪霞、玉瓶、春辰等中国传统色。8.2024年春节来临，辰辰为自家贴春联，不小心把几副对联弄混了，请你根据上联为他选取最合适的下联（）上联是：万里春风追玉兔下联：选____________项A.一地吉祥逐虎来 B.九天朗日舞金龙C.金龙接福凤呈祥 D.福照家门万事兴【答案】7.A8.B【解析】【7题详解】本题考查内容理解和辨析。A.有误。根据第③段“中央广播电视总台《2024年春节联欢晚会》以“龙行龘龘，欣欣家国”为主题……”可知，辰龙年春晚的主题是“龙行龘龘，欣欣家国”，而不是“龙行龘龘，欣欣家国；思想+艺术+技术”；故选A。【8题详解】本题考查对联。对联要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。A.“虎”与上联“玉兔”及春节的生肖不符；B.字数相同。词性相对：“万里”对“九天”，都是数量词，“春风”对“朗日”都是名词，“追玉兔”对“舞金龙”都是动宾短语。平仄相合：上联尾字“兔”是仄声，下联尾字“龙”为平声，仄起平收。内容相关：“金龙”有吉祥之意，与上联的“玉兔”及春节的喜庆氛围相符。C.“金龙”（名词）对“万里”（数量词），“接福”（动宾短语）与“春风”（名词）句式结构不相符；D.“福照家门”（动宾短语）与“万里春风”（偏正短语），“万事兴”（主谓短语）与“追玉兔”（动宾短语），句式结构不相符；故选B。（二）文言文阅读（19分）甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉将啮②其喉犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬哉③！然野心不过遁逸④耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻⑤患耶？（选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删节）注：①[俟]等待。②[啮niè]咬。③[信不诬哉]确实不虚妄啊。④[遁逸]逃跑；隐藏。⑤[贻]留下。9.下列选项中加点字的意思和用法都相同的一项是（）A.止有剩骨/一狼得骨止 B.其一犬坐于前/与家犬杂畜C犬又如前/犬阻之不使前也 D.一狼径去/太丘舍去10.下列句子中加点的“其”的含义和用法与例句中的“其”相同的一项是（）[例句]竟忘其为狼A.将啮其喉 B.乃杀而取其革C.乐亦在其中矣 D.其一犬坐于前11.下列对文中画被线部分的断句，正确的一项是（）A.则二狼伺其未觉/将啮其喉/犬阻之不使前也。B.则二狼伺/其未觉将啮其喉/犬阻之不使前也。C.则二狼伺其未觉/将啮其喉犬/阻之不使前也。D.则二狼伺其未觉将/啮其喉/犬阻之不使前也。12.把下边句子翻译成现代汉语。①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。②稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。13.甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？细读结尾，两文作者对狼分别持有怎样的态度？【答案】9.D10.B11.A12.①只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。②两只狼渐渐长大了，还是很驯服（温顺）。（主人）竟然忘了它们是狼。13.共同点：阴险狡诈凶狠。甲文讥讽嘲笑狼奸诈狡猾的本性；乙文揭露（掩斥、憎恨）狼的野心，凶恶狠毒的秉性不改。【解析】【9题详解】本题考查文言词语含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。A.副词，仅，只/动词，停止；B.名词作状语，像狗一样/名词，狗；C.名词，先前/动词，上前；D.相同。动词，离开；故选D。【10题详解】本题考查文言词语在文中的含义。例句中的“其”是代词，代指“狼”。A.代词，代指“他”，指主人；B.代词，代指“狼”；C.代词，代指“山水之间”；D.代词，其中；故选B。【11题详解】本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句意：那两只狼是想等他睡去没有察觉时，咬他的喉咙，狗阻止两只狼不让它们上前。重点字词：二狼：两只狼。伺：等待。其：富人。未觉：没有察觉。将：将要、准备。啮：咬。喉：喉咙。阻：阻止、拦阻。之：二狼。不使前：不让（它们）上前、阻止（它们）前进。也：句末语气词，表示陈述语气。句子结构：“则二狼伺其未觉”即两只狼趁着（他）还没有察觉”的时候。语义完整，可独立成句。“将啮其喉”即两只狼准备要咬富人的喉咙。语义完整，可在其后断句。“犬阻之不使前也”即狗阻止了狼的行动，不让它们上前。表意完整，也可独立成句。根据以上分析，可推知：则二狼伺其未觉/将啮其喉/犬阻之不使前也。故选A。【12题详解】本题考查文言语句的翻译。①重点字词：洞：打洞、挖洞。其中：麦场积薪处。意：意图，打算。隧入：挖地道进入。以：来、用来。攻其后：从后面攻击。②重点字词：稍长：稍微长大一些。颇：很、非常。驯：温顺，驯服。竟：竟然。忘：忘记。其：代指“二小狼”。为：是。【13题详解】本题考查内容理解和概括。在甲文中：根据“途中两狼，缀行甚远。”可知，狼的狡猾和凶狠，它们紧紧跟随屠夫，不放过任何可能的机会。根据“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。”可知，狼如何交替跟随屠夫，突显了它们的策略性和狡诈。狼并不是盲目地攻击，而是有计划地逐步逼近目标。根据“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。”可知，狼如何使用诡计，假装睡觉来引诱屠夫放松警惕，进一步展现了狼的阴险和狡猾。根据“乃悟前狼假寐，盖以诱敌。”可知，作者对狼狡猾本性的认识，并在文末的“狼亦黠矣”中对其进行了嘲笑和讽刺。在乙文中：根据“稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。”可知，看似说狼可以被驯化，但实际上是为后文揭露狼的凶狠和野心做铺垫。根据“闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。”可知，狼试图咬死主人前的异常行为，暗示了狼的凶狠和野心的即将爆发。根据“乃杀而取其革。”可知，作者对狼的态度，即揭露和抨击狼的凶狠和忘恩负义。乙文的作者在“狼子野心，信不诬哉”中明确表达了对狼本性的憎恶和警惕。根据以上分析，清晰地看到狼在两段文字中的共同特征——阴险、狡诈和凶狠。同时，两位作者对狼的不同态度：甲文的作者在讥讽中揭示了狼的狡猾，而乙文的作者则在揭露中表达了对狼凶狠本性的憎恶和警惕。【点睛】参考译文：【甲】一个屠户晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头就停止（跟随屠户）了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户十分害怕，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。于是屠户跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在（屠户）前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这只狼。屠户正想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，打算从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，也杀死了这只狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，大概是用这种方法来诱骗敌人。狼也很狡猾，但一会儿两只都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。【乙】一个有钱的人家偶然得到两只小狼，把它们和家里的狗混在一起饲养，小狼也能和狗平安相处。两只狼逐渐长大了，还是很驯服。主人竟然忘了它们是狼。有一天，主人白天在堂屋里睡觉，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，他被惊醒起来四周看看，没有一个人。再次躺下准备睡觉，狗又像先前那样狂叫起来。他便假装睡觉等待着，发现那两只狼是想等他睡去没有察觉时，咬他的喉咙，狗阻止两只狼，不让它们上前。这个人就杀了狼，剥了它们的皮。狼凶恶的本性难以改变，确实没有诬蔑它们啊！然而凶恶的本性只不过是被隐藏起来罢了；表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有凶恶罢了。禽兽并不值得说什么，这个人为什么要给自己留下祸患呢？（三）古诗词阅读。（15分）14.白朴是著名元曲作家，他曾作《天净沙·春》《天净沙·夏》《天净沙·秋》《天净沙·冬》小令四首，下面是其中的两首。天净沙•甲云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐纱厨藤簟①，玉人罗扇轻缣②天净沙•乙孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿③影下。青山绿水，白草④红叶黄花。[注]①簟（diàn）：竹席。②轻缣（jiān）：双丝的细绢。③飞鸿：天空中的大雁。④白草：枯萎而不凋谢的草。（1）请根据诗歌内容，依次补写题目正确的一项是（）A.甲《春》；乙《夏》 B.甲《夏》；乙《秋》C.甲《秋》；乙《冬》 D.甲《冬》；乙《春》（2）请结合知识卡片，选择其中一首分析作者是如何表达情感的。）【知识卡片】借景抒情：对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。【答案】（1）B（2）示例A：云收雨霁，流水波添，雨过天晴，楼也显得比平时高，水散发着凉爽的气息，雨后的瓜也似乎显得比平时甜了，绿树的树荫一直垂到画檐。纱帐中的藤席上，一个身着轻绢夏衣、手执罗扇的芳龄女孩，静静地消受着宜人的时光。通过这些景物，描绘了一个静谧、清爽的情景，表达作者恬静、悠闲的心情。示例B：前三句，黄昏如血的残霞映照着一座孤零零的小村庄，夕阳淡淡，炊烟袅袅，几只归巢的寒鸦，静静地站立在老树枝头。忽然，一只哀鸣的孤鸿，在天边晚霞影里远远地飞翔，渲染出一派深秋凄凉之景。后两句，青山静静，绿水悠悠，白草绵绵，红叶片片，黄花朵朵，在暮色中，这些明丽的色彩，为这萧杀的气氛平添了许多生机活力。作者心情由悲愁到开朗平和愉悦的转变，表达了作者对隐居生活的热爱之情。【解析】【小问1详解】本题考查赏析诗歌画面。根据第一首甲小令中的“楼高水冷瓜甜”“绿树阴垂画檐”“玉人罗扇轻缣”，可知：楼也显得比平时高了一些。河水散发着凉气，西瓜因为吸收了水气，显得更甜了。浓密的树阴一直垂到了檐角。一位女子，身穿纱衣，小扇轻摇；此小令所写的是夏季景色，故应填“夏”；根据第二首乙小令中的“轻烟老树寒鸦”“一点飞鸿影下”“白草红叶黄花”，可知：炊烟袅袅，几只乌鸦栖息在一株苍老的树上。一只孤独的大雁哀鸣着飞过晚霞。枯萎而不凋谢的草，枫叶红胜火，菊花怒放。此小令所写的是秋季的景色，故应填“秋”；故选B。【小问2详解】本题考查赏析作者的感情。开放类试题，言之成理即可。可以选择第一首，第一首写夏季景色，夏季雨后，云气收敛，水波骤长。楼也显得比平时高了一些。河水散发着凉气，西瓜因为吸收了水气，显得更甜了。浓密的树阴一直垂到了檐角。纱帐中的藤席上，一位女子，身穿纱衣，小扇轻摇，静静地享受着宜人的夏日时光。整首小令中没有人们熟悉的夏天躁热、喧闹的特征，却描绘了一个静谧、清爽的情景，使人油然产生神清气爽的感觉，传达出作者轻闲惬意、悠然自得的心情。可以选择第二首。第二首写秋季景色，太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄是多么的孤寂，拖出那长长的影子。雾淡淡飘起，几只乌黑的乌鸦栖息在佝偻的老树上，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。山清水秀；霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵，在风中一齐摇曳着，颜色几尽妖艳。诗句前三句通过“落日残霞”“老树寒鸦”“飞鸿”这些景象渲染了秋季凄凉的氛围。后两句描写青山绿水，白草连绵，红叶胜火，菊花怒放。又为这肃杀的秋景增添了生机与活力。作者的心境也由愁苦变得开朗积极起来。表达了作者对隐居生活的喜爱之意。15.体会意象之美。下面是某同学对七年级上册古诗名句意象的整理，请在横线处填写诗句或意象、意境。出处古诗文名句主要意象意境李益《夜上受降城闻笛》（1）回乐烽前沙似雪，__________。月苍凉、旷远刘禹锡《秋词》（2）__________，便引诗情到碧霄。鹤明丽、开阔马致远《天净沙·秋思》（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水家，____。西风萧瑟、凄清谭嗣同《潼关》（4）终古高云簇此城，__________。（6）__________辽远、寂寥王湾《次北固山下》（5）潮平两岸阔，__________。壮美、辽阔李商隐《夜雨寄北》何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（7）__________（8）__________【答案】①.受降城外月如霜②.晴空一鹤排云上③.古道西风瘦马④.秋风吹散马蹄声⑤.风正一帆悬⑥.风⑦.夜雨或烛⑧.孤独或凄冷【解析】【详解】（1）——（5）题考查默写诗，默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“鹤、瘦、悬”等字词容易写错。（6）——（8）考查诗歌意象和意境。“秋风吹散马蹄声”“风正一帆悬”运用的共同意象是“风”。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”意象是夜雨或烛。独剪残烛，夜深不寐，在淅淅沥沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信，而归期无准，其心境之郁闷、孤寂，是不难想见的。（四）名著阅读（7分）16.（1）第三学习小组以“细品数朵‘朝花’感悟鲁迅初心”为主题，绘制了下面思维导图，分享他们阅读《朝花夕拾》的体验。请你调动阅读积累，在①②③处填写相应的内容并完成第2小题。（1）①_______②___________③____________（2）《朝花夕拾》原名叫作《_____》，是鲁迅先生1926年所作的_______（体裁）集，共10篇，是一部蕴含着______和______的作品。【答案】（1）①.《父亲的病》②.示例：父亲要求“我”在看五猖会前背书，使“我”没有了看会的兴趣，内心充满痛苦和失望③.示例：“我”对长妈妈的感激和怀念（2）①.旧事重提②.回忆性散文③.温馨的回忆（温情与童趣）④.理性的批判（对人情世故的洞察）【解析】【小问1详解】本题考查名著内容识记。一空，从叙述内容及“揭露”中的“草菅人命”这个词语可以判断出①处所指的文章应该是《父亲的病》。二空，《五猖会》主要记叙“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切心情及父亲逼“我”背诵《鉴略》时“我”的痛苦感受，批判了封建教育的不合理；三空，《阿长与(山海经〉》通过记叙“我”儿时与阿长相处的情景，表达了“我””对她的感激和怀念之情。【小问2详解】本题考查名著常识。《朝花夕拾》 创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。该文集共10篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。（五）文学类文本阅读（15分）老母亲写字肖培东①老母亲不识字，也从来没写过字。②房产公证必须要签字。工作人员温和地递给母亲一支笔，母亲为难了，（）望着我。③“妈，没事的，你就照着字样画，没事的。”我一再鼓励母亲。工作人员还特意为她打印了三个大大的粗体字，供她对照。④躲不过了母亲开始紧张起来，手来回地在衣襟上搓了几回，终于还是抖抖索索地拿起了笔，（）握着，像我第一次握住筷子一样。⑤她大大地拖出了一横，慌慌张张地看看我们，又努力地写出了第二横，第三横，还有那一竖。写完“王”字，她吐了口气，手指还在颤动。⑥我点点头，拍拍母亲的肩。⑦她扶了扶老花镜，开始描第二个字。⑧“爱”这个字，母亲倒是写得很简洁，仿佛每一笔都在心里存着似的。一撇如微风，三点似春雨，秃宝盖是她苦心经营的家，那个“友”字，格外温暖。这就是爱！⑨这次她没回头看我们，她正（）盯着下一个字。⑩“媚”字，是她最害怕的字。也是，这一辈子，风里来，雨里去，粗糙的手，来不及收住的脚，她和这个字好像从无交集。好不容易把“女”偏旁写得有女人样了，“眉”里的竖又拖成了横。更紧张了，觉得写错了一笔，屋檐上的瓦就会飞走了几片。她不安起来，涨红着脸，眼睛凑向那个复印的大字，似乎是要透过幽深的门缝，看守住她每一扇门窗，每一个阳台。⑪手握成了拳头，笔，更紧了。⑫她只能努力去写。⑬三个字，写得很漫长，如母亲苦苦的生命。⑭她冒着汗写完最后一笔，很茫然地望着大大的三个字，好像是望着高高低低的烟囱、梯田、山峰……⑮土地上站立的母亲，厨房里周转的母亲，用爱，在写生活的字。⑯我开始为她鼓掌。（选文有改动）17.在文中括号里依次填入词语，最恰当的一项是（）A.紧紧地愣愣地死死地 B.愣愣地紧紧地死死地C.紧紧地死死地愣愣地 D.死死地愣愣地紧紧地18.请用简洁的语言，概括文章的主要内容。19.请从人物描写方法角度，赏析下面句子的表达效果。写完“王”，字她吐了口气，手指还在颤动。20.结合文章内容，说说你对文章标题“老母亲写字”表层及深层含义的理解。【答案】17.B18.母亲在“我”的鼓励下，努力地在房产证上写下了自己的名字，“我”为母亲鼓掌。19.动作描写，生动细致地写出了母亲写完”王”字后心情放松的样子，表现了母亲写字时的紧张、认真、努力。20.表层：母亲在房产证上写下自己名字的全过程。深层：母亲写下的不仅是自己的名字，更是她勤劳朴实，含辛茹苦养育孩子、关爱孩子的一生。【解析】【17题详解】本题考查词语辨析。“紧紧地”：用来形容人的注意力时，它意味着密切注意或牢固地不放松。“愣愣地”：指呆滞或失神。“死死地”：牢牢地，用来形容态度十分坚决；也可以表示非常紧切的，程度很深的状况，如情况或状态等。根据第②段“母亲为难了”和第③段“我一再鼓励母亲”以及第④段“母亲开始紧张起来”可知，母亲得知要签字时，因不太会写字而表现出紧张失神，因此第一空选“愣愣地”；根据第④段“像我第一次握住筷子一样”可知，母亲握住笔时不灵活，因此第二空选“紧紧地”；根据第⑩段“‘媚’字，是她最害怕的字”可知，母亲看“媚”字的状态是非常紧张，因此第三个空选“死死地”；故选B。【18题详解】本题考查内容概括。由标题及首段“老母亲不识字，也从来没写过字”可知，文章围绕老母亲写字的情节展开。根据第③段“‘妈，没事的，你就照着字样画，没事的。’我一再鼓励母亲”和第⑯段“我开始为她鼓掌”可知，本文主要内容可概括为母亲在“我”的鼓励下，努力地在房产证上写下了自己的名字，“我”为母亲鼓掌。【19题详解】本题考查句子赏析。根据“手指还在颤动”可知，本句是动作描写，“她吐了口气”生动形象描写出母亲写完“王”字时内心的轻松，“手指还在颤动”写出母亲写字时认真、紧张、努力的状态。【20题详解】本题考查标题含义。表层含义：根据第④段“母亲开始紧张起来”，第⑤段“她大大地拖出了一横，慌慌张张地看看我们，又努力地写出了第二横，第三横，还有那一竖。写完“王”字，她吐了口气，手指还在颤动”和第⑬段“三个字，写得很漫长”可知，题目“老母亲写字”的表层含义是写出了母亲在房产证上写下自己名字的全过程。深层含义：根据第⑧段“‘爱’这个字，母亲倒是写得很简洁，仿佛每一笔都在心里存着似的。一撇如微风，三点似春雨，秃宝盖是她苦心经营的家，那个“友”字，格外温暖。这就是爱”和第⑮段“土地上站立的母亲，厨房里周转的母亲，用爱，在写生活的字”可知，题目的深层含义是母亲写下的不仅是自己的名字，更是她勤劳朴实，含辛茹苦养育孩子、关爱孩子的一生。（六）非连续性文本阅读（10分）材料一：中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果，微信阅读被首次纳入调查，以下是部分调查数据。用途聊天、查看朋友圈中的朋友状态阅读新闻阅读朋友圈中分享的文章阅读公共订阅号发布的文章微信支付在公众号上进行订票、打车等人数比例80%72.9%67.1%20.9%15.3%7.0%材料二：清华大学新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容以快、精、短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。材料三：北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。微信主要功能是娱乐、浏览，主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有纸质书阅读才能让孩子不受干扰，一面看，一面思考。21.从材料一中，你看出时至今日微信的功能发生了哪些变化？请用简洁的语言概括。22.依据材料二和材料三，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”的特点。23.深阅读的消失“会影响人类文化重要组成部分——长篇小说、史诗等文学类型的传承”。请结合材料谈谈你对此观点的理解。【答案】21.微信的阅读功能和实用功能在逐渐增强22.内容快、精、短，多元化，容易分散注意力，不能养成良好的阅读习惯23.【示例】我赞同这个观点。网络阅读的发展导致我们深度阅读的能力大大下降甚至消失，这是令人担忧的，而传统的传承是离不开深度阅读的，缺乏深度阅读能力的后代将无法领会其中的深层内涵，更无法体会当中的价值，这必然不利于文化的传承。所以，我们应该培养深度阅读的能力，提升文学素养，传承和发扬传统文化.【解析】【21题详解】本题考查学生对材料的理解和把握。要求学生联系材料提到的现象，观点，进行概括即可。从材料一的表格中可以看出，在微信的用途中，阅读新闻、阅读朋友圈文章和阅读公共订阅号发布文章方面的人数比例较高，表明微信的阅读功能在逐渐增强；微信支付、在公共号上进行订票、打车等的人数比例也较高，这表明微信的实用功能在逐渐增强。【22题详解】本题考查学生的概括能力。结合材料二“清华大学新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容以快、精、短为特点”可概括出浅阅读的特点之一：内容以快、精、短。结合材料三“微信主要功能是娱乐、浏览，主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有纸质书阅读才能让孩子不受干扰，一面看，一面思考。”可概括出浅阅读的特点之一：微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。【23题详解】本题考查学生的个性解读。解答时注意结合浅阅读的特点和“纸质书阅读才能让孩子不受干扰，一面看，一面思考”阐述即可。首先表明观点，然后自圆其说，言之成理即可。三、应用·写作（60分）24.阅读下面材料，按要求作文。翠云廊古蜀道绵延300余里，有着迄今保存最完好、里程最长、数量最多的古代人工栽植驿道古柏群，历经七次种植，现存古柏7778株，平均树龄1050年，被誉为“世界奇观”。千百年来，当地百姓将植树护路当作行善积德的义举，政府先后出台“官民相禁剪伐”“交树交印”等制度，形成了植柏护柏的文化传统。近年来，剑阁县加大蜀道翠云廊古柏保护力度，完善驿道古柏离任交接制度，组建独立的保护机构，出台“一树一档、一树一策、一树一人”等系列保护措施，将古树名木保护纳入“林长制”职责，并与蜀道沿线绵阳、巴中、南充三地建立协同保护机制；多渠道、多形式传播古柏文化，积极开展“我为剑阁植棵树”等绿色公益活动，进行二代补植；建立古柏认养机制、古柏保险机制，通过吸纳社会力量，参与古柏保护……。2023年7月，习近平总书记考察翠云廊，强调要巩固发展新时代生态文明建设成果，要把古树名木保护好，把中华优秀传统文化传承好。古柏无言，历史有声。一棵棵古柏树，为当代研究蜀道文化提供了丰富的资源。请结合上述材料，以“假如我是广元市市长，我会……”开头，说说您今后在“弘扬优秀古蜀道文化方面的一些思考”（100字左右，运用不少于一种修辞手法，中心明确，面思路清晰）。【答案】示例：假如我是广元市市长，我会深化对古蜀道文化的保护和传承。不仅通过政策保障和资金投入，加强古柏的保护与研究，更会推动文化创新，让古蜀道文化在新时代焕发生机。同时，与周边地区协同，共筑文化繁荣圈，使古蜀道文化成为连接过去与未来的桥梁。【解析】【详解】本题考查对于古蜀道文化的理解和如何将其在新时代进行弘扬的思路。这需要考生对于古蜀道文化有一定的了解，并能够结合新时代的特点，提出具有创新性和可行性的建议。示例：假如我是广元市市长，我会将弘扬优秀古蜀道文化视为己任。不仅加强古柏保护，更让古蜀道文化“活”起来，通过文艺创作、旅游开发等方式，让更多人领略其魅力。同时，与周边城市携手，共同打造古蜀道文化带，让这条文化走廊在新时代绽放更加绚丽的光彩。25.在本学期语文教材中，我们走进了《论语》、济南的冬天