云南省昆明市嵩明县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页嵩明县2023—2024学年上学期期末检测九年级语文试题卷（试卷共四个大题25个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）注意事项：1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。任务一：五百里滇池奔入眼底，徜徉滇池湖畔，探秘云南湖泊，感受云南人的从容不迫和乐观通达。一、语文知识积累（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）滇池位于云南省昆明市西南部，又名昆明湖，古称滇南泽。（A）面积大约340平方千米左右，有“五百里滇池”之称。烟波浩瀚的滇池不仅承载（zài）着厚重的历史，也________着灿烂的文化。乾隆年间，经世奇才孙髯翁登大观楼，挥毫写下的180字长联成为旷世绝作，上联展示滇池旖旎风光，像一幅山水画卷，令人心旷神怡；下联论史感怀，勾勒云南历史烟云，如一篇叙事史诗，让人________。（B）全联自然美景与历史沧桑交汇，意境高远，令人击节叫绝，被世人誉为“天下第一长联”。滇池畔，暖阳初升，红霞浸（qīn）染东方，照于静谧的湖面，伴着薄薄的晨雾，揭开滇池神秘的面纱——这高原蓝天下的漫漫碧水，倒映着如此洁净的蓝天白云，更显得波澜壮阔与浩浩汤汤。那绵延不决、高耸入云的西山，层峦（luán）叠翠，虚实________，是她浑然天成的梳妆台。上下翻飞的海鸥，宛如她发髻上珠光闪闪、随风晃动的坠饰。我们以文人的身份，从文学的角度，亲近滇池，（C）细品自然之大美，轻嗅岁月的搏动，感悟滇池的心语，我们与古人________的同时，也许还会生出更多的不羁和放纵。徜（cháng）徉古滇名城，漫步“七彩云南”，从古滇湿地公园到南滇池东大河湿地，从观音山到草海大坝，从盘龙江入湖口到捞鱼河湿地……（D）细数我们滇池环湖游走、小憩驻足，每每都会为细雨中的点滴精彩、阳光下的细节所感动。1.文中注音不正确的一项是（）A.载（zài） B.浸（qīn） C.峦（luán） D.徜（cháng）2.文中加点词语有错别字的一项是（）A.烟波浩瀚 B.经世奇才 C.绵延不决 D.浑然天成3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A.蕴含望洋兴叹交融感同身受B.蕴藏望洋兴叹交织身临其境C.蕴含慨然兴叹交织身临其境D.蕴藏慨然兴叹交融感同身受4.文中画线句子没有语病的一项是（）A.面积大约340平方千米左右，有“五百里滇池”之称。B.全联自然美景与历史沧桑交汇，意境高远，令人击节叫绝，被世人誉为“天下第一长联”。C.细品自然之大美，轻嗅岁月的搏动，感悟滇池的心语。D.细数我们滇池环湖游走、小憩驻足，每每都会为细雨中的点滴精彩、阳光下的细节所感动。【答案】1B2.C3.D4.B【解析】【1题详解】本题考查字音。B.浸（qīn）——jìn；故选B。【2题详解】本题考查字形。C.绵延不决——绵延不绝，延续不断的样子。形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。故选C。【3题详解】本题考查词语运用。一空，蕴含：包含；内含。蕴藏：在内部蓄积。结合“灿烂的文化”可知，“文化”是不显露的，用“蕴藏”。二空，望洋兴叹：原指看到伟大的事物才感到自己的渺小；现比喻做事力量不够或条件缺乏而感到无可奈何。慨然兴叹：由于感慨而发出了长叹。结合“上联……下联论史感怀，勾勒云南历史烟云，如一篇叙事史诗”可知，句中是赞美大观楼长联巧妙绝伦，让人感慨，用“慨然兴叹”。三空，交融：交汇融合。交织：形容错杂地合在一起。结合句中“虚实”可知，“虚实”是可以融合在一起的，用“交融”。四空，感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。身临其境：指亲身面临那种境地。结合“与古人______的同时”可知，句中指我们感受到古人的感情，用“感同身受”。故选D。【4题详解】本题考查病句辨析。A.语义重复，“大约”和“左右”去掉其一；C.搭配不当，可将“轻嗅岁月的搏动”改为“聆听岁月的搏动”；D.成分残缺，缺少宾语，可改为“细数我们滇池环湖游走、小憩驻足的每个地方”；故选B。5.下列句子的排序，与上文衔接最恰当的一项是（）滇池的冬天与众不同，它没有刺骨的寒风，没有纷飞的大雪，而是温暖的、热情的、灵动的。________，________，________，________，________。①在那镜子般平静的湖面上，几艘渔船扬帆起航。②远远望去，滇池似乎无边无际，好像水与天连在了一起。昆明冬日的天空依然是那样的蓝，一朵朵白云浮在蓝天上，好似一幅精心雕琢的水墨画。③她那长发飘落在滇池里，远处马路上的汽车，就像一只只小甲虫在一条线上移动着。④她仰卧在苍翠之中，显得那样的静谧安详，她似乎在望着天边的一丝白云，又似乎在与历史交谈，引发了人们无限的遐想。⑤在湛蓝的天空下，奇妙的西山睡美人就沉睡于此。A.③①②⑤④ B.②⑤④③① C.③①④②⑤ D.②③①⑤④【答案】B【解析】【详解】本题考查语句衔接排序。首先，横线前描述的是滇池的整体情况，②句“远远望去，滇池似乎无边无际……”承接上文，继续描写滇池及冬日天空，所以②为首句；接着⑤句“在湛蓝的天空下，奇妙的西山睡美人就沉睡于此”，将视角从滇池的广阔转移到滇池边的西山睡美人，与②句衔接自然；然后④句“她仰卧在苍翠之中……”中的“她”指代西山睡美人，进一步描写西山睡美人的状态，紧接⑤句；再接着③句“她那长发飘落在滇池里……”中的“她”也可理解为西山睡美人，从睡美人与滇池的关联进行描述，同时引出下一句关于湖面上渔船的内容；最后①句“在那镜子般平静的湖面上，几艘渔船扬帆起航”回到对滇池湖面的描写，与上文连贯。因此排序为：②⑤④③①；故选B。6.名篇名句默写。【（1）至（4）题任选两题作答，（5）（6）题必答】（1）____________________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）____________________，宫阙万间都做了土（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（3）塞下秋来风景异，____________________（范仲淹《渔家傲·秋思》）（4）是亦不可以已乎？____________________。（孟子《鱼我所欲也》）（5）人们常用李商隐《无题》诗中的“____________________，____________________”来形容对事业的执着奉献，表达赞美之情。（6）辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，用孙权不畏强敌，敢于作战的史实，流露出诗人对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情，这两句诗是：“____________________，____________________”。【答案】①.忽如一夜春风来②.伤心秦汉经行处③.衡阳雁去无留意④.此之谓失其本心⑤.春蚕到死丝方尽⑥.蜡炬成灰泪始干⑦.年少万兜鍪⑧.坐断东南战未休【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“秦汉、衡阳、谓、蚕、蜡炬、鍪”等字词容易写错。任务二：烽烟战火，大勇云南。穿越历史风云，让人看到了云南人为了追求美好生活，勇于奋斗的坚定信念。二、综合性学习（7～11题，共12分）（一）学习与探究（4分）阅读下面的材料，完成下面小题。2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在人民大会堂举行。【材料一】“祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标”“共和国是红色的，不能淡化这个颜色”。党的十八大以来，习近平总书记曾在多个场合表达对英雄的崇敬之情，号召全社会铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。【材料二】天地英雄气，千秋尚凛然。在近代民族复兴的和平变革时期，也同样涌现出如康有为、梁启超、孙中山、何子渊、陈嘉庚、钱学森、邓稼先、同盟会、爱国华侨团体等大批民族英雄和英雄团体。无论工人、农民、知识分子、军人、商人，还是海外华侨，他们中间都涌现出大批民族英雄，他们为中华民族的独立与自由、利益与安全、尊严与荣誉无私奉献、无怨无悔。——“纪念中国人民抗日战争胜利70周年”习近平讲话新闻报导摘录【材料三】张桂梅是云南省丽江市华坪县女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长。她创办了全国第一所全免费女子高中，是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。她在党支部坚持每周开展1次理论学习、重温1次入党誓词的组织生活。她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学生留住了用知识改变命运的机会。她以坚韧执著的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命，前不久被授予“全国优秀共产党员”和“时代楷模”称号。7.请结合材料一、二说说从古至今对英雄的定义有哪些共同点。8.下面是一副对联，请结合材料三中张桂梅的事迹补写下联。上联：孙中山养天地正气【答案】7.国家出现危难之时，挺身而出，为国效力人；也指无私忘我，不辞艰险的人；为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。8.例一：张桂梅育学子魂灵。例二：张桂梅写教育大爱。【解析】【7题详解】本题考查提炼概括。结合【材料二】“天地英雄气，千秋尚凛然。在近代民族复兴的和平变革时期，也同样涌现出如康有为、梁启超、孙中山、何子渊、陈嘉庚、钱学森、邓稼先、同盟会、爱国华侨团体等大批民族英雄和英雄团体”可知，在近代民族复兴的和平变革时期，涌现出大批民族英雄以及英雄团体。由此可见，康有为、梁启超、孙中山等人，为了中华民族的独立与自由，积极探索变革之路，无私奉献自己的力量。据此可知，英雄是家出现危难之时，挺身而出，为国效力的人；结合【材料二】“无论工人、农民、知识分子、军人、商人，还是海外华侨，他们中间都涌现出大批民族英雄，他们为中华民族的独立与自由、利益与安全、尊严与荣誉无私奉献、无怨无悔”可知，无论何种职业人群，包括海外华侨，都涌现出大批民族英雄，他们为中华民族的独立、自由、利益、安全、尊严和荣誉无私奉献且无怨无悔。由此可见，英雄是无私忘我、不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。【8题详解】本题考查拟写对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。作答此题，首先分析上联特点，“孙中山”是人物名称，“养”是动词，“天地正气”是一个偏正短语，整体上联表达了孙中山先生培养天地间刚正之气的伟大形象和功绩。然后确定下联对应内容，人物对应：根据材料三可知人物为“张桂梅”；动词选择：结合张桂梅的事迹，她创办学校、坚持家访、奉献大爱等都是在为贫困地区的女学生付出努力，可选择“育”“培”等动词；然后内容呼应：张桂梅致力于女子教育，培养了众多女学生，可对应“巾帼英才”“女子栋梁”等表述，这里可选择“巾帼英才”，既突出了女性受教育后成为优秀人才，又与上联的“天地正气”在结构上相对应，都是偏正短语。上下联尾字分别为“气”和“才”，符合仄起平收。据此可知，下联为“张桂梅育巾帼英才”。（二）名著阅读。（4分）9.艾青，一位充满英雄气概的诗人，他的诗歌中饱含着对祖国、对人民深深的热爱和关注。他的作品狂飙般席卷中国，为那个充满苦难的年代注入强大的精神力量，他的诗歌中出现最多的意象是__________和__________。【答案】①.土地②.太阳【解析】【详解】本题考查名著文学常识的积累。艾青的诗歌创作在20世纪30年代达到了一个高峰。这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争，争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。在“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱，爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。“土地”的意象还凝聚着诗人对于生于斯、耕于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，以及对他们命运的关注与探索。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想和美好生活热烈的不息的追求。10.《水浒传》描写了108位好汉在梁山聚义，替天行道的英雄故事。他们的故事让人热血沸腾，激发出我们内心的豪情壮志。他们每个人都有独特的个性和故事，请参考示例，从下图中选择一位英雄并结合其事例来介绍他的特点。例：武松因其武艺高强，犹善拳脚，在景阳冈打虎而威名远扬，这体现了武松的勇猛无畏、胆大心细的特点。【答案】示例：林冲因其重亲情、重义气，在火并王伦后，把晁盖推上了梁山泊首领之位，这体现他淡泊名利，重视情谊的特点。【解析】【详解】本题考查仿句和分析人物形象。《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。它为“造反者”树碑立传，歌颂他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举。结合例句“武松因其武艺高强，犹善拳脚，在景阳冈打虎而威名远扬，这体现了武松的勇猛无畏、胆大心细的特点”，可知：仿写的句式为“……（人物）……（事例），这体现了……（人物的性格特点）”这种形式。孙新：孙新祖籍琼州，后来随着哥哥孙立一起调到了登州，并且娶了顾大嫂为妻，后来因解救解珍、解宝，后又帮忙梁山攻打祝家庄，于是就一起随宋江上了梁山。孙新身材高大，擅用一套鞭子长枪，因其哥哥被人称之为“病尉迟”，所以孙新也就被人们称为“小尉迟”。他的性格比较莽撞而好义气。林冲：林冲原为东京八十万禁军枪棒教头，生性耿直，爱交好汉，武艺高强，惯使丈八蛇矛。生得豹头环眼，燕颔虎须，身长八尺，人称“豹子头”，又唤“小张飞”。善使枪棒。作为一个禁军教头，他曾得到高俅的提携，他对他的顶头上司毕恭毕敬。当他得知陆谦、富安追至沧州欲加害于他时，不禁大怒，四处寻仇，最后在山神庙手刃仇敌，上了梁山，走上反抗的道路。他对下层百姓具有恻隐之心，是一个有正义感的将官。他结交天下英雄豪杰，比如像柴进、鲁智深等，都是有正义感的人物，加上他对统治者有一定的认识，吐露出“男子汉空有一身本事，不遇明主，屈沉于小人之下，受这般窝囊气”的不满情绪。他是一位忠厚老实、武艺高强、善良、临危不乱，但个性有点懦弱，逆来顺受的人。孙立：孙立原是登州兵马提辖，精熟弓马，武艺过人，江湖上人称“病尉迟”。在弟弟孙新、弟妇顾大嫂的劝告下，为救解珍、解宝兄弟，众人联手劫了牢狱，救出了解家兄弟。孙立得知梁山人马正在攻打祝家庄，因孙立和祝家庄教师栾廷玉是同师兄弟，便打着登州兵马提辖的旗号打入祝家庄作内应，破了祝家庄。他是梁山第三十九条好汉，封梁山马军小彪将兼远探出哨头领第二名。受招安后，孙立被封为武奕郎。征方腊后，同弟弟孙新、弟妇顾大嫂仍归登州。孙立很重感情，为人清高，正直，交友慎重。石秀：江南人氏，自幼父母双亡，流落蓟州卖柴度日，有一身好武艺，又爱打抱不平，外号“拼命三郎”。在蓟州街头因打抱不平与杨雄结拜为兄弟。三打祝家庄，石秀故意让孙立捉住，混入庄内作了内应。卢俊义被困大名府即将杀头，石秀一人跳楼劫法场，救了卢俊义的性命。因为不认识城中的道路，被梁中书所拿，与卢俊义一同被打入死牢。梁山人马攻打大名府后救出石秀、卢俊义。石秀做了梁山第八名步军头领，与杨雄驻守西山一带，梁山好汉排座次时第三十三位。在征讨方腊时战死，死后追封“忠武郎”。他是一个爱打抱不平，有反抗的精神，有正义感，嫉恶如仇，义无反顾，机警沉着的人。秦明：因其性如烈火，故而人称“霹雳火”。善使一条狼牙棒。本是青州指挥司统制，攻打清风山时，因中宋江的计策，被俘后无家可归，只得归顺。自上梁山后，秦明凭手中狼牙棒，在一系列战斗中屡立战功。大聚义排座次时，在梁山排行第7位，上应“天猛星”。又被封为“马军五虎将”第3位。梁山受招安后，随宋江征讨辽国、王庆、田虎、方腊，多建功勋。在征讨方腊时，与方腊之侄方杰大战，后因急躲暗器，被方杰趁机一戟刺死。他是个性情急躁、性格刚猛、有勇无谋的人。花荣：花荣乃将门之后，为清风寨武知寨，使一杆银枪，箭法高超，百步穿杨，人称“小李广”。与宋江是好友。花荣听说宋江杀了阎婆惜后便屡屡寄书希望宋江前来清风山暂住。宋江在前往清风山路上救了被王英掳上山的清风寨知寨刘高之妻。不料刘高妻恩将仇报，在元夜观灯时唆使其夫将宋江抓住拷打；花荣大怒，抢回宋江并显神箭风威吓跑刘高军士；刘高告上青州，知府派都监“镇三山”黄信来假做调解，将花荣擒拿，与宋江一并押解青州，路上为清风山好汉燕顺、王英、郑天寿救下，并杀了刘高。黄信逃回清风寨写信求救，知府命本州兵马总管“霹雳火”秦明带兵征剿清风山，花荣出阵与秦明大战，箭射秦明盔缨，后宋江设计收降秦明，花荣、黄信与清风山人马一同投奔梁山。他是一个自信从容、行侠仗义、忠于职守、嫉恶如仇、爱憎分明的人。乐和：乐和的姐姐嫁给了孙立为妻，乐和便借姐夫的脸面做了小牢子。解珍、解宝兄弟被毛太公陷害，打入登州城牢里，乐和联系孙立、孙新、顾大嫂等打破牢笼，救了解家兄弟，一同上了梁山，做了军中走报机密步军头领第一员，排梁山第七十七条好汉。宋江征讨方腊正要出征，乐和被王都尉指名要走，留守京都。他是个精明能干、行侠仗义、忠肝义胆的人。武松：武松因其排行在二，又叫“武二郎”。血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”。武松曾经在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎，因此，“武松打虎”的事迹在后世广为流传。曾与鲁智深、杨志等人聚义青州二龙山，三山聚义时归顺梁山，坐第十四把交椅，为十大步军头领之一，后受朝廷招安随宋江征讨辽国，田虎，王庆，方腊，最终在征方腊过程中被飞刀所伤，痛失左臂，被封为清忠祖师，最后在杭州六和寺病逝，寿至八十。他是一位勇猛刚强，机警、精细、有智谋，嫉恶如仇、有仇必复、有恩必报的人。鲁智深：鲁智深绰号花和尚。他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，排第十三位，上应天孤星，担任步军头领。他在征四寇的战役中累立战功，生擒方腊后在杭州圆寂，追赠义烈昭暨禅师。他是一个武艺高强、勇猛无畏、慷慨大方、重义轻财、侠肝义胆、舍生忘死、粗中有细、处事谨慎的人。杨志：绰号“青面兽”，三代将门之后，武举出身，原是殿司制使。因先后失花石纲、生辰纲，到二龙山落草，三山聚义打青州后上梁山入伙。他是一位醉心仕途、威猛、武艺高强、敢作敢当、精明机警、谨慎，但又粗暴蛮横，性格孤立，不与他人协同，不会处理人际关系的人。示例：鲁智深因其力大无穷，性格豪爽，曾在野猪林救林冲，三拳打死镇关西，表现出他嫉恶如仇、勇猛无比的特点。（三）书法临写与鉴赏（4分）根据要求完成下列小题。11.请仔细观察下面书法作品，从中挑选八个汉字并用正楷将其简体汉字书写在田字格中。12.上面这幅书法作品中的字体属于（）A.行书——字体灵动飘逸 B.楷书——字体端正秀美C.隶书——字体蚕头雁尾 D.草书——字体龙飞凤舞【答案】11.作品字如下：梁王避暑依险峰更凿龙门雾霭中而今又辟穿云洞蹬道旋上广寒宫。12.A【解析】【11题详解】本题考查汉字书写。书法作品中的字：梁王避暑依险峰更凿龙门雾霭中而今又辟穿云洞蹬道旋上广寒宫。注意：①用楷书字体书写，工整美观；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字，注意“險”“龍”“門”“霧靄”“雲”“廣”的简写为“险”“龙”“门”“雾霭”“云”“广”。任选八个书写即可。【12题详解】本题考查书法作品的鉴赏。这幅作品笔势流动，潇洒飘逸，既工整清晰，又飞洒活泼，属于行书；故选A。任务三：新时代的云南人，仰望星空，脚踏实地。发挥勤劳踏实，敢为人先的精神，建设更美新云南。三、阅读（12～24题，共32分）（一）（4分）阅读下面这首词，完成下面小题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。13.下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（）A.这首词将叙事、用典、言志融为一体，风格豪放，超迈洒脱。B.该词写出猎的壮阔场面，豪兴勃发，气势恢宏，表现出词人有少年人的豪情。C.“狂”字贯穿全篇，上片虚写狩猎之狂，下片实写战争之狂。D.“亲射虎，看孙郎”一句中词人以孙权自比，表现了出猎时的高昂情绪，表现出词人壮志满怀的英雄气概。14.在下片中，词人运用了哪两个典故？表达了怎样的思想感情？【答案】13.C14.在下片中，词人运用“遣冯唐”“射天狼”两个典故，表达了希望得到朝廷重用，杀敌报国、建功立业的思想感情。【解析】【13题详解】本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，这首词上片写出猎的壮阔场面，是实写；下片抒发渴望得到重用、杀敌报国的壮志豪情，有运用典故，并非实写战争之狂，而是以虚写言志；故选C。【14题详解】本题考查诗歌内容理解及情感分析。下片“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”大意为：我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微发白，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。“持节云中，何日遣冯唐？”这里运用冯唐持节赦免魏尚的典故，以魏尚自比，表达了词人希望朝廷能像汉文帝派遣冯唐赦免魏尚那样起用自己，让自己有机会为国家效力，实现自己的政治抱负。“西北望，射天狼”，天狼星主侵掠，这里喻指西夏和辽等侵略者。“射天狼”表达了词人希望自己能够像勇士一样，抵御外敌入侵，保卫国家的壮志豪情和爱国情怀。总之，这两个典故的运用，生动地展现了苏轼虽已年老却仍胸怀壮志、渴望报国的思想感情。他并不因自己“鬓微霜”而气馁，而是期待着朝廷的重用，以实现自己杀敌报国、建功立业的人生价值和报国理想。（二）（10分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。（节选自《出师表》）【乙】扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理①，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之。扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐②之所及也；在骨髓，司命③之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。《韩非子》【注释】①腠理：肌肤纹理间。②火齐：火剂汤，和上文的“汤熨”一样，为治疗方法。③司命：司命神，传说中主管生死之神。15.解释下列句子中加点的词语。（1）此皆良实实：__________（2）性行淑均淑：__________（3）不治将益深益：__________（4）桓侯故使人问之故：__________16.把下列句子翻译成现代汉语。（1）必能使行阵和睦，优劣得所。（2）居十日，扁鹊望桓侯而还走。17.【甲】篇选文中，诸葛亮在给刘禅推荐郭攸之、向宠等人时均提到“先帝”，他的用意是什么？18.结合【甲】【乙】两文内容，联系生活实际，谈谈你获得哪些启示？【答案】15.①.实：诚实的人②.淑：善良；③.益：更加④.故：故意，特意16.（1）（这样）就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到合适的位置（或：好的差的都能找到各自的位置）。（2）过了十天，扁鹊远远望见蔡桓公却转身就跑。17.①写出诸葛亮报答“陛下”的决心，也是和刘禅表忠心，希望刘禅能同意北伐；②强调自己所推荐之人得到陛下的认可，侧面写出其可靠一面。18.生活中，我们遇到不懂的问题就要多问他人，同时也要多听取他人意见，只有这样，才能不断成长。【解析】【15题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：这都是些品德良善诚实的人。实：诚实的人；（2）句意：性情善良德行公正。淑：善良；（3）句意：不及时医治恐将会更加严重。益：更加；（4）句意：蔡桓公特意派人问他。故：故意，特意。【16题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）行阵：军队；和睦：团结一心；优劣：好的差的；（2）居：过了；还走：转身就跑。【17题详解】本题考查理解文章内容。结合甲文第一段“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下”，第二段“将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督”可知：侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人是先帝选留下来辅佐陛下。将军向宠，先帝曾加以称赞，说他能干。表明诸葛亮的推荐人选，他们的才干都是经过“先帝”认可的，这些人是优秀的，请皇帝信任他们，重用他们。结合甲文第一段“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益”，第二段“愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所”，可知：诸葛亮在出征之前，将国家大事都安排得妥妥当当。他向皇帝表示自己的忠心，希望皇帝支持他的北伐事业。提及先帝就是表示忠心，侧面表明推荐的这些人忠诚可靠。【18题详解】本题考查谈启示。结合甲文第一段“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益”，第二段“愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所”，可知：诸葛亮希望刘禅如果遇到不懂的问题要多点咨询身边的人，然后再去施行，这样才能增益实效。结合乙文“医之好治不病以为功”“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也”“桓侯遂死”，可知：蔡桓公的疾病是逐渐恶化的，他因为不肯听从医生的建议，最后害了自己。结合以上分析谈感受即可。示例：我们在学习生活中要善于借助团队的力量，听取有经验的人的建议；遇到问题时，要及时处理问题，防患于未然。这样我们才能不断成长。【点睛】参考译文：甲侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这都是些品德良善诚实、情志意念忠贞纯正的人，因而先帝才选留下来辅佐陛下。我认为宫内的事情，事无论大小，都要征询他们的意见，然后去施行。这样一定能够补正疏失，增益实效。将军向宠，性情善良德行公正，了解通晓军事，当年试用，先帝曾加以称赞，说他能干，因而经众人评议荐举任命为中部督。我认为军营里的事情，事情无论大小，都要征询他的意见，就一定能够使军伍团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。乙扁鹊进见蔡桓公，在蔡桓公面前站了一会儿，扁鹊说：“您的肌肤纹理之间有些小病，不医治恐怕会加重。”蔡桓公说：“我没有病。”扁鹊离开后，蔡桓公说：“医生喜欢给没有病的人治病，把治好病当作自己的功劳！”过了十天，扁鹊再次进见蔡桓公，说：“您的病在肌肉里，不及时医治恐将会更加严重。”蔡桓公不理睬他。扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。又过了十天，扁鹊再一次进见蔡桓公，说：“您的病在肠胃里了，不及时治疗将要更加严重。”蔡桓公又没有理睬。扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。又过了十天，扁鹊远远地看见桓侯，掉头就跑。蔡桓公特意派人问他。扁鹊说：“小病在皮肤纹理之间，汤熨所能达到的；病在肌肉和皮肤里面，用针灸可以治好；病在肠胃里，用火剂汤可以治好；病在骨髓里，那是司命神管辖的事情了，大夫是没有办法医治的。现在病在骨髓里面，因此我不再请求为他治病了。”过了五天，蔡桓公身体疼痛，派人寻找扁鹊，这时扁鹊已经逃到秦国了。蔡桓公于是病死了。（三）（7分）阅读下面文章，完成下面小题。读书如同养生郭雪强①朱熹曾说：“内无空寂之诱，外无功利之贪。”他一生对此孜孜以求，乐而忘忧，以“道”的理念培育健康的身心，将现实和精神融合在一起，采用中和的态度养生。②其实，这句话、这样的理念用在读书上也是恰当的。③读书，不可能一群人聚在一起，你一言我一语，热热闹闹，毕竟需要环境安静，读书人心平气和，方可进入书中世界。读书，也不是一时之功，今日读，明日不读，想读便读，不想读便忘却于脑后，如此，是很难读出什么大收获的。非得是日日读、年年读，如此这般，读了5年、10年、20年，方可配得上“读书”二字。④读书，要耐得住寂寞。不管刮风下雨、酷暑严寒，不管窗外事多么纷繁复杂、扰人心神，你读你的书，你明你的理，你修你的身，你增你的智，你养你的德，持之以恒，自律自省。倘若因为寂寞，放下书卷，投入繁华热闹中去，亦非不可，只是，书便会离你越来越远，从朋友变为陌路人，也未尝可知。⑤读书，要经得住诱惑。一旦被功利诱惑，被功利束缚，累倒不说，人往往会变质，被利益牵住鼻子的人总会忘记初心。但读书并非代表清贫，一本书，一杯茶，一盏灯，或围炉细读，或拥被静思，这在很多人看来，已属难得之事。读书，更多的是行动，是精神的富足，有太多物质贪欲的人是看不懂的。真正的读书人则看得清是非曲直，是明眼人。⑥内外兼修，静心读书，一日复一日。好似一遍一遍地去淘洗自己的篮子，看似没有打上来水，毫无收获，实际上，多读书，就好比装过煤炭的篮子经过水的洗涤，变得干净了。尤其是读那些耳熟能详的经典文学作品，一开始可能读不进去，读过一遍可能忘记大半，有时候可能只记住里面的只言片语，人物情节都没有完全理解，但是在你阅读的过程中，那些神奇的文字会偷偷地影响你，水一般净化你的心灵。⑦书，像一段一段的旅程，走一程，读一程，悟一程；书，像一杯一杯的浓茶，品一口，想一口，享一口。读书，必是乐在其中，没有烦忧，如若不然，大概是读书尚少。我常常将自己一人关在窄小的书房或者空旷的阅览室当中，内无空寂之诱，外无功利之贪，读个痛快，全身便通透起来。⑧读书，在我，实在是如同养生一般。19.请分析第②段在结构上的作用。20.第⑥段画线句用了什么论证方法，有什么作用？21.作者认为“真正的读书人则看得清是非曲直，是明眼人”，请结合原文和自己的生活经历，谈谈你对这句话的理解。【答案】19.承上启下的过渡作用，承接上文朱熹以“道”和中和养生的理念，引起下文读书可以养生的观点。20.比喻论证，把读书比作装过煤炭的篮子经过水的洗涤，有力地论述了读书能够净化心灵的观点。21.读书人耐得住寂寞，经得住诱惑，不会被世俗蒙蔽双眼；读书能让人站位更高，看得更远；读书人能知古论今，透视人心。【解析】【19题详解】本题考查句段作用分析。作答时，注重从结构上分析作用。由第①段“朱熹曾说：‘内无空寂之诱，外无功利之贪。’他一生对此孜孜以求，乐而忘忧，以‘道’的理念培育健康的身心，将现实和精神融合在一起，采用中和的态度养生”可知，此段主要讲述了朱熹的养生理念。而第②段中说“其实，这句话、这样的理念用在读书上也是恰当的”，这就自然地将话题从朱熹的养生理念过渡到了读书与养生的关系上，引出了下文关于读书可以养生的观点相关内容的阐述，故起承上启下的过渡作用。【20题详解】本题考查论证方法及作用分析。由第⑥段“多读书，就好比装过煤炭的篮子经过水的洗涤，变得干净了”可知，这里把读书比作装过煤炭的篮子经水洗涤，运用比喻论证。文中提到“在你阅读的过程中，那些神奇的文字会偷偷地影响你，水一般净化你的心灵”，通过这个生动的比喻，形象地说明了尽管有时候读书可能没有完全理解所有内容，但读书这个过程就如同水洗涤篮子一样，能够在潜移默化中去除心灵上的杂质，有力地证明了读书能够净化心灵这一观点，使抽象的道理变得通俗易懂。【21题详解】本题考查重要语句的理解。由第④段“读书，要耐得住寂寞……你读你的书，你明你的理，你修你的身，你增你的智，你养你的德，持之以恒，自律自省”可知，读书人能够在寂寞中坚守，不被外界干扰，始终保持自我提升；由第⑤段“读书，要经得住诱惑……被利益牵住鼻子的人总会忘记初心”可知，真正的读书人不会被功利所诱惑而迷失自我，能坚守初心；结合生活经历来说，比如阅读《论语》等经典著作，我们能从古人的智慧中明白为人处世的道理，这让我们在面对生活中复杂的人际关系和是非问题时，能够有更高的站位去分析和判断。再比如读历史书籍，我们能从历史的兴衰更替中看到人性的善恶与世事的变迁规律，从而在看待当下的人和事时，能够更加通透，就像拥有了一双能看透是非曲直的“明眼”。读书让我们汲取了丰富的知识，开阔了视野，使我们在生活中能够更理性地分辨是非，不被表面现象所迷惑。（四）（11分）阅读下面文章，完成小题。万树梅花一布衣张鸿源①当我登上大观楼凭栏远眺，长联和风光便一句一景展现于面前。②“五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓；更蘋天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。”③凭临如此胜境，人会各有不同的遐想。我的思绪，恰与长联如出一辙。④“数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想：汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。”⑤这副长联就挂在大观楼前，蓝底金字，为清人赵藩楷书。长联的作者是孙髯翁。⑥清明时节，我到弥勒县城西区拜祭了孙髯翁墓。石围的土冢，墓草青青，前有塑像，后有笔塔，四周石栏相绕，中间半亩见方。笔塔造型独特，与墓中人身份相吻合。石砌的笔形双塔并列，双塔间悬空嵌一黑色砚台。墓区是个休闲的公园，林木阴阴，鸟雀啾啾，游人攘攘，髯翁不寂寞矣。墓碑上刻着：古滇名士孙髯翁墓。左右共4根旺柱，分别刻有两联。一联为：“古冢城西留傲骨；名士滇南有布衣。”另一联为：“这回来得忙，名心利心，毕竟糊涂到底；此番去甚好，诗债酒债，何曾亏负着谁？”碑额横刻“斯文在兹”4字。墓表上刻写有《孙髯翁传略》：⑦孙髯（约公元1700年～1775年），字髯翁，号颐庵，原籍陕西三原县，幼时随父流寓云南昆明，因生而有髭，故以髯名。自幼聪颖，喜习诗文。少年赴童试，因不愿受搜身之辱，愤然离去，从此不复与考，而宁以“布衣”落拓一生，自号“万树梅花一布衣”。青年时常与文人名士出游，互相酬唱。他出类不凡，写出大观楼长联，名重时，后人推称为“天下第一长联”或“海内长联第一佳者”。晚年家境衰落，生活清苦，寓居圆通寺之咒蛟台，更号“咒蛟老人”，以卜卦为生。其子（另说为女）在弥勒经商，迎往后，翁应友人苗漪之邀，设馆授徒。后病逝于弥阳。辑翁著作甚富，有《永言堂诗集》《永言堂文集》《金沙诗草》等诗文集，辑录的诗歌集有《国朝诗采》《滇诗》等，皆佚。现存诗作仅有《孙髯翁诗残抄本》录其诗85首和《滇南诗略》中所收20首。此外，髯翁生前为根治昆明盘龙江水患，曾作过实地考察，并撰有《盘龙江水利图说》传世。⑧读过《传略》，我即认定撰作大观楼长联的就是墓中的这位孙髯翁。他，一个为饥寒所困扰的布衣，似曹雪芹，似蒲松龄，是滇中第一诗家，那些状元进士在他面前未免黯然失色。只有他，五百里滇池才会奔来眼底；只有他，数千年往事才能注到心头。长联的上联写登大观楼四顾之佳景，下联述古代云南几个朝代之遗史，笔笔画龙点睛。情景交融中，寄寓着千秋怀抱，包罗了万里云山，大气磅礴而又无限苍凉，意境深远，用典妥帖，对仗工致，遣词造句精炼圆熟，韵律铿锵流转，全联浑然一体，天衣无缝，跳出前人窠臼，独辟蹊径，熔骈赋诗词于一炉而炉火纯青。清人吴仰贤将此联与唐代崔灏的名诗《黄鹤楼》媲美：“铁板铜琶鞋鞑声，髯翁才气剧纵横，楼头一百八十字，黄鹤题留万古名。”毛泽东赏诵该联之余批语道：“从古未有，独创一格。”封建统治的卫道士云贵总督阮元曾篡改过此联，被时人讥曰：“软烟袋（阮元字芸台，谐音）不通，韭菜萝卜葱，擅改古人对，笑煞孙髯翁！”毛泽东批阮元改之联为“死对，点金成铁”。⑨一副对联鸣惊海内外，让孙髯翁得以名垂后世。而诗人的品格更是令人景仰，恰似他所爱好的梅花，暗香疏影，冰清玉洁。“万树梅花一布衣”，真乃髯翁写照，千古高标。（选自《滇域探秘》云南美术出版社）（注释：汉武帝操练水军以打通西南通途；唐王朝平定战乱统一南诏，立铁柱铭文纪功；宋太祖朝地图上的大渡河挥动小玉斧，命令暂不过河进军云南；元朝忽必烈大军用羊皮筏渡过金沙江一统六诏山河。）22.请结合全文说说文章以“万树梅花一布衣”为题的妙处。23.请结合选文第⑦段内容，概括孙髯翁的形象特点。24.请从描写的角度赏析第⑥段画线句子。林木阴阴，鸟雀啾啾，游人攘攘。25.为了让世界人民了解云南，请结合全文内容为云南写一段推荐语，让世界人民从文字中领略彩云之南的壮阔美景，同时展现云南人的高洁傲骨。（要求50字左右，至少使用一种修辞手法。）【答案】22.标题引用主要人物的号，既点出其人，更引人无限遐思。布衣之士，立于万树梅花。之间，万朵凌寒梅花，足见其傲骨气节；幽幽暗香浮动，足见其高洁之志。极富画面感。同时这立于花丛的布衣之士是谁？为下文设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。23.他是一一个聪明机智的人，从“自由聪颖，喜习诗文”可以看出；他是一个“有骨气”的人，从他不愿被搜身而终身不参与考试可以看出；他是一个“善于交友”的人，从他“年轻时与文人名士出游”可以看出；他是一个热心教育，关心百姓的人，从他“设馆教书”可以看出:他是一个“关心民生”的人，从他“根治盘龙江水患”可以看出。24.环境描写，描绘了一幅活泼之图景，衬托孙髯翁受世人敬仰，表现了作者对孙髯翁的赞美之情。25.例：云南，是你酝酿了滇池水，让孙髯翁点蘸天地灵气，才能挥毫写下高妙名联，才能成就横扫凡俗的千古绝唱。是你，涵养了一代代的英雄人物，才让孙髯翁成为史海中最高洁的士，寒冬里最芬芳的梅。【解析】【22题详解】本题考查学生分析文章标题的能力。解答此类题目，一般从以下几个方面作答：点明写作对象的特点和多层含义；表达作者主观的感情和态度；揭示文章的主旨或哲理；成为文章的线索和结构思路。研读本文，文章以“万树梅花一布衣”为题的妙处：标题引用主要人物的号，孙髯翁字号“万树梅花一布衣”，这个题目既点出其人，更引人无限遐思。仿佛使人看到，一介布衣之士，立于万树梅花之间，万朵梅花凌寒盛开，散发出幽幽暗香，使人联想到孙髯翁的傲骨气节和高洁之志。这个题目极富画面感，同时又引人深思，立于花丛的布衣之士是谁？为下文设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。【23题详解】本题考查学生把握文中人物性格特征的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。根据第⑦段“自幼聪颖，喜习诗文”可知，他是一个聪明机智有才华的人；根据“少年赴童试，因不愿受搜身之辱，愤然离去，从此不复与考，而宁以“布衣”落拓一生”可知，他是一个“有骨气”的人；根据他“青年时常与文人名士出游，互相酬唱”可以看出他是一个“善于交友”的人；根从他“设馆授徒”可以看出，他是一个热心教育，关心百姓的人；根据“髯翁生前为根治昆明盘龙江水患，曾作过实地考察，并撰有《盘龙江水利图说》传世”可知他是一个“关心民生”的人。【24题详解】本题考查学生赏析文章重点句子的能力。从对“林木、鸟雀、游人”的描写，可以看出这里是环境描写，描绘了一幅优美、热闹、充满生机的图景，作者用环境描写衬托后人对他的敬仰，以及作者对他的赞美之情。【25题详解】本题考查学生的语言表达能力。解答本题，要根据试题提供的信息要求充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的文字生动地表现出来。注意要用简洁、优美的、带有具有抒情性的语言，结合全文内容为云南写一段推荐语，让世界人民从文字中领略彩云之南的壮阔美景，同时展现云南人的高洁傲骨。示例：彩云之南的云南，有一颗璀璨的明珠——滇池，池上烟波浩淼，湖水碧绿。正是这如画美景，才激发了孙髯翁的才情，写下这天下第一长联。180个汉字，字字珠玑，写尽千年往事，述出胸中抱负。滚滚历史皆是过眼云烟，英雄伟业都成戏说笑谈。只有髯翁，立于万树梅花丛中，笑看风云变幻。任务四：走近云南，欣赏山水；敞开心扉，发现身边的美好。请记录你的发现吧！四、作文（40分）请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）题目一：26.请根据以下材料，完成写作任务。云南有着悠久的历史和灿烂的文化，孕育出许多有风骨、有气节的杰出人物。晋宁的郑和开拓创新，石屏的袁嘉谷革故鼎新，玉溪的聂耳赤诚忠胆，保山的杨善洲无私奉献……这些名人都以不同的方式展现了云南人的坚韧、勇敢和智慧，我们身边同样有很多这样的人。正是他们，给了我们力量，给了我们温暖。请以“身边的那个人，真好”为题，写一篇作文。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信息。（4）书写工整，不少于600字。【答案】例文：身边的那个人，真好时间像夏天的冰棒，你还没有品尝就化了。与他的邂逅是件美好的事，他是我身边的一个好朋友，走过风风雨雨，最后看见彩虹。他十分精通武术，记得在小学毕业典礼前，来到学校，身为主持人的我一看大为震惊，真是仪容清俊，相貌堂堂，双眉似月目有光，身穿武衣清一色，脚踏黑鞋白袜明，手擒缨枪与大刀，精神抖擞把棍拿。终于，到他上台表演了，只见他拿一件表演器，飞似的跑上台，尽显风采，台下的人无不为他拍掌称好。他的武功这么厉害，可他从不做坏事，有一次班里的水桶没水了，没人想去搬，可他灵活地把空桶卸下来，把沉甸甸的水桶扛了上去，让我也对他多了一份敬意。他还是个善解人意的人。记得军训时，我对新环境很陌生，难以适应，无法融入其中，而且我之前身体也很不协调，走正步也总是踏不好，所以休息时我情绪低落。突然，我眼底下出现一双黑鞋，我慢慢抬起头，迷彩的裤子，黑色的腰带，还有短袖，一双炯炯有神的眼睛，原来是他。“怎么了？”一声清脆的问候在耳边回荡。“发巧克力了，快去吃吧！”我摇摇头，他又很着急地问我怎么了？我将初到新学校的那种不适应感与他说了一遍。他沉默许久，说：“其实我觉得吧，这也没什么，不就是一个军训吗？以后会慢慢好起来的。”我楞了一下，心想：“对呀，虽然认识的人很少，但至少还有这个朋友，以后会慢慢好起来的。”这句话犹如清风，拂走我心头的惆怅；犹如春雨，滋润干涸的心田；犹如阳光，驱散心中的阴霾。他还是个乐于助人的人。我中午经常出校门等妈妈给我送饭吃，可有一天中午，妈妈有事儿，并不能给我送饭，可我对食堂甚不熟悉，不能打到自己想吃的，他听了跟我说：“给我饭卡，我帮你打。”他像兔子似的跑出教室，不一会儿便端回来了香喷喷的盒饭，我十分感激，他却莞尔一笑，“没事儿，都是朋友吗？”友谊是一颗颗珍珠，把它们收集起来，就是美妙的晶莹。他是我身边的好朋友，我们相互鼓励，奋进。在人生这条时而崎岖时而平坦的道路上，留下的是那不变的友谊。有他，真好！【解析】【详解】本题考查命题作文。一、审题立意：本题是命题作文，要求以“身边的那个人，真好”为题，写一篇作文。这次作文，不仅仅是对某个具体人物的简单赞美，更是对生活中那些默默无闻、无私奉献者的深情颂歌。题目中的“真好”，是对人性光辉的肯定，是对平凡生活中不平凡之处的发现与珍视。它引导我们关注身边那些或许平凡无奇，却